Задачи школьной газеты: • формирование нравственных, моральных основ личности, творческих способностей учащихся; • воспитание патриотизма, любви к Родине через освещение жизни класса, дружины, школы, посёлка, района

Вид материала

Документы

Содержание Главная цель издания газеты Выпуск школьной газеты «Импульс» Юнкоры организуют и проводят пресс-конференции, в которых с удовольствием участвуют дети и взрослые.

Подобный материал:

• Конкурсно игровая программа «Красивые, умелые, ловкие и смелые» Цели и задачи : вовлечение, 200.12kb.
• Положение Опроведении праздника «Защитник Отечества» в 1-2х классах Цели и задачи, 11.4kb.
• Задачи: Углубить знания учащихся о символике России Содействовать патриотическому воспитанию, 50.34kb.
• Классный час на тему: с элементами краеведения, 48.14kb.
• Задачи: -воспитание правовой культуры школьников; -формирование гражданско-патриотических, 94.59kb.
• Цели и задачи программы: Социализация и воспитание творческой личности учащихся средствами, 32.32kb.
• Цели: 1 воспитание любви к родному краю, обычаям, языку, культуре народов, 50.89kb.
• Моу «Задоринская основная общеобразовательная школа», 340.81kb.
• Задачи: раскрыть роль литературы, в т ч. и поэзии в годы Великой Отечественной войны,, 96.04kb.
• Д. Г. учитель биологии, Третьякова И. Н. учитель географии моу «сош №87» зато северск, 142.88kb.

«Роль школьной газеты в развитии самоуправления»

Цель школьного самоуправления — создание условий для самореализации и совместной деятельности подростков, развития у них творческого потенциала, лидерских и организаторских способностей, взаимопонимания, активной гражданской позиции и общей культуры. Участие в самоуправлении формирует у учащихся самостоятельность, инициативность, ответственность.

«Четвёртая власть»…

• В Ильинской школе высшим органом самоуправления является сбор депутатов, во главе которого находится мэр «Золотого города». «Четвёртой властью» города, и зачастую более значимой является редакция школьной газеты «Импульс».
  
• Газета является самостоятельным самодеятельным органом печати ученического самоуправления.
  

Главная цель издания газеты – развитие творческой свободы и творческой активности детей.

Задачи школьной газеты:

• • формирование нравственных, моральных основ личности, творческих способностей учащихся;
  
• • воспитание патриотизма, любви к Родине через освещение жизни класса, дружины, школы, посёлка, района;
  
• • развитие самодеятельности школьного коллектива;
  
• • содействие развитию школьного самоуправления.
  

Выпуск школьной газеты «Импульс» в виде печатной публикации осуществляется на добровольных началах с 2006 года. С тех пор я, Шевякова Наталья Александровна (педагог – организатор), являюсь бессменным редактором газеты. Газета стала периодичным изданием, выходит 1 раз в месяц, распространяется не только в школе, но и в посёлке Ильинское. В пресс-центр газеты входят как опытные, так и начинающие журналисты.

«Сердце» газеты - пресс-центр

• Руководство газетой осуществляет школьный пресс-центр.
  
• В пресс-центр входят учащиеся, которые имея писательские способности, поднимают наиболее острые и актуальные вопросы жизни «города». Высказывая своё мнение, ребята призывают обратить внимание на ту или иную проблему, и очень часто проблемы школьной жизни обсуждаются не на регулярных собраниях, а на страницах газеты.
  
• Создание газеты – процесс трудоёмкий и вместе с тем очень увлекательный. Корреспонденты присутствуют на всех школьных и районных мероприятиях. Донося информацию до читателя, формируют и высказывают свою точку зрения на происходящее…
  
• Так создаётся контакт с читателями, среди которых кроме сверстников, учителя и родители.
  
• Каждый ребёнок имеет право быть услышанным!
  
• Пресс-центр газеты как орган ученического самоуправления разрабатывает план работы на год, проводит периодические сборы по решению актуальных рабочих и финансовых вопросов, анализу очередного выпуска газеты, вопросы распространения номера газеты.
  
• У каждого ребёнка есть возможность творческого и личностного роста в пресс-центре. Ступени роста: «НЕО», «ПРОФИ», «АКУЛЫ ПЕРА». Это способствует заинтересованности ребёнка в результатах своей работы.
  
• Встречи с интересными людьми: журналистами и писателями помогают ребятам узнать больше об издании газеты, о писательском творчестве.
  

Юнкоры организуют и проводят пресс-конференции, в которых с удовольствием участвуют дети и взрослые.

• Измерение результатов деятельности школьного самоуправления осуществляется с помощью соцопросов и анкетирования, по итогам которых составляется рейтинг.
  
• В сборе и анализе промежуточных итогов рейтинга участвует творческая группа, в которую входят депутаты “Золотого города” и редакция газеты.
  
• За несколько лет работы газета «Импульс» была неоднократно отмечена районными и областными грамотами. Так в 2008 году газета отмечена грамотой ДОО «Поколение» за участие в конкурсе «Лучшая газета», в 2009 – за 3 место в конкурсе «Лучшая газета».
  
• 2007, 2008 годах газета «Импульс» участвовала в районных конкурсах мультимедийных проектов. В 2007 году награждена за участие в муниципальном конкурсе мультимедийных проектов в номинации «ИКТ в руках ученика». Творческая группа учащихся 5, 8 – 11 классов награждена дипломом 3 степени в номинации «Школьная пресса» регионального конкурса мультимедийных проектов. В 2008 году награждена дипломом 1 степени как победитель муниципального конкурса мультимедийных проектов в номинации «Школьная пресса».
  
• В 2009 году на областном конкурсе юных журналистов «Прошу слова» газета получила специальный приз ФДПО в номинации «Газета, представляющая свою организацию», а корреспондент газеты Курицына Ксения стала победителем конкурса в номинации «Лучший журналист», В 2009 году Курицына Ксения награждена дипломом 3 степени в районном конкурсе публикаций в школьной прессе «Голос «Поколения»» Дома детского творчества и за лучшую работу в номинации «Пришёл. Увидел. Написал».
  

• Участвуя в процессе создания газеты, у учащихся развиваются способности, коммуникативная культура, лидерские качества, вырабатываются социально-значимые качества (активность, ответственность, отзывчивость), они осваивают социальные роли, приобретают определённые знания и навыки, учатся планировать, осуществлять и анализировать собственную деятельность. Школьная жизнь становится интересной, насыщенной и увлекательной, ученическое самоуправление функционирует более эффективно.