Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка Бібліографічний покажчик змісту (1920-2009 рр.) Кам'янець-Подільський 2010
| Вид материала | Документы |
- Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка на 2011 рік Довідково-бібліографічне, 2499kb.
- Ональний університет імені івана огієнка наукова бібліотека бюлетень з проблем вищої, 1672.66kb.
- О. М. Завальнюк кандидат історичних наук, професор, ректор Кам'янець-Подільського національного, 13939.15kb.
- Університету, 1193.15kb.
- Міністерство освіти І науки України Кам'янець-Подільський національний університет, 81.38kb.
- Міністерство культури І туризму україни кам’янець-подільське училище культури кам’янець-Подільський,, 728.15kb.
- Методологічні принципи соціальної реабілітації осіб з обмеженими функціями здоров’я, 171.23kb.
- Правила прийому до Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, 2159.32kb.
- Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня, 316.52kb.
- Л. В. м. Кам ’ янець-Подільський, 58.86kb.
1966 рік
- Тези доповідей на звітній науковій сесії кафедр інституту за 1965 р. (верес., 1966 р.) / Кам'янець-Поділ. держ. пед. ін-т; редкол.: С. І. Білецький, В. П. Житкевич, І. В. Івах, О. Ф. Осєтров ; відп. за вип. І. В. Івах. – Кам'янець-Подільський : Кам'янець-Поділ. друк. ім. Леніна, 1966. – 83 с.
- Александра М. Ф. Боротьба партійної організації Поділля за поліпшення матеріального рівня трудящих у відбудовний період (1921–1925 рр.). – С. 3–6.
- Гуменюк С. К. Поділля напередодні Великого Жовтня. – С. 6–9.
- Гуменюк С. К. Проскурівська операція Червоної армії в 1919 р. – С. 10–11.
- Слизький І. Ф. Розгром інтервентів Антанти і внутрішньої контрреволюції та відновлення Радянської влади на Поділлі (осінь 1919–початок 1920 рр.). – С. 11–13.
- Петляк Ф. А. Профспілкове будівництво на Україні в роки Великої Вітчизняної війни (1941–1945). – С. 14–16.
- Скринник Ю. Н. Боротьба партійних організацій України за підвищення матеріальної заінтерисованості колгоспного селянства (1959–1962 рр.). – С. 17–19
- Копилов А. О. Діяльність комітетів Вітчизняного фронту Болгарії в лавах монархо-фашистської армії (1942–1944 рр.). – С. 19–21.
- Копилов А. О. Роль Вітчизняного фронту Болгарії в перемозі народно-демократичної революції. – С. 21–23.
- Козак І. Й. Роль індивідуального буття в процесі формування комуністичної моралі. – С. 23–25.
- Лаптін П. Ф. Питання про форми общини в російській ліберально-буржуазній історіографії. – С. 25–26.
- Чернущенко О. А. Подільська народницька революційна дружина. – С. 26–29 .
- Щербина П. Ф. Радянська історіографія судової реформи 1864 року в Росії. – С. 30–32.
- Винокур І. С. Ружичанський могильник III–IV ст. н. е. (дослідження 1965 р.). – С. 32.
- Єлінецький Є. Ф. Методологічні питання раціоналізації навчання / Є. Ф. Єлінецький. – С. 33–35.
- Коваленко Л. А. Використання програмованих матеріалів на уроці історії. – С. 35–36.
- Івах І. В., Кучменко А. П. Інтенсифікація роботи на уроках фізики. Заліки. – С. 36–37.
- Манакін Л. О., Лубенцова О. І. Про пояснення в курсі фізики середньої школи закону Ома на основі електронної теорії. – С. 37–38.
- Дурицький А. Г. До питання про проведення усного рахунку на уроках арифметики. – С. 38–39.
- Мархотко О. І. Історія та основи проблеми активності учнів у навчанні. – С. 39–41.
- Цвіянович М. Д. Піонерське свято як одна з традиційних форм комсомольської роботи в Кам'янець-Подільському педінституті. – С. 41–43.
- С'єдугін І. В. Засвоєння учнями 1 класу прийомів роботи над задачею. – С. 43–44.
- Стефанцев М. П. Методика роботи з синонімічними словниками на уроках української мови в середній школі. – С. 44–45.
- Житкевич В. П. Порівняння збудження спектрів деяких молекул у внутрішньому та зовнішньому конусах вуглецьутримуючого полум'я. – С. 45–46.
- Коломієць І. Д. Теорія залишкового електроопору надструктур з великим періодом. – С. 46–47.
- Кравченко Ф. Г. Магнітна система індукційного перетворювача форми напруги, що має осьову симетрію магнітного потоку. – С. 48–49.
- Кравченко Ф. Г. Деякі властивості параметрів функцій коренів поліномів. – С. 49–52.
- Литовченко Н. Г. Вплив м'язової діяльності різної тривалості на вміст білку в органах тренованих і нетренованих тварин. – С. 53–54.
- Литовченко Н. Г., Склончак Н. П. Вплив м'язової діяльності різної тривалості на вміст холестерину в органах тренованих і нетренованих тварин. – С. 54.
- Мислицька Я. І. Вплив м'язового навантаження різної інтенсивності на деякі морфологічні показники крові. – С. 54–55.
- Среда Ф. Я. Суфікс -ськ-ий (-цьк-ий, -зьк-ий) і похідні від нього в українській мові в порівнянні з російською і білоруською мовами. – С. 55–57.
- Середа Ф. Я. Суфікс -ан-ий (-ян-ий) в українській мові в порівнянні з російською і білоруською мовами. – С. 57–60.
- Бріцина О. І. Термінологічна лексика на означення соціальних станів суспільства в діловій писемності української народності ХIV–XV століть. – С. 60–63.
- Баценко К. С. Деякі назви сільськогосподарських знарядь та їх частин у говірках Хмельниччини. – С. 63–65.
- Чехівський О. О. Лексико-стилістичні особливості памфлетів Я. Галана із збірки “Фронт в ефірі”. – С. 65–68.
- Марусенко Т. О. Роль наголосу у протиставленні топонім-апелятив. – С. 69–70.
- Марусенко Т. О. Про кілька аспектів вивчення українських апелятивів рельєфів. – С. 70–71.
- Поливаний Г. З. До питання про єдність сучасної німецької мови. – С. 71–72.
- Вайнтруб С. Е. Слово “романтизм” в пушкинском употреблении. – С. 73–76.
- Чернущенко М. И. Образы коммунистов в романе В. Кетлинской «Иначе жить не стоит». – С. 77–79.
- Лебедик А. Л. Воспитание у учащихся советского патриотизма на уроках русского языка. – С. 80–81.
1991 рік
- Тези доповідей ХХХХІІ звітної наукової конференції кафедр інституту за 1989–1990 рр. / Кам'янець-Поділ. держ. пед. ін-т ім. В. П. Затонського. – Кам'янець-Подільський : Контакт, 1991. – 210 с.
Секція суспільних наук / [відп. ред. І. С. Винокур]
- Винокур І. С. Історико-культурний процес на Поділлі в І тис. н. е. (до матеріалів Зводу пам'яток історії та культури). – С. 5.
- Гуцал А. Ф. Дослідження Бернашівського могильника. – С. 6.
- Щегельський І. І. Культове чорніння керамічного посуду населенням Середнього Подністров'я І-го тисячоліття до н. е. – С. 7.
- Петров М. Б. Актові матеріали магістратів м. Кам'янця-Подільського кінця XVIII ст. – важливе джерело з історичної топографії міста. – С. 8.
- Борисевич С. О. Стан землеволодіння духовенства на Поділлі в 1793–1830 рр. – С. 9.
- Щербина П. Ф. Селянська реформа 1861 р. у Подільській губернії. – С. 10.
- Тарасов Ю. М. Розвиток аграрного капіталізму на Південному Уралі в кінці ХІХ – поч. ХХ ст. – С. 11.
- Завальнюк О. М. Представництво більшовиків в Радах Поділля в 1917 році. – С. 12.
- Хоптяр Ю. А. Селянський рух на Лівобережній Україні в березні 1917 р. – січні 1918 р. – С. 13.
- Трубчанінов С. В. Нове з біографії “Першого червоного офіцера”. – С. 14.
- Суровий А. Ф. Українізація роботи профспілок республіки. – С. 15.
- Щур О. Т. Юні подоляни в боротьбі проти фашистських загарбників. – С. 16.
- Рибак І. В. Соціально-побутовий розвиток сіл України (за матеріалами вибіркових бюджетних обстережень колгоспників ЦСУ УРСР (1959 р.). – С. 17.
- Гаврищук А. П. Естетичне виховання у вузах республіки (50-і роки). – С. 18.
- Радіоненко В. А. Роль місцевих Рад УРСР по електрифікації сільського господарства в 1965–1970 рр. – С. 19.
- Степенко О. Д. Відображення подій 1905–1907 рр. істориками УРСР. – С. 20.
- Кушнір Б. М. Фольклорист І. І. Гурbн. – С. 21.
- Мамалига А. І. Пам'ятки історії та культури на території Хмельницького району. – С. 22.
- Степанков В. С. Андрусівський договір 1667 р. та його наслідки для України. – С. 23.
- Баженов Л. В. Таємні польські організації на Україні під час повстання 1830–1831 рр. – С. 24.
- Гуменюк А. О. Зростання міського населення на Правобережній Україні в 1861–1900 рр. – С. 25.
- Кукурудзяк М. Г. Джерела з історії північнобуковинського робітничого класу другої половини ХІХ – початку ХХ ст. – С. 26.
- Опря А. В. З історії діяльності прогресивного духовенства України в період революції 1905–1907 рр. – С. 27.
- Газін В. П. Локарно і проблеми “мирної ревізії” версальського миру 1925–1927 рр. – С. 28.
- Копилов А. О. Реорганізація вітчизняного фронту Болгарії в єдину суспільно-політичну організацію. – С. 29.
- Копилов С. А. М. Державін про македонське питання. – С. 30.
- Козак І. Й. Філософський аспект перебудови. – С. 31.
- Великий Є. М. Соціальна справедливість: житєва дійсність і пошук досконалості. – С. 32.
- Мартинюк Л. Г. Продуктивні сили – основа розвитку суспільства. – С. 33.
- Юришинець І. П. Громадянська активність і відповідальність учнівської молоді. – С. 34.
- Турівний В. П. Становлення ринково-демократичного типу керівника. – С. 35.
- Горобець Г. І. Трудова і побутова обрядовість на селі: реалії та проблеми. – С. 36.
- Нечитайло В. В. Майбутнє селянства у поглядах К. Маркса. – С. 37.
- Лубчинський А. К. Місце і роль культу в релігії. – С. 38.
- Гораш В. М. Гегель про закономірність формування розумного світогляду. – С. 39.
- Грабовський В. Ф. Проблеми “цілісного” розгляду Росії в філософії першої половини ХІХ ст. – С. 40.
- Лубніна Т. І. Категорії дискретності та неперервності і проблема розвитку матерії. – С. 41.
- Яблонський В. М. Кадети і визвольний рух в Росії. – С. 42.
- Городецька М. О. Криза як етап еволюції державно-монополістичного господарського механізму. – С. 43.
- Фартушняк Л. А. Економічна взаємозалежність країн у сучасному капіталістичному світі (теоретичний аспект). – С. 44.
- Латер Ю. С. Демографічно-соціальні фактори розвитку сільського господарства. – С. 45.
- Каньоса М. І. Роль фінансів у підвищенні ефективності використання закону економії робочого часу в умовах переходу до регульованої ринкової економіки. – С. 46.
Секція психолого-педагогічних наук / [відп. ред. Л. Г. Ништа]
- Хоптяр А. С. Питання інтересу в орієнтації школярів на професії механізатора сільського господарства. – С. 49.
- Федорчук Е. І. Трудове виховання учнів сільських шкіл у процесі позакласної роботи. – С. 50.
- Боднарчук Л. І. Вивчення критеріїв трудової вихованості учнів. – С. 51.
- Струманський В. П. Етапи розвитку політехнічної освіти в технікумах України (1917–1987 роки). – С. 52.
- Дмитрієв С. М. Шляхи підвищення ефективності ідейно-політичного виховання сільських старшокласників. – С. 53.
- Ништа Л. Г. Позакласна і позашкільна робота – важливий фактор морального виховання учнів. – С. 54.
- Мітін Г. Д. Роль символів у патріотичному вихованні учнівської молоді. – С. 55.
- Гурський В. А. Рольова гра як активний метод професійної підготовки майбутнього вчителя. – С. 56.
- Сіркізюк В. В. Апробація професійно-педагогічної орієнтації учнів у процесі педагогічної діяльності. – С. 57.
- Конькова Т. І. Колективістське виховання молодших школярів засобами фізкультурно-масової роботи в групах продовженого дня. – С. 58.
- Копчук А. М. Формування і розвиток літературних здібностей учнів. – С. 59.
- Щегельська Л. А. Розвиток дошкільного виховання на Кам'янеччині в 20–30 роках. – С. 60.
- Сінгаєвський С. М. Використання ідеї методу “мозкового штурму” з метою активізації професійної діяльності студентів факультету фізичної культури. – С. 61.
- Присакар В. В. Міжнаціональне спілкування як фактор підвищення ефективності виховання школярів. – С. 62.
- Сливка П. Г. Підвищення ефективності військово-патріотичного виховання учнів сільської загальноосвітньої школи. – С. 63.
- Миронова С. П. Підвищення якості загальнопедагогічної підготовки вчителя допоміжної школи. – С. 64.
- Федорчук В. М. Психологічні умови удосконалення професійної підготовки майбутніх робітників. – С. 65.
- Ковальчук Ю. М. Еволюційні поломки у структурі соціально-психологічних механізмів особистості старшокласників. – С. 66.
- Дуткевич Т. В. Проблема співробітництва старших дошкільників у пізнавальній діяльності. – С. 67.
- Мельничук О. Б. Психологічний аналіз особливостей емоціонального стану дітей в умовах школи-інтернату. – С. 68.
- Кутішенко В. П. Особливості формування самооцінки учнів молодшого шкільного віку в умовах життя школи-інтернату. – С. 69.
- Дубина Г. П. Ентомофаги, їх охорона та значення для екологічного виховання студентів . – С. 70.
- Запорожан З. Є. До питання екологічної освіти в початковій школі. – С. 71.
- Шевчук Т. О. Санітарно-гігієнічні мотиви охорони навколишнього середовища. – С. 72.
- Самокиш В. Л. Формування працелюбства, економності, бережливості та охорони природи у молодших школярів на уроках трудового навчання. – С. 73.
- Ковальчук А. Ф. Екологічне виховання молодших школярів у процесі роботи з природними матеріалами. – С. 74.
- Лясота О. Л. Деякі аспекти еколого-естетичної оцінки природно-територіальних комплексів Хмельницької області. – С. 75.
- Яропуд З. П. До питання змісту музично-естетичної підготовки майбутніх учителів на педфаках педінститутів. – С. 76.
- Печенюк М. А. Формування професійної спрямованості у студентів педфаку на індивідуальних заняттях з постановки голосу. – С. 77.
- Барановська С. А. Підготовка студентів до виконання музичного твору на індивідуальних заняттях з фортепіано. – С. 78.
- Маринін І. Г. Специфіка добору музичного репертуару для оркестру народних інструментів. – С. 79.
- Боднар Л. П. Колективна робота на уроках образотворчого мистецтва в початкових класах. – С. 80.
- Ситник Т. М. Підвищення ефективності занять з диригування в процесі підготовки вчителя музики в педагогічному інституті. – С. 81.
- Лабунець В. М. Вплив ансамблів та оркестрів народних інструментів фольклорного та етнографічного спрямування на музичне виховання молодших школярів. – С. 83.
- Кривогорський Ю. Б. Функціональний стан організму учнів Х класів, які займаються фізичною культурою за експериментальним руховим режимом. – С. 83.
- Тимошенко Б. М. Динаміка рухової підготовки підлітків при цілеспрямованому використанні фізичних вправ. – С. 84.
- Левицький Е. Л. Актуальні питання фізичного виховання учнів. – С. 85.
- Мисів М. П. Удосконалення фізичного виховання юнаків загальноосвітніх шкіл за місцем проживання. – С. 86.
- Кидалова Т. Д. Дослідження рухової активності юнаків-допризовників. – С. 87.
- Весельський Г. А. Розвиток швидкісно-силових якостей, сили та загальної фізичної працездатності у підлітків 12–13 років на уроках фізичної культури в школі. – С. 88.
- Ковальчук М. М. Ефективність застосування загального методу навчання та методу колового тренування на уроках фізкультури в старших класах. – С. 89.
- Сапешко Т. А. Ефективність ігрових вправ та рухливих ігор в позаурочній формі фізичного виховання учнів 1–4 класів. – С. 90.
- Назаров Л. С. Динаміка лабільності мислительних процесів школярів під впливом фізичних навантажень. – С. 91.
- Ліщук В. В. Динаміка електричного опору шкіри школярів 11 років під впливом фізичного навантаження. – С. 92.
- Шинкарюк А. І. Вплив бігу середньої інтенсивності на лабільність мислительних процесів школярів. – С. 93.
- Ладиняк Б. І. Розвиток швидкості на уроках фізичної культури. – С. 94.
- Дорош В. У. Функціональний стан організму студентів І–ІІ курсів у процесі навчальної діяльності. – С. 95.
- Засанова Л. А. Управління процесом фізичної підготовки першокурсників. – С. 96.
- Чміль О. П. Вплив температури повітря на організм студентів під час занять фізичною культурою і спортом. – С. 97.
- Сітарський В. В. Вплив фізичного навантаження на функціональний стан школярів 13 років. – С. 98.
- Іотко А. П. Перспективи організації фізичної підготовки юнаків в системі військово-патріотичного виховання на основі досягнень біомеханіки. – С. 99.
- Шиманський В. М. Деякі аспекти педагогічного впливу на покращення фізичної підготовки юнаків. – С. 100.
- Самулевич М. Г. Фізична культура в системі комплексного підходу у вихованні юнаків-допризовників. – С. 101.
- Кучерук О. С. Дослідження функціональних зрушень в організмі юнаків ІХ–Х класів при велоергометричних навантаженнях. – С. 102.
- Бодян О. П. Критерії морфо-функціонального контролю в спорті. – С. 103.
- Совтисік Д. Д. Динаміка вмісту вітамінів в організмі юнаків-спортсменів 16–17 років при фізичних навантаженнях. – С. 104.
- Плахтій П. Д. Зростання об'єму фізіологічних резервів спортсменів-футболістів у підготовчому періоді річного циклу тренувань. – С. 105.
- Білоус В. І. Дослідження динаміки деяких компонентів ігрової діяльності волейболістів. – С. 106.
- Сінгаєвська О. С. Проблемне навчання в тренуванні юних баскетболістів. – С. 107.
- Білик В. В. Динаміка лабільності мислительних процесів школярів-спортсменів під впливом фізичних навантажень. – С. 108.
Секція філології / [відп. ред. П. Є. Ткачук]
- Ткачук П. Є. Нерегулярні *ě на слов'янському мовному тлі. – С. 111.
- Яропуд Л. Г. До характеристки словотвірної системи західноподільських говірок української мови. – С. 112.
- Чопик Я. М. До питання про ономасіологічний статус прикметників – відсубстантивних дериватів. – С. 113.
- Карпалюк В. С. Семантика конструкцій з предикативними актантами, утворених з модальними предикативами. – С. 114.
- Каньоса П. С. Формування комплексивної темпоральності в дієслівних словосполученнях. – С. 115.
- Чехівський О. О. Текст і стилі мовлення та їх вивчення у VI класі. – С. 116.
- Грипас Н. Я. Розвиток зв'язного мовлення учнів. – С. 117.
- Ткачук Г. П. Можливості дитячої книги у формуванні екологічної культури школярів. – С. 118.
- Гомілко Г. О. Лексико-семантичне поле на позначення поняття руху в творах Григора Тютюнника для дітей. – С. 119.
- Торчинська В. К. Тема “Іменник” у позакласній роботі з української мови в початкових класах. – С. 120.
- Попова Л. Б. Збагачення словника молодших школярів у процесі вивчення граматичного матеріалу. – С. 121.
- Горох Г. В. Синоніміка у творах Михайла Стельмаха. – С. 122.
- Сохацька Є. І. Т. Г. Шевченко на сторінках журналу “Зоря” (80-і рр. ХІХ ст.). – С. 123.
- Насмінчук Г. Й. Філософська проблема життя і смерті в сучасному українському романі. – С. 124.
- Кудрявцев М. Г. Морально-етичні проблеми української радянської драматургії 50-х–60-х років. – С. 125.
- Третяк Л. В. В. Сосюра і Поділля (за автобіографічним романом “Третя Рота”). – С. 126.
- Хрычиков Б. В. Объем, сущность и средства выражения категории модальности в современном русском языке. – С. 127.
- Шипицына Г. М. Объем значения слова и его отражение в толковых словарях. – С. 128.
- Комарова З. И. Отраслевая сельськохозяйственная терминология как полевая структура. – С. 129.
- Теплюк С. В. Роль контекста в формировании семантической образности. – С. 130.
- Костерук Е. А. Об усвоении немецким языком заимствований из русского. – С. 131.
- Обдуллаев А. Р. Причины своеобразия функционирования грамматической категории числа фразеологических единиц. – С. 132.
- Белоусова Т. П. О характере и направлениях фразеологической деривации в современном русском языке. – С. 133.
- Федотова Е. С. Словообразовательная структура неологизмов-абревиатур. – С. 134.
- Казимирова И. А. О приемах определения синтаксемного значения инфинитива в приглагольной позиции. – С. 135.
- Марчук Л. Н. Элементы языковой економии в многокомпонентном сложном предложении. – С. 136.
- Петровская С. С. Актуальность синтаксического учения акад. А. А. Шахматова. – С. 137.
- Варик Л. О. Мысли А. А. Шахматова о роли церковнославянского языка в истории русского литературного языка. – С. 138.
- Болонина Э. Н. Бытовая лексика как объект познания. – С. 139.
- Литвинникова О. И. Формальная организация глаголов-синонимов в говорах Ярославской области. – С. 140.
- Стрельчук Н. Н. Формирование и функционирование шахматной лексики в руском языке (на материале номинаций шахматной фигуры слона). – С. 141.
- Дворницкая Н. И. Варианты имен существительных в русском языке XVII века. – С. 142.
- Маркитантов Ю. А. Фразеологические единицы в прозе И. Бабеля. – С. 143.
- Голубишко И. Ю. Фразеологические выразительные средства художественной речи В. Г. Короленко. – С. 144.
- Кеба Т. В. Функциональные особенности имен существительных в художественной прозе А. П. Платонова. – С. 145.
- Козак Р. В. Особенности функционирования инфинитивных предложений в поэтической речи Ларисы Васильевой. – С. 146.
- Черников И. Н. О роли тропов в языке повести А. Белого “Серебряный голубь”. – С. 147.
- Волковинская И. Т. “Речевые ошибки” в “Конармии” И. Бабеля. – С. 148.
- Мамчур Е. С. Что есть частная методика в педагогическом институте? – С. 149.
- Боднар И. Е. Формирование орфографических навыков в процессе изучения глагола и его особых форм в условиях двуязычия. – С. 150.
- Солопчук Н. Й. Виховання мовленнєвої культури молодших школярів на уроках російської мови. – С. 151.
- Сурова Т. І. Робота над близьким до тексту переказом як засіб збагачення словника учнів. – С. 152.
- Кучеренко О. С. Робота над текстом у системі розвитку мовлення. – С. 153.
- Сокольська Н. М. Формування граматичних умінь на уроках російської мови в І класі шкіл з українською мовою навчання. – С. 154.
- Салтанова И. М. Сюжетно-композиционное построение романа Г. П. Данилевского “Мирович”. – С. 155.
- Рейда А. А. Субъектные и внесубъектные формы выражения авторской позиции в романе Н. Г. Чернышевского “Повести в повести”. – С. 156.
- Краевская Г. М. Своеобразие жанра рассказа в творчестве А. И. Куприна 90–900-х гг. – С. 157.
- Шулык П. Л. Современное прочтение литературно-эстетической программы группы “Серапионовы братья”. – С. 158.
- Волковинский А. С. Поэтика заглавия катаевского фельетона. – С. 159.
- Титянин К. А. О стилевом своеобразии “древних” глав романа “Мастер и Маргарита”. – С. 160.
- Кеба А. В. Жанрово-стилевое новаторство А. Платонова. – С. 161.
- Дик Т. С. Сюжетно-композиционные особенности романа Ю. Коженевского “Спекулянт”. – С. 162.
- Рокаш О. Н. М. Горький и литература Болгарии (к проблеме русско-зарубежных литературных связей). – С. 163.
- Попов Ю. И. “Феминократическа антиутопия” Р. Мерля. – С. 164.
- Яковлєва О. В. Голофрасіс як універсальне явище текстової номінації і проблема адекватності його перекладу. – С. 165.
- Вишневська Н. В. До питання про словотвір прикметників. – С. 16.
- Федірко С. М. Утворення і вживання групи неозначених часів в англійській мові. – С. 167.
- Проценко Н. В. Часткові значення минулого недоконаного часу в іспанській мові. – С. 168.
- Мартинюк О. А. До проблеми умовного способу у сучасній англійській мові. – С. 169.
- Ківільша О. Є. Про залежність стилістичної графіки від умов відтворення художнього тексту. – С. 170.
- Бордюк Г. Д. Неологізми в німецькій лексиці 70–80 рр. – С. 171.
- Березіна Р. С. Деякі ефективні методи роботи над домашнім читанням. – С. 172.
- Єгорова В. В. Посібник з французької мови для самостійної роботи студентів І–ІІ курсів факультетів фізичної культури. – С. 173.
- Захарова Н. Є. Методичні рекомендації для реферування загальнонаукових і політичних текстів. – С. 174.
- Гуменюк Ж. Г. Результати апробації методичного збірника з фонетики німецької мови на І курсі спецвідділу. – С. 175.
- Іотко Л. Б. До питання про вивчення національних варіантів сучасної німецької мови. – С. 176.
- Пієнко М. А. Про ефективність комунікативних вправ. – С. 177.
- Сереброва М. Ю. Навчання діалогічного мовлення на молодших курсах спецвідділення. – С. 179.
- Богатикова Л. І. Мовленнєва ситуація як один із засобів посилення професійної спрямованості навчання усного мовлення у немовному вузі. – С. 179.
Секція фізико-математичних наук / [відп. ред. Ц. А. Криськов]
- Годич В. І. Стуктура неперервних адитивних функціоналів (НАФ) в лінійному нормованому просторі. – С. 182.
- Годич Н. Т. Загальний вигляд неперервного адитивного функціонала в гільбертовому просторі. – С. 183.
- Сорич Н. М. Одночасне наближення функцій та їх похідних сумами Валле-Пуссена в інтегральній метриці. – С. 184.
- Сорич В. А. До задачі про найкраще сумісне наближення функцій та їх похідних. – С. 185.
- Ковальська І. Б. Наближення нескінченно диференційовних функцій сумами Зігмунда. – С. 186.
- Гнатюк В. О. Теореми двоїстості для однієї задачі дробового програмування. – С. 187.
- Щирба В. С. Узагальнення поняття зіркової множини та зіркової функції. – С. 188.
- Теплінський Ю. В. Про інваріантний тор нелінійної нескінченної системи. – С. 189.
- Циганівський М. С. Існування періодичних розв'язків диференціальних рівнянь з імпульсною дією. – С. 190.
- Конет І. М. Узагальнена задача теплопровідності для октанта. – С. 191.
- Кріль С. О. Розв'язування інтегро-функціональних рівнянь з малою нелінійністю проекційно-ітеративним методом. – С. 192.
- Авдеюк П. І. Про одну задачу управління для диференційних рівнянь з імпульсами. – С. 193.
- Криськов Ц. А. Оптимізація вакуумної очистки металів. – С. 194.
- Губанова А. О. Вирощування монокристалів CdSiP2 та дослідження спектру їх люмінесценції. – С. 195.
- Латкул О. В. Електропровідність та коефіцієнт Холла в антимоніді кадмію п-типу провідності при гідростатичному тиску. – С. 196.
- Камишлова Л. Ф. Високовольтна лінія запалювання автотракторних агрегатів. – С. 197.
- Атаманчук П. С. Створення передових дидактичних систем. – С. 198.
- Гордієнко В. М. Використання ЕОМ при вивченні тригонометричних функцій. – С. 199.
- Моцик Н. Д. Складання і застосування алгоритмів при навчанні математики в старших класах середньої школи. – С. 200.
- Борейко О. С. Система задач і вправ як ефективний засіб розвитку просторової уяви старшокласників. – С. 201.
- Іванова Л. С. Попередження типових математичних помилок учнів при розв'язуванні простих арифметичних задач. – С. 202.
- Сморжевський Л. О. Про розвиток науково-методичної творчості студентів. – С. 203.
- Мендерецький В. В. Врахування міжпредметних зв'язків при формуванні експериментальних умінь учнів на уроках фізики. – С. 204.
- Криськов А. А. Методичні основи постановки проблемних лабораторних робіт з радіотехніки в педагогічному вузі. – С. 205.
- Рубан Д. П. Використання комп'ютерів в груповому методі навчання. – С. 206.
- Бігняк О. Д. “Квантове тіло” інформування пізнавальної діяльності. – С. 207.