План работы колледжа на 2011 2012 учебный год содержание
| Вид материала | Документы |
СодержаниеУчебная работа и успеваемость Результаты промежуточной аттестации Итоговая государственная аттестация |
- План работы учителей физической культуры и обж на 2011 2012 учебный год. Руководитель, 92.98kb.
- План работы школы-интерната №3 на 2011-2012 учебный год. Содержание плана, 638.36kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- План работы мо «миф» на 2011-2012 учебный год, 30.77kb.
- Годовой план работы гдоу №42 «Сказка» 2011-2012 учебный год г. Улан-Удэ содержание, 1119.3kb.
- План работы библиотеки на 2011-2012 учебный год мероприятия, 99.52kb.
- План работы мо учителей на 2011 2012 учебный год Мероприятия, 282.02kb.
- План учебно-методической работы на 2011/2012 учебный год Общая методическая проблема, 157.61kb.
- План методической работы моу бобровская средняя общеобразовательная школа на 2011-2012, 95.93kb.
- План учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год моу«Шеморданский лицей Сабинского, 2708.38kb.
Средний бал по результатам промежуточных экзаменов в бюджетных группах составляет -3,79, в группах с полным возмещением затрат – 3,58
Хорошие результаты (4,0 и выше) показали студенты при сдаче следующих экзаменов:
| Предмет | Группа | Средний балл | Преподаватель |
| Математика | 190-б | 4,1 | Левищева З.М. |
| Информационные технологии | 188-уб | 4,2 | Ляпин А.И. |
| Информационные технологии | 187-б | 4,3 | Ляпин А.И. |
| Экономика организации | 187-б | 4,1 | Михайлова Е.Г. |
| Бухгалтерский учет | 187-б | 4,0 | Рау Т.В. |
| Бухгалтерский учет | 186-уб | 4,0 | Фогель Э.Г. |
| Налоги и налогообложение | 186-уб | 4,0 | Фогель Э.Г. |
| 1С:Предприятие | 184-уб | 4,3 | Нургалеева И.Б. Рау Т.В. |
| Бухгалтерское дело | 184-уб | 4,1 | Масленникова Л.А. |
| Трудовое право | 16-ю | 4,1 | Свирин Д.М. |
| Информационные технологии | 16-ю | 4,4 | Окороков В.С. Федорищева М.А. |
| Теория государства и права | 16-ю | 4,2 | Кузьмин Д.В. |
| Обществознание | 190-б | 4,1 | Архипова К.А. |
| Обществознание | 191-б | 4,2 | Архипова К.А. |
| Программное обеспечение | 184-уб | 4,1 | Ляпин А.И. |
| Базы данных | 184-уб | 4,2 | Ляпин АИ. |
| Практикум по бухучету в БО | 184-уб | 4,25 | Нургалеева И.Б. |
| Математика | 188-уб | 4,3 | Стоянова Л.М. |
| Экономическая теория | 188-уб | 4,15 | Кочнева С.С. |
| Теория бухучета | 188-уб | 4,03 | Ботвинкина Н.И. |
| Административное право | 16-ю | 4,17 | Ножинков В.Е. |
| Базы данных | 15-тп | 4,12 | Колесник О.А. |
| Прикладные программы в бухучете | 186-уб | 4,1 | Нургалеева И.Б. Касихина Л.В. |
| Аудит | 185-б | 4,0 | Масленникова Л.А. |
| Прикладные программы в бухучете | 185-б | 4,0 | Нургалеева И.Б. Рау Т.В. |
Невысокие результаты при сдаче экзаменов можно отметить (3,0-3,2 балла)
| Наименование предмета | группа | Средний балл | ФИО преподавателя |
| Математика | 193-б | 3,2 | Левищев З.М. |
| История | 193-б | 3,2 | Архипова К.А. |
| Налоговое право | 15-ю | 3,2 | Фогель Э.Г. |
| Элементы высшей математики | 16-тп | 3,2 | Стоянова Л.М. |
| Обществознание | 193-б | 3,2 | Архипова К.А. |
Показатели качества идут в тесном тендеме с показателями сохранности контингента студентов.
Анализ отчисления студентов представлен в следующей таблице:
| Причина отчисления | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| За неуспеваемость | 15 | 9 | 18 | 13 | 21 |
| По собственному желанию | 17 | 13 | 8 | 11 | 22 |
| Перевод в другое учебное заведение | 1 | 5 | 3 | 1 | 2 |
| Перевод на заочное отделение, площадка № 2 | 6 | 9 | 9 | 17 | 12 |
| Призыв в ряды ВС | | | | 29 | 21 |
| Другие причины | 2 | 16 | 13 | 14 | 15 |
| Всего: | 40 | 52 | 51 | 85 | 93 |
За время учебного года выбыло по разным причинам 93 студента, что составило 20% от общего количества обучаемых на 1 сентября. Это очень высокий показатель. Увеличилось количество студентов, отчисленных из колледжа по собственному желанию и количество студентов отчисленных решением пед совета за неуспеваемость. Прибыло в течении учебного года 40 человек, что составляет 9 %.
| Причина восстановления | Количество человек |
| Возвращение из рядов ВС | 24 |
| Перевод из другого учебного заведения | 6 |
| Перевод с заочного отделения | 2 |
| Восстановление отчисленных раннее студентов | 8 |
| Всего: | 40 |
Завершающим этапом образовательного процесса является итоговая государственная аттестация, которая проходит в форме междисциплинарного экзамена и защите дипломных проектов. Всего выпускников 111 человек, выдано 13 дипломов с «отличием », что составляет 11,7 %, всего студентов-выпускников
Основным показателем, характеризующим уровень образовательного процесса в колледже, может быть только внешняя оценка знаний и умений студентов. Студенты колледжа являются постоянными участниками краевых олимпиад, к сожалению отметить активное участие наших студентов в краевых олимпиадах в этом году нельзя. Хорошие результаты на краевой олимпиаде по специальности «Экономика и бухгалтерский учет» показала Винник Т., студентка 184 уб группы и Литвинова Ю. 186-уб
Подводя итоги деятельности дневного отделения, можно сделать вывод, что работа по обеспечению высокого качества и конкурентоспособности образовательных услуг в колледже ведется , но проблемы все не решены и в дальнейшем необходимо прилагать максимум усилий для решения задач и целей образовательной деятельности колледжа
Учебная работа и успеваемость
на заочном отделении
В отчетном 2010-2011 учебном году на отделении заочного обучения по 3 специальностям:
080110 «Экономика и бухгалтерский учет»
080106 «Финансы»
030503 «Правоведение»
Всего обучалось 251 человека на (01.01.2011), в том числе с полным возмещением затрат 152 чел.
Учебные, аудиторные, занятия организуются для каждого курса 3 раза в год.
1 сессия (сентябрь-октябрь месяц) – установочная – 12 дней. Здесь, практически, преподавателями в форме лекций выдается весь учебный материал за 1 семестр; каждый студент на руки получает учебный график, график индивидуальных консультаций, пакет методических указаний, рекомендаций и заданий для письменных домашних работ по изучаемым дисциплинам.
Для подготовки к экзаменам и для написания контрольных работ студенты используют учебно-методическую, периодическую литературу ту, что есть в читальном зале и библиотеке колледжа, а также используют Интернет.
С каждым курсом во время установочной сессии проводятся общие собрания. Со студентами 3 курса ведем разговор об их правах и обязанностях, рассказываем об истории нашего колледжа, знакомим с графиками учебной работы, расписанием занятий. Студентов 4 и 5 курсов знакомим с итогами прошлого учебного года, вручаем благодарственные письма успешно успевающим, ставим задачи на предстоящий учебный год. Кроме этого на 5 курсе во время 1-ой и 2-ой сессий проводим общие собрания с вопросами о предстоящей преддипломной практике и итоговой аттестации.
2 сессия (декабрь-январь) – 16 дней - 1-ая лабораторно-экзаменационная;
3 сессия (апрель – май) – 12 дней – 2-ая лабораторно-экзаменационная. Во время этих сессий проводятся занятия, консультации, практические и лабораторные работы, принимаются зачеты и экзамены по расписанию, которое составляется и вывешивается своевременно, за неделю до сессии.
В межсессионное время для студентов заочного отделения проводятся индивидуальные консультации по вопросам написания домашних контрольных и курсовых работ.
Работающие на заочном отделении преподаватели используют, в основном, лекционно-семинарскую форму обучения, уделяя большое внимание организации самостоятельной работе студентов с учебной литературой и компьютером.
Рецензирование домашних контрольных и курсовых работ, отчетов по производственной практике, организация их защиты является основной формой руководства самостоятельной работой студентов-заочников. Кроме этого с группами нового набора проводятся специальные занятия «Основы самостоятельной работы», где даются указания по оформлению домашних работ, основы работы с каталогами библиотеки и электронными учебниками.
Результаты промежуточной аттестации
| Спец-ть группа | 3 курс | 4 курс | 5 курс | По отделению | ||||||||||||||||||||
| чел | Учатся на | % усп | % кач | чел | Учатся на | % усп | % кач | чел | Учатся на | % усп | % кач | чел | Учатся на | % усп | % кач | |||||||||
| 5 | 4-5 | с 2 | 5 | 4-5 | с 2 | 5 | 4-5 | с 2 | 5 | 4-5 | с 2 | |||||||||||||
| 080110 44-б 45-б 46-б | 13 | 2 | 5 | 2 | 84,6 | 53,8 | 15 | | 5 | 1 | 93,3 | 33,3 | 26 | 1 | 10 | 2 | 92,3 | 42,3 | 54 | 3 | 20 | 5 | 90,7 | 43 |
| 080106 4-ф 5-ф 6-ф | 14 | | 4 | 4 | 71,4 | 28,6 | 13 | 1 | 4 | | 100 | 38,5 | 19 | | 4 | | 100 | 21,1 | 46 | 1 | 12 | 4 | 91,3 | 28,3 |
| 030503 15-ю 16,17-ю 18-ю | 26 | 1 | 4 | 4 | 84,6 | 19,2 | 51 | | 12 | 17 | 66,7 | 23,5 | 34 | | 4 | 1 | 97,1 | 11,8 | 111 | 1 | 20 | 22 | 80,2 | 18,9 |
| По отделе нию | 53 | 3 | 13 | 10 | 81,1 | 30,2 | 79 | 1 | 21 | 18 | 77,2 | 27,8 | 79 | 1 | 18 | 3 | 96,2 | 24,1 | 211 | 5 | 52 | 31 | 85,3 | 25,6 |
Из таблицы видно, что аттестованы в этом учебном году 211 человек из 251 чел.
Успеваемость на заочном отделении составила 85,3%:на специальности 080106 успеваемость составила 91,3 %, по сравнению с прошлым годом ниже на 2,7%, на специальности 080110 успеваемость составила 90,7%, что на 12,7 выше прошлого года, на специальности 030503 – 80,2%, по сравнению с прошлым годом снизилась на 3%.
Качество знаний студентов на заочном отделении составила 25,6 %:на специальности 080110 качество знаний составило 43 %, по сравнению с прошлым годом увеличилась на 15 %, на специальности 080106 качество знаний составило 28,3 %, что на 1,7 ниже прошлого года, на специальности 030503 – 18,9%, по сравнению с прошлым годом снизилась на 4%.
Курсовое проектирование – это творческая работа студента и преподавателя. Качество наукоемких курсовых работ, требующих расчета и анализа имеют 87,5 % «пятерок» и «четверок», что позволяет говорить об эффективности работы преподавателей.
Средний балл защиты курсовых в отчетном году 4,1, а в прошлом – 3,5; %качества 77,9 против 78,4.
Средний балл защиты отчетов по производственной практике 3,8, а в прошлом – 3,8; % качества 56,6.
Результаты движения студентов на заочном отделении.
| Специальность | Кол-во человек на начало года | Прибыли | Ушли в академич отпуск | Певедены на след курс | отчислено | выпуск | Кол-во чел на конец уч года | ||||||
| всего | Из них | всего | из них ком | всего | Из низ ком | всего | Из них ком | всего | Из них ком | ||||
| принято | коммерч | ||||||||||||
| 080110 | 69 | 19 | 19 | 8 | 6 | | 28 | 25 | 8 | 24 | 5 | 28 | 7 |
| 030503 | 121 | 30 | 30 | 8 | 8 | 2 | 78 | 17 | 17 | 32 | 32 | 80 | 80 |
| 080106 | 45 | 15 | 6 | 14 | 8 | 1 | 27 | 12 | 1 | 19 | 2 | 28 | 7 |
| Итого | 235 | 64 | 55 | 30 | 22 | 3 | 133 | 54 | 26 | 75 | 39 | 136 | 94 |
Отсев на заочном отделении в отчетном году составил 23%, из них на коммерческой основе 11,1%. Отчислены как не приступившие к занятиям – 21чел, это 8,4%. За невыполнение учебного плана отчислено 26 человек (10,4%). Переведено на очное отделение 1 человек, 3 в связи с переменой места жительства и по семейным обстоятельствам – 3 чел.
Итоговая Государственная аттестация на заочном отделении
| | Кол-во чел, допущен к ИГА | Получили оценки | Средний балл | % успеваем | % качества | Выдано дипломов | Из них с отличиеем | Без «3» | Ф.И.О. ведущих преподавателей | |||||||
| 5 | 4 | 3 | 2 | |||||||||||||
| Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | |||||||||
| 080110 | 24 | 3 | 12,5 | 15 | 62,5 | 6 | 25 | - | - | 3,9 | 100 | 75 | 24 | 2 | 5 | Касихина Л.В Капишникова Л Н |
| 080106 | 19 | 2 | 10,5 | 5 | 26,3 | 12 | 63,2 | - | - | 3,5 | 100 | 36,8 | 19 | 1 | 1 | Михайлова Е.Г. Цвет Н И |
| 030503 | 33 | 6 | 18,2 | 7 | 21,2 | 19 | 57,6 | 1 | 3 | 3,5 | 97 | 39,4 | 32 | 1 | 3 | Задорожный А.А. Ножинков В.Е. |
| Итого | 76 | 11 | 14,5 | 27 | 35,5 | 37 | 48,7 | 1 | 1,3 | 3,6 | 98,9 | 50 | 75 | 4 | 9 | |
Выпуск специалистов в 2010-2011 уч год состоялся по 3 специальностям:
- 080110 «Экономика и бухгалтерский учет»
- 080106 «Финансы»
- 030503 «Правоведение».
На 30.05.2011 г в выпускных группах:
Было допущены
Специальность 080110 – 31 чел 26 чел 77,4 %
Специальность 080106 – 21 чел 17 чел 90,5 %
Специальность 030503 – 34 чел 37 чел 97,1 %.
Итоговая Государственная аттестация состояла из итогового междисциплинарного экзамена по специальностям 080110, 030503, 080106. Экзамен по специальности проходил в 2 этапа. 1 этап – тестирование и 2 этап – устный экзамен.
До ИГА допущено 76 чел, 1 человек по специальности 030503 не прошел аттестацию
Успеваемость составила 98,9%., что на 1,1% ниже прошлого года. По специальности 080110 % качества увеличился по сравнению с прошлым годом на 28,8%; по специальности 080106 снизился по сравнению с прошлым годом на 29,9 %; по специальности 030503 стал выше прошлого года на 1,6 %.
Отсев студентов
| № п/п | Причина отсева | Заочное отделение | |
| чел | % | ||
| 1 | Контингент студентов на 01.07.2011г. | 136 | |
| 2 | По неуспеваемости | | |
| 3 | За нарушение дисциплины и пропуски занятий без уважительной причины | | |
| 4 | Не приступили к учебным занятиям | 21 | 38,9 |
| 5 | Невыполнение учебного плана | 26 | 48,1 |
| 6 | По семейным обстоятельствам | 3 | 5,6 |
| 7 | В связи с переменой места жительства | 3 | 5,6 |
| 8 | Перевод на другие виды обучения | 1 | 1,8 |
| | ВСЕГО | 54 | 100 |
ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ
- ДНЕВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
- ДНЕВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
В соответствии с Законом РФ «Об образовании» итоговая аттестация выпускников, завершающих обучение по программе среднего профессионального образования в колледже преследует цель установление соответствия уровня и качества подготовки выпускников Государственному образовательному стандарту СПО. Результаты государственной итоговой аттестации позволяют сделать общий вывод о деятельности образовательному учреждению, оценить его возможности и перспективы, конкурентоспособность специалистов на рынке труда.
В отчетном учебном году в КГОУ СПО «Алтайский колледж информационных технологий» выпуск специалистов был произведен по 4 специальностям:
- «Экономика и бухгалтерский учет» , базовый и повышенный уровень;
- «Правоведение»;
- «Автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям) »;
- «Финансы»
Для организации работы государственной аттестационной комиссии Управлением Алтайского края по образованию и делам молодежи утверждены кандидатуры председателей аттестационных комиссий. На основании приказа по колледжу сформирован общий состав государственной аттестационной комиссии. Откорректированы программы ИГА по всем специальностям и размещены на сайте колледжа для ознакомления . Своевременно составлены графики консультаций, графики проведения итоговой государственной аттестации (ИГА), заведующей дневным отделением , в соответствии с требованиями к организации ИГА, подготовлены протоколы проведения, сводные ведомости выпускаемых групп, оформлена книга протоколов заседаний Государственной аттестационной комиссии.
ИГА в колледже проводится в форме итогового междисциплинарного экзамена либо защиты выпускной квалификационной работы.
На специальности «Экономика и бухгалтерский учет»(повышенный уровень) итоговые испытания проводятся в два этапа в форме ИМЭ и защиты выпускной квалификационной работы.
По специальностям: «Экономика и бухгалтерский учет»(базовый уровень), «Финансы», «Правоведение» итоговый междисциплинарный экзамен проводился в три этапа. По специальности «Экономика и бухгал-терский учет» (повышенный уровень) итоговый междисциплинарный экзамен проводился в два этапа.
Первый этап - контроль теоретических знаний, в форме комплексного тестирования охватывающего основные специальные дисциплины , с использованием компьютерной программы. Цель данного этапа - оценка уровня усвоения теоретического материала по профильным дисциплинам. В текущем году данная форма тестового экзамена проводилась на всех специальностях.
По итогам качество знаний и успеваемость по специальностям составили:
- «Экономика и бухгалтерский учет» (базовый уровень) качество знаний –85,7% ( в прошлом году 78,6 %) , в текущем и прошлом году абсолютная успеваемость – 100%;
- «Экономика и бухгалтерский учет» (повышенный уровень) качество знаний –94,1%, абсолютная успеваемость – 100%;
- «Правоведение» качество знаний – 25% ( в прошлом году 57,7 %) , в текущем и прошлом году абсолютная успеваемость – 100%.
- «Финансы» качество знаний – 88,2% (в прошлом году 78, 9 %, в теку-щем и прошлом году абсолютная успеваемость - 100 %
В отчетном учебном году , как и в прошлом на первом этапе ИМЭ на всех специальностях абсолютная успеваемость составила 100 %, на специальностях «Экономика и бухгалтерский учет» и «Финансы» качество знаний выше на 7,1 %, что говорит о качественной подготовки студентов к тестовому экзамену. В текущем учебном году преподавателями выпускных групп проведено большое количество дополнительных занятий направленных на подготовку студентов к ИГА, что естественно дало положительный результат. На специальности «Правоведение впервые проводился экзамен в тестовом режиме, результаты не высокие, но в группе и в целом уровень знаний не высокий, хотя проведено достаточное количество консультаций, преподаватели в период подготовки к ИГА проводили индивидуальные занятия, что позволило вывести группу на 100 % уровень абсолютной успеваемости.
Второй этап – решение профессиональных задач по кругу специальных дисциплин. Цель - проверка умения выпускников применять имеющиеся теоретические знания на практике. Все задания носят интегрированный характер.
По итогам качество знаний и успеваемость по специальностям составили:
- «Экономика и бухгалтерский учет» ( базовый уровень) качество знаний – 64,2% ,( прошлом учебном году 68,3 %) , абсолютная успеваемость – 100 % , (прошлом учебном году 92,7%);
- «Экономика и бухгалтерский учет» (повышенный уровень) качество знаний –70,6%, абсолютная успеваемость – 100%;
- «Правоведение» качество знаний – 50% (прошлом учебном году 65,4 %), абсолютная успеваемость, как и в прошлом учебном году – 100%.
- «Финансы» качество знаний –76,4%( в прошлом учебном году 73,7 %,), абсолютная успеваемость и в текущем и в прошлом учебном году -100 %
На данном этапе качество знаний в сравнении с прошлым годом осталось практически на прежнем уровне, отрадно, что экзамен сдали все студенты и уровень абсолютной успеваемости во всех группах составил 100%.
Результаты данного этапа экзамена говорят о том , что в целях повышения уровня знаний студентов в следующем учебном году следует внести корректировки в практическую направленность подготовки студентов, шире использовать задания практической направленности , как на занятиях ,так и в заданиях для самостоятельного обучения.
Третий этап является завершающим и нацелен на контроль теоретических знаний выпускников по специальным дисциплинам , целостно отражающий объём проверяемых знаний по специальным дисциплинам.
По итогам ИМЭ качество знаний и успеваемость по специальностям составили:
- «Экономика и бухгалтерский учет»(базовый уровень) качество знаний –64,2 % ( в прошлом учебном году- 59,1 %), абсолютная успеваемость – 100%;
- «Правоведение» качество знаний –60% (в прошлом учебном году - 42,3 %), абсолютная успеваемость – 100 %.
- «Финансы» качество знаний – 70,6% ( в прошлом учебном году 68,4 %), абсолютная успеваемость - 100 %
На всех специальностях 100 % успеваемость . В целом же уровень качества знаний на третьем этапе по всем специальностям незначительно повысился.
Анализ этапа позволяет сделать вывод , что в новом учебном году проблема качества знаний теоретической части экзамена по прежнему актуальна , и если студенты первый тестовый этап проходят без каких –либо отклонений , то на втором и третьем этапе пробелы уровня знаний проявляются четко , обозначая блок не решенных проблем, поэтому необходимость активизации работы над инновационными педагогическими технологиями обучения становится наиболее очевидной , работа в данном направлении, позволит улучшить показатели успеваемости.
Общий анализ сдачи ИГА в виде ИМЭ показывает следующие результаты:
- Процент студентов, сдавших ИМЭ на «отлично» составил 20% против 32,6 % прошлого года .
- Процент студентов, сдавших ИМЭ на «хорошо» составил 47,7% против 29 % прошлого года.
- Процент студентов, сдавших ИМЭ на «удовлетворительно» -32,3%, в прошлом году этот показатель составил 34,9%
Оценка «не удовлетворительно нет ни у одного студента..
Общие результаты сдачи экзаменов выше уровня результатов прошлого года, в то же время на оценку отлично сдали меньшее количество студентов, что говорит о том ,что хотя результаты стабильны, но особого прорыва в деле повышения качества знаний достигнуто не было, есть задачи и проблемы которые необходимо решать в следующем учебном году.
Количество выданных красных дипломов на данных специальностях -9. В том числе на специальности «Экономика и бухгалтерский учет»- 4 , на специальности «Финансы» -1 , на специальности «Правоведение»- 2, в прошлом учебном году студенты данных специальностей получили 12 красных дипломов , что позволяет сделать вывод о том, что задача по повышению качества знаний наиболее актуальна .
В новом учебном году необходимо продолжить работу по повышению качества знаний, совершенствованию методик преподавания. Для достижения поставленной цели необходимо в будущем учебном году:
- Классным руководителям, заведующим дневным отделением проводить систематический мониторинг качества знаний , выявлять проблемы студентов, проводить работу по увеличению контингента студентов обучающихся на «отлично» и «хорошо»;
- Председателям ПЦК активизировать работу по своевременному ознакомлению студентов выпускных групп с программой ИГА , организовать качественную подготовку к ИГА посредством проведения консультаций и работе с контрольно- измерительными материалами .
- Активизировать работу по усовершенствованию тестовых заданий на соответствие современным нормативам и законам;
- Задания для второго этапа на всех специальностях связать с практической подготовкой , через задания построенные на формирование и заполнение документации производственного предприятия, решение ситуационных задач, основанных на конкретных производственных моментах в деятельности предприятия.
На специальности «Автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям) » и «Экономика и бухгалтерский учет»(повышенный уровень) - итоговая государственная аттестация проходила в виде защиты выпускной квалификационной работы.
Обучалось на выпускном курсе 47 студентов . К защите выпускной квалификационной работы в 2010 -2011 учебном году был допущено 46 студента, то есть практически все справились с написанием работы , 5 студентов прошлого года не допущенные в защите , в текущем году успешно защитили выпускные квалификационные работы . На специальности «Автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям) » один студент (Ишанин А.) не допущен к защите работы по причине несвоевременности написания и предоставления на проверку работы и наличие академической задолженности по предметам.
Общий анализ защиты дипломных работ показывает, что:
- Процент студентов, защитивших диплом на «отлично» составил – 30,4% ( в прошлом учебном году - 23,6%)
- Процент студентов, защитивших диплом на «хорошо» составил – 32,6 %
- Процент студентов, защитивших диплом на «удовлетворительно» составил -37 %
Результаты несколько выше прошлогодних. Как и в прошлом году , в период написания выпускных работ возникли некоторые трудности с посещением студентов консультаций , хотя график консультаций своевременно составлен и преподаватели были готовы работать со студентами , ответного положительного момента со стороны студентов не последовало , что привело к возникновению проблем на предзащите выпускных работ , некоторые с трудом ориентировались в работе, не могли ответить на поставленные вопросы, работу приходилось корректировать в очень сжатые сроки , что соответственно повлияло на качество работ. В следующем учебном году необходимо вести качественную , планомерную работу по подготовке выпускных квалификационных работ, своевременно реагировать на возникающие проблемы посещения студентами консультаций и подготовки выпускной работы, для этого наладить тесную связь с родителями студентов, находить дополнительные рычаги воздействия на нерадивых студентов.
Количество студентов, получивших красный диплом, составило – 6 выпускников и в том числе 5 в 184-уб и 2 - в 4-ас.
По итогам проведения ИГА председатели государственной аттестационной комиссии отметили, что:
- Организация проведения ИГА соответствует всем нормативным требованиям;
- Экзаменационные материалы составлены преподавателями в строгом соответствии с государственными образовательными стандартами, рабочими программами;
- Тематика и содержание дипломных проектов соответствует дипломным заданиям;
- Результаты ИГА свидетельствуют о хорошем качестве знаний и умений выпускников колледжа, а следовательно о высоком уровне квалификации педагогического коллектива.
- Многие дипломные проекты имеют практическую направленность и после незначительной доработки могут использоваться на предприятиях.
В целом по колледжу по результатам ИГА качество знаний составило 65,7 % ( в прошлом году- 61,1 %), что практически на уровне результатов прошлого года, абсолютная успеваемость составила 100 %.
Дипломы с отличием получили 13 выпускников , что на 6 выпускников больше чем в прошлом году .
Основываясь на результатах ИГА можно сделать вывод , что в текущем году были получены результаты итоговой государственной аттестации практически на уровне прошлого года. ИГА дает возможность сделать выводы об уровне образовательного процесса , вскрывает недостатки, позволяет наметить задачи и выявить проблемы организации процесса обучения .
Выводы и предложения:
- Для закрепления и улучшения достигнутых результатов в будущем учебном году необходимо усилить контроль за успеваемостью студентов выпускных групп, председателям ПЦК активизировать работу по подготовке студентов выпускных групп посредством рубежного контроля, включающего выполнение как практических заданий , так и тестового контроля знаний.
- Преподавателям – предметникам уделять внимания проведению консультаций на более качественном уровне, прорабатывать теоретические вопросы и типовые практические задания, включаемые в итоговую аттестацию .
- Задания для второго этапа на всех специальностях связать с практической подготовкой , через задания построенные на формирование и заполнение документации производственного предприятия, решение ситуационных задач, основанных на конкретных производственных моментах в деятельности предприятия.
- Консультации по подготовке выпускных квалификационных работ проводить в соответствии с графиком , четко отслеживать посещение студентами консультаций и готовность работы и в случае выявления негативных явлений своевременно реагировать и проводить корректировочные мероприятия.