Geum.ru

Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка Бібліографічний покажчик змісту (1920-2009 рр.) Кам'янець-Подільський 2010

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   60

2002 рік

  1. Наукові праці Кам’янець-Подільського державного педагогічного університету : зб. за підсумками звіт. наук. конф. викл. і асп., присвяч. 85-й річн. Української національно-демократичної революції, 15–16 квіт. 2002 р. : у 2 т. / [редкол.: О. М. Завальнюк (голова), А. Г. Філінюк (заст. голови); П. Є. Ткачук (наук. ред.) та ін.]. – Кам’янець-Подільський : Кам’янець-Поділ. держ. пед. ун-т, інформ.-вид. від., 2002. – Т. 1. – 248 с. ; Т. 2. – 236 с.


Т. 1.


Секція психолого-педагогічних наук

  1. Федорчук В. М. Аналіз основних етапів розвитку групи в тренінзі. – С. 3–6. – Бібліогр.: с. 6 (9 назв).
  2. Дуткевич Т. В. Психологічні особливості викладацької діяльності. – С. 6–8. – Бібліогр.: с. 8 (10 назв).
  3. Савицька О. В. Феноменологія адаптації. – С. 8–9. – Бібліогр.: с. 9 (6 назв).
  4. Кучинська І. О. Духовні принципи виховання у творчій спадщині Івана Огієнка. – С. 10–11. – Бібліогр.: с. 11 (7 назв).
  5. Шинкарюк А. І. До питання методології досліджень взаємовпливу рухів і психіки. – С. 11–13. – Бібліогр.: с. 13 (10 назв).
  6. Кутішенко В. П. Динаміка чинників, що визначають модальність ставлення молодших школярів до учбової діяльності. – С. 13–14.
  7. Максимчук Н. П. Місце ціннісних орієнтацій в структурі спрямованості особистості майбутнього вчителя. – С. 14–16. – Бібліогр.: с. 16 (9 назв).
  8. Білецька І. М. Психологічні аспекти рефлексії професійної діяльності викладача. – С. 16–17. – Бібліогр.: с. 17 (5 назв).
  9. Федорчук Е. І. Сучасні теоретико-методологічні основи педагогіки вищої школи. – С. 18–19. – Бібліогр.: с. 19 (6 назв).
  10. Франчук Т. Й. Особистісна орієнтованість сучасних технологій та шляхи їх впровадження в практику сучасної вищої школи. – С. 19–21.
  11. Конькова Т. І. Формування національної свідомості майбутніх фахівців фізичної культури. – С. 21–22. – Бібліогр.: с. 22 (5 назв).
  12. Вонсович В. П. Теорія і практика модульного навчання та рейтингового оцінювання знань студентів з педагогіки у вищих закладах освіти. – С. 22–24.
  13. Сіркізюк В. В. Концептуальні засади національного виховання учнівської молоді. – С. 24–27.
  14. Сесак І. В. З історії діяльності земських установ Поділля в розвитку позашкільної освіти на початку ХХ століття. – С. 27–28. – Бібліогр.: с. 28 (10 назв).
  15. Марченко Г. В. Британські традиції охорони довкілля в системі формування екологічної освіти. – С. 28–31. – Бібліогр.: с. 31 (24 назви).
  16. Бахмат Н. В. Сучасні філософсько-дидактичні і психолого-педагогічні теорії навчання як основа до розроблення технологічного забезпечення дидактико-методичної підготовки вчителя початкової школи. – С. 32–33.


Секція соціально-економічних наук

  1. Каньоса М. І. Проблеми підвищення конкурентоспроможності вищих педагогічних навчальних закладів в умовах ринкової економіки. – С. 34–35. – Бібліогр.: с. 35 (9 назв).
  2. Вонсович Г. Б. Тероризм як неконвенціональний тип політичної участі. – С. 36–37. – Бібліогр.: с. 37 (8 назв).
  3. Мозолюк Н. І. Проблема відтворення робочої сили в Україні. – С. 37–38.
  4. Заборовський В. П. Організаційно-економічні аспекти становлення селянських (фермерських) господарств в Подільській губернії на початку XX сторіччя. – С. 38–40.
  5. Нечитайло В. В. Роль земств у пропаганді передових сільськогосподарських знань на Поділлі в період столипінської аграрної реформи. – С. 40–42. – Бібліогр.: с. 42 (8 назв).
  6. Турівний В. П. До питання про феноменальність духу української інтелігенції. – С. 42–43. – Бібліогр.: с. 43 (5 назв).
  7. Ящишина І. В. Трансформація підходів до викладання економічної теорії в сучасній Україні. – С. 43–45.
  8. Предборська І. М., Рокачук В. Н. Сучасні теорії соціальних змін в суспільстві. – С. 45–48.
  9. Лубчинський А. К. Сутність та соціальний вплив громадянської обрядовості. – С. 48–49.
  10. Рокачук В. Н., Юришинець І. П. Філософія природи у творчості Ґете. – С. 49–52. – Бібліогр.: с. 52 (13 назв).
  11. Донець І. В. “Я" як дух самозадовільний. – С. 52–54. – Бібліогр.: с. 54 (9 назв).
  12. Козак І. Й. Природа і класифікація націоналізму. – С. 54–56. – Бібліогр.: с. 56 (6 назв).
  13. Великий Є. М. Етноетикет як фактор свободи особистості. – С. 56–58. – Бібліогр.: с. 57–58 (6 назв).
  14. Рокачук В. Н., Городецкий А. А. Проблемы межэтнической интеграции в современном обществе. – С. 58–60.


Секція історії

  1. Винокур І. С. Старожитності Волино-Подільського порубіжжя і етногенез східних слов’ян. – С. 61–62. – Бібліогр.: с. 62 (14 назв).
  2. Пажимський Б. О. Тяглість та спадковість культури трипільців і українців на основі семантики символів їх житла. – С. 62–64. – Бібліогр.: с. 64 (13 назв).
  3. Cмолій В. А., Степанков В. С. Велич і трагедія гетьмана Петра Дорошенка. – С. 64–70. – Бібліогр.: с. 69–70 (52 назви).
  4. Філінюк А. Г. Станова політика російського самодержавства у Правобережній Україні на рубежі ХVІІІ–ХІХ ст. : До постановки проблеми. – С. 70–73. – Бібліогр.: с. 73 (15 назв).
  5. Ігнатьєва Т. В. Особливості торгово-економічних зв’язків Поділля наприкінці XVІІІ — першій половині ХІХ століття. – С. 73–75. – Бібліогр.: с. 74–75 (20 назв).
  6. Степанков В. В. Проблема еліти в монографії І. Крип’якевича “Богдан Хмельницький“. – С. 75–77. – Бібліогр.: с. 77 (29 назв).
  7. Зваричук Е. О. Російське біблійне товариство та його осередок на Поділлі. – С. 77–78. – Бібліогр.: с. 78 (6 назв).
  8. Щур Л. О. Утиски і переслідування поляків на Поділлі в другій половині ХІХ ст. – С. 78–81. – Бібліогр.: с. 79–81 (44 назви).
  9. Суровий А. Ф. Комуністи і демократична опозиція у профрусі України в 1920-х роках. – С. 81–83. – Бібліогр.: с. 82–83 (32 назви).
  10. Олійник С. В. Організація та діяльність авіації УГА на території Наддніпрянської України (1919–1920). – С. 83–85. – Бібліогр.: с. 84–85 (24 назви).
  11. Мельник Е. М. Діяльність товариства шкільної освіти в Україні щодо матеріальної допомоги національній школі у період денікінщини (вересень-грудень 1919 р.). – С. 85–88. – Бібліогр.: с. 88 (41 назва).
  12. Патола Н. Б. Земельне питання у програмах українських політичних партій поч. ХХ ст. – С. 89–90. – Бібліогр.: с. 90 (13 назв).
  13. Завальнюк О. М. М. П. Василенко і заснування Кам’янець-Подільського державного українського університету (1918 р.). – С. 91–94. – Бібліогр.: с. 93–94 (37 назв).
  14. Баженов Л. В. Проблема створення періодизації подільського історичного краєзнавства. – С. 94–96. – Бібліогр.: с. 96 (13 назв).
  15. Лозовий В. С. Встановлення гетьманської влади на Поділлі (травень 1918 р.). – С. 96–98. – Бібліогр.: с. 98 (21 назва).
  16. Прокопчук В. С. До історії Кам’янець-Подільського наукового товариства ВУАН. – С. 98–100. – Бібліогр.: с. 100 (21 назва).
  17. Комарніцький О. Б. “Просвіти” містечок Подільської губернії в період Української революції 1917–1920 рр. – С. 100–102. – Бібліогр.: с. 102 (34 назви).
  18. Хоптяр Ю. А. Правосуддя і колективізація в Україні (1929–1933 рр.). – С. 102–104. – Бібліогр.: с. 104 (13 назв).
  19. Малий В. В. Польське питання на Поділлі (друга половина ХІХ ст. — 1914 р.). – С. 104–107. – Бібліогр.: с. 107 (13 назв).
  20. Кушнір Б. М. Подільські дороги Бориса Антоненка-Давидовича. – С. 108–109. – Бібліогр.: с. 109 (15 назв).
  21. Білий О. П. Миньковеччина у 30-х роках. – С. 109–112. – Бібліогр.: с. 112 (37 назв).