План работы управления образования администрации старооскольского городского округа на 2012 год
| Вид материала | Документы |
- Рассмотрено на муниципальном экспертном совете управления образования администрации, 1035.15kb.
- А. Г. Филимонова начальник управления образования администрации Старооскольского городского, 474.65kb.
- Р п. Арти дума артинского городского округа решение, 3911.05kb.
- Публичный доклад, 256.45kb.
- Лекция для родителей, 89.55kb.
- Отчет главы администрации городского округа Кинешма А. В. Томилина «О результатах деятельности, 178.99kb.
- Управления образования Администрации городского округа, 33.29kb.
- План работы Администрации городского округа Спасск-Дальний на III квартал 2011, 570.3kb.
- Методические рекомендации по организации и внедрению во все ступени обучения технологии, 532.95kb.
- Конкурс электронных презентаций (выполненных в программе Power Point) На конкурс принимаются, 50.08kb.
Одной из важных причин криминальной активности несовершеннолетних являются проблемы семейного воспитания. Большинство подростков, совершивших преступления, воспитываются в неполных и неблагополучных семьях. Такие родители самоустраняются от функции воспитания детей.
В целях снижения уровня преступлений управлением образования администрации Старооскольского городского округа разработан и реализуется дополнительный комплекс мероприятий по профилактике асоциального поведения подростков, который включен в межведомственный план по снижению уровня правонарушений и преступлений, совершаемых несовершеннолетними в вечернее и ночное время. Совместно с работниками правоохранительных органов в образовательных учреждениях проводятся традиционные дни правовых знаний «Закон должен знать каждый», лекции, беседы, круглые столы, диспуты, видеолектории с последующим обсуждением. Постановлением Главы администрации утверждена целевая программа «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и защита их прав в Старооскольском городском округе на 2012-2013 годы».
Важным звеном в воспитании и обучении детей, обеспечивающим реализацию их потребностей за пределами основных общеобразовательных программ, является дополнительное образование, которое предлагает подрастающему поколению широкий выбор дополнительных образовательных программ по различным видам деятельности.
В Старооскольском городском округе функционирует 9 подведомственных управлению образования учреждений дополнительного образования детей:
1 центр развития творчества детей и юношества, 1 центр дополнительного образования детей «Одаренность», 3 центра детского (юношеского) технического творчества, 1 станция юных натуралистов, 1 детский эколого-биологический центр, 1 детско-юношеская спортивная школа, 1 центр детского и юношеского туризма и экскурсий. 3 оздоровительно-образовательных (профильных ) центра в 2011 году получили статус МБУ ДЗОЛ: «Радуга», «Космос», «Лесная поляна».
Учреждения дополнительного образования детей посещают 9 713 детей и подростков в возрасте от 5 до 18 лет.
В 2011 году в рамках дополнительного образования (культурно-досуговая деятельность) реализованы долгосрочные
- проекты: «Наше время», «Я – россиянин», «Юный мэр», «Выбор», «Аты-баты»;
- конкурсы: «Свой мир мы строим сами», «Эрудицион +IQ», «Фестиваль «Капельки», интеллектуальная игра «Дебаты».
За счет использования инновационных форм работы увеличилось количество детей, принимающих участие в муниципальных, областных и всероссийских мероприятиях по линии учреждений дополнительного образования детей.
| Уровни/Годы | 2010 | 2011 |
| Муниципальные | 1875 | 1920 |
| Региональные | 1047 | 1075 |
| Федеральные | 146 | 195 |
| Международные | 127 | 189 |
Методическое сопровождение организации воспитательного процесса образовательных учреждений, внеурочной деятельности, осуществления взаимосвязи и преемственности общего и дополнительного образования осуществляет МБОУ ДПО (ПК) «СОГИУУ», в структуре которого в 2011 году создан отдел методического сопровождения воспитательной работы и дополнительного образования детей.
Одним из направлений работы отдела является включение педагогов в конкурсное движение, что стимулирует их творческое развитие.
В 2011 году в 10 областном конкурсе авторских программ педагогов дополнительного образования на муниципальном уровне приняли участие
10 педагогов, победителями и призерами стали 5.
В областном этапе приняли участие 4 педагога. В ходе защиты авторских программ дополнительного образования детей лауреатами конкурса стали: Корсун Владислав Антонович, МБОУ ДОД «Центр детского (юношеского) технического творчества №2»; Астафурова Анна Михайловна, МБОУ ДОД «Станция юных натуралистов»; дипломант конкурса – Каргиева Жанна Георгиевна, МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий».
В целях выявления, поддержки и поощрения талантливых педагогов, распространения актуального педагогического опыта в январе – феврале 2011 года проводился муниципальный конкурс профессионального мастерства педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям», в котором приняли участие 12 педагогов (4 педагога из учреждений дополнительного образования детей, 8 – из общеобразовательных учреждений).
Особе место в работе методической службы занимает выявление и распространение актуального педагогического опыта.
Данные по целостному обобщению
актуального педагогического опыта по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию обучающихся в 2011 году
| | Педагоги дополни- тельного образования | Руководители ОУ (директора, заместители директора) | Классные руководители | Педагоги ОУ | Педагоги ДОУ |
| Муниципаль-ный уровень | 2 | 0 | 5 | 11 | 17 |
| Региональный уровень | 0 | 5 | 2 | 0 | 1 |
В целях внедрения и дальнейшего совершенствования инновационных подходов к организации воспитательного процесса в округе действуют
28 экспериментальных площадок муниципального уровня на базе следующих учреждений: МБДОУ детский сад №41 «Семицветик», МБДОУ детский сад №44 «Золушка», МБДОУ детский сад №46 «Вишенка», МБДОУ детский сад №63 «Машенька», МБОУ «Лицей №3», МБОУ «СОШ №5 с углубленным изучением отдельных предметов», МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением отдельных предметов», МБОУ «СОШ №16 с углубленным изучением отдельных предметов», МБОУ «СОШ №19 с углубленным изучением отдельных предметов», МБОУ «СОШ №20 с углубленным изучением отдельных предметов», МБОУ «СОШ №27 с углубленным изучением отдельных предметов», МБОУ «СОШ №28 с углубленным изучением отдельных предметов имени А.А. Угарова», МБОУ «СОШ №34 с углублённым изучением отдельных предметов», МАОУ «СОШ №24 с углубленным изучением отдельных предметов», МАОУ «СОШ №33 с углубленным изучением отдельных предметов», МБОУ «Гимназия №18», МБОУ «СОШ №14» имени А.М. Мамонова, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №21», МБОУ «СОШ №30», МБОУ «Средняя общеобразовательная Озерская школа», МБОУ «ООШ №8», МБОУ «ООШ №15», МБОУ «ООШ №17», МБОУ «ООШ №22», МБОУ «ООШ №36», МБОУ «Основная общеобразовательная Курская школа», МБОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей «Одарённость», МБОУ ДОД «ЦРТДЮ №1».
Пять экспериментальных площадок регионального уровня: МБДОУ детский сад №19 «Родничок», МБДОУ детский сад №64 «Искорка», МБДОУ ЦРР детский сад №72 «Акварель», МБОУ ДОД «СЮН», «ДЭБЦ».
В округе функционируют 7 инновационных площадок муниципального уровня.
С целью оптимизации проведения муниципальных массовых мероприятий, обеспечения мобильности во взаимодействии учреждений общего и дополнительного образования детей управлением образования был инициирован проект «Центр логистики воспитательной работы».
В ходе реализации проекта предполагается создание многофункционального электронного продукта - единого интернет-портала, который обеспечит учреждениям выбор мероприятия для участия, информирование о его результатах и, как следствие, – способность школ выстраивать индивидуальную траекторию воспитательной работы.
Устойчивое развитие системы воспитания и дополнительного образования детей в Старооскольском городском округе способствует увеличению количества детей в возрасте от 8 до 18 лет, участвующих в деятельности общественных объединений (16 160 человек), которые, в свою очередь, объединены в территориальную общественную организацию «Надежда России». В 2010 году общее количество членов «Надежды России» составляло 16087.
В 2012 году системе образования Старооскольского городского округа предстоит решить проблему интеграции общего и дополнительного образования детей в связи с развитием внеурочной деятельности обучающихся в рамках реализации ФГОС нового поколения.
Доведение материально-технической базы образовательных учреждений до уровня современных требований - один из приоритетов муниципальной политики в сфере образования. Администрация Старооскольского городского округа имеет стабильно высокий показатель по такому важному критерию оценки своей работы, как обеспечение условий деятельности образовательных учреждений. Бюджет управления образования на 2011 год сформирован в объеме 1 миллиарда 861 миллионов рублей, что на 17,5% выше уровня прошлого года. В бюджете предусмотрены федеральные, региональные и муниципальные средства.
В
2011 году отмечается положительная динамика роста степени оснащенности образовательных учреждений компьютерной техникой. Общее число компьютеров в общеобразовательных учреждениях Старооскольского городского округа постоянно растет: так, в 2009 году их количество составляло 1828, в 2010 году - 2287, в 2011 году - 2373. В общеобразовательных учреждениях в 2009 году нагрузка на 1 ПК составила – 13,1; в 2010 году — 10,3; в 2011 – 9,8. Выросло количество мультимедийных проекторов с 311 в 2009 году, 375 в 2010 году до 438 в 2011 году. Активнее стали использоваться интерактивные доски:
в 2009 году их было 179, в 2010 году – 206, а в 2011 уже 217.
Старооскольским центром оценки качества образования обеспечивается проведение федеральных и региональных мониторингов ИКТ- проектов в образовании, доступа к сети Интернет, установки пакета свободного программного обеспечения, установки на компьютерах, подключенных к Интернету, контент-фильтров. Разработан и реализуется проект «Внедрение электронных дневников в общеобразовательные учреждения Старооскольского городского округа».
Одно из ведущих мест в отрасли занимает работа по становлению системы поиска одаренных детей, обеспечение их поддержки и сопровождения.
Координацию взаимодействия образовательных учреждений по данному направлению с 2009 года в Старооскольском городском округе курировал Ресурсный центр управления образования Старооскольского городского округа, методическое сопровождение осуществлял центр интеллектуального развития личности МБОУ ДПО (ПК) «Старооскольский городской институт усовершенствования учителей».
В 2011 году на базе муниципального бюджетного образовательного учреждения «Центр психолого-медико-социального сопровождения» создан кабинет консультационно-диагностического сопровождения талантливых детей.
В целях повышения качества образовательных услуг, предоставляемых одаренным детям, в сентябре 2011 года изменён вид муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования детей «Центр развития творчества детей и юношества №2» в «Центр дополнительного образования детей «Одарённость», основная функция которого — подготовка интеллектуально и творчески одарённых обучающихся.
В соответствии с приказом Департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 01 февраля 2011 года №242 на базе МАОУ «СОШ №24 с УИОП» г. Старый Оскол создан Координационный центр по Белгородской области проекта Общероссийской общественной организации национальная система «Интеграция».
В целях привлечения детей и подростков к исследовательской деятельности в Старооскольском городском округе управлением образования ежегодно организуются и проводятся:
- муниципальный конкурс для дошкольников «Почемучка», на котором в 2011 году было представлено 42 проекта, что на 6 работ больше, чем в
2010 году;
- муниципальная конференция юных исследователей, на которой в
2011 году было представлено 163 исследовательских проекта, что на 58 больше чем в 2010 году.
В городском округе сформированы традиции участия одаренных детей в федеральных образовательных программах и исследовательских конкурсах:
- во Всероссийском конкурсе исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я — исследователь»;
- в региональной открытой научно-исследовательской конференции школьников «Открытие» (победителями и призёрами в 2011 году признаны 87% участников, что на 5% больше чем в прошлом);
- в мероприятиях Всероссийского форума научной молодёжи «Шаг в будущее»;
- в проекте Общероссийской общественной организации Национальная Система «Интеграция».
Результативность участия обучающихся Старооскольского городского округа в исследовательской деятельности
| Уровень | Количество участников конференций | Получили дипломы | ||
| 1 степ. | 2 степ. | 3 степ. | ||
| 2010 год | ||||
| Международные исследовательские конференции, конкурсы | 8 | 3 | 1 | |
| Всероссийские исследовательские конференции, конкурсы | 144 | 21 | 17 | 14 |
| Региональные конференции, конкурсы | 189 | 30 | 19 | 20 |
| Муниципальные конференции, конкурсы | 950 | 65 | 65 | 47 |
| Итого | 1291 | 119 | 102 | 63 |
| 2011 год | ||||
| Международные исследовательские конференции, конкурсы | 12 | - | - | - |
| Всероссийские исследовательские конференции, конкурсы | 188 | 28 | 33 | 28 |
| Региональные конференции, конкурсы | 232 | 29 | 27 | 15 |
| Муниципальные конференции, конкурсы | 956 | 76 | 119 | 58 |
| Итого | 1388 | 133 | 179 | 101 |
Одним из условий, способствующих росту результативности участия обучающихся Старооскольского городского округа в исследовательских конкурсах и конференциях разного уровня, является деятельность школьных научных обществ. По итогам 2011 года в городском округе действуют 52 научных общества школьников, в которые входят 2905 обучающихся, что на 362 человека больше, чем в 2010 году.
Важным направлением деятельности управления образования в работе с одаренными детьми является организация конкурсов, олимпиад, интеллектуальных марафонов.
В 2010-2011 учебном году в мероприятиях разного уровня
(от муниципального до международного) приняли участие более 14 тысяч обучающихся Старооскольского городского округа (это каждый второй обучающийся). Из них победителями стали 1284, а призёрами – 1589 школьников.
Результативность участия обучающихся Старооскольского городского округа в очных и заочных предметных конкурсах
| Уровень мероприятий | Количество участников | Получили дипломы | ||
| 1 степ. | 2 степ. | 3 степ. | ||
| 2010 год | ||||
| Международные предметные конкурсы | 1012 | 11 | 1 | 2 |
| Всероссийские предметные конкурсы | 1417 | 46 | 28 | 68 |
| Региональные предметные конкурсы | 223 | 37 | 27 | 26 |
| Муниципальные конференции, конкурсы | 1063 | 75 | 96 | 107 |
| Итого | 1291 | 119 | 102 | 63 |
| 2011 год | ||||
| Международные предметные конкурсы | 6426 | 135 | 47 | 38 |
| Всероссийские предметные конкурсы | 4214 | 680 | 310 | 386 |
| Региональные предметные конкурсы | 738 | 97 | 65 | 103 |
| Муниципальные предметные конкурсы | 2226 | 218 | 232 | 163 |
| Итого | 13604 | 1130 | 654 | 690 |
С целью повышения эффективности участия обучающихся Старооскольского городского округа в различных этапах Всероссийской предметной олимпиады школьников управлением образования были заключены договоры о сотрудничестве со Старооскольским филиалом Белгородского государственного национального исследовательского университета и Старооскольским технологическим институтом МИСиС, организована система занятий профессорско-преподавательского состава этих вузов с интеллектуально одарёнными школьниками. В 2010-2011 учебном году для расширения охвата обучающихся (занятия начинаются с 7 класса) к этой работе были привлечены лучшие школьные учителя Старооскольского городского округа.
Благодаря сложившейся системе подготовки к участию в олимпиадах команда старооскольских школьников стабильно занимает 2 место в области по количеству призовых мест в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников. В 2011 году в заключительном этапе Всероссийской олимпиады старооскольские школьники заняли 7 призовых мест, что на 40 % больше, чем в 2010 году.
Динамика результативности участия обучающихся
Старооскольского городского округа в региональном этапе
Всероссийской олимпиады школьников
Работа с одаренными детьми ведется непрерывно, в том числе и в каникулярное время. Так, впервые в 2011 году на муниципальном уровне организованы профильные отряды в детских оздоровительных лагерях: на базе муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детский оздоровительно-образовательный (профильный) центр
«Космос» – профильный отряд туристско-краеведческой направленности, а в центре «Радуга» – профильный отряд естественно-научной направленности.
В 2012 году на базе детских оздоровительных лагерей в период зимних и летних каникул планируется организовать профильные смены, программа которых предусматривает ежедневные занятия с преподавателями по профильному предмету в первой половине дня и активный отдых детей во второй половине дня.
Для создания условий, способствующих внедрению инновационных технологий по проблеме работы с одаренными детьми, на территории округа созданы и действуют 3 муниципальных (МБОУ «Лицей №3», МБОУ «СОШ №5 с углубленным изучением отдельных предметов», МАОУ «СОШ №24 с углубленным изучением отдельных предметов») и одна региональная инновационные площадки на базе МАОУ «СОШ №24 с углубленным изучением отдельных предметов».
В Старооскольском городском округе активно осуществляется опытно-экспериментальная работа по организации исследовательской деятельности в МБОУ «Лицей №3», МБОУ «СОШ №5 с углубленным изучением отдельных предметов», МАОУ «СОШ №24 с углубленным изучением отдельных предметов», МБОУ «СОШ №28 с углубленным изучением отдельных предметов», МБОУ «СОШ №34 с углубленным изучением отдельных предметов».
Для выявления и распространения актуального педагогического опыта по психолого-педагогическому сопровождению одаренных детей управление образования администрации Старооскольского городского округа ежегодно проводит муниципальный конкурс методических разработок по работе с одаренными детьми «Методическая копилка».
Динамика количества участников муниципального конкурса методических разработок по работе с одаренными детьми
«Методическая копилка»
С целью активизации педагогической общественности, стимулирования и поддержки деятельности педагогов, занимающихся вопросами выявления и развития одаренных детей, материалы победителей и призёров конкурса обсуждались на заседаниях муниципальных методических объединений педагогических работников Старооскольского городского округа.
Решение задачи расширения спектра образовательных услуг для одарённых обучающихся в рамках сетевого взаимодействия является одним из главных направлений развития системы сопровождения одаренных детей и обеспечение их поддержки в 2012 году.
Приоритетным направлением в развитии системы образования Старооскольского городского округа является сохранение и укрепление здоровья детей. Образовательные учреждения округа в 2011 году работали над совершенствованием комплексных мер по созданию здоровьесозидающей среды, способствующей формированию культуры здорового образа жизни участников образовательного процесса.
Данная работа проводилась в рамках реализации следующих программ:
- долгосрочная целевая программа Белгородской области «Доступная среда на 2011-2015 годы»;
- областная целевая программа «Оздоровление молодого поколения Белгородской области в возрасте до 25 лет на 2011-2013 годы»;
- областная целевая программа «Школьное молоко»;
- программа «Здоровье» (подпрограмма муниципальной целевой программы «Развитие образования Старооскольского городского округа на 2011-2015 годы»);
- программа «Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни».
В 2011 году управление образования особое внимание уделяло созданию условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья детей.
В прошедшем году Белгородская область, представленная Старооскольским городским округом, стала победителем конкурса субъектов Российской Федерации по реализации экспериментальных проектов по совершенствованию организации питания обучающихся.
Из федерального бюджета выделена субсидия в размере 7 млн. рублей на реализацию экспериментального проекта. Данные средства использованы на приобретение современного технологического оборудования для школьных столовых МБОУ «СОШ №11», МБОУ «СОШ №21», МБОУ «СОШ №30», МБОУ «ООШ №36». За счет средств муниципального бюджета произведен капитальный ремонт пищеблоков данных общеобразовательных учреждений.
К 2011-2012 учебному году в 12 общеобразовательных учреждениях за счет местного бюджета и внебюджетных средств был осуществлен капитальный ремонт и перепланировка пищеблоков, залов приема пищи с приведением их в соответствие с санитарными нормами и правилами.
В системе коррекционного образования созданы условия для удовлетворения особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья.
В 27 детских садах функционирует 70 групп для детей с ограниченными возможностями здоровья. В 2011 году из 217 детей-инвалидов в возрасте
от 0 до 7 лет 78 получали коррекционную помощь в дошкольных учреждениях, что на 12 % больше, чем в предыдущем учебном году.
В общеобразовательных учреждениях создаются классы коррекционно-развивающего и компенсирующего обучения.
Классы коррекционно-развивающего обучения
| 2010 год | 2011 год | ||
| количество | в них обучающихся | количество | в них обучающихся |
| 9 | 70 | 9 | 71 |
Классы компенсирующего обучения
| 2010 год | 2011 год | ||
| количество | в них обучающихся | количество | в них обучающихся |
| 14 | 177 | 13 | 152 |
С 01 сентября 2011 года в общеобразовательных учреждениях обучаются 363 ребенка-инвалида (в 2010 году – 397), 97 из них – по специальным коррекционным программам.
В специальной (коррекционной) школе №23 функционируют 19 классов, в них обучаются 184 ребенка, в том числе,- 94 ребенка-инвалида.
В 2011 году на 6% по сравнению с 2010 годом увеличилось количество детей, находящихся на домашнем обучении: на 01 ноября их количество составило 178 человек, из них – 99 детей-инвалидов (45 – обучаются по коррекционной программе, 54 – по общеобразовательной).
Помимо создания условий для образования детей с ограниченными возможностями здоровья в стенах школ, особое внимание в округе уделяется организации их обучения в дистанционном режиме.
На территории Белгородской области в соответствии с постановлением Правительства области от 21 сентября 2009 года №311-пп «Об организации дистанционного образования детей-инвалидов» создан Центр дистанционного образования детей-инвалидов на базе государственного образовательного учреждения общеобразовательной школы-интерната «Белгородский инженерный юношеский лицей-интернат». С 01 января 2011 года в данном образовательном учреждении обучался 21 ребенок, проживающий на территории Старооскольского городского округа. С 01 сентября 2011 года в силу объективных причин это количество сократилось до 16 человек: из них 12 обучаются по всем предметам учебного плана, 4 ребенка - по нескольким предметам.
В целях создания качественно новых структурных подразделений, обеспечивающих эффективную профилактическую и оздоровительную работу с обучающимися, на базе общеобразовательных учреждений созданы 17 «Центров содействия укреплению здоровья школьников». В 2011 году управлением образования реализован проект «Центры содействия укреплению здоровья школьников», что позволило совершенствовать профилактическую и оздоровительную работу.
В 2011 году на территории округа функционировало 49 детских оздоровительных лагерей с дневным пребыванием детей, 4 детских загородных оздоровительных учреждения стационарного типа, 1 санаторное учреждение круглогодичного действия, 6 школьных лагерей труда и отдыха.
В 5 загородных лагерях отдохнуло 3799 школьников, в пришкольных лагерях с дневным пребыванием детей – 7741, санаторно-курортным лечением охвачено 2105 человек, 14678 человек побывали за пределами области за счет предприятий, 1437 обучающихся в возрасте от 14 до 18 лет были трудоустроены в МУП «Зеленстрой».
Всеми видами отдыха было охвачено 29760 обучающихся, что на 6983 ребенка больше по сравнению с 2010 годом.
Особое внимание управление образования уделяет внедрению методологии здоровьеформирующего образования. На это нацелена опытно-экспериментальная работа, проводимая на базе 26 образовательных учреждений округа (МБДОУ детский сад №10 «Светлячок», МБДОУ детский сад №15 «Дюймовочка», МБДОУ детский сад №22 «Улыбка», МБДОУ детский сад №24 «Березка», МБДОУ детский сад №26 «Солнышко», МБДОУ детский сад №27 «Берёзка», МБДОУ детский сад №29 «Рябинушка», МБДОУ детский сад №33 «Снежинка», МАДОУ детский сад №47 «Лесовичок», МБДОУ детский сад №57 «Радуга», МБДОУ детский сад №61 «Семицветик», МАДОУ детский сад №69 «Ладушки», МБОУ «СОШ №12 с углубленным изучением отдельных предметов», МБОУ «СОШ №27 с углубленным изучением отдельных предметов», МБОУ «СОШ № 30», МБОУ «СОШ №40», МБОУ «ООШ №1», МБОУ «ООШ №2», МБОУ «ООШ №15», МБОУ «ООШ №22», МБОУ «ООШ №25», МБОУ «СОШ №14» имени А.М. Мамонова, МБОУ «Средняя общеобразовательная Шаталовская школа», МБОУ «Средняя общеобразовательная Озерская школа», МБОУ «Основная общеобразовательная Дмитриевская школа», МБОУ «Основная общеобразовательная Незнамовская школа»).
Работа, проводимая управлением образования, даёт положительные результаты.
Прошедший учебный год отмечается увеличением на 3,2 % количества детей с 1 группой здоровья в детском саду. Анализ заболеваемости показал снижение на 0,1 % показателя пропуска дето/дней по болезни одним ребёнком.
По данным ежегодного углубленного медицинского осмотра школьников к основной медицинской группе по результатам диспансеризации отнесены 95,7% обучающихся городских школ и 96,8% сельских школ (в 2010 году – соответственно – 93,7% и 97%). Однако количество детей, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, не уменьшается.
| 2010 год | 2011 год | ||
| город | район | город | район |
| 80 групп, 982 | 1, 14 | 77 групп, 1078 | Нет, 28 |
В рамках работы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся образовательные учреждения округа уделяют большое внимание физкультурному воспитанию подрастающего поколения. Так, увеличилось количество школьников, выполнивших нормативы областного физкультурного комплекса ГТО, до 65,4% (в 2010 году — 62,4%), однако этот показатель является недостаточно высоким в сравнении с другими территориями региона.
В связи с этим в дальнейшем необходимо продолжить работу по совершенствованию системы физкультурно-массовых и спортивных мероприятий для всех категорий обучающихся, обеспечивающую создание условий для поддержания оптимальной физической активности школьников, что будет способствовать улучшению их здоровья.
Кадровое обеспечение муниципальной отрасли образования является одним из важнейших условий ее успешного функционирования.
В Старооскольском городском округе сложился стабильный профессиональный корпус педагогических работников.
В 2011 году в сфере образования городского округа работало 6317 человек, из них — 312 руководящих и 3349 педагогических работников.
| | Всего педагогиче- ских работников | Из них имеют квалификационную категорию | Из них имеют высшее образование |
| Дошкольные образовательные учреждения | 1392 | 1182 (85 %) | 656 (47%) |
| Общеобразовательные учреждения | 2005 | 1712 (85 %) | 1814 (90%) |
| Учреждения дополнительного образования | 180 | 143 (79 %) | 121 (67%) |
В истекшем году одной из приоритетных задач методического сопровождения стало создание условий для развития профессиональной компетентности педагогических кадров, роста их профессионального мастерства через организацию курсов повышения квалификации, организацию опытно-экспериментальной работы, деятельность инновационных площадок, выявление, изучение, обобщение и диссеминацию актуального педагогического опыта, организацию участия педагогов и руководителей в муниципальных, региональных и международных конференциях, профессиональных конкурсах.
В соответствии с порядком предоставления муниципальной услуги «Организация повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений Старооскольского городского округа Белгородской области», утвержденного постановлением главы администрации Старооскольского городского округа от 20 октября 2010 года № 4465, курсовая подготовка осуществляется на базе муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Старооскольский городской институт усовершенствования учителей».
Учреждение располагает достаточными кадровыми, информационными и материально-техническими ресурсами для выполнения данной функции.
В институте реализуется 40 дополнительных профессиональных образовательных программ, что позволяет удовлетворять основные потребности работников отрасли в последипломном образовании.
Мониторинг качества курсов повышения квалификации показывает стабильно высокое качество организации и содержания учебного процесса, положительную динамику уровня профессиональной компетентности педагогических кадров.
В 2011 году на базе МБОУ ДПО (ПК) специалистов «Старооскольский городской институт усовершенствования учителей» на курсах повышения квалификации обучены 1058 человек, что составило 137 % от плана-заказа (775 – человек).
Впервые в 2011 году в рамках реализации Программы стабилизации ситуации на рынке труда Белгородской области в 2011 году МБОУ ДПО (ПК) «СОГИУУ» совместно с областным казенным учреждением «Старооскольский городской центр занятости населения» проведено повышение квалификации
25 педагогических работников (женщин, находящихся в отпуске по уходу за ребёнком до трёх лет, планирующих возвращение к трудовой деятельности).
Вместе с тем педагоги Старооскольского городского округа имеют возможность повышать квалификацию и в других учреждениях дополнительного профессионального образования.
| Учреждения дополнительного профессионального образования | Количество педагогов, повысивших квалификацию |
| ФГУ УДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» г. Москва | 8 |
| ГОУ ДПО образования (повышения квалификации) специалистов «Белгородский региональный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов» | 192 |
| ГОУ ДПО (повышения квалификации) Воронежской области «Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» | 88 |
Важнейшим фактором сохранения и развития системы образования является процесс обновления педагогических кадров.
В образовательных учреждениях округа с сентября 2011 года трудятся 140 педагогов со стажем работы до 2-х лет. 33 молодых специалиста, прибывших в образовательные учреждения после окончания учреждений профессионального образования, работают по полученной специальности.
С целью оказания методической и практической помощи молодым учителям в совершенствовании педагогического мастерства с 2010 года на базе МБОУ ДПО (ПК) «СОГИУУ» открыта «Школа молодого учителя», в работе которой принимают участие 140 педагогов.
| Категория | Количество участников «Школы молодого учителя» |
| Учителя иностранного языка | 66 |
| Учителя информатики | 17 |
| Учителя физической культуры | 14 |
| Учителя русского языка и литературы | 12 |
| Педагоги дополнительного образования | 7 |
| Учителя начальных классов | 12 |
| Учителя математики | 2 |
| Учителя истории и обществознания | 5 |
| Учителя православной культуры | 2 |
| Учителя биологии | 3 |
За каждым молодым специалистом закреплены педагоги-наставники, которые проводят консультации по вопросам проектирования и моделирования учебных занятий, передают свой педагогический опыт и профессиональное мастерство через взаимопосещение уроков.
В 2011 году методисты и учителя-наставники посетили и проанализировали более 30 уроков молодых учителей, было проведено 9 заседаний «Школы молодого учителя» по предметам. В рамках реализации программы «Школы молодого учителя» организованы мероприятия различной направленности: методические поезда, семинары-практикумы, мастер-классы, конференции.
В округе ведется работа по подготовке управленческих кадров, с этой целью управлением образования администрации Старооскольского городского округа разработан проект «Школа резерва руководящих кадров муниципальных образовательных учреждений». Результатом его реализации явилось создание на базе МБОУ ДПО (ПК) «СОГИУУ» «Школы резерва руководящих кадров муниципальных образовательных учреждений». В списочный состав «Школы» включено 25 резервистов. Основные направления работы отражены в программе деятельности. В целях информационного освещения программных мероприятий разработан web-сайт (zerva/narod/ruссылка скрыта.
Вместе с тем необходимо отметить, что по данным статистических отчетов в образовательных учреждениях округа наблюдается старение кадров:
| Предмет | Доля учителей пенсионного возраста |
| Математика | 17 % |
| Химия | 19 % |
Данная проблема требует решения через систему работы по привлечению молодёжи к педагогической деятельности.
Совершенствование профессиональной компетентности неразрывно связано с распространением педагогических инноваций и развитием творческого потенциала педагогов округа. С этой целью организовано изучение и обобщение актуального педагогического опыта.
По итогам 2011 года в муниципальный банк данных было внесено
237 материалов целостного описания актуального педагогического опыта и
37 материалов из опыта работы.
В региональный банк данных актуального педагогического опыта внесены описания опыта работы 24 педагогов и 1 образовательного учреждения.
В целях повышения эффективности образовательного процесса, повышения его качества педагогические работники Старооскольского городского округа вовлечены в опытно-экспериментальную и инновационную деятельность.
Количество экспериментальных площадок, действующих в экспериментальном пространстве Старооскольского городского округа, возрастает.
В общей сложности, в 2011 году в опытно-экспериментальную работу вовлечено 57,6 % дошкольных образовательных учреждений округа, 58% общеобразовательных школ, 44,4 % учреждений дополнительного образования детей. Педагоги округа участвуют в 6-х экспериментах регионального уровня и 12 – муниципального, в округе функционируют 12 региональных и 86 муниципальных экспериментальных площадок.
Из 98 опытно-экспериментальных площадок:
- 55 функционируют на базе 32 общеобразовательных учреждений;
- 36 – на базе 34 дошкольных образовательных учреждений;
- 7 – на базе 4 учреждений дополнительного образования детей.
В течение 2011 года 25 городских, 5 сельских общеобразовательных учреждений и 2 учреждения дополнительного образования детей стали участниками 3-х вновь открывшихся экспериментов муниципального уровня;
5 общеобразовательных учреждений — участниками 2 экспериментов регионального уровня; 8 образовательных учреждений Старооскольского городского округа подали заявки на участие в федеральном эксперименте «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон с позиций непрерывности образовательного процесса на ступенях: дошкольное образовательное учреждение – начальная школа – средняя школа», который продлится до 2016 г.
В 2011 году на 31% увеличилось количество инновационных площадок, количество педагогов, участвующих в инновационной деятельности, увеличилось на 47% по сравнению с показателями 2010 года.
В общей сложности в 2011 году в инновационную деятельность вовлечено 25% образовательных учреждений Старооскольского городского округа. На данный момент функционирует 22 муниципальные инновационные площадки по следующим направлениям:
1.Укрепление и сохранение здоровья обучающихся.
2. Духовно-нравственная культура школьника.
3. Развитие одаренности детей.
4. Модели организации дошкольного образования.
Статус региональной инновационной площадки имеют
9 общеобразовательных учреждений, работающих по следующим направлениям:
1.Укрепление и сохранение здоровья обучающихся.
2. Развитие одаренности детей.
3. Инклюзивное образование.
4. ФГОС начального общего образования.
Из 31 площадки:
28 функционируют на базе 19 общеобразовательных учреждений;
2 - на базе 2 дошкольных образовательных учреждений;
1 – на базе 1 учреждения дополнительного образования детей.
Инициатива, творческая активность, нестандартность мышления, стремление к обновлению и новаторству учителей и руководящих работников сферы образования, желание профессионально выразить себя способствовали участию в более 70 конкурсах профессионального мастерства и достижению высоких результатов.
Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства
| | Уровни | ||
| Федеральные | Региональные | Муниципальные | |
| Всего участников | 7 | 81 | 384 |
| Призеры | 0 | 61 | 86 |
| Победители | 3 | 17 | 143 |
| Результативность | 43% | 96% | 60% |
Областной конкурс «Школа года – 2011»:
- МАОУ «СОШ №24 с УИОП» – абсолютный победитель;
- МБОУ «СО Шаталовская школа» – лауреат в номинации «Сельская общеобразовательная школа».
Областной конкурс профессионального мастерства «Учитель года – 2011» :
- Лащенова Елена Николаевна, учитель английского языка МБОУ «СОШ №40», – победитель.
Всероссийский конкурс «Учитель года России — 2011»:
- Лащенова Елена Николаевна, учитель английского языка МБОУ «СОШ №40», – участник.
Областной конкурс профессионального мастерства «Воспитатель года–2011»:
- Абдуллаева Ольга Валерьевна, воспитатель МАДОУ центр развития ребенка – детский сад №69 «Ладушки», – победитель.
Всероссийский конкурс «Воспитатель года России — 2011»:
- Абдуллаева Ольга Валерьевна, воспитатель МАДОУ центр развития ребенка – детский сад №69 «Ладушки», – победитель в номинации «Педагог-воспитатель».
Областной конкурс проектов «Школа будущего»:
МБОУ «Лицей №3» – победитель.
Конкурсный отбор лучших учителей на получение денежного поощрения в рамках ПНП «Образование»:
- Кузичева Елена Владимировна, учитель обществоведческих дисциплин МБОУ «СОШ №28 с УИОП им. А.А. Угарова»;
- Силаева Татьяна Анатольевна, учитель обществоведческих дисциплин МБОУ «Лицей №3»;
- Лащенова Елена Николаевна, учитель английского языка МОУ «СОШ №40».
Областной конкурс на соискание премии Губернатора Белгородской области «Призвание»:
- Поправка Татьяна Владимировна, заведующая библиотекой МБОУ «ООШ №2», – дипломант.
Областной конкурс «Директор года — 2011»:
- Иванова Елена Ивановна, директор МБОУ «СОШ №19 с УИОП», – лауреат в номинации «Директор городского общеобразовательного учреждения»;
- Колесникова Татьяна Владимировна, директор МБОУ «ОО Незнамовская школа», – призер в номинации «Директор сельского общеобразовательного учреждения».
Всероссийский конкурс «Директор года — 2011»:
- Иванова Елена Ивановна, директор МБОУ «СОШ №19 с УИОП», – победитель в номинации «Любимый директор».
Региональный конкурс среди духовно-просветительских центров на лучшую разработку проектов «Взаимодействие образовательных учреждений с сельскими православными приходами в духовно-нравственном воспитании обучающихся. Духовно-просветительские центры как ведущая форма катехизации на приходе»:
- Галюзина Анна Александровна, учитель православной культуры МАОУ «СОШ №33 с УИОП», – дипломант 3 степени.
Региональный этап Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми школьного возраста и молодёжи на соискание премии «За нравственный подвиг учителя»:
- Гринёва Елена Ивановна, директор ЧОУ «Православная гимназия во имя Святого Благоверного Великого князя Александра Невского № 38», – дипломант 1 степени в номинации «Лучший издательский проект года».
Областной конкурс «Родники мастерства Белогорья — 2011»:
- Шабалина Нина Петровна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №19 с УИОП», – лауреат.
Региональный этап Всероссийского открытого творческого конкурса работников образовательных учреждений «Моё призвание»:
- Блохина Оксана Владимировна, музыкальный руководитель МДОУ детский сад общеразвивающего вида №27 «Берёзка», – победитель в номинации «Моя творческая лаборатория»;
- Лиходей Татьяна Борисовна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества №2», – победитель в номинации «Мое увлечение».
Областной конкурс педагогических идей «Логопедическая шкатулка — 2010»:
- Шеховцова Наталья Сергеевна, учитель-логопед МАДОУ №69, — победитель в номинации «Педагогическая мастерская»;
- Мельникова Наталия Валериевна, учитель-логопед МБДОУ №37, — победитель в номинации «В помощь родителям детей с нарушениями речи»;
- Бакланова Ирина Васильевна, учитель- логопед МАДОУ №47, — победитель в номинации «Методические находки в работе с детьми».
Наряду с положительными тенденциями в совершенствовании механизмов формирования мотивации непрерывности профессионального роста педагогов предстоит целенаправленная работа по организации персонифицированной помощи педагогам на основе изучения педагогических затруднений.
Таким образом, анализ состояния, ресурсов системы образования Старооскольского городского округа показал общую положительную динамику развития муниципального образования по основным направлениям. Тем не менее, процесс развития отрасли на современном этапе предполагает решение ряда актуальных задач в 2012 году.
1.2. Целеполагание деятельности управления образования в 2012 году
1.2.1.Основные направления
1. Внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов общего образования на начальной и средней ступенях обучения. Обеспечение организации образовательного процесса в ДОУ в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной образовательной программы дошкольного образования и к условиям ее реализации.
2. Совершенствование механизма сетевого взаимодействия образовательных учреждений разных типов, дальнейшее расширение муниципальной образовательной сети.
3. Создание муниципальной системы духовно-нравственного воспитания и развития личности.
4. Совершенствование инфраструктуры образовательных учреждений, создание условий для развития их самостоятельности в условиях перехода в новые формы организационно-правового типа.
5. Создание муниципальной системы поддержки и сопровождения одаренных детей.
6. Сохранение, укрепление здоровья детей и подростков, развитие физической культуры и спорта.
7. Создание условий для непрерывного повышения квалификации руководящих и педагогических кадров.
8. Использование ИКТ- технологий в управлении деятельностью образовательных учреждений и в образовательном процессе.
1.2.2. Цель и задачи
Цель развития муниципальной системы образования - создание условий для удовлетворения потребностей граждан Старооскольского городского округа в доступном качественном образовании посредством обновления структуры муниципальной образовательной сети и содержания образования, развития его фундаментальности и непрерывности.
Приоритетные задачи на заявленный период:
- создание условий для организованного внедрения нового федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в общеобразовательных учреждениях городского округа и для реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в муниципальных ДОУ;
- развитие целостного муниципального образовательного пространства посредством включения в действующую образовательную сеть учреждений дополнительного образования детей;
- нормативно-правовое и организационное обеспечение работы по духовно-нравственному воспитанию и развитию личности в образовательных учреждениях разных типов;
- создание условий для качественного изменения профессиональных компетенций педагогических и руководящих кадров посредством внедрения новых форм повышения квалификации;
- создание комплекса социально-педагогических мероприятий оздоровительной направленности, нацеленных на сбережение физической, психической и социальной составляющих здоровья детей и подростков, формирование у них привычки здорового образа жизни как элемента общей культуры;
- централизация работы с одаренными школьниками и дошкольниками посредством обеспечения преемственности деятельности в данном направлении учреждений общего, дошкольного и дополнительного образования детей;
- выполнение в образовательных учреждениях требований к условиям реализации основных образовательных программ общего и дошкольного образования, дополнительных образовательных программ.
2. Система управления
2.1. Циклограмма деятельности управления образования администрации Старооскольского городского округа на 2012 год, график приема по личным вопросам
| День недели | Наименование мероприятия | |||
| 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |
| Понедель-ник | 11.00 – совещание при начальнике УО (Филимонова А.Г.) 14.00-16.00 – прием по личным вопросам заместителя начальника по жизнеобеспечению (Недиков В.Н.) | 11.00 – совещание при начальнике УО (Филимонова А.Г.) 14.00-16.00 – прием по личным вопросам заместителя начальника по жизнеобеспечению (Недиков В.Н.) | 11.00 – совещание при начальнике УО (Филимонова А.Г.) 14.00-16.00 – прием по личным вопросам заместителя начальника по жизнеобеспечению (Недиков В.Н.) | 11.00 – совещание при начальнике УО (Филимонова А.Г.) 14.00-16.00 – прием по личным вопросам заместителя начальника по жизнеобеспечению (Недиков В.Н.) |
| Вторник | 10.00 - совещания заместителей директора общеобразователь- ных учреждений по воспитательной работе и учреждений дополнительного образования детей 14.00-16.00 – прием по личным вопросам начальника УО (Филимонова А.Г.) | 14.00-16.00 – прием по личным вопросам начальника УО (Филимонова А.Г.) | 14.00-16.00 – прием по личным вопросам начальника УО (Филимонова А.Г.) | 14.00-16.00 – прием по личным вопросам начальника УО (Филимонова А.Г.) |
| Среда | 10.00 – совещание директоров общеобразователь- ных учреждений 14.00-16.00 – прием по личным вопросам заместителя начальника по экономике (Макарова Н.И.) | 10.00 – совещание заведующих ДОУ 14.00-16.00 – прием по личным вопросам заместителя начальника по экономике (Макарова Н.И.) | 10.00 – совещание директоров учреждений дополнительного образования детей 14.00-16.00 – прием по личным вопросам заместителя начальника по экономике (Макарова Н.И.) | 14.00-16.00 – прием по личным вопросам заместителя начальника по экономике (Макарова Н.И.) |
| Четверг | 14.00-16.00 – прием по личным вопросам заместителя начальника по учебно- воспитательной работе (Зубарева Н.Н.) | 10.00 - совещания заместителей директора общеобразователь- ных учреждений по учебно-воспитательной работе 14.00-16.00 – прием по личным вопросам заместителя начальника по учебно- воспитательной работе (Зубарева Н.Н.) | 14.00-16.00 – прием по личным вопросам заместителя начальника по учебно- воспитательной работе (Зубарева Н.Н.) | 14.00-16.00 – прием по личным вопросам заместителя начальника по учебно- воспитательной работе (Зубарева Н.Н.) |
| Пятница | 14.00-16.00 – прием по личным вопросам заместителя начальника по учебно- воспитательной работе (Бугримова Л.В.) | 14.00-16.00 – прием по личным вопросам заместителя начальника по учебно- воспитательной работе (Бугримова Л.В.) | 14.00-16.00 – прием по личным вопросам заместителя начальника по учебно- воспитательной работе (Бугримова Л.В.) | 14.00-16.00 – прием по личным вопросам заместителя начальника по учебно- воспитательной работе (Бугримова Л.В.) |