Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка Бібліографічний покажчик змісту (1920-2009 рр.) Кам'янець-Подільський 2010
Вид материала | Документы |
СодержаниеТ. 2.Секція українського мовознавства та журналістики |
- Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка на 2011 рік Довідково-бібліографічне, 2499kb.
- Ональний університет імені івана огієнка наукова бібліотека бюлетень з проблем вищої, 1672.66kb.
- О. М. Завальнюк кандидат історичних наук, професор, ректор Кам'янець-Подільського національного, 13939.15kb.
- Університету, 1193.15kb.
- Міністерство освіти І науки України Кам'янець-Подільський національний університет, 81.38kb.
- Міністерство культури І туризму україни кам’янець-подільське училище культури кам’янець-Подільський,, 728.15kb.
- Методологічні принципи соціальної реабілітації осіб з обмеженими функціями здоров’я, 171.23kb.
- Правила прийому до Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, 2159.32kb.
- Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня, 316.52kb.
- Л. В. м. Кам ’ янець-Подільський, 58.86kb.
Т. 2.
Секція українського мовознавства та журналістики
- Андрухова Т. А. Концепція наукового дослідження «Стилістичне навантаження синтаксичних конструкцій прози Уласа Самчука». – С. 3–4. – Бібліогр.: с. 4 (4 назви).
- Бикова О. М. Художній репортаж на сторінках українських друкованих видань. – С. 4–5. – Бібліогр.: с. 5 (3 назви).
- Васьків М. І. Формування теоретико-літературних знань про роман як жанр на уроках української літератури в ЗОШ. – С. 5–9. – Бібліогр.: с. 8–9 (12 назв).
- Васьків М. С. Уніфікаційні процеси в романі у віршах «Молодість брата» Л. Первомайського. – С. 9–12. – Бібліогр.: с. 12 (5 назв).
- Васьків М. С. Романістика В. Винниченка: між особистим і загальним, національним і загальнолюдським. – С. 12–14. – Бібліогр.: с. 14 (7 назв).
- Витрикуш Г. І. Балада в творчості поетів-шістдесятників. – С. 14–16. – Бібліогр.: с. 16 (4 назви).
- Галайбіда О. В. Вставлені конструкції – засіб створення сатиричного ефекту у художньому тексті. – С. 16–17. – Бібліогр.: с. 17 (5 назв).
- Громик Л. І. Поетика публіцистики Євгена Гуцала в інтертекстуальному вимірі. – С. 17–18. – Бібліогр.: с. 18 (11 назв).
- Гудима Н. В. Лексичні запозичення у прозі українських постмодерністів. – С. 19–20. – Бібліогр.: с. 20 (10 назв).
- Джурбій Т. О. Образ Тараса Бульби у творах М. Гоголя та М. Старицького. – С. 20–21. – Бібліогр.: с. 21 (4 назви).
- Дзюбак Н. М. До питання про природу комунікативних актів. – С. 21–22. – Бібліогр.: с. 22 (9 назв).
- Загоруйко Н. А. Епістолярне відлуння доби: сучасні публікації листування шістдесятників. – С. 22–23. – Бібліогр.: с. 23 (7 назв).
- Коваленко Б. О. Деякі словотвірні риси подільського говору (на матеріалі роману “Люборацькі” А. Свидницького). – С. 24–25. – Бібліогр.: с. 25 (3 назви).
- Колотило Т. І. Дерево-дуб в етнології подолян. – С. 25–26.
- Кріль Т. І. Літературна критика і народний читач: рецепція ранньої творчості Остапа Вишні (1919–1929 рр.). – С. 26–27. – Бібліогр.: с. 27 (7 назв).
- Кукуруза Ю. В. Категорія зобов’язання в юридичних текстах. – С. 28–29. – Бібліогр.: с. 28–29 (3 назви).
- Лаврусевич Н. О., Атаманюк О. В. Проблема національного образу героя в художньому творі. – С. 29–30. – Бібліогр.: с. 30 (12 назв).
- Ладиняк Н. Б. Підготовка студентів-словесників до використання комп’ютера у професійній і навчальній діяльності. – С. 30–31. – Бібліогр.: с. 31 (6 назв).
- Мазурик І. І., Кудрявцев М. Г. Художня концепція викривального процесу: Г. Белль та О. Гончар проти війни. – С. 31–32. – Бібліогр.: с. 32 (6 назв).
- Маркітантов Ю. О. Українська жаргонологія як джерело поповнення фразеологічної системи української мови. – С. 33–34. – Бібліогр.: с. 34 (10 назв).
- Маркітантова В. Ю. Проблемні питання інфінітивних речень в українській мові. – С. 35. – Бібліогр.: с. 35 (10 назв).
- Марчак Т. А. Імпресіоністично-симовлістський характер циклу поезій В. Чумака “Мрійновтома”. – С. 36. – Бібліогр.: с. 36 (2 назви).
- Марчук Л. М. Прагматика текстів жіночої прози Галини Тарасюк. – С. 37. – Бібліогр.: с. 37 (4 назви).
- Матусевич Л. М. Комунікативна природа мовленнєвих жанрів заборони та дозволу. – С. 38–39. – Бібліогр.: с. 39 (7 назв).
- Мозолюк О. М. Темпоральні словосполучення говірки села Микитинці Косівського району Івано-Франківської області. – С. 39–40. – Бібліогр.: с. 40 (8 назв).
- Мужеловська Л. В. Робота з удосконалення орфографічних умінь і навичок студентів-філологів: комплексний підхід. – С. 40–41. – Бібліогр.: с. 41 (2 назви).
- Насмінчук Г. Й. Роман «Євангеліє від Томи» Р. Іваничука як літературна містифікація. – С. 41–42. – Бібліогр.: с. 42 (7 назв).
- Насмінчук І. А. Формозмістова єдність у прозі Марії Матіос. – С. 42–43. – Бібліогр.: с. 43 (9 назв).
- Пантелей І. А. Осуд кріпосництва і невільництва як суспільного зла в українській та американській літературі (за творами Марка Вовчка «Інститутка» та «Хатина дядька Тома» Г. Бічер-Стоу). – С. 44–45. – Бібліогр.: с. 44 (4 назви).
- Потапчук І. М. Народна етимологія мікротопонімів (на матеріалі с. Романівка та Голенищево Чемеровецького району Хмельницької області). – С. 45–46. – Бібліогр.: с. 46 (4 назви).
- Почапська О. І. Друковані періодичні видання та їх інтернет-версії: фактори, що забезпечують успішну інтеграцію в сучасний комунікативний процес. – С. 46–47. – Бібліогр.: с. 47 (7 назв).
- Починок Л. І. Жанр балади у творчості Т. Шевченка, Й. В. Гете і Ф. Шиллера: компаративний аспект. – С. 47–48. – Бібліогр.: с. 48 (3 назви).
- Прокоф’єв І. П. Окремі грані поетики Ояра Вацієтіса крізь компаративну призму. – С. 49–50. – Бібліогр.: с. 50 (8 назв).
- Рарицький О. А. “Людина, внутрішньо визволена у самознайденні”: Василь Стус в оцінці Юрія Шевельова. – С. 50–51. – Бібліогр.: с. 51 (4 назви).
- Розумяк Н. М. Основні різновиди найменування особи в антропонімійній системі української мови. – С. 51–53. – Бібліогр.: с. 53 (4 назви).
- Свідрук О. О. Лексико-семантичні явища у сучасній українській мові: ґендерний підхід. – С. 53–54. – Бібліогр.: с. 54 (5 назв).
- Сірант А. М. Художній концепт як фрагмент концептосфери художньої картини світу. – С. 54–55. – Бібліогр.: с. 55 (6 назв).
- Тімофєєв А. В. Блакитний/синій кольори як вияв принципу моральності в ліриці Б.-І. Антонича. – С. 55–58. – Бібліогр.: с. 58 (7 назв).
- Товкайло С. Р. Історизми в романі П. Загребельного «Тисячолітній Миколай». – С. 58–59. – Бібліогр.: с. 59 (4 назви).
- Чепурняк А. М. Ернонімія як розділ ономастики сучасної української мови. – С. 59–61. – Бібліогр.: с. 61 (9 назв).
- Чепурняк Т. О. Душевні переживання та конфлікти як форма авторського самовираження у поезіях в прозі Ольги Кобилянської та Ірини Вільде. – С. 61–62. – Бібліогр.: с. 62 (12 назв).
- Чопик М. П. Мовна особистість у культурному просторі. – С. 63–65. – Бібліогр.: с. 64–65 (17 назв).
- Чопик Я. М. Мова у світоглядній парадигмі особистості. – С. 65–66. – Бібліогр.: с. 66 (12 назв).
- Шевчук В. В. Природа народних мікротопонімів із Поділля. – С. 66–67. – Бібліогр.: с. 67 (8 назв).
- Шеремета Н. П. Психологічний аспект лінгвоциду в Україні. – С. 68–69. – Бібліогр.: с. 69 (8 назв).
- Щегельський В. В. «Десь тут була подоляночка»: порівняльно-текстологічний аналіз. – С. 69–71. – Бібліогр.: с. 71 (40 назв).
Секція педагогіки
- Ватаманюк Г. П. Сутність, зміст та характеристика гри як провідної діяльності дошкільника. – С. 72–73. – Бібліогр.: с. 73 (14 назв).
- Вонсович В. П. Студент як суб’єкт власної навчально-професійної діяльності. – С. 73–74. – Бібліогр.: с. 74 (4 назви).
- Герасім'юк Н. Ю. Емоційний фактор у вихованні особистості. – С. 75–76. – Бібліогр.: с. 75–76 (6 назв).
- Дутко О. М. М. Костомаров і україномовне підручникотворення у наддніпрянській Україні ХІХ століття. – С. 76–77. – Бібліогр.: с. 77 (6 назв).
- Желізник М. Д. Особистісний саморозвиток вчителя в умовах неперервної професійної освіти. – С. 77–78.
- Ковальчук Г. П. Народна педагогіка про виховання виробничо-трудових якостей молодого покоління. – С. 78–80. – Бібліогр.: с. 79–80 (7 назв).
- Конькова Т. І. Використання активних форм і методів навчання у підготовці майбутніх учителів фізичної культури до педагогічної діяльності. – С. 80–81. – Бібліогр.: с. 81 (4 назви).
- Пірожак С. В. Становлення і розвиток зарубіжної реформаторської педагогіки на початку ХХ століття. – С. 81–82. – Бібліогр.: с. 82 (6 назв).
- Присакар В. В. Вплив міжетнічної взаємодії в державі на теорію та практику етновиховної діяльності. – С. 82–84. – Бібліогр.: с. 84 (5 назв).
- Собко Ю. Ю. Впровадження ідеї ступеневої освіти М. Дарманським. – С.84–85 . – Бібліогр.: с. 85 (3 назви).
- Третяк О. М. Основи підготовки вчителя до впровадження інтерактивних технологій педагогічного процесу. – С. 85–86.
- Федорчук Е. І. Проблеми реалізації вимог Болонського процесу в діяльності кафедри. – С. 86–88. – Бібліогр.: с. 88 (2 назви).
- Франчук Т. Й. Фактори формування привабливості педагогічної професії. – С. 88–89.
- Ярова М. В. Внесок подільських педагогів-музикантів у вокальну-хорову освіту України (кінець XIX – початок XX сторіччя). – С. 89–90. – Бібліогр.: с. 90 (3 назви).
Секція природничих наук
- Гаращук І. В. Екологічне навчання та виховання під час вивчення фізики. – С. 91–92. – Бібліогр.: с. 92 (5 назв).
- Головко О. Ф., Головко В. О. Структура інфікування вірусом імунодефіциту людини (за результатами аналізу групи ВІЛ-інфікованих зареєєстрованих по Хмельницькій області). – С. 92–93. – Бібліогр.: с. 93 (5 назв).
- Гордій Н. М. Спектр трофічних зв’язків гусені родин Papilionidae та Pieridae Кам’янецького Придністров’я. – С. 93–94. – Бібліогр.: с. ( назв).
- Гуменюк І. Д. Етилен в житті рослин. – С. 94–95. – Бібліогр.: с. 94–95 (10 назв).
- Дем’янчук Л. С., Дем’янчук М. В. Види лекцій та їх особливості. – С. 95–96. – Бібліогр.: с. 95–96 (3 назви).
- Дем’янчук М. В., Дем’янчук Л. С. Формування основних понять та принципів хімічної екології в процесі викладання курсу неорганічної та аналітичної хімії. – С. 96–97. – Бібліогр.: с. 97 (4 назви).
- Дребет М. В., Ліщук А. В. Дрібні ссавці (Muriformes, Rodentia) у живленні сови вухатої на території ботанічного заказника "Панівецька дача". – С. 97–98. – Бібліогр.: с. 98 (13 назв).
- Душанова Т. В. Методика безконтактної дистанційної оцінки екопсихологічних станів працюючих в умовах виробничого середовища. – С. 98–99. – Бібліогр.: с. 99 (5 назв).
- Жиловський В. І., Кучинська О. П., Носонова О. Ю. Аналіз екологічних наслідків літньої повені в басейні річки Дністер. – С. 99–101. – Бібліогр.: с. 101 (13 назв).
- Казанішена Н. В. Особливості ставлення до природи та природоохоронної діяльності студентів природничих спеціальностей. – С.101–102 . – Бібліогр.: с. 102 (1 назва).
- Карбовська Ж. А. Поділ лісів Кам’янець-Подільського Придністров'я на групи та категорії захисності. – С. 102–103. – Бібліогр.: с. 103 (4 назви).
- Касіяник І. П. Еколого-географічний аналіз проблем, що зумовлені розбалансованою структурою природокористування в межах Красилівсько-Ярмолинецький фізико-географічного району. – С. 104–105. – Бібліогр.: с. 105 (2 назви).
- Касіяник І. П., Любинська І. Б., Мисько В. З., Чернюк Г. В. Загальна оцінка ландшафтів Хмельницької області для відпочинку. – С. 105–107. – Бібліогр.: с. 107 (4 назви).
- Коваль Т. В., Присяжнюк Т. В. Міжпредметні зв’язки та інтеграція на уроках хімії як шлях до формування наукового світогляду студентів. – С.107–108 . – Бібліогр.: с. 108 (4 назви).
- Коваль Т. В. Вивчення обміну речовин в курсі біохімії. – С. 108–109. – Бібліогр.: с. 109 (5 назв).
- Козак М. І. Природні зміни вищої водної рослинності на території НПП «Подільські Товтри». – С. 109–110. – Бібліогр.: с. 110 (6 назв).
- Колодій В. А. Schivereckia podoliса (Besser) Andrz. ex DC. як об’єкт навчально-виховного процесу з біології у школах Кам’янець-Подільського району. – С. 110–111. – Бібліогр.: с. 111 (12 назв).
- Крачан Т. М., Овчарук О. В. Проблемний підхід в постановці занять з дисципліни "Хімія". – С. 112. – Бібліогр.: с. 112 (6 назв).
- Любінська Л. Г., Рябий М. М. Кущі та кущики у флорі НПП «Подільські Товтри». – С. 113–114. – Бібліогр.: с. 114 (10 назв).
- Лясота О. Л., Придеткевич С. С. Рекреаційне зонування природних комплексів Хмельницького Придністров’я. – С. 114–115. – Бібліогр.: с. 115 (4 назви).
- Лясота О. Л., Чернюк Г. В., Матвійчук Б. В. Формування у студентів світогляду на взаємодію суспільства і природи при вивченні загального землезнавства. – С. 116–117. – Бібліогр.: с. 117 (5 назв).
- Мисько В. З. Рекреаційний потенціал території Національного природного парку ”Подільські Товтри“ на прикладі Кам’янецького Надзбруччя. – С. 117–119. – Бібліогр.: с. 119 (3 назви).
- Мосендз Т. М. До питання про вплив іонізуючого випромінювання на функціональний стан органів травлення. – С. 119–120. – Бібліогр.: с. 120 (10 назв).
- Одукалець І. О., Кучинська О. П., Дем'янова О. В. Формування екологічної свідомості засобами музейної діяльності. – С. 120–121. – Бібліогр.: с. 121 (3 назви).
- Оптасюк О. М. Порівняльно-морфологічна характеристика вегетативних органів видів роду Linum L. у флорі України. – С. 121–123. – Бібліогр.: с. 122–123 (18 назв).
- Плахтій П. Д. Використання бджолиного меду в харчуванні і оздоровленні спортсменів. – С. 123–124. – Бібліогр.: с. 124 (10 назв).
- Прохацька Г. І. Роль хімічного експерименту у формуванні наукового світогляду студентів. – С. 124–125. – Бібліогр.: с. 125 (4 назви).
- Рибак І. П. Науково-методичне забезпечення у вивченні агропромислових і продовольчих комплексів: порівняльний підхід. – С. 125–126. – Бібліогр.: с. 126 (3 назви).
- Роговик Л. Й. Організація самостійної роботи студентів при вивченні органічної хімії. – С. 126–127. – Бібліогр.: с. 127 (7 назв).
- Рубановська Н. В. Рід Аllium (Tourn.) L. у форі Волино-Поділля. – С. 127–128. – Бібліогр.: с. 128 (12 назв).
- Сивий М. Я. Глауконіт Середнього Подністров’я – ресурси та можливості ефективного використання. – С. 128–129. – Бібліогр.: с. 129 (2 назви).
- Суботіна Г. А. Активізація самостійної діяльності студентів при вивченні хімічних дисциплін. – С. 129–130. – Бібліогр.: с. 130 (5 назв).
- Сущева І. В. Оцінка життєдіяльності молодших підлітків гімназії та загальноосвітньої школи. – С. 130–131. – Бібліогр.: с. 131 (4 назви).
- Сьомко А. М., Цвігун Б. Я., Романова Н. А. Метаболічний синдром, гіпогонадизм і їх зв’язок з сексуальною дисфункцією. – С. 132. – Бібліогр.: с. 132 (4 назви).
- Тарасенко М. О. Гніздування кропив’янки рябогрудої в умовах чагарниковго степу Кам’янецького Придністров’я. – С. 133. – Бібліогр.: с. 133 (4 назви).
- Трофімова Л. С. Залежність величини темнового струму кремнієвих пластин від процесів обробки. – С. 134. – Бібліогр.: с. 134 (7 назв).
- Федорчук І. В., Леонтюк А. В. Гідротермічний режим Ладижинського водосховища. – С. 135–136. – Бібліогр.: с. 136 (3 назви).
- Царик Л. П., Царик П. Л. Територіально-функціональна структура природно-заповідного фонду (ПЗФ) Хмельницької області: Історичний ракурс, сьогодення, перспектива. – С. 136–138. – Бібліогр.: с. 138 (3 назви).
- Циганівська О. І. Особливості тестування стану постави у юнацькому віці. – С. 138–139. – Бібліогр.: с. 139 (5 назв).
- Чернюк Г. В., Лихолат В. К. Результати палінологічних досліджень голоценових відкладів долини Прута. – С. 139–140. – Бібліогр.: с. 140 (4 назви).
- Чернюк Г. В., Мисько В. З. Методика ландшафтно-екологічних досліджень малих територій у наукових роботах студентів природничого факультету. – С. 141–142. – Бібліогр.: с. 142 (7 назв).
- Шаравара В. В. Аналіз ландшафтно-деструкційних процесів на території НПП “Подільські Товтри”. – С. 143–144. – Бібліогр.: с. 144 (7 назв).
Т. 3.
Секція літературознавства
- Атаманчук В. П. Смислова багатоманітність у новелі Мілорада Павича «Ловці снів». – С. 3–4. – Бібліогр.: с. 4 (1 назва).
- Гільдебрант К. Й. Історико-культурний дискурс програми «сердитих молодих людей». – С. 5–6. – Бібліогр.: с. 6 (4 назви).
- Голубишко И. Ю. Пейзажная деталь в рассказе В. Г. Короленко «Двадцатое число». – С. 6–8. – Бібліогр.: с. 7 (3 назв).
- Іконнікова М. В. Проблема жанру антиутопії в контексті ідей М. М. Бахтіна. – С. 8–9. – Бібліогр.: с. 9 (1 назва).
- Кеба О. В. Інтертекстуальний вимір художньої антропоніміки. – С. 9–10. – Бібліогр.: с. 9–10 (11 назв).
- Кеба Т. В. Инверсия как художественное средство в лирике И. Анненского. – С. 10–11. – Бібліогр.: с. 11 (6 назв).
- Колупаєва О. М. Архітектоніка сонета італійського типу. – С. 11–12. – Бібліогр.: с. 12 (5 назв).
- Кшевецький В. С. Поема «Скрипонька» Миколи Вороного як зразок полістрофічної нерівнострофічної структури. – С. 13–14. – Бібліогр.: с. 14 (6 назв).
- Лаврова А. О. Пространственно-временная мотивика цикла «Записки юного врача» М. А. Булгакова. – С. 15–17. – Бібліогр.: с. 16–17 (7 назв).
- Литвинюк О. М. Переплетення трагічного та комічного в інтерпретації античних сюжетів (на матеріалі роману “Кентавр” Джона Апдайка). – С. 17–18. – Бібліогр.: с. 17–18 (4 назви).
- Мазій Н. М. Усвідомлення соціальної справедливості дитиною – як одна з основних етнокультурних рис США в американській літературі ХХ сторіччя (на метріалі твору Харпер Лі “Вбити пересмішника”). – С. 18–19. – Бібліогр.: с. 18–19 (4 назви).
- Маковська Ю. М. Проблема емансипації в “Украденому щасті” І. Франка. – С. 19–21. – Бібліогр.: с. 21 (18 назв).
- Мельничук И. Н. Особенности трактовки «женского вопроса» Ф. М. Достоевским в “Дневнике писателя”. – С. 22–23. – Бібліогр.: с. 23 (7 назв).
- Мельнишина Т. П. Категорія інтертекстуальності в літературознавчому дискурсі. – С. 23–24. – Бібліогр.: с. 24 (9 назв).
- Миколайчук А. І. Наратологічні особливості роману У. Фолкнера “Крик і шал”. – С. 25–26. – Бібліогр.: с. 25 (4 назви).
- Мітроусова Т. В. Своєрідність Міфологізму в романі Дж. Джойса “Фіннеганів Помин”. – С. 26–27. – Бібліогр.: с. 27 (4 назви).
- Остапенко И. В. Пейзажный дискурс в мифопоэтическом измерении. – С. 27–28. – Бібліогр.: с. 28 (5 назв).
- Попадинець О. О. Модель історичного роману В. Скотта як фундатора жанру. – С. 28–30. – Бібліогр.: с. 30 (8 назв).
- Рейда А. А. Своеобразие лиризма в поэме Е. А. Баратынского «Эда». – С. 30–32 – Бібліогр.: с. 32 (5 назв).
- Салтанова І. М. Взаємодія ряду конструктивних планів у романі Ремарка «Тріумфальна арка». – С. 32–33. – Бібліогр.: с. 33 (8 назв).
- Семелюк Р. М. Проблема сюжетної організації в оповіданнях А. П. Чехова і Дж. Джойса. – С. 34–35. – Бібліогр.: с. 34–35 (6 назв).
- Ситник Н. В. Жанрова своєрідність фентезі в контексті суміжних жанрів. – С. 35–36. – Бібліогр.: с. 36 (5 назв).
- Ситник О. В. Функції повторів у художньому мовленні В. Фолкнера і М. Хвильового. – С. 36–37. – Бібліогр.: с. 37 (9 назв).
- Сірант А. М. Концепція авторського «Я» як елемент художньої картини світу. – С. 38. – Бібліогр.: с. 38 (3 назви).
- Стахнюк Н. О. Письменницький щоденник як паралітературне явище. – С. 39. – Бібліогр.: с. 39 (10 назв).
- Титянин К. А. Дидро и лесков о врожденной религиозности. – С. 40–41. – Бібліогр.: с. 41 (10 назв).
- Фоміна Г. В. Трансформація міфологічних образів в оповіданні Ф. Дюрренматта “Смерть Піфії”. – С. 42–43. – Бібліогр.: с. 43 (3 назви).
- Хоптяр А. О. Модерністський та філософський ракурс світу ідей В. Вулф. – С. 43–44. – Бібліогр.: с. 44 (8 назв).
- Черніков І. М. Универсальный изоморфизм как организующее начало русского Символистского исторического романа. – С. 44–46. – Бібліогр.: с. 46 (11 назв).
- Шаповал О. Г. Своєрідність художнього часу й простору в романі В. Ґолдінґа «Видима темрява». – С. 46–47. – Бібліогр.: с. 47 (3 назви).
- Шулик П. Л. Проблеми вивчення постмодерністської літератури в школі. – С. 47–48. – Бібліогр.: с. 48 (11 назв).
- Яремчук І. М. Притчеподібні вірші Е. Рота: ступінь дослідженості і лексико-стилістичні характеристики. – С. 49–50. – Бібліогр.: с. 50 (5 назв).
Секція мовознавства
- Абрамович С. Д. Культурна самоідентифікація особистості. – С. 51–52. – Бібліогр.: с. 52 (8 назв).
- Балакірєва Т. І. Розвиток особистості студента у процесі навчання іншомовного спілкування. – С. 53–54. – Бібліогр.: с. 54 (4 назви).
- Березіна Р. С. Some Peculiarities of Cockney as a Kind of English Slang. – С. 54–55. – Бібліогр.: с. 55 (6 назв).
- Білоусова Т. П. Образование дериватов-синонимов от фразеологизмов в современном русском языке. – С. 55–56. – Бібліогр.: с. 56 (4 назви).
- Бондар С. П. Організація профільного навчання старшокласників в Україні. – С. 56–57. – Бібліогр.: с. 57 (7 назв).
- Боднарчук Т. В. Сучасні концепції та моделі білінгвальної освіти. – С. 57–59. – Бібліогр.: с. 58 (4 назви).
- Братиця Г. Г. Практична складова ступеневого навчання у Рурському університеті м. Бохум (Німеччина). – С. 59–60. – Бібліогр.: с. 60 (2 назви).
- Вишневська Н. В. Формування мотивів професійно-педагогічної самоосвіти вчителів іноземних мов в системі післядипломної освіти. – С. 60–61. – Бібліогр.: с. 61 (9 назв).