Департамент образования мэрии г. Архангельска
| Вид материала | Документы |
- План работы департамента образования мэрии города Ярославля на декабрь 2011 года Подготовка, 995.84kb.
- Задачи: развитие творческих способностей архангелогородцев; поддержка совместного творчества, 25.26kb.
- И. О. заместителя мэра города, курирующего орган мэрии, организацию доклад, 1705.68kb.
- Задачи которой обозначены в «Стратегии государственной молодежной политики до 2016, 869.26kb.
- Положение о XXI городском фестивале детского, юношеского и молодежного театрального, 30.96kb.
- Положение о XX городском фестивале детского, юношеского и молодежного театрального, 32.31kb.
- Положение о конкурсе среди молодых журналистов, освещающих молодёжные проблемы и пути, 55.7kb.
- Примерное положение о системе оплаты труда работников муниципальных образовательных, 436.85kb.
- Положение о проведении открытого Чемпионата г. Архангельска по хоккею с шайбой в сезоне, 32.09kb.
- И. О. заместителя мэра города, курирующего орган мэрии, организацию доклад, 517.1kb.
Проблема: наличие небольших торговых точек (ларьков), торгующих спиртными напитками и табачными изделиями. Осуществляется продажа, в том числе, несовершеннолетним лицам.
1.4. Характеристика земельного участка МОУ СОШ №20
Земельный участок, закрепленный за школой, имеет форму неправильного треугольника, общая площадь которого составляет 21069 кв.м., Участок принадлежит школе на праве постоянного бессрочного пользования, в наличии Свидетельство о государственной регистрации права (выдано УФРС по АО и НАО 18.05.2009 года).
На территории земельного участка располагаются: футбольное поле, беговая дорожка, баскетбольная площадка, огороженная по периметру, площадка для игры в волейбол, гимнастический комплекс, оборудованная зона для занятий экстремальными видами спорта.
Ограждение по периметру отсутствует, как не предусмотренное проектной документацией (1982г.). Согласно предписанию Управления Роспотребнадзора по АО работы по ограждению школы должны быть проведены до 01.08.2015 года ( в департамент образования подана соответствующая заявка).
Проблема:
- отсутствие ограждения по периметру земельного участка приводит к большому скоплению автомашин на территории школы, образовалась нелегальная автостоянка. Многие автовладельцы используют землю как свою собственность, лично оборудуя удобные асфальтированные площадки для стоянки машины.
- отсутствие ограждения по периметру земельного участка «позволяет» недобросовестным водителям использовать футбольное поле как полигон для гонок в ночное время, что наносит серьезный вред уличному спортивному комплексу школы.
2. СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ, КАДРОВЫЙ СОСТАВ
В МОУ СОШ № 20 созданы условия для удовлетворения потребностей населения в образовательных услугах по воспитанию и обучению учащихся. Образовательное учреждение обеспечивает образовательный уровень, основанный на принципах общей доступности, осуществляет обучение и воспитание детей, способных к активному и интеллектуальному труду, формирует всесторонне развитую личность.
| Параллель | Всего классов/ в них детей на начало учебного года | Всего классов/ в них детей на конец учебного года | Выбыло | Прибыло |
| 1-4 | 11/268 | 11/269 | 6 | 7 |
| 5-9 | 13/337 | 13/337 | 8 | 8 |
| 10 | 2/57 | 2/55 | 2 | - |
| Итого: | 662 | 661 | 16 | 15 |
- параллели 11-х классов в 2010-2011 учебном году не было.
В течение года функционировали 2 группы продленного дня общей численностью 50 человек.
Из 60 обучающихся 9-х классов 59 получили аттестат об основном общем образовании, в том числе один - аттестат особого образца.
Кадровый состав педагогов МОУ СОШ №20.
В течение 2010-2011 учебного года в школе работало 49 педагогических работников:
Учителя математики (5): Бределева Л.Ю., Миронова О.А., Федотова И.Л., Максименко Т.В., Томилина Т.Н.
Учителя русского язык и литературы (5): Крюкова Г.Ф., Проворова Н.Н., Третьякова Ю.С., Колыбина А.А., Николаева В.М.
Учителя иностранного языка (6): Богданова Л.А., Смолина Л.В., Вялых С.А., Харлова Т.В., Харина Н.В., Болдырева Л.В.
Учителя физической культуры (3): Распутин В.А. (преподаватель ОБЖ), Чубаров В.М., Песьякова В.В.
Учитель географии (1): Орлова Т.А.
Учитель биологии(1): Полиектова Е.Ф.
Учитель химии (1): Ерофеева А.В.
Учитель физики (1): Маркевич Т.Н.
Учитель логики (1): Петухов В.А.
Учителя истории, обществознания (3): Ярось М.г., Янковой В.Г., Шестакова Т.В.(+ экономика)
Учитель черчения, ИЗО (1): Осипова В.И.
Учителя технологии (2): Красильникова Ю.В., Молчанов А.В.
Учителя начальной школы (12): Чебыкина И.В. Шпиндлер О.Г., Дудуца Н.Н., Лагунова М.В., Задорожная О.А., Селезнева Л.Н., Мурашева Е.М., Кирпинская Е.А., Сапогова О.В., Бондаревская Т.В., Беляева М.Г., Вахрамеева Н.Н.
Учитель-логопед (1): Голубева Е.Н.
Социальный педагог(1): Кротова О.В.
Воспитатель ГПД (1): Кузина Н.В.
Учителя музыки (2): Окатова О.М., Нефедова Е.А.
Учитель информатики и ИКТ (1): Пунина К.Е.
Педагог дополнительного образования (1): Завернин А.А.
| Стаж до 3 лет | до15 лет | До 20 | До 25 | более 25 |
| 4 (8%) | 8 (15,5 %) | 7(13,5%) | 5(10%) | 26 (53%) |
Категорийность
| Нет категории | 2 кв.категория (ранее присвоенная) | 1 кв. категория | Высшая категория |
| 8(16 %) Бределева Л.Ю. Мурашева Е.М. Колыбина А.А. Третьякова Ю.С. Пунина К.Е. Кротова О.В. Николаева В.М. Нефедова Е.А. | 4 (8%) Молчанов А.В. Сапогова О.В. Вялых С.А. Ерофеева А.В. | 25(51%) Крюкова Г.Ф. Проворова Н.Н. Томилина Т.Н. Максименко Т.В. Осипова В.И. Смолина Л.В. Харлова Т.В. Богданова Л.А. Чебыкина И.В. Голубева Е.Н. Харина Н.В. Песьякова В.В. Селезнева Л.Н. Бондаревская Т.В. Вахрамеева Н.Н. Дудуца Н.Н. Задорожная О.А. Лагунова М.В. Шпиндлер О.Г. Кузина Н.В. Беляева М.Г. Кирпинская Е.А. Окатова О.М. Красильникова Ю.В. | 12(25%) Петухов В.А. Миронова О.А. Маркевич Т.Н. Федотова И.Л. Ярось М.Г. Орлова Т.А. Полиектова Е.Ф. Чубаров В.М. Распутин В.М. Янковой В.Г. Шестакова Т.В. Завернин А.А. |
Награды, звания
Заслуженный учитель РФ- Орлова Т.А., Петухов В.А.
Отличник народного просвещения РФ- Миронова О.А., Полиектова Е.Ф.
Почетный работник общего образования РФ- Янковой В.Г., Федотова И.Л.,
Отличник физической культуры и спорта РФ- Чубаров В.М.
3. СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ
| ДИРЕКТОР | ||||||
| Общее Собрание работников (в составе все основные работники школы) | Педагогический совет ( в составе все педагогические работники, главный библиотекарь) | |||||
| Администрация | ||||||
| Заместитель директора по УВР (куратор)(начальная школа) | Заместитель директора по НМР (куратор) Руководитель школьного методического совета | заместитель директора по ОТ и ТБ, ЗС (куратор) | Заместитель директора по УВР (среднее, старшее звено) | Заместитель директора по ВР Руководитель МО классных руководителей | Заместитель директора по АХР | Главный бухгалтер |
| Учебно-воспитательный процесс. Платные образовательные услуги. | Научно-методическая деятельность | Деятельность по ОТ, ТБ, здоровьесбережению УОП | Учебно-воспитательный процесс. | Внеурочная воспитательная работа, дополнительное образование | Финансово- хозяйственная деятельность. | |
| Специалисты | ||||||
| *Педагог-психолог *Учитель-логопед | | | *Социальный педагог *Преподаватель ОБЖ | *Педагоги дополнительного образования *Методическое объединение классных руководителей | *Шеф-повар *Документовед *Главный библиотекарь | *Бухгалтер *Кассир |
4. ВЗАИМОСВЯЗЬ И ПАРТНЕРСТВО МОУ СОШ № 20
С ИНСТИТУТАМИ ОКРУЖАЮЩЕГО СОЦИУМА
В МОУ СОШ №20 сложились следующие направления партнерства и
взаимодействия:
• Вовлечение учащихся и родителей в процесс управления школой и в
организацию УВП:
—Общешкольная родительская конференция,
—педсоветы,
—родительские комитеты классов,
—Совет старшеклассников.
• Взаимодействие с органами власти различных уровней:
— Городская Дума РФ (депутаты Сырова В.В., Малиновский С.В.) в школе располагается общественная приемная депутатов;
—областное Собрание депутатов (депутат Заря В.Н.);
—мэрия г. Архангельска,
—администрация Ломоносовского территориального округа.
• Взаимодействие с государственными структурами и организациями в целях
проведения профилактической работы и реализации совместных проектов:
—МОБ ОМ №3 УВД по Г.Архангельску;
—МРО УВД ОГИБДД по г. Архангельску, ГУ Архангельской области
«Центр занятости населения г. Архангельска», ГУЗ «Архангельский областной центр медицинской профилактики», МУЗ «Городская поликлиника № 2».
• Взаимодействие в целях социальной защиты учащихся и их семей:
(психолого- педагогическая и медико-социальная поддержка)
—Отдел социальной работы Ломоносовского территориального округа,
—Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав Ломоносовского территориального округа,
—МУ «Центр защиты прав несовершеннолетних «Душа»,
—МОУ «Центр психолого-педагогической и медико - социальной помощи детям и подросткам «Леда»,
—ГОУ «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Надежда»
• Методическая, консультационная помощь и информационная поддержка,
обмен опытом:
—ГОАУ «АО ИППК РО»,
—ГОУ ВПО «Поморский государственный университет имени М. В. Ломоносова», — МОУ «Центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям и подросткам «Леда»,
—окружной ресурсный центр,
• Взаимодействие в целях прохождения практики студентами, профориентационной работы, сопровождения выпускников школы с ВУЗами, техникумами, колледжами, училищами.
• Организация работы по патриотическому воспитанию, дополнительного образования и досуга учащихся, функционирование детских общественных организаций МОУ СОШ №20 (МОУ ДОД СДДТ, МОУ ДОД ЦДОД «Контакт», ГОУ ДОД АО «ЦДО», ГУК АО ДБ им. А.П.Гайдара, МОУ ДОД ДШИ №1, МОУ ИДЮЦ, Архангельское областное отделение организации «Боевое братство»).
• Совместная деятельность по изучению личности детей, решение задач
преемственности, пропаганда ЗОЖ и ПДД с МДОУ № 96,121,131
• Взаимодействие со СМИ в целях создания положительного имиджа школы,
популяризации своих достижений, В школе выпускается газета «ГазОн», разработан школьный сайт.
5 . АНАЛИЗ РАБОТЫ МОУ СОШ №20 ЗА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
5.1. АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА)
Основным направлением работы учителей начальной школы была работа по выполнению Закона РФ «Об образовании» через реализацию учебного плана и достижения обязательного минимума содержания начального общего образования.
На начало учебного года в 1-4 классах обучалось 268 человек. В течение учебного года прибыло 7 учеников, выбыло 6. На конец учебного года – 269 учеников. 4 ученика получали образование по семейной форме (один ученик 1 класса и трое учеников 4 класса). 1 ученик обучался на дому.
Основными задачами в 2010-2011уч. году были:
1.Развитие личности школьника, его способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться, освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности.
2.Изучение потребностей родителей по формированию образовательного пространства в школе;
3. Наиболее полное удовлетворение запросов родителей.
4.Обеспечение психологического комфорта детей в школе, охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
5.Сохранение преемственности в содержании образования начальной и средней школы, начальной школы и детского сада.
6. Повышение профессиональной компетентности педагогов.
7. Изучение материалов по введению ФГОС.
8.Работа с родителями будущих первоклассников.
Учебный план 1-2 классов составлен на основе федерального базисного учебного плана ОУ РФ, утверждённого приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004г. № 1312. Учебный план 3-4 классов составлен на основе базисного учебного плана ОУ РФ, утверждённого приказом МО РФ от 09.02.98 № 322. Максимальная нагрузка обучающихся соответствовала требованиям санитарно-эпидимиологических правил СанПин 2.4.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» (пункт 2.9 «Требования к режиму образовательного процесса») в условиях 5-дневной учебной недели.
1б, 1в, 2а и 2в классы обучались в рамках дидактической системы «Школа 2100», 1а, 2б – «Школа России», во всех 3-4 классах реализуется дидактическая система «Школа 2100».
В 1-2 классах содержание регионального компонента реализовано через изучение учебных предметов федерального компонента (на изучение отведено не менее 10% учебного времени). 1 классы: литературное чтение, окружающий мир, музыка, изобразительное искусство, технология(труд), физическая культура. 2 классы: литературное чтение, иностранный язык (английский), окружающий мир, музыка, изобразительное искусство, технология(труд), физическая культура.
В 3-4 классах в каждой образовательной области инвариантной части, кроме образовательной области «Математика» на региональный компонент выделено не менее 10% учебного времени.
В соответствии с распоряжением министерства образования, науки и культуры архангельской области от 11.06.2010 № 645 «О введении курса краеведения «Морянка» в общеобразовательных учреждениях Архангельской области» в целях реализации содержания образования краеведческой направленности на ступени начального общего образования, в учебный план вторых классов был введён курс краеведения «Морянка» (под ред. И.Ф.Поляковой). Базовый уровень 17 часов в год. Содержание курса интегрировано с предметным содержанием дисциплин, определённых базисным учебным планом.
Учебный план и учебные программы выполнены на 100%. При 100% успеваемости качество знаний во 2-х классах 64,5%, в 3-х классах 61,2%, в 4-х классах 55,8%, в среднем в начальной школе составило 61,3%, что на 4,4% ниже, чем в прошлом году. Отличников 16 человек.
Результаты учебной работы начальной школы:
| Год обучения | Успеваемость | Качество обучения | Отличников | С 1 «3» | С 2 «3» |
| 2006-2007 | 100 | 62 | 26 | 7 | - |
| 2007-2008 | 100 | 64 | 26 | 9 | 10 |
| 2008-2009 | 100 | 67 | 16 | 10 | - |
| 2009-2010 | 100 | 65,7 | 18 | 14 | 7 |
| 2010-2011 | 100 | 61,3 | 16 | 17 | 16 |
Таким образом, при сохранении 100% успеваемости наблюдается тенденция понижения качества обучения. Увеличилось количество учеников с одной и двумя «3».
В 2010-2011 уч.году наиболее высокое качество знаний во 2 б классе - 68% (Вахрамеева Н.Н..), 3в – 66,7% (Сапогова О.В.)
В 2010-2011 учебном году проектно-исследовательской деятельностью в 1-4 классах было занято 17 чел., что составило 6,3 % от общего количества уч-ся 1-4 классов.
Основными направлениями работы МО в предстоящем году станут:
— продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей;
— изучать и внедрять новые педагогические технологии;
— активно внедрять методики преподавания в целях развития познавательного интереса учащихся и дифференциации обучения, формирования прочных навыков учебной деятельности младших школьников;
— активизировать работу учителей над темами по самообразованию;
— разнообразить формы методической работы.
Для учащихся 1-4 классов организовано две группы продленного дня.
С учениками начальной школы работает логопед, занимаясь проблемами коррекции звукопроизношения, решением проблем письменной речи, связанных с трудностями фонетического восприятия.
Педагогами реализуются мероприятия по оздоровительной работе:
1. На уроках проводятся физкультминутки, гимнастика для глаз, контроль за соблюдением правильной осанки.
2. Для 1 классов предусмотрены дополнительные каникулы в середине 3 четверти.
3.В 1 и 2 классах, занимающихся по ФБУП 2004 года, введён третий урок физической культуры, что способствовало повышению двигательной активности школьников.
4. Организованы группы корригирующей гимнастики.
5. Организовано питание детей в школьной столовой.
6. Реализуется программа по бесплатному обеспечению учеников 1-4 классов молочной продукцией.
В связи с переходом в 2011-2012 учебном году на ФГОС НОО было проведено изучение нормативной базы и разработана образовательная программа начального общего образования МОУ СОШ № 20. Учителя первых классов прошли подготовку по переходу на ФГОС НОО.
В 2010-2011 уч. году учителя начальных классов Лагунова М.В., Вахрамеева Н.Н., Сапогова О.В., Кирпинская Е.А. прошли курсы повышения квалификации по накопительной системе при АО ИППК, Лагунова М.В., Вахрамеева Н.Н., Беляева М.Г. успешно подтвердили первую квалификационную категорию, Сапогова О.В. вторую квалификационную категорию.
Работа с родителями
Большое внимание уделялось работе с родителями. Приоритетным направлением была работа с родителями по вопросам здоровья, учебно-воспитательного процесса, организации питания, психологического состояния ребенка. Тематика родительских собраний продумана и спланирована в соответствии с возрастными особенностями детей и исходя из запросов родителей класса. Большое внимание было уделено психолого-педагогическому просвещению родителей учащихся. С этой целью организована работа «Родительского всеобуча» по параллелям с привлечением специалистов-психологов, социальных педагогов. Классные руководители осуществляли как коллективную работу с родителями (собрания, праздники), так и индивидуальную (беседы, консультации). Многие педагоги опирались в своей работе на совместные мероприятия детей и родителей. Это игровые программы, спортивные мероприятия «Папа, мама, я – спортивная семья», собрания для родителей и детей, различные конкурсы, творческие выставки, концерты, где родители – активные участники, болельщики или зрители.
В 2010-2011 уч.г. продолжилась совместная работа по обеспечению преемственности между МДОУ и начальной школой. План работы, составленный совместно с методистами МДОУ № 121 и № 96 и включающий взаимопосещение занятий с последующим анализом учителями и воспитателями, участие в педсоветах, круглых столах, консультационная помощь родителям, проведение родительских собраний, выполнен.
В соответствии с планом внутришкольного контроля осуществлялась работа по контролю уровня ЗУНов учащихся, выполнением Закона РФ «Об образовании», состоянием преподавания, ведением документации. Результаты проверок доводились до педагогов, намечались меры по коррекции недостатков, выявленных в ходе проверок. Следует отметить целенаправленную работу всех педагогов по реализации замечаний, умение правильно воспринимать критику, понимать поставленные пред ними задачи.
В рамках внутришкольного контроля были посещены уроки, внеклассные мероприятия и родительские собрания. Все посещенные мероприятия были подготовлены и достигли поставленных целей.
Работа начальной школы осуществлялась по плану, утвержденному директором школы. Заседания методического объединения проводились в соответствии с планом, основное внимание было направлено на результаты работы педагогов по темам самообразования, а также на изучение материалов по введению ФГОС НОО в 2011-2012 уч. году.
Обобщая работу начальной школы за 2010-2011 учебный год, следует отметить задачи, наиболее актуальные для решения в новом учебном году:
-совершенствовать работу методического объединения для создания условий профессионального творческого роста каждого педагога;
- продолжать работу по повышению качества знаний учащихся;
- совершенствовать диагностическую работу учителя с целью улучшения индивидуально-коррекционной работы с учащимися;
- активизировать развитие познавательного интереса учащихся, используя современные методики обучения, стремиться к увеличению числа учащихся, занимающихся исследовательской деятельностью;
- продолжить работу по накоплению и передаче опыта через систему взаимопосещения уроков, организацию тематических семинаров;
-продолжить работу по преемственности школа-сад и начальная школа –средняя школа;
-активизировать совместную работу специалистов школы(соц. педагога, логопеда, психолога, организатора воспитательной работы, библиотекаря) с целью создания оптимальных условий для обучения, воспитания и развития учащихся.
ИНФОРМАЦИЯ
о выполнении учебных программ по предметам 1-4 классов по итогам 2010-2011 учебного года
| Предмет | 1 классы | 2 классы | 3 классы | 4 классы | Итого | |||||||||||
| ФБУП 2004 | По плану | По факту | Отставание | По плану | По факту | Отставание | По плану | По факту | Отставание | По плану | По факту | Отставание | По плану | По факту | Отставание | % |
| Русский язык | 410 | 410 | 0 | 420 | 420 | 0 | 408 | 408 | 0 | 272 | 272 | 0 | 1510 | 1510 | 0 | 100% |
| Литературное чтение | 396 | 396 | 0 | 408 | 408 | 0 | 306 | 306 | 0 | 204 | 204 | 0 | 1314 | 1314 | 0 | 100% |
| Иностранный язык | | | | 204 | 204 | 0 | 102 | 102 | 0 | 68 | 68 | 0 | 374 | 374 | 0 | 100% |
| Математика | 396 | 396 | 0 | 408 | 408 | 0 | 408 | 408 | 0 | 272 | 272 | 0 | 1484 | 1484 | 0 | 100% |
| Окружающий мир | 198 | 198 | 0 | 204 | 204 | 0 | 102 | 102 | 0 | 68 | 68 | 0 | 572 | 572 | 0 | 100% |
| Музыка | 99 | 99 | 0 | 102 | 102 | 0 | 102 | 102 | 0 | 68 | 68 | 0 | 371 | 371 | 0 | 100% |
| ИЗО | 99 | 99 | 0 | 102 | 102 | 0 | 102 | 102 | 0 | 68 | 68 | 0 | 371 | 371 | 0 | 100% |
| Технология (Труд) | 99 | 99 | 0 | 102 | 102 | 0 | 204 | 204 | 0 | 136 | 136 | 0 | 541 | 541 | 0 | 100% |
| Физическая культура | 283 | 283 | 0 | 294 | 294 | 0 | 204 | 204 | 0 | 136 | 136 | 0 | 917 | 917 | 0 | 100% |
| +предметы инвариантной части БУП 1998, которые отсутствуют в ФБУП 2004 | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Риторика | | | | | | | 102 | 102 | 0 | 68 | 68 | 0 | 170 | 170 | 0 | 100% |
| Информатика | | | | | | | 102 | 102 | 0 | 68 | 68 | 0 | 170 | 170 | 0 | 100% |
| Введение в историю | | | | | | | 102 | 102 | 0 | 68 | 68 | 0 | 170 | 170 | 0 | 100% |
| Итого выполнение | 1980 | 1980 | 0 | 2244 | 2244 | 0 | 2244 | 2244 | 0 | 1496 | 1496 | 0 | 7964 | 7964 | 0 | 100% |
| % | | 100% | | | 100% | | | 100% | | | 100% | | | 100% | | |
ИНФОРМАЦИЯ
о выполнении учебного плана по итогам 2010-2011учебного года
МОУ СОШ № 20
| Класс | | Выполнение федерального компонента (ФБУП 2004)/инвариантной части БУП 1998 | Выполнение регионального компонента и компонента ОУ (ФБУП 2004)/ школьного компонента БУП 1998 | ||||
| Кол-во классов | По УП | По факту | % выполнения | По УП | По факту | % | |
| 1 | 3 | 1980 | 1980 | 100% | | | |
| 2 | 3 | 2244 | 2244 | 100% | | | |
| 3 | 3 | 2244 | 2244 | 100% | | | |
| 4 | 2 | 1496 | 1496 | 100% | | | |
| 1-4 | 11 | 7964 | 7964 | 100% | | | |
Ведомость успеваемости и посещаемости 1-4 классов за 2010-2011 уч.год
| | | | пропуски | | |||||||||||
| | на начало года | прибыло | выбыло | на конец четверти | успевает | не успевает | %успеваемости | успевает на «5» | «4» и «5» | %качества | с одной «3» | с двумя «3» | дней | по болезни | классный руководитель |
| 1 «А» | 26 | 1 | 1 | 26 | 26 | | | | | | | | 286 | 285 | Лагунова М.В. |
| 1 «Б» | 28 | 1 | | 29 | 29 | | | | | | | | 385 | 367 | Задорожная О.А. |
| 1 «В» | 27 | | | 27 | 27 | | | | | | | | 332 | 332 | Селезнёва Л.Н. |
| сем. | 1 | | | 1 | 1 | | | | | | | | | | |
| 1 кл . | 82 | 2 | 1 | 83 | 83 | | | | | | | | 1003 | 984 | |
| 2 «А» | 26 | | | 26 | 26 | 0 | 100 | 1 | 16 | 65,4 | 2 | 7 | 267 | 267 | Бондаревская Т.В |
| 2 «Б» | 25 | 1 | 1 | 25 | 25 | 0 | 100 | 5 | 12 | 68 | 4 | 1 | 343 | 343 | Вахрамеева Н.Н. |
| 2 «В» | 23 | 2 | | 25 | 25 | 0 | 100 | 1 | 14 | 60 | 1 | 1 | 550 | 544 | Беляева М.Г. |
| 2 кл . | 74 | 3 | 1 | 76 | 76 | 0 | 100 | 7 | 42 | 64,5 | 7 | 9 | 1160 | 1154 | |
| 3 «А» | 22 | | 1 | 21 | 21 | 0 | 100 | 2 | 11 | 61,9 | 2 | 0 | 238 | 238 | Мурашева Е.М. |
| 3 «Б» | 23 | | 1 | 22 | 22 | 0 | 100 | 0 | 12 | 54,5 | 3 | 1 | 192 | 132 | Кирпинская Е.А. |
| 3 «В» | 25 | | 1 | 24 | 24 | 0 | 100 | 3 | 13 | 66,7 | 1 | 1 | 265 | 265 | Сапогова О.В. |
| 3 кл . | 70 | 0 | 3 | 67 | 67 | 0 | 100 | 5 | 36 | 61,2 | 6 | 2 | 695 | 635 | |
| 4 «А» | 19 | 2 | 1 | 20 | 20 | 0 | 100 | 1 | 8 | 45 | 2 | 3 | 440 | 440 | Дудуца Н.Н. |
| 4 «Б» | 20 | | | 20 | 20 | 0 | 100 | 3 | 9 | 60 | 2 | 2 | 200 | 200 | Чебыкина И.В. |
| сем. | 3 | | | 3 | 3 | 0 | 100 | | 3 | 100 | | | | | |
| 4 кл . | 42 | 2 | 1 | 43 | 43 | 0 | 100 | 4 | 20 | 55,8 | 4 | 5 | 640 | 640 | |
| | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | |
| итого | 268 | 7 | 6 | 269 | 269/186 | 0 | 100 | 16 | 98 | 61,3 | 17 | 16 | 3498 | 3413 | |