Geum.ru

Програма фахового Випробування бакалаврів для здобуття освітньо-кваліфікаційних рівнів «спеціаліста», «магістра» напрямів підготовки

Вид материалаДокументы

Содержание


Рекомендована література
Подобный материал:
1   2   3   4

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

(методика викладання української літератури)
  1. Алексюк А.М. Загальні методи навчання в школі – 2-е вид., перероб і доп. – К.: Радянська школа, 1981. – 206 с.
  2. Анализ литературного произведения / Под ред. Л.И.Емельянова и А.Н. Иезуитова. – Ленинград: Наука, 1976. – 236 с.
  3. Бандура О.М. Вивчення елементів теорії літератури в 4-7 класах. – К.: Радянська школа, 1981. – 129 с.
  4. Бандура О.М. Міжпредметні зв’язки в процесі вивчення української літератури. – К.: радянська школа, 1984. – 166 с.
  5. Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання: Науково-метод. посібник. – К.: ІЗМН, 1998. – 204 с.
  6. Браже Т.Г. Целостное изучение эпического произведения: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1964. – 304 с.
  7. Бровко І.Б., Коцюбинськиа М.Х., Сидоренко Г.К. Аналіз літературного твору: Посібник для вчителів. – К. : Радянська школа, 1959. – 168 с.
  8. Бугайко Т.Ф., Бугайко Ф.Ф. Навчання і виховання засобами літератури. – К.: Радянська школа, 1973. – 176 с.
  9. Буяльский Б.А. Курс на мастерство. Начала методики изучения литературы. – К.: Радянська школа, 1974. – 222 с.
  10. Василь Кремень: зберегти в освіті все те добре, що маємо і разом з тим досягти якісно рового її стану (Розмова з Міністром освіти і науки України) // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2001. – №4. – С.20
  11. Ващенко Григорій. Виховний ідеал. – Полтава: Ред. газ. „Полтавський вісник”, 1994. – 191 с.
  12. Волошина Н.Й. Про зміни в навчальних програмах і технологія вивчення літератури // Українська література в загальноосвітній школі. – 2001. – № 4. – С. 2-4.
  13. Волошина Н.Й. естетичне виховання учнів у процесі вивчення літератури. – К.: Радянська школа, 1985. – 102 с.
  14. Волошина Н.Й. Уроки позакласного читання у старших класах. – К.: Радянська школа, 1988. – 174 с.
  15. Восприятие учащимися литературного произведения и методика школьного анализа: Пособие для учителей / Под ред. проф. А.М.Докусова. – М.: Просвещение, 1974. – 192 с.
  16. Гаврилов П.Т. Оглядові теми на уроках української літератури в старших класах. – К.: Радянська школа, 1980. – 128 с.
  17. Гиршман М.М. Литературное произведение. Теория и практика анализа. – М.: Высшая школа, 1991. – 160 с.
  18. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. М.: Изд-во Мин. просв. РСФСР, 1962. – 496 с.
  19. Гончаренко С. Український педагогічний словник. – К.: Либідь, 1997. – 376 с.
  20. Гончаренко С.У. Методика як наука. – Хмельницький: Вид-во ХГПК, 2000. – 30 с.
  21. Гуковский Г.А. Изучение литературного произведения в школе. – М.-Л.: Просвещение, 1966.
  22. Державна національна программа «Освіта» («Україна ХХ1 ст.») // Освіта. – 1993, грудень. – №№44–46.
  23. Закон України «Про внесення змін і доповнень до Закону Української РСР «Про освіту». – К.: Генеза, 1996. – 36 с.
  24. За творческое изучение литературы в школе / Под ред. Н.И.Кудряшева. – М.: АПН РСФСР, 1963.
  25. Зязюн І. Гуманістична стратегія теорії і практики навчального процесу // Рідна школа. – 2000. - № 8. –
  26. Ильин Е.Н. Герой нашего урока. – М.: Педагогика, 1991. – 288 с.
  27. Капська А.Й. Як навчити учнів виразно читати.-К.: Радянська школа, 1978. – 208 с.
  28. Коржупова А.П. Наочність на уроках української літератури. –К.: Радянська школа, 1965. – 128 с.
  29. Корст Н.О. Очерки по методике анализа художественных произведений. – М.: Учпедгиз, 1963. – 280 с.
  30. Костюк Г.С. Навчально-виховний процесс і психічний розвиток особистості. – К.: Радянська школа, 1989. – 608 с.
  31. Курдюмова Т.Ф., Громцева С.Н. От знаний к умениям // Проблемы преподавания литературы в средней школе / Под ред. Т.Ф.Курдюмовой. – М.: Просвещение, 1985. – 192 с.
  32. Лісовський А. Вивчення художнього твору в його літературно-естетичній цілісності // Українська мова і література в школі. – 2001. – № 5. – С.22
  33. Ломонос Є.О. Позакласне читання у 4-7 класах. – К.: Радянська школа, 1983. – 183 с.
  34. Мазуркевич О.Р. Нариси з історії методики української літератури. – К.: Радянська школа, 1962. – 375 с.
  35. Маймин Е.А., Слинина Э.В. Теория и практика литературного анализа. – М.: Просвещение, 1984. – 160 с.
  36. Маранцман В.Г. и Чирковская Т.В. Проблемное изучение литературного произведения в школе. – М.: Просвещение, 1977. – 206 с.
  37. Марко Василь. Основи аналізу літературного твору (Стаття перша) // Дивослово. – 1998. – № 10.
  38. Мірошникова Н.О. Шляхи аналізу художнього тексту: класифікація, стисла характеристика (У сучасному літературознавстві) // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2001. – № 5. – С.17-19.
  39. Мірошниченко Л.Ф., Мірошникова Н.О. Шляхи аналізу художнього тексту: класифікація, стисла характеристика (У шкільній практиці. У сучасному літературознавстві) // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2001. – №5. – С.15-17.
  40. Молдавская Н.Д. Литературное развитие школьников в процессе обучения. – М.: Педагогика, 1976. – 224 с.
  41. Наукові основи методики літератури. Навчально-методичний посібник / За редакцією доктора педагогічних наук, професора, члена-кореспондента АПН України Н.Й.Волошиної. – К.: Ленвіт, 2002. – 344 с.
  42. Никофорова Н.И. Психология восприятия художественной литературы. – М.: Книга, 1972. – 152 с.
  43. Освітні технології: Навч.-метод. посіб. / О.М.Пєхота, А.З.Кіктенко, О.М.Любарська та ін.; За заг. ред. О.М.Пєхоти. – К.: А.С.К., 2001. – 256 с.
  44. Паламарчук В.Ф. Пізнавальні задачі у викладанні літератури // Українська мова і література в школі. – 1973. – №6. – С.42-48.
  45. Паламарчук В.Ф. Техне інтелектус (технологія інтелектуальної діяльності учнів): Пос. для вчителів. – К., 1999. – 92 с.
  46. Паламарчук В.Ф. Як виростити інтелектуала: Посібник для вчителів і керівників шкіл. – Тернопіль: «Навчальна книга – Богдан», 2000. – 152 с.
  47. Пасічник Є.А. Методика викладання української літератури в середніх навчальнихзакладах. – К.: Ленвіт, 2000. – 384 с.
  48. Перевозная Е.В. Нравственное воздействие литературы. ХШ-Х классы. – Минск: Народная асвета, 1981. – 239 с.
  49. Пути анализа литературного произведения: Пособие для учителя / Под ред. докт. филол. наук Б.Ф.Егорова. – М.: Просвещение, 1981. – 222 с.
  50. Рева Г.С. Вивчення прози в середній школі: Посібник для вчителів. – К.: Радянська школа, 1965. – 101 с.
  51. Рыбак Л.А. Образное мышление и урок литературы. – М.: Просвещение, 1966. – 203 с.
  52. Рыбникова М.А. Очерки по методике литературного чтения: Пособие для учителя. – 4-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1985. – 288 с.
  53. Сафонова А.М. Воспитание читательских навыков: Пособие для чителя. – К.: Радянська школа, 1983. – 167 с.
  54. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
  55. Ситченко А. Л. Аналіз епічного твору в 5 кл. Посіб. для вчителів. К.: Ленвіт, 2007. – 96 с.
  56. Ситченко А.Л. Аналіз образу-персонажа епічного твору: педагогічна технологія // Освітні технології: Навч.-метод. посіб. / О.М.Пєхота, А.З.Кіктенко, О.М.Любарська та ін.; За заг. ред. О.М.Пєхоти. – К.: А.С.К., 2001. – 256 с. – С.228-237.
  57. Ситченко А.Л. „Його Боги – краса і насолода”. О.Уайльд. 5 кл. // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 1996. – №4. – С.5-10. – У співавт.
  58. Ситченко А.Л. Вивчення зарубіжної літературної казки у 5-му класі. – К.: ІЗМН, 1995. – 75 с. – У співавт.
  59. Ситченко А.Л. Вивчення казки братів Грімм „Бременські музиканти” // Дивослово. – 1995. – №12. – С.27-31. – У співавт.
  60. Ситченко А.Л. Вивчення ліричного твору: аспекти технології // Українська література в загальноосвітній школі. – 2001. – №4. – С.41-43
  61. Ситченко А.Л. Вивчення художнього образу в школі: Методичні рекомендації. – К.-Миколаїв, 1991. – 32 с. – У співавт.
  62. Ситченко А.Л. Вивчення художнього твору в школі: деякі аспекти проблеми // Українська мова і література в школі. – 1999. – №1. – С.25-29.
  63. Ситченко А.Л. Визначення індивідуального стилю письменника (На основі структурування поняття) // Дивослово. – 2002. – №5. – С. 48–50.
  64. Ситченко А.Л. Від героя до автора: Посібник для вчителів. –Тернопіль, 1993. – 192 с.
  65. Ситченко А.Л. Відкриваючи дорогу до казки (З практики вивчення казок братів Грімм) // Вікно в світ. – 1999. - №3(6). – С.97-104. – У співавт.
  66. Ситченко А.Л. Два варіанти аналізу оповідання Олеся Гончара „Кресафт” // Українська мова і література в школі. – 1993. – №4. – С.37-41.
  67. Ситченко А.Л. „З грязі в князі” (Вивчення казки Шарля Перро „Кіт у чоботях”, методологічну основу якого становить зв’язок твору з тогочасною дійсністю) // Відродження. – 1995. – №4. – С.52-54. – У співавт.
  68. Ситченко А.Л. Методика навчання української літератури в загальноосвітніх закладах [Текст] : навч. посіб. Для студентів-філологів. – К. : Ленвіт, 2011. – 291 с.
  69. Ситченко А.Л. Ліки від дорослості (Два уроки по вивченню уривка з фантастичної повісті А.Ліндгрен „Пеппі Довгапанчоха”, 5 клас) // Відродження. – №7. – С.29-32.
  70. Ситченко А.Л. Навчально-технологічна концепція літературного аналізу: Монографія. – К. : 2004. – 304 с.
  71. Ситченко А.Л. Навчання як творчість // Українська мова і література в школі. – 1987. – №8. – С.21-26.
  72. Ситченко А.Л. „Не просто Марія...” // Слово і Час. –1997. – №8. – С.76–78.
  73. Ситченко А.Л. Образи персонажів поеми І.П.Котляревського „Енеїда” // Українська мова і література в школі. – 1990. – №11. – С.15-20.
  74. Ситченко А.Л. Педагогічні технології на уроках української літератури // Дивослово. – 2001. – №10. – С.19-22.
  75. Ситченко А.Л. Підручник, який формує уявлення про предмет (Спроба авторського коментаря) // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 1996. – №11. – С.20-22. – У співавт.
  76. Ситченко А.Л. Пізнавально-виховні завдання для формування умінь аналізувати образ-персонаж. – К.: Радянська школа, 1988. – 25 с.
  77. Ситченко А.Л. Психолого-педагогічні аспекти літературного аналізу // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – 2001. – Вип.4. – С.85-91.
  78. Ситченко А.Л. „Тільки діти знають, що шукають...”. А. де Сент-Екзюпері. „Маленький принц”. 8 кл. // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 1996. – №5-6. С.8-10. – У співавт.
  79. Ситченко А.Л. „Трагедія краси і насолоди”. О.Уайльд. 11 кл. // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 1996. – №3. – С.15-21. – У співавт.
  80. Ситченко А.Л. Формування у п’ятикласників умінь аналізувати образ-персонаж // Українська мова і література в школі. – 1986. – №9. – С.32-37.
  81. Ситченко А.Л. Чи такий уже звірячий Закон джунглів? (Три уроки по вивченню казки Р.Кіплінга „Мауглі”) // Відродження. – 1995. – №5/6. – С.46-49. – У співавт.
  82. Ситченко А. Л., Шуляр В. І., Гладишев В. В. Методика викладання літератури: Термінологічний словник / за ред.. проф. А. Л. Ситченка. – К.: Видавничій Дім «Ін Юре», 2008.
  83. Ситченко А.Л. Ще раз про „Ялинку” М.Коцюбинського (Варіант аналізу оповідання в 5 класі) // Українська література в загальноосвітній школі. – 2001. – №6. – С.18-23.
  84. Ситченко А.Л. „Що посієш, те й пожнеш...” (Конспект вступного уроку) // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 1999. – №6. – С.29-31.
  85. Степанишин Б. Викладання української літератури в школі. – К.: РВЦ „Проза”, 1995. – 256 с.
  86. Сухомлинский В.А. Об умственном воспитании / Сост. и авт. вступ. ст. М.И.Мухин. – К.: Радянська школа, 1983. – 224 с. (Пед. б-ка)
  87. Токмань Г.Методика викладання української літератури в старшій школі: екзистенцально-діалогічна концепція. – К.: Міленіум, 2002. – 320 с.
  88. Фролова К.П. Аналіз художнього твору. Деякі методи вивчення тексту художнього твору: Пос. для вчителів. – К.: Радянська школа, 1975. – 175 с.
  89. Цимбалюк В.І. Літературно-мовний кабінет у школі. – К.: Радянська школа, 1975. – 104 с.
  90. Цимбалюк В.І. Як навчити учнів писати твори. – К.: Радянська школа, 1973. – 160 с.