Федеральное агентство по образованию государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Вид материала

Лекции

Содержание Примерная тематика курсовых работ Федеральное агентство по образованию Материалы для текущего контроля Федеральное агентство по образованию Задания к контрольной работе Вариант № 2 Элементарные природные геосистемы – фации. Классификация фаций по месторасположению и минеральному обороту веществ. Вариант № 2 Федеральное агентство по образованию Перечень вопросов к экзамену Федеральное агентство по образованию Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования

Подобный материал:

• Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего, 409.09kb.
• Федеральное агентство по образованию, 1104.6kb.
• Министерство спорта, туризма и федеральное агентство по молодёжной политики РФ образованию, 2622.05kb.
• Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное образовательное, 204.23kb.
• "Основы финансовой математики", 846.63kb.
• Федеральное агентство морского и речного транспорта РФ федеральное государственное, 2741.44kb.
• Федеральное агентство по образованию, 1608.35kb.
• Федеральное агентство по образованию федеральное государственное образовательное учреждение, 13.45kb.
• Федеральное агентство по образованию федеральное государственное образовательное учреждение, 177.08kb.
• Федеральное агентство по образованию, 47.63kb.

Примерная тематика курсовых работ

1. Ландшафтная оболочка и ее структура.
   
2. Развитие учения о природном территориальном комплексе.
   
3. Основные направления современных ландшафтных исследований.
   
4. Сравнительный анализ типологических классификаций природных территориальных комплексов ведущих физико-географов России.
   
5. Пространственно-временные модели ландшафта.
   
6. Ландшафтообразующая роль геологического строения и рельефа,
   
7. Влияние климата на структуру, развитие и динамику ландшафтной оболочки.
   
8. Ландшафтообразующая роль поверхностных и подземных вод.
   
9. Основные закономерности проявления природной зональности и вертикальной поясности в ландшафтной оболочке.
   
10. Проявления причинно-следственных связей в ландшафтах.
    
11. Принципы классификации природных территориальных комплексов.
    
12. Морфологическая структура ландшафтов.
    
13. Динамика и развитие ландшафтов.
    
14. Ландшафтные карты, их содержание, значение и основные принципы составления.
    
15. Общая программа изучения и характеристики ландшафта.
    
16. Классификации антропогенных ландшафтов.
    
17. Сравнительно-географический анализ аграрных комплексов в основных типах ландшафтов.
    
18. Анализ селитебного освоения ЛО и характеристика селитебных комплексов в основных типах ландшафтов.
    
19. Ландшафтный анализ горно-технических комплексов.
    
20. Особенности структуры и функционирования водохозяйственных комплексов в основных типах ландшафтов.
    
21. Характеристика лесохозяйственных комплексов в основных типах ландшафтов.
    
22. Особенности структуры и функционирования гидромелиоративных комплексов в основных типах ландшафтов.
    
23. Рекреационные ландшафты.
    
24. Ландшафтно-экологическое прогнозирование.
    
25. Функционирование и развитие ландшафтов.
    
26. Значение и структура ландшафтно-индикационного метода.
    
27. Использование ландшафтных методов в планировании культурных ландшафтов.
    
28. Сравнительно-географический анализ структуры и функционирования лесотундровых и лесостепных ландшафтов.
    
29. Сравнительно-географический анализ структуры и функционирования нивально-гляциальных ландшафтов и геосистем тропических пустынь.
    
30. Сравнительно-географический анализ структуры и функционирования лесных ландшафтов основных типологических систем (разрядов) ландшафтной оболочки.
    
31. Вертикальная структура ландшафтов и его проявление в ландшафтной оболочке.
    
32. Значение работ В. В. Докучаева, Ф.Н.Милькова, Л.С.Берга, В.Б.Сочавы, Д.Л.Арманда в развитии современной географии (по выбору студента).
    

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н.П. ОГАРЕВА»


Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования


Учебно-методический комплект дисциплины: Ландшафтоведение


МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ


Саранск

2007

СТРУКТУРА

МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ


1.Что выступает социальной предпосылкой возникновения ландшафтоведения в России?

4

1. отмену крепостного права

2. развитие капиталистического производства

3. отечественная война 1812 года

4. восстание декабристов 1825 года

2,5,2,2


2. Кто впервые в своих работах сформулировал понятие "ландшафт"?

5

1. В.В. Докучаев

2. Г.Ф. Морозов

3. Г.Н. Высоцкий

4. Л.С. Берг

5. А.А. Борзов

2,2,2,5,2


3.Совокупность каких взаимосвязанных компонентов образует ландшафтный комплекс?

4

1.литогенная основа, воздушные массы, природные воды, почвы

2.растительность, животный мир, воздушные массы, почвы

3.природные воды, почвы, животный мир, растительность

4.литогенная основа, природные воды, воздух, почвы, растительность, животный мир

2,2,2,5


4.Основными составными частями природного территориального комплекса, взаимосвязанными процессами обмена веществом, энергией, информацией выступают:

4

1.ландшафты более низкого таксономического ранга

2.природные компоненты

3.природные факторы

4.типы урочищ

2,5,2,2


5.Какие свойства геосистем выступают факторами взаимодействия природных компонентов?

5

1.вещественные, энергетические

2.энергетические, информационные

3.позиционные, информационные, энергетические

4.вещественные, позиционные, информационные

5.энергетические, информационные, вещественные, позиционные

2,2,2,2,5


6.Типы почв и классы растительных формаций выступают основанием для выделения:

5

1.класса ландшафтов

2.семейства ландшафтов

3.вида ландшафтов

4.типа ландшафтов

5.рода ландшафтов

2,2,2,5,2


7. Какая из морфологических единиц ландшафта отличается гомогенностью, т.е. сохранением одинаковой литологии горных пород, одного характера рельефа и увлажнения, одного биоценоза?

4

1.фация

2.урочище

3.местность

4.ландшафт

5,2,2,2


8. Что, по мнению Ф.Н. Милькова, следует понимать под генезисом ландшафта?

4

1.историю их развития

2.способ их возникновения

3.их функционирование

4.время,с которого исчисляется их возраст

2,5,2,2


9. Овражно-балочные парагенетические комплексы-системы следует относить:

5

1.к тектогенному ряду ландшафтов

2.к ряду гидрогенных ландшафтов

3.к ряду флювиальных ландшафтов

4.к литогенному ряду ландшафтов

5.к ряду гидродинамических ландшафтов

2,2,5,2,2


10. Комплексы, характерные для какой-либо одной зоны, но встречающиеся за пределами ее границ, называют:

4

1.интразональными

2.азональными

3.экстразональными

4.полизональными

2,2,5,2


11.Литогенная основа как ведущий фактор дифференциации типологических ландшафтных комплексов проявляется на уровне:

5

1.типов ландшафта

2.типов местности

3.классов ландшафта

4.типов урочищ

5.фаций

2,2,5,2,2


12. Системы смежных активно взаимодействующих комплексов, обладающих общностью происхождения называют:

4

1.парадинамическими ландшафтами

2.однородными ландшафтами

3.парагенетическими ландшафтами

4.моногенетическими ландшафтами

2,2,5,2


13. Что, по В.А. Николаеву, выступает основанием для выделения семейства ландшафтов?

5

1.секторные климатические различия

2.морфология и генезис рельефа

3.типы почв и классы растительных формаций

4.морфоструктуры мегарельефа

5.региональная локализация на уровне физико-географических стран

2,2,2,2,5


14.Что выступает основным критерием выделения рода ландшафтов по В.А.Николаеву?

5

1.провинциальные особенности типов ландшафта

2.генетический тип рельефа

3.литология поверхностных отложений

4.сходство доминирующих урочищ

5.соотношение тепла и влаги

2,5,2,2,2


Заведующий кафедрой Ямашкин А.А.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н.П. ОГАРЕВА»


Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования


Учебно-методический комплект дисциплины: Ландшафтоведение


ЗАДАНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ


Саранск

2007


СТРУКТУРА

ЗАДАНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ № ____

ВАРИАНТ № 1

1. Задание 1. Общее понятие о ландшафтоведении.

2. Задание 2. Элементарные природные геосистемы – фации. Классификация фаций по месторасположению и минеральному обороту веществ.


ВАРИАНТ № 2

1. Задание 1. Природные и природно-антропогенные геосистемы.

2. Задание 2. Урочища. Принципы их классификации.


ВАРИАНТ № 1

Задания 1.

Общее понятие о ландшафтоведении. Ландшафтоведение – наука о ландшафтной среде, тонком, наиболее активном центральном слое географической оболочки, состоящей из природно-территориальных комплексов разного ранга. Ландшафтоведение – раздел физической географии, изучающий природно-территориальные комплексы (геосистемы) – т.е. относительно однородные участки географической оболочки, отличающиеся закономерным сочетанием компонентов и более низких территориальных единиц.

Задание 2.

Элементарные природные геосистемы – фации. Классификация фаций по месторасположению и минеральному обороту веществ. Фация рассматривается как однородная геосистема и последняя ступень физико-географического деления территории. Фация – предельная  категория геосистемной иерархии, характеризуемая однородными условиями месторасположения и местообитания и одним биоценозом., которая служить первичной функциональной  ячейкой ландшафта, подобно клетке в живом организме. Фация может  функционировать только во взаимодействии со смежными фациями различных типов.  Отличительные особенности фации – динамичность, относительная  неустойчивость и недолговечность, что связано с незамкнутостью и зависимостью Ф. от потоков вещества и энергии, поступающих и уходящих в другие фации. Фации классифицируются по критерию месторасположения: элювиальные (расположены на приподнятых  водораздельных местоположениях.); супераквальные (надводные), субаквальные (подводные). Между тремя основными типами существуют различные переходы – плакорные (элювиальные), трансэлювиальные (склоновые, питаемые в основном атмосферными осадками), аккумулятивно-эллювиальные (бессточные, дополнительным водным питанием натечных вод), проточные водосборные понижения(со свободным стоком), элювиально-аккумулятивные(с обильным увлажнением за счет стекающих сверху натечных вод), ключевые (в местах выхода  грунтовых вод), собственно супераквальные (с близким уровнем грунтовых вод, заболоченные).


ВАРИАНТ № 2

Задания 1.

Природные территориальные комплексы (геосистемы) – природные территориальные комплексы (геосистемы) – относительно однородные участки географической (ландшафтной) оболочки, отличающиеся общностью происхождения, развития и закономерным сочетанием компонентов и более низких территориальных единиц. Существуют ПТК различного порядка, наиболее крупный – географическая (ландшафтная) оболочка, затем – географические пояса, природные зоны и высотные пояса. Природные зоны подразделяются на ландшафты, которые являются основными ячейками географической оболочки, а они, из-за различия микроклимата, микрорельефа и почвенных подтипов – на урочища и фации. ПТК – сложное материальное образование, обладающее свойством целостности, т.е. пространственно-временная система географических компонентов, взаимообусловленных в своем размещении и развивающиеся, как единое целое, т.е. геосистема. Существует 3 главных уровня  локализации геосистем: планетарный (эпигеосфера), региональный, и локальный. 

Задание 2.

Урочища. Принципы их классификации. Урочищем называется  сопряженная система фаций, объединяемых направленностью физико-географических процессов,  и приуроченных к одной мезоморфе рельефа на однородном субстрате. Наиболее они выражены в условиях расчлененного рельефа с чередованием выпуклых и вогнутых форм мезорельефа – холмов и котловин, гряд и ложбин и.т.д. Склоны холмов хорошо дренируются, вещество выносится, холодный воздух стекает вниз => господствуют фации элювиальных типов, во впадинах и ложбинах наблюдается переувлажнение, аккумуляция вещества, застаивание холодного воздуха => преобладают супераквальные фации. На равнинах, где нет контрастных форм мезорельефа, формирование урочищ  определяется  различиями материнских пород и удаленностью от линий естественного дренажа. Урочище – важная промежуточная ступень в геосистемной иерархии, между фацией и ландшафтом. Оно обычно служит  основным объектом полевой ландшафтной съемки.  По значению в морфологии ландшафта,  У. могут быть доминантными (создающими общий фон Л.) и субдоминантными (включения на общем фоне) и подчиненными, однако, такая классификация имеет смысл только по отношению к конкретному ландшафту.  Урочища достаточно разнообразны по своему внутреннему строению, поэтому их различают по уровню сложности: простые (с четко обособленной формой мезорельефа и однородными условиями дренажа) подурочища(промежуточная единица, группа фаций, выделяемая в пределах одного урочища на склонах разных экспозиций)  и  сложные (формируются  при  1.крупных мезоформах рельефа с наложенным или врезанными мезоформами второго порядка- гряда с лощинами и оврагами, заболоченная котловина с озером, 2. одной форме мезорельефа, но разнородная литологически, 3 доминантное водораздельное урочище, и.т.д.) Основные типы урочищ: холмистые и грядовые, междуречные возвышенные, междуречные низменные, ложбины и котловины, плоские болотные водоразделы, долины рек.  Основные факторы формирования урочищ – форма рельефа, состав почвообразующих пород, режим увлажнения.  


Заведующий кафедрой Ямашкин А.А.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н.П. ОГАРЕВА»


Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования


Учебно-методический комплект дисциплины: Ландшафтоведение

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ

1. Объект, предмет и задачи ландшафтоведения Место ландшафтоведения в системе географических наук. Значение ландшафтоведения в консолидации современной географии.
   
2. Социальные и общенаучные предпосылки развития комплексных географических исследований в ХVIII-ХIХ веках. Работы М. В. Ломоносова, А. Гумбольдта, Ч. Дарвина, А. И. Воейкова.
   
3. Развитие комплексных физико-географических исследований во второй половине Х1Х – начале ХХ в. Вклад В. В. Докучаева, Г. Н. Высоцкого, Г. Ф. Морозова в исследование взаимодействий природных компонентов.
   
4. Общий анализ работ С. С. Неуструева, Л. С. Берга, Б. Б. Полынова Л. Г. Раменского с позиции разработки теоретических основ учения о ландшафте.
   
5. Основные проблемные направления современных ландшафтных исследований.
   
6. Генетический, исторический и структурный принципы классификации природных территориальных комплексов.
   
7. Природные компоненты как составные части ландшафта, понятие «природные факторы».
   
8. Свойства и характеристики природных компонентов и особенности их влияния на организацию ландшафта.
   
9. Ландшафтообразующая роль геологического строения и рельефа.
   
10. Влияние климата на структуру, динамику и развитие ЛО.
    
11. Понятие «природный территориальный комплекс» (ПТК) и «геосистема», типы связей между компонентами ландшафтов.
    
12. Вертикальная и горизонтальная структура ландшафтов.
    
13. Региональная трактовка термина "ландшафт" и современные представления о морфологической структуре. Моно- и полидоминантные ландшафты (понятие, структура, свойства, примеры).
    
14. Географические фации. Классификации фаций по Б.Б.Полынову и М.А.Глазовской.
    
15. Географические местности и урочища. Классификации географических местностей и урочищ.
    
16. Типологическая классификация природных территориальных комплексов. Отделы, системы, подсистемы ландшафтов.
    
17. Типологическая классификация природных территориальных комплексов. Классы, подклассы, группы, подгруппы ландшафтов.
    
18. Типологическая классификация природных территориальных комплексов. Типы, рода и виды ландшафтов.
    
19. Парагенетические геосистемы, понятие, типы.
    
20. Понятие динамики ландшафтов, в чем она проявляется и как. Развитие природных территориальных комплексов.
    
21. Определение понятий «природно-антропогенные», «антропогенные», «культурные» ландшафты и др.
    
22. Устойчивость ландшафтов. Факторы и механизмы, определяющие устойчивость ландшафтов.
    
23. Типологии и классификации природно-антропогенных ландшафтов.
    
24. Классификации антропогенных ландшафтов.
    
25. Сельскохозяйственные ландшафты. Особенности структуры и функционирования сельскохозяйственных ландшафтов.
    
26. Селитебные ландшафты. Особенности структуры и функционирования селитебных ландшафтов.
    
27. Горно-технические ландшафты. Геоэкологические процессы в горно-технических ландшафтах.
    
28. Особенности структуры и функционирования водохозяйственных ландшафтах.
    
29. Лесохозяйственные ландшафты.
    
30. Особенности структуры и функционирования гидромелиоративных ландшафтов.
    
31. Регулирование хозяйственной деятельности и ландшафтное планирование.
    
32. Ландшафтно-экологическая паспортизация территории и проектирование территориальных природно-хозяйственных систем или ландшафтов.
    
33. Экологический каркас территории (понятие и его составные части).
    
34. Физико-географическое районирование
    
35. Ландшафтные карты, их содержание, значение и основные принципы составления.
    
36. Понятие о функционирование геосистем. Поток солнечной энергии и влагооборот, биогеоцикл, гравигенные процессы, их основные составляющие. Антропогенные вмешательства в энергетические баллансы геосистем.
    
37. Крупномасштабное ландшафтное картографирование и методика полевых описаний природных территориальных комплексов.
    
38. Задачи и содержание полевых ландшафтных исследований.
    
39. Сущность и значение ландшафтно-индикационного метода.
    
40. Ландшафтно-экологическое прогнозирование.
    

Заведующий кафедрой Ямашкин А.А.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н.П. ОГАРЕВА»


Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования


Учебно-методический комплект дисциплины: Ландшафтоведение