Тема урока: «соли аммония»

Вид материала

Урок

Подобный материал:

• Определение ионов аммония Определение ионов аммония, 52.74kb.
• Тема урока: «Серная кислота и ее соли» Цель урока, 113.23kb.
• Лекция 4, 220.93kb.
• План оглавление: Введение. Об азоте и нитратах. Азот в природе и его превращения. Основные, 317.79kb.
• Практическая работа «получение и обнаружение аммиака. Свойства гидроксида аммония., 11.58kb.
• Исследование фторирования Sn гидродифторидом аммония, 1612.72kb.
• Урока по биологии в 10 классе. Тема урока, 36.59kb.
• План урока Оргмомент Мотивационное начало урока. Объявление темы, целей урока, 75.92kb.
• Урока Тема, цель, и структура урока, 23.7kb.
• Конспект урока химии в 10 классе Тема урока, 54.04kb.

ТЕМА УРОКА: «СОЛИ АММОНИЯ»


Цель: закрепить знания о свойствах солей аммония, подчеркнув их особенность.

Методы работы: самостоятельная работа с учебником, работа в парах.

Оборудование и реактивы: на парте – наборы реактивов: растворы хлорида бария, гидроксида натрия, соляная кислота, карбонат аммония, хлорид аммония, сульфат аммония стакан с водой; пробирки, штатив для пробирок, спиртовка, ватка, пробиркодержатель, фенолфталеиновая бумажка.


ХОД УРОКА:

1. Организационный момент. На каждую парту выдаются карточки с заданием.
   
2. Изучение нового материала начинается с чтения с §26, стр.153. После этого обучающиеся записывают число, тему урока, переписывают задания с вопросами, на которые должны дать письменный ответ.
   

ЗАДАНИЕ № 1

1. Дать определение солям аммония.
   
2. Выбрать более точную запись общей формулы солей аммония, где R – кислотный остаток:
   

А) NH₄R; B) (NH₄)_n⁺R^-

Какие кислоты образуют соли аммония, соответствующие другой, не выбранной вами формуле?

ЗАДАНИЕ № 2

1. Способы получения солей аммония. Напишите уравнения реакций.
   
2. Физические свойства солей аммония.
   

ЗАДАНИЕ № 3

1. Изучите химические свойства солей аммония. Проделайте опыты (повторите правила техники безопасности!) и напишите уравнения реакций между растворами:
   

1. Сульфата аммония и хлорида бария;
   
2. Хлорида аммония и гидроксида натрия;
   
3. Карбоната аммония и соляной кислотой
   
4. Разложение хлорида аммония при нагревании
   

2. Как распознать газообразные продукты реакций b и c?

3. Напишите ионные уравнения данных реакций. Проверьте правильность ваших записей (стр. 153)
   
4. Какую из этих реакций можно назвать качественной на ион аммония? Дайте обоснованный ответ.
   
5. Сделайте общий вывод о химических свойствах солей аммония. Запишите его в тетрадь.
   

ЗАДАНИЕ № 4

1. Назовите важнейшие области применения солей аммония.
   

3. Закрепление изученного материала можно провести в форме дифференцированной индивидуальной самостоятельной работы обучающихся по вариантам.
   

ВАРИАНТ I


Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций, происходящих между веществами:

1. хлоридом аммония и нитратом серебра;
   
2. карбонатом аммония и соляной кислотой;
   
3. нитратом аммония и гидроксидом натрия.
   

ВАРИАНТ II


Допишите уравнения реакций в полной и сокращенной ионной форме:

1. (NH₄)₂SO₄ + ? → NH₄CI + BaSO₄↓
   
2. NH₄CI + ? → ? + ? + NH₃↑
   
3. (NH₄)₂S + HCI → ? + ?
   

ВАРИАНТ III


Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций, происходящих между следующими парами веществ:

1. соль аммония и другая соль;
   
2. соль аммония и щелочь;
   
3. соль аммония и кислота.
   

4. Анализ работы класса. Подведение итогов.
   
5. Задание на дом: § 26, упр. №№ 3,5.