Лекция №3
Вид материала | Лекция |
СодержаниеЦель созерцания |
- «Социальная стратификация и социальная мобильность», 46.19kb.
- Первая лекция. Введение 6 Вторая лекция, 30.95kb.
- Лекция Сионизм в оценке Торы Лекция Государство Израиль испытание на прочность, 2876.59kb.
- Текст лекций н. О. Воскресенская Оглавление Лекция 1: Введение в дисциплину. Предмет, 1185.25kb.
- Собрание 8-511 13. 20 Лекция 2ч режимы работы эл оборудования Пушков ап 8-511 (ррэо), 73.36kb.
- Концепция тренажера уровня установки. Требования к тренажеру (лекция 3, стр. 2-5), 34.9kb.
- Лекция по физической культуре (15. 02.; 22. 02; 01. 03), Лекция по современным технологиям, 31.38kb.
- Тема Лекция, 34.13kb.
- Лекция посвящена определению термина «транскриптом», 219.05kb.
- А. И. Мицкевич Догматика Оглавление Введение Лекция, 2083.65kb.
ЛЕКЦИЯ №3.
Язык как форма.
Гумбольдт: язык – посредник между миром и человеком.
мышление
язык
действительность
Форма – отражение действительности. Форма – выражение мысли??? У Гумбольдта возникает вопрос о сложности языковой формы.
Логико-грамматическая традиция в Новое время. Грамматика Пор Рояля.
17 век. Рене Декарт. Картезианство. Декарт противостоял философии Бэкона. В основе науки Декарта лежит новая методология (сумма методов, среди которых есть один ведущий метод). Это была формальная логика + математика. Формальная логика досталась в наследство от Аристотеля.
Пьер Абеляр. Формальная логика задавала рациональный аспект. Математика задавала эмпирический аспект (материально обоснованная часть аспекта).
Бэкон: «В науке единственно верным является индуктивный метод».
«Я знаю / мыслю, значит существую» (Декарт).
Мышление (как свойство человека) может быть народным и индивидуальным. Носителем мыслящей субстанции является человек, но не обязательно только он. Бессознательное даже не обсуждается.
«На истину наталкивает скорее отдельный человек, чем целый народ» (Декарт).
Сознание + разум
сознательное мышление
части сознания
Разум является инструментом, который помогает описать сознание, используя законы формальной логики посредством языка.
Грамматика Пор-Рояля (1660 г.)
(все)общая рациональная универсальная грамматика. Это была философская грамматика. Рациональная – простроена на основании логики + картезианство. Всё рассматривается панхронично и анхронично. Всеобщность задаётся классическим подходом к анализу языков.
Большая часть трудов Платона и Аристотеля дошли до европейцев в арабских переводах. В Европе долгое время доминировала монокультурная традиция.
Древняя Греция => Древний Рим.
Вплоть до XIX в. монокультурная традиция диктовала правило, по которому любой язык должен списываться в сравнении с латынью. Эта традиция делала любую грамматику описательной, т.к. создавалась любая грамматика по образу и подобию латыни.
Клод Лансло – автор учебников по французскому языку и другим романским языкам. Антуан Арно + Пьер Николь (философ и логик). Все они создатели грамматики Пор-Рояля.
Грамматика состоит из 2-х частей:
I часть посвящена звукам и буквам. Первая часть имеет дело с внешней стороной языка (план выражения).
II часть посвящена значению слов и природе этих значений. Вторая часть нацелена на описание внутренней стороны языка (план содержания). Но план не языкового, а мыслительного содержания.
Умозаключение – слово, предложение
Суждение – простое предложение
Понятие – слово.
1. Созерцание – это простой взгляд нашего рассудка на вещи. Созерцание может быть 2-х видов:
1) духовное (абстрактные вещи: созерцание Бога, процессов, мыслей);
2) может быть связано с телесными образами (лошадь, круг), это реальные объекты.
Телесная субстанция = материал
Ум
Ум + материал
Цель созерцания – обрести имя.
2. Суждение – «утверждение / отрицание, что вещь, которую мы созерцаем таковой является или не является» (да / нет).
Истинность или ложность.
Пример из грамматики Пор-Рояля:
Земля – круглая / имя – имя Предикат (Pr)
Единственным глаголом авторы грамматики Пор-Рояля признают слово «быть» (т.к. да / нет).
3. Умозаключение – «использование или объединение двух суждений для выведения из них третьего.
4. Метод. Чтобы описать собственный язык, в логическом методе различают:
Предмет (объект) Форма мысли
имена (сущ., прилагат., местоим.) глагол (связка)
наречие союз
п
Классы слов
Части речи
ричастие // герундий междометия
артикль
предлог
____________________
Вопросы для обсуждения:
1. Грамматика Пор-Рояль. Предисловие.
2. Грамматика общая и рациональная.
3. Часть Первая вся. Почему звук и буква нетождественны, почему не все звуко-буквенные языки имеют грамматического алфавита?
4. Часть Вторая, глава Первая, стр. 89-93