Отчет рассмотрен и утвержден на заседании ученого совета Шахтинского института (филиала) юргту(нпи)
| Вид материала | Отчет |
- Проект положение об организации самостоятельной работы студентов каменского института, 157.21kb.
- Отчет по самообследованию Уфимского филиала фгоу впо мгавт утверждено на заседании, 1157.48kb.
- Учебно-методическое пособие Новочеркасск юргту (нпи) 2011 г. Удк 004 : 012 (076) ббк, 1329.07kb.
- Учебно-методическое пособие Новочеркасск юргту (нпи) 2011 г. Удк 004 : 012 (076) ббк, 994.64kb.
- Отчет о результатах самообследования Рассмотрен и утвержден на заседании педагогического, 2792.6kb.
- Взаседании Ученого Совета также приняли участие руководители Казахского научно-исследовательского, 182.7kb.
- Практикум Новочеркасск юргту (нпи) 2010 удк 330 (075. 8) Ббк 65. 012. 1я73, 2097.42kb.
- Учебный план утвержден на заседании Ученого Совета академии, 246.11kb.
- Учебный план утвержден на заседании Ученого Совета академии, 238.41kb.
- А. И. На расширенном заседании ученого совета ижевской гсха 22 сентября 2009 года, 587.55kb.
Значительный рост выпуска в эти годы обусловлен увеличением доли полноплатников (табл. 3.10).
Распределение выпускников по годам и соотношение с приемом в вуз приведено в таблице 3.13.
Таблица 3.13
Соотношение выпуска с приемом соответствующего года (бюджет)
| Форма обучения | 2006 | 2007 | 2008 | ||||||
| Прием соотв. года | Выпуск | Эффек-тивность выпуска | Прием соотв. года | Выпуск | Эффек-тивность выпуска | Прием соотв. года | Выпуск | Эффек-тивность выпуска | |
| Очная | 232 | 230 | 99,1% | 235 | 213 | 90,6% | 231 | 222 | 96,1% |
| Очно-заочная | 186 | 132 | 71,0% | 186 | 156 | 83,9% | 186 | 136 | 73,1% |
| Заочная | 61 | 60 | 98,4% | 61 | 35 | 57,4% | 61 | 49 | 80,3% |
| Форма обучения | 2009 | 2010 | 2011 | ||||||
| Прием соотв. года | Выпуск | Эффек-тивность выпуска | Прием соотв. года | Выпуск | Эффек-тивность выпуска | Прием соотв. года | Выпуск | Эффек-тивность выпуска | |
| Очная | 220 | 231 | 105,0% | 228 | 217 | 95,2% | 227 | 204 | 89,7% |
| Очно-заочная | 176 | 130 | 73,9% | 176 | 151 | 86,8% | 151 | 134 | 88,7% |
| Заочная | 61 | 53 | 86,9% | 62 | 47 | 75,8% | 48 | 52 | 108,3% |
Анализ соответствия количества зачисленных в университет студентов количеству выпущенных специалистов по истечении определенного срока показывает, что эффективность выпуска за последние пять лет имеет неравномерность по годам по всем формам обучения. Это объясняется отчислением студентов за академическую неуспеваемость с последующим восстановлением на полноплатной основе. Кроме того с 1 января 2008 года отменена отсрочка от призыва на срочную военную службу граждан Российской Федерации, имеющих начальное или среднее профессиональное образование. Поэтому студенты вуза, повышающие свой уровень образования, подлежат призыву в ряды Вооруженных сил РФ. После демобилизации они восстанавливаются для продолжения образования. Превышение выпуска по сравнению с приемом по очной форме обучения объясняется включением в выпуск специалистов, ранее не защитивших в срок дипломные проекты по различным причинам.
Потери при выпуске по сравнению с приемом соответствующего года объясняются отсевом в течение всего срока обучения по таким причинам, как академическая неуспеваемость, перевод в другие вузы или на другую форму обучения, неудовлетворительные оценки в период итоговой аттестации.
Комиссия по самоаттестации отмечает, что за отчетный период в институте сложилась целостная система приема и подготовки специалистов, обеспечивающая взаимодействие вуза с потребителями выпускников.
По структуре подготовки Шахтинский институт (филиал) ЮРГТУ(НПИ) соответствует статусу института (филиала) университета.
Контингент обучающихся не превосходит предельного, установленного лицензией.
Структура подготовки специалистов в Шахтинском институте (филиале) ЮРГТУ(НПИ) является достаточно оптимальной в плане соблюдения пропорций по формам обучения, специальностям, специализациям и направлениям.
Открытие новых специальностей, специализаций и направлений подготовки кадров в институте вполне оправдано и соответствует как потребностям региона, так и общим тенденциям, характерным для высшей школы в современных условиях.
Наблюдается устойчивая тенденция роста количества студентов, обучающихся на внебюджетной основе по договорам с полным возмещением затрат на обучение.
- Содержание подготовки специалистов (бакалавров)
- Соответствие разработанных образовательных программ и учебно-методической документации государственным требованиям.
Реализуемые в институте профессиональные образовательные программы разработаны на основе Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ГОС ВПО) и среднего профессионального образования (СПО) второго поколения и Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) третьего поколения.
В институте по всем аттестуемым направлениям и специальностям имеются учебные планы, графики учебного процесса, рабочие учебные планы, расписания занятий.
Структура учебных планов аттестуемых специальностей по циклам дисциплин (гуманитарных и социально-экономических, общих математических и естественнонаучных, общепрофессиональных, специальных) и внутри циклов с выделением дисциплин федеральной, национально-региональной компоненты, дисциплин по выбору, а также дисциплин специализаций и факультативов с точки зрения их объемов соответствует требованиям ГОС.
Перечень обязательных дисциплин федеральной компоненты учебных планов соответствует перечню дисциплин ГОС, а в циклах дисциплин по выбору присутствуют альтернативные дисциплины. Дисциплины и курсы по выбору студента соответствуют по содержанию подготовки специалиста. Специализации, если это предусмотрено ГОС образовательной программы, вводятся решением Ученого совета института.
Национально-региональный компонент представлен в учебных планах дисциплинами, содержательно дополняющими дисциплины федерального компонента с учетом региональных особенностей и обеспечивающими подготовку специалиста в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной ГОС основных образовательных программ, а также с учетом заявок и предложений работодателей.
Все дисциплины национально-регионального компонента соответствуют общественным и производственным требованиям региона, учитывают профиль будущей специальности.
Дисциплины по выбору представлены в учебных планах в достаточном количестве, студент может реально и обоснованно осуществить их выбор.
Объем учебной нагрузки в неделю, предусмотренный учебными планами, не превышает 54 часа, в том числе объемы аудиторных занятий при очной форме обучения в среднем за период теоретического обучения по программам ВПО не превышает 27 часов. По программам СПО объем аудиторной нагрузки составляет 36 часов в неделю, что соответствует требованием ГОС; объем аудиторного времени по дисциплинам колеблется в среднем от 40% до 50%. Объем недельной аудиторной учебной нагрузки для студентов очно-заочной формы обучения находится в пределах 10 - 16 часов. Для студентов заочной формы обучения годовой объем аудиторной нагрузки не превышает 200 часов, что соответствует требованием ГОС.
Выделяемый учебными планами бюджет времени на экзаменационные сессии, ГАК, дипломное проектирование, каникулы, на теоретическую подготовку соответствует нормативам ГОС.
Каждая учебная дисциплина учебных планов завершается формой контроля - зачетом или экзаменом. Объем семестрового контроля в пределах нормы. Студенты, обучающиеся по основным образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. Студенты, обучающиеся по программам среднего профессионального образования, – не более 8 экзаменов и 10 зачетов. В указанное число не входит аттестация по физической культуре и факультативным дисциплинам, практикам и курсовым работам (проектам).
Студенты очной формы обучения сдают экзамены во время зачетно-экзаменационных сессий, предусмотренных графиком учебного процесса специальности, по расписанию, подписанному заместителем директора по образовательной деятельности, составленному учебно-методическим отделом института и утвержденному директором. Расписание составляется таким образом, чтобы на подготовку к экзаменам по каждой дисциплине было отведено не менее трех (двух - для обучающихся по программам СПО) дней, исключая день предыдущего экзамена. Расписание экзаменов доводится до сведения преподавателей и студентов не позднее, чем за месяц до начала зачетно-экзаменационной сессии. Порядок прохождения экзаменационных сессий, составления расписания, внесения изменений в расписание установлен соответствующими нормативными документами университета и института.
Рабочими учебными планами предусмотрены все установленные ГОС практики студентов, а объемы времени на их проведение соответствуют нормативам ГОС; по всем видам практик имеются программы и методические рекомендации студентам по их прохождению.
Анализ учебных планов свидетельствует о соответствии структуры, o6ъема и последовательности изучения дисциплин инвариантной компоненты требованиям ГОС СПО и ГОС ВПО по сопрягаемым специальностям.
Отклонение в объеме часов учебных дисциплин и содержании вариативной компоненты находится в пределах допустимых академических свобод. Максимальный объем учебной нагрузки (аудиторной и внеаудиторной), продолжительность теоретического обучения и практической подготовки, каникулярное время соответствуют ГОС СПО.
По всем дисциплинам учебных планов и всех видов практик имеются рабочие учебные программы, содержание которых включает требования ГОС ВПО и СПО. Рабочие учебные программы пересматриваются в соответствии с принятым в институте порядком. Действующие программы переутверждены в 2009- 2011 гг.
Рабочие программы разработаны с учетом внутридисциплинарных, междисциплинарных связей, а также преемственности профессиональных образовательных среднего профессионального образования и высшей школы. Рабочие программы ориентированы на достижение конечной цели обучения, соответствуют профессионально-образовательным требованиям к подготовке специалиста. Содержание дисциплин соответствует базовым дидактическим единицам, приведенным в ГОС ВПО и СПО. Рабочие программы дисциплин, как правило, содержат пояснительную записку, где дано обоснование необходимости изучения дисциплины, требования ГОС ВПО и СПО к уровню освоения материала (перечень знаний, умений и навыков), цели изучения дисциплины, тематическое планирование и содержание модулей, тем и разделов, перечень видов деятельности студента (с рекомендациями по организации самостоятельной работы студентов); перечень знаний и умений с указанием уровней их усвоения; сроки и способы текущего, промежуточного и итогового контроля уровней усвоения знаний и сформированности умений и навыков, вопросы к зачету или экзамену, перечень основной и дополнительной литературы.
Во всех рабочих программах дисциплин имеются рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, соответствующие требованиям к выпускникам, содержащимся в ГОС. Самостоятельная работа находит свое выражение во всех организационных формах учебной и внеучебной деятельности, в ходе выполнения различных заданий. Постановку цели и планирование самостоятельной работы студентов осуществляет преподаватель. Для организации самостоятельной работы студентов на кафедрах подготовлены руководства по изучению дисциплины, методические пособия, тематика семинаров, контрольные вопросы, списки рекомендованной литературы, материалы для контроля знаний. Каждый студент может воспользоваться учебно-методическими материалами, помогающими организовать ему самостоятельную работу, которые включают: рабочую программу учебной дисциплины, руководства по изучению дисциплин, учебную литературу, руководство по выполнению практических и лабораторных работ, методические рекомендации по организации самостоятельной работы при выполнении заданий по разным видам занятий, включая курсовые и дипломные работы.
Виды занятий и формы контроля по дисциплинам соответствуют заявленным целям изучения дисциплин. Программы промежуточного контроля, итоговой аттестации и диагностических средств оценки знаний соответствуют требованиям к выпускникам, отраженным в ГОС по специальностям и направлениям подготовки. Дисциплины имеют в качестве итогового контроля одну из двух формы отчетности: зачет или экзамен, первая из которых предназначена для контроля практических умений и навыков студента, а вторая – для контроля освоения теоретического материала.
На выпускающих кафедрах сложилась система контроля над самостоятельной работой студентов с использованием технологии модульно-рейтинговой системы обучения (или её элементов), определяемой Положением о текущем контроле успеваемости студентов университета и института. Она включает в себя:
-индивидуальные собеседования со студентами на этапах допуска к лабораторным занятиям и защиты выполненных лабораторных работ;
-коллективное обсуждение теоретических основ изучаемых курсов на семинарах;
-компьютерное тестирование по отдельным темам;
-проведение тематических контрольных работ, предусмотренных рабочими программами.
На кафедрах имеются комплексы контрольных работ по тем дисциплинам, изучение которых предусматривает проведение контрольных работ;
-проведение контрольных срезов для определения уровня остаточных знаний;
-проведение зачетов и итоговых экзаменов.
Кафедры ведут систематическую работу по совершенствованию и внедрению новых форм контроля знаний и умений студентов.
Для подготовки студентов к итоговой государственной аттестации на выпускающих кафедрах разработаны Положения об итоговом междисциплинарном экзамене и Положения (методические указания) о выпускной квалификационной (дипломной) работе, утвержденные Ученым советом института за год до начала итоговой государственной аттестации (ИГА). Положения разрабатываются на основе нормативных документов:
1. Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденное приказом Министерства образования РФ 25.03.2003 г. № 1155.
2. Положение об итоговой государственной аттестации выпускников ФГБОУ ВПО «ЮРГТУ(НПИ)».
3.Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности (направлению подготовки).
4.Методические рекомендации учебно-методических объединений вузов РФ по определению структуры и содержания государственных аттестационных испытаний, оценочных и диагностических средств для итоговой государственной аттестации выпускников.
Положение (методические указания) о выпускной квалификационной (дипломной) работе по специальности включает в себя материалы для подготовки и защиты дипломной работы, в том числе разделы:
-цели выполнения выпускной квалификационной (дипломной) работы - ВКР;
-требования к написанию и содержанию ВКР (согласно ГОС ВПО по специальности);
-требования к оформлению ВКР;
-функции руководителя ВКР;
-порядок представления ВКР к защите;
-подготовка студента к защите;
-процедура защиты ВКР;
-критерии оценки ВКР.
В содержании выпускной квалификационной работы находят отражение задачи деятельности выпускника. В соответствии с требованиями ГОС ВПО выпускная квалификационная (дипломная) работа проверяет знания студента и исследовательские умения, например, умение работать с научной литературой, самостоятельно анализировать и обобщать полученные данные. Тематика выпускных квалификационных (дипломных) работ, как правило, определяется тематикой научной работы, выполняемой на кафедре, или тематикой научных организаций, с которыми кафедра сотрудничает. Выпускная квалификационная (дипломная) работа представляет собой законченную разработку, при этом студент демонстрирует умение использовать методы научного исследования и проводить планирование теоретических и экспериментальных исследований.
Общая оценка содержания подготовки требованиям государственных стандартов приведена в приложении 4 (форма 3).
- Информационно-методическое обеспечение учебного процесса.
- Обеспеченность учебно-методической литературой.
Обеспечение обучающихся в институте основной учебной и учебно-методической литературой, методическими пособиями, научными, научно-периодическими и другими изданиями, необходимыми для осуществления образовательного процесса по всем аттестуемым специальностям, находятся на уровне нормативных требований. Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса осуществляется библиотекой института и удовлетворяет требованиям.
Библиотека института – крупнейшая вузовская библиотека в городе. Библиотека включает в себя следующие подразделения: абонемент, читальный зал, отдел комплектования и обработки.
Библиотечный фонд института на момент самообследования составляет 221282 экземпляра учебной, научной, справочной, нормативно-технической и другой литературы. Фонд учебной и учебно-методической литературы составляет 138502 экземпляров (62,59% от общего библиотечного фонда). Библиотека располагает учебными, научными, методическими, нормативными, справочными, краеведческими и пр. документами. Кроме печатных изданий в фонде представлены видеокассеты, CD-диски, учебные и учебно-методические пособия, энциклопедии. Ежегодно библиотека приобретает свыше 1,5 тысяч экз. новых книг, выписывает 26 наименования периодических изданий. Книжный фонд комплектуется в соответствии с требованиями Министерства образования России к обеспеченности литературой учебных заведений. Формирование фонда осуществляется по «Перспективному плану комплектования учебной литературой» в соответствии с заявками выпускающих кафедр, тематикой научных исследований института и анализу картотеки книгообеспеченности дисциплин учебной литературой.
Учитывая степень устареваемости литературы, фонд библиотеки укомплектован изданиями основной учебной литературы, вышедшими за последние 5 (10) лет: по циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин – на 67,0%; по циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин – на 80,0%; общепрофессиональных дисциплин и дисциплин специализации – на 74,0%.
Объем фонда основной учебной и учебно-методической литературы с грифом Минобразования (Минобрнауки) Российской Федерации, других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, имеющихся в ведении высших учебных заведений и учебно-методических объединений вузов России, составляет по количеству названий 70 % (по количеству экземпляров – 154897) от всего учебного фонда по всем циклам дисциплин, что соответствует нормативам обеспеченности высших учебных заведений учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов.
Обеспеченность обучающихся дополнительной литературой составляет: официальные издания по типам изданий – 45 наименований, по одному наименованию каждого издания; общественно-политические и научно-популярные - 105 наименований, 1103 экземпляра, 0,5 на каждого обучающегося приведенного контингента; научно-периодические издания по профилю специальности – 26; справочно-библиографические издания – 4627; научная литература – 82780. Информационная база данных – 6700 наименований.
Интенсифицирована работа по подготовке собственных учебно-методических материалов. За последние 5 лет преподавателями института подготовлено 71 монография, учебников и учебных пособий с грифом – 56.
Все библиотечные процессы автоматизированы. Ведется электронный каталог, который включает в себя все вновь поступающие издания с момента начала работы программы «МАРК», а также издания, поступившие с 1990г.. Объем записей в нем составляет 11894, создано и обновляется 3 базы данных (систематическая картотека статей, библиографический указатель, труды преподавателей института и методические пособия и т.д.).
Студенты имеют возможность пользоваться услугами электронного читального зала, фонд которого составляют электронные издания, получаемые библиотекой, а также предоставленные ресурсы «Центральной библиотеки образовательных ресурсов Министерства образования и науки РФ».
По единому читательскому билету в библиотеке зарегистрировано 4389 читателей, ежегодная книговыдача составляет около 250 тыс. экз. Читатели обслуживаются на абонементе и в читальном зале. Всеми структурными подразделениями в год обслуживается более 7,4 тысяч читателей.
Технические возможности библиотеки: библиотечный сервер, 8 компьютеров, 3 принтера, копировальный аппарат.
На сайте института имеется обновленная веб - страница библиотеки, которая содержит структуру и путеводитель по библиотеке, новости, справочную информацию, правила записи в библиотеку, а также поисковую систему по электронным базам данных.
За 2007-2011гг. ежегодные затраты института на приобретение новых изданий в среднем составляли более 837 тысяч рублей:
Затраты Шахтинского института (филиала) лет на приобретение новых изданий по годам за последние 5 представлены в таблице 4.2.1.
Таблица 4.2.1
| Информационное и библиотечное обслуживание (приобретение литературы, других информационных источников и программного обеспечения, тыс. руб.) | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 |
| 401,55 | 1,140,997 | 603,2 | - | 895,3 |
На периодическую печать в 2012 год планируется израсходовать 107,025 тыс. руб.
С целью выполнения современных требований к уровню подготовки специалистов библиотека активно развивает информационные сервисы и услуги, внедряет в информационную поддержку образовательного процесса электронные ресурсы.
Стандарты нового поколения диктуют требования о возможности доступа обучающихся к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.
В 2011 году был организован доступ к следующим электронным ресурсам:
- ЭБС «Книгафонд»;
- издательства Elsevier: Freedom Collection (ссылка скрыта) и SCOPUS (ссылка скрыта) в рамках Проекта Регионального объединения (утв. 3.02.2011 г.) по использованию ресурсов издательства Elsevier «Наука и Технологии»;
- Подписка научной электронной библиотеки (научная периодика) – (ссылка скрыта) (105 наименований журналов).
На основании анализа состояния фонда и обслуживания читателей можно сделать выводы:
- состояние библиотечного фонда позволяет реализовывать образовательные программы в соответствие ГОС и в полной мере обеспечивать обучающихся учебной и учебно-методической литературой по установленным нормам;
- учебный фонд формируется в соответствие с учебными планами и нормативами книгообеспеченности.
- Оценка программно-информационного обеспечения учебного процесса
В Шахтинском институте (филиале) уделяется постоянное внимание внедрению современных информационных технологий и технических средств в образовательные и научно-исследовательские процессы. Образовательные программы обеспечены компьютерной техникой и программными продуктами, применяется мультимедийное оборудование, аудио и видеотехника. В системе управления институтом используются несколько программных комплексов и система управления предприятием «1С.8.2».
В институте достаточно широко используется видеотехника для проведения разного рода тренингов, сопровождения лекций, съемок рекламных фильмов.
Компьютерные классы оснащены современными мощными средствами компьютерной техники на базе процессоров IntelPentium IV и AMDPhenomIIX4. В качестве серверов используются компьютеры c процессорами IntelPentium IV, Xeon.
Компьютерное обеспечение учебного процесса и управления им реализуется в виде 3 направлений.
Первое – компьютерное обеспечение учебного процесса всех специальностей, позволяющее овладеть навыками работы в компьютерных технологиях применительно к специфике предмета.
Второе – обеспечение учебного процесса по специальностям компьютерного профиля.
Третье – разработка программ, обеспечивающих решение задач образовательного процесса, организации учебного процесса и функционирования управленческих структур института.
Таблица 4.2.2
Статистические данные по информатизации института
| Наименование | Количество |
| Количество Intranet-серверов | 16 |
| Количество локальных сетей в образовательной организации | 3 |
| Количество терминалов, с которых имеется доступ к сети Internet | 310 |
| Общее количество единиц вычислительной техники | 310 |
| Общее количество единиц IBM PC-совместимой вычислительной техники | 310 |
| Из них с процессорами Pentium-II и выше | 310 |
| Количество компьютерных классов | 9 |
| Скорость подключения к сети Internet | 6 мб/c |
| Количество рабочих станций в учебных классах | 140 |
Студенты аттестуемых специальностей проходят первоначальную подготовку, работая на компьютерах, и параллельно обучаются различным языкам программирования, работают с программными продуктами, включая электронные учебники и учебные базы данных, размещенные в общеинститутской сети. В компьютерной сети института размещено более 200 таких программ, включая программы и базы данных структурных подразделений института, использующихся в контуре управления (таблица 4.2.3.).
В целом за аттестуемый период в информатизации института произошли значительные количественные и качественные изменения. Создано пять лекционных аудиторий оснащенных мультимедийным оборудованием, аудио и видеотехникой. Связь с Интернет осуществляется по оптоволоконному каналу. Доступ в Интернет обеспечен на всех компьютерах, подключенных к сети.
Таблица 4.2.3
Перечень установленного программного обеспечения в учебных классах
| Microsoft Windows XP Professional SP3 |
| Microsoft Windows 7 SP1 |
| Microsoft Office Visio 2007 |
| Microsoft Office 2010 Standart |
| Microsoft Acess 2010 |
| Microsoft Office Access 2010 |
| Microsoft Project 2010 |
| GPSS World Student |
| KOMPAS-3D v9 |
| ArchiCad 11 |
| ЛИРА |
| Visual Studio 2010 |
| Mathcad 12 |
| Антивирус Касперского 6.0 для Windows Workstations |
| Kaspersky Endpoint Security 8 for Windows |
| AutoCAD 2010 |
| Open Office |
| PacketTracer |
| 7zip |
| Adobe Reader |
| STDU Viewer |
| Daemon Tools Light |
| Компас-3D |
| 1C: Предприятие 8 |
| Consultant Plus |
| C++ 3.1 |
| Virtual PC |
| Project Expert 7 |
| Chemistry Lab |
| Открытая физика |
| Delphi 2007 |