Ягупов Василь Васильович, Воєнно-диплом
| Вид материала | Диплом |
СодержаниеКлючові слова Ключевые слова |
- Філоненко Софія Олегівна докторант Тернопільського національного педагогічного університету, 672.01kb.
- Міністерство охорони здоров’я україни тернопільська державна медична академія ім., 461.01kb.
- О. В. Батанов олександр Васильович Батанов, 263.17kb.
- Видатний вчений, геніальний хірург, анатом, творець воєнно-польової хірургії, педагог, 86.99kb.
- Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня, 933.58kb.
- Дмитро Васильович Павличко – поет нової доби, 205.43kb.
- Диплом "Россия" Диплом, 66.88kb.
- М.І. Пирогов – засновник воєнно-польової хірургії, 207.79kb.
- Диплом «Над Бугом-рекою» Диплом учрежден редакцией газеты "Радиоинформ", 87.2kb.
- Василь Стус народився 6 січня 1938 р на Вінничині в с. Рахнівка Гайсинського району, 151.39kb.
Півень Н. М. Педагогічні умови забезпечення міжпредметних зв’язків ділової української мови з фундаментальними дисциплінами у підготовці бакалаврів технічного профілю. – Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Інститут професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України, Київ, 2011.
У дослідженні обґрунтовано педагогічні умови забезпечення міжпредметних зв’язків ділової української мови з фундаментальними дисциплінами в підготовці бакалаврів технічного профілю у вищих технічних навчальних закладах Східної України в умовах білінгвізму. Проаналізовано сучасний стан цих зв’язків і виявлено основні проблеми щодо формування основ культури усного й писемного ділового мовлення у студентів.
Визначено концептуальну основу забезпечення міжпредметних зв’язків ділової української мови з фундаментальними дисциплінами в підготовці майбутніх бакалаврів технічного профілю – суб’єктно-діяльнісний і компетентнісний підходи, а для їх реалізації розроблено відповідну суб’єктно-діяльнісну модель.
На основі забезпечення міжпредметних зв’язків ділової української мови з фундаментальними дисциплінами підготовлено й експериментально перевірено авторську програму та навчально-методичний комплекс з дисципліни «Ділова українська мова» для вищих технічних навчальних закладів Східної України.
Ключові слова: міжпредметні зв’язки, ділове мовлення, фундаментальні дисципліни, ділова українська мова, модель, методика, майбутній бакалавр технічного профілю.
Пивень Н. Н. Педагогические условия обеспечения межпредметных связей делового украинского языка с фундаментальными дисциплинами в подготовке бакалавров технического профиля. – Рукопись.
Диссертация на соискание научной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 – теория и методика профессионального образования. – Институт профессионально-технического образования Национальной академии педагогических наук Украины, Киев, 2011.
В исследовании обоснованы педагогические условия обеспечения межпредметных связей делового украинского языка с фундаментальными дисциплинами в подготовке бакалавров технического профиля в высших технических учебных заведениях Восточной Украины в условиях билингвизма. Проанализировано современное состояние этих связей и основные проблемы, касающиеся формирования основ культуры устной и письменной деловой речи студентов.
Определена концептуальная основа обеспечения межпредметных связей делового украинского языка с фундаментальными дисциплинами в подготовке бакалавров технического профиля – субъектно-деятельностный и компетентностный подходы, а для их реализации разработано соответствующую субъектно-деятельностную модель.
На основе обеспечения межпредметных связей делового украинского языка с фундаментальными дисциплинами подготовлена и экспериментально проверена авторская программа и учебно-методический комплекс по дисциплине «Деловой украинский язык» для высших технических учебных заведений Восточной Украины.
Ключевые слова: межпредметные связи, деловая речь, фундаментальные дисциплины, деловой украинский язык, модель, методика, будущий бакалавр технического профиля.
Piven N. M. Pedagogical Conditions of Providing Intersubjectal Links of the Ukrainian Language with Fundamental Subjects in Training Technical Bachelors. – Manuscript.
Thesis for the scientific degree of candidate of pedagogical sciences in the specialty − 13.00.04 – Theory and Methods of Professional Training. – Institute of Professional Technical Education of the Ukrainian National Academy of Pedagogical Sciences, Kyiv, 2011.
The research work provides practical summary and new solution of the research problem dealing with pedagogical conditions of providing intersubjectal links of the Ukrainian language with fundamental subjects in training technical bachelors in the higher technical educational establishments of Eastern Ukraine.
As the analysis of scientific sources about the thesis topic and understanding the notion “intersubjectal links” in the pedagogical science indicate, the basic methodological, theoretical and methodical approaches to providing intersubjectal links in the higher educational establishments remain not completely proved.
It is proved that intersubjectal links in training future technical bachelors is the independent area of the higher professional education didactics with its objectives, tasks, methods, organizational forms and means of training by which the intersubjectal
knowledge are formed. They are in the basis of their synthetic theoretical and practical thought and provide integral understanding and comprehension of the specialty, nature, society, thought and personality.
The thesis proves conceptual basis of providing intersubjectal links of the business Ukrainian language with fundamental subjects in training technical bachelors. It is the personality-activity approach. It proves that intersubjectal links are comprehensive and systematic didactic phenomenon having its hierarchy including such sublevels: scientific – didactic – phenomenon; methodology of didactics of the higher school; didactic condition; didactic principle; training process; pedagogic activity of the business Ukrainian language teacher; pedagogic activity of the students during learning business Ukrainian language.
It also proves that intersubjectal links – are the higher professional education didactics principle that contributes to systematization, generalization and integration of the business Ukrainian language with fundamental subjects, improving methods of their teaching, development of the culture of the business communication of the future technical bachelors, broadening their scientific outlook without losing quality and quantity coefficients, forming terminology of the fundamental subjects.
The thesis develops personality-activity model of providing intersubjectal links of the business Ukrainian language with fundamental subjects, represented as the array of subsequent invariant and variation components. The pedagogic conditions of their implementation are proved: using methods of self-management in pedagogical activity; textbooks in teaching business Ukrainian language to students; module structuring of the didactic materials of the business Ukrainian language with the reference to fundamental subjects; pedagogic support of the students in learning business Ukrainian based on intersubjectal approach considering their life and professional experience.
The author’s program on the subject “Business Ukrainian Language” has been developed and experimentally proved as well as the methods of its implementation. The resource pack based on providing intersubjectal links with fundamental subjects has been developed.
The results of formational experiment proved the effectiveness of pedagogic conditions of providing intersubjectal links of business Ukrainian language with fundamental subjects: modeling of Ukrainian language professional environment considering bilingual students where the Russian language is dominant; perception students as actors of studying process having considerable communication capabilities and needs; providing students with the business Ukrainian language resource pack directly connected with providing intersubjectal links with fundamental subjects; keeping rules of intersubjectal approach, using such methods and techniques, organizational forms and means stimulating forming terminology from fundamental subjects, oral and written business communication as by all criteria the formational experiment shows positive results in the experimental group in comparison with control groups.
Key words: intersubjectal links, business communication, fundamental subjects, business Ukrainian language, model, methods, future bachelor of technical profile.