Geum.ru

Учебно-методический комплекс деньги, кредит, банки высшее профессиональное образование специальность 080105. 65 Финансы и кредит москва, 2011

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


6.1.3. Заочная форма обучения
6.2 задания на самостоятельную работу по темам
Цель задания
4. Тесты по теме №1.
2. Идеальные деньги используются для
3. Собственной стоимостью обладают деньги
5. Деньги являются всеобщим эквивалентом
6. Денежным выражением стоимости товаров выступает
8. Необходимость денег определяется
9. Деньги как средство платежа используются
10. Уменьшение номинальной стоимости денежных знаков - это
4. Тесты по теме №2.
2. Использование денег для установления цены на товар - это функция
3. Деньги в качестве средства платежа не используются для
4. Кредитные деньги в отличие от бумажных
5. Отличительной чертой бумажных денег является
6. Идеальные деньги используются для
7. Что определяет сегодня реальную стоимость банкноты
8. Причиной сохранения бартера в современных условиях является
9. Что из перечисленного не являются кредитными деньгами
...
Полное содержание
Подобный материал:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

6.1.2. Очно-заочная форма обучения


Номера тем (по тематическому плану(
Время на СР (по тематич. плану), часы
в том числе:

конспектирование учебной литературы
решение практических задач
выполнение тесто-вых зада-ний
Выполне-ние пись-менной работы
анализ различ-ных пози-ций по проблемам учебного курса
подготов-ка к де- ловым игам
подготов-ка сооб-щений, докладов

Тема .1
8
2
1
1
1
1
-
2

Тема 2
8
2
1
1
1
1
-
2

Тема 3
9
2
2
1
1
1
-
2

Тема 4
9
2
2
1
1
1
-
2

Тема 5
9
2
2
1
1
1
-
2

Тема 6
9
2
2
1
1
1
-
2

Тема 7
9
2
2
1
1
1
-
2

Тема 8
9
2
2
1
1
1
-
2

Тема 9

9
2
2
1
1
1
-
2

Тема 10
9
2
2
1
1
1
-
2

Тема 11
9
2
2
1
1
1
-
2

Тема 12
9
2
2
1
1
1
-
2

Тема 13
9
2
2
1
1
1
-
2

Тема 14
9
2
2
1
1
1
-
2

Тема 15
9
2
2
1
1
1
-
2

Тема 16
9
2
2
1
1
1
-
2

Тема 17
9
2
2
1
1
1
-
2

Тема 18
9
2
2
1
1
1
-
2

Всего
160
36
36
18
18
18
-
36



6.1.3. Заочная форма обучения


Номера тем (по тематическому плану(
Время на СР (по тематич. плану), часы
в том числе:

конспектирование учебной литературы
решение практических задач
выполнение тесто-вых зада-ний
выполнение пись-менной работы
анализ различных позиций по проблемам учебного курса
Подготов-ка -к дело-вым играм
Подготов-ка сооб-щений, докладов

Тема .1
10
2
2
2
1
1
-
2

Тема 2
10
2
2
2
1
1
-
2

Тема 3
10
2
2
2
1
1
-
2

Тема 4
10
2
2
2
1
1
-
2

Тема 5
10
2
2
2
1
1
-
2

Тема 6
10
2
2
2
1
1
-
2

Тема 7
10
2
2
2
1
1
-
2

Тема 8
10
2
2
2
1
1
-
2

Тема 9

10
2
2
2
1
1
-
2

Тема 10
10
2
2
2
1
1
-
2

Тема 11
10
2
2
2
1
1
-
2

Тема 12
10
2
2
2
1
1
-
2

Тема 13
10
2
2
2
1
1
-
2

Тема 14
10
2
2
2
1
1
-
2

Тема 15
10
2
2
2
1
1
-
2

Тема 16
10
2
2
2
1
1
-
2

Тема 17
10
2
2
2
1
1
-
2

Тема 18
10
2
2
2
1
1
-
2

Всего:
10
36
36
36
18
18
-
36


6.2 задания на самостоятельную работу по темам


Задания на СРС по теме № 1. Происхождение денег: объективная необходимость появления и применения денег


Цель задания – расширение знаний студентов по теме «Происхождение денег: объек-тивная необходимость появления и применения денег», более глубокое рассмотрение закономерностей появления денег в жизни общества.


Содержание:

1. Подготовить сообщения, доклады по темам:

- необходимость и предпосылки возникновения и применения денег;

- эволюция форм стоимости;

- деньги как историческая и экономическая категории.

2. Вопросы для практических занятий:

- дайте определение экономической категории «бартер», в чем проявлялось его неудобство;

- назовите виды древних денег, где они появились впервые;

- проанализируйте историю развития металлических денег в Древней Руси. Когда в России появились монеты из собственного драгоценного металла?

3. Практикум: 1-5.


4. Тесты по теме №1.


1. Деньги – это:

А) удобный инструмент обмена, появившийся в результате договора людей;

Б) товар особого рода, выражающий стоимость других товаров, и служащий всеобщим эквивалентом.


2. Идеальные деньги используются для:

А) предоставления кредита;

Б) выплат по страховым обязательствам;

В) проведения взаимозачета между предприятиями;

Г) осуществления безналичных расчетов;

Д) соизмерения стоимости товаров.


3. Собственной стоимостью обладают деньги:

А) бумажные;

Б) полноценные;

В) кредитные;

Г) безналичные.


4. Необходимой основой для появления денег являются:

А) финансовые нужды государства;

Б) внешнеэкономические связи;

В) товарное производство и обращение товаров;

Г) потребности центрального и коммерческих банков.


5. Деньги являются всеобщим эквивалентом:

А) меновой стоимости;

Б) стоимости товаров и услуг;

В) Потребительной стоимости;

Г) веса полноценных денег.


6. Денежным выражением стоимости товаров выступает:

А) прибыль;

Б) доход;

Г) рентабельность;

Д) цена.


7. Полноценные деньги – это деньги, у которых номинальная стоимость:

А) устанавливается стихийно на рынке;

Б) ниже реальной стоимости;

В) превышает реальную стоимость;

Г) соответствует реальной стоимости.


8. Необходимость денег определяется:

А) развитием товарного обмена;

Б) наличием государства;

В) неравномерностью поставок товарок и услуг;

Г) сезонностью производства;

Д) действием закона стоимости.


9. Деньги как средство платежа используются:

А) в товарно-денежном обмене;

Б) при погашении обязательств;

В) при выплате заработной платы;

Г) в розничном товарообороте;

Д) при погашении кредита;

Е) при выплате процента.


10. Уменьшение номинальной стоимости денежных знаков - это:

А) нуллификация;

Б) ревальвация;

В) деноминация;

Г) девальвация.


Источники: обязательные – 7, 8. 9,1 0;

дополнительные – 11, 12, 13, 14, 16, 17.


Задания на СРС по теме № 2. Сущность и функции денег. Эволюция форм и видов денег


Цель задания – углубленное изучение студентами сущности и функций денег, более полно раскрыть эволюцию форм и видов денег.


Содержание:

1. Подготовить сообщения, доклады по темам:

- сущность, функции и свойства денег;

- роль денег в условиях товарного производства;

- эволюция форм и видов денег.

2. Вопросы для практических занятий:

- проанализируйте, выполняет ли в России рубль функцию сбережения. Выводы аргументируйте;

- назовите функции денег и покажите их особенности в современных условиях;

- проанализируйте сходство и различие между бумажными и кредитными деньгами. Существуют ли условия, при которых кредитные деньги могут превращаться в бумажные?

3. Практикум: 6-12.


4. Тесты по теме №2.


1. Деньги выполняют функции:

А) меры стоимости;

Б) контрольную;

В) средства обращения и платежа;

Г) стимулирующую;

Д) регулирующую.


2. Использование денег для установления цены на товар - это функция:

А) средства обращения;

Б) меры стоимости;

В) средства накопления;

Г) средства платежа.


3. Деньги в качестве средства платежа не используются для:

А) выдачи заработной платы работникам предприятий;

Б) предоставления кредита населению;

В) оплаты приобретаемых на рынке товаров;

Г) финансирования государственных предприятий


4. Кредитные деньги в отличие от бумажных:

А) выпускаются в обращение казначейством страны;

Б) не имеют обеспечения;

В) обеспечиваются активами банковской системы;

Г) выпускаются в обращение на основе кредитных операций;

Д) имеют золотое обеспечение.


5. Отличительной чертой бумажных денег является:

А) обеспечение золотым запасом страны;

Б) выпускаются центральным банком страны;

В) выпускаются для покрытия бюджетного дефицита;

Г) не обесцениваются в условиях инфляции.


6. Идеальные деньги используются для:

А) предоставления кредита;

Б) выплат по страховым обязательствам;

В) проведения взаимозачета между предприятиями;

Г) осуществления безналичных расчетов;

Д) соизмерения стоимости товаров.


7. Что определяет сегодня реальную стоимость банкноты:

А) стоимость бумаги, на которой она напечатана;

Б) стоимость золота;

В) стоимость труда, затраченного на ее печатание;

Г) стоимость товаров и услуг, которые можно на нее купить.


8. Причиной сохранения бартера в современных условиях является:

А) высокий уровень инфляции;

Б) отсутствие необходимого золотого запаса в стране;

В) падение цен на товары и услуги;

Г) рост рентабельности производства и реализации товаров.


9. Что из перечисленного не являются кредитными деньгами:

А) чек;

Б) казначейский билет;

В) вексель;

Г) банкнота


10. Деньги, реальная стоимость которых равна номинальной:

А) полноценные;

Б) неполноценные.


11. Полноценные деньги выполняют функции:

А) меры стоимости;

Б) средства обращения;

В) средства платежа;

Г) средства накопления;

Д) контрольную;

Е) все перечисленные.


Источники: обязательные – 7, 8. 9,1 0;

дополнительные – 11, 12, 13, 14, 16, 18.


Задания на СРС по теме № 3. Денежная система и ее типы