Отчет о результатах самообследования за 2006 2011 годы
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 815.39kb.
- Отчет о результатах самообследования обсуждается и принимается на педагогическом совете, 1467.66kb.
- Отчет о результатах самообследования мбоу г. Иркутска сош №39, 2489.43kb.
- Отчет о результатах самообследования основных видов деятельности института за период, 4574.47kb.
- Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание, 428.22kb.
- Отчет о результатах самообследования Оренбург 2011, 782.75kb.
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 1039.51kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности Томского сельскохозяйственного института, 1077.15kb.
- Отчет о результатах самообследования отчет, 1845.86kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности филиала, 1860.71kb.
ФГБОУ ВПО «Литературный институт имени А.М. Горького», 2011.
Циклы дисциплин | Реальная обеспеченность литературой (экз. на одного обучающегося) | Степень новизны и качества учебной литературы | |||||
Учебная | Учебно-методическая | Общее количество назва-ний | Процент изданий, вышедших за последние 5 лет | Процент изданий с грифом | |||
| Всего | Процент изданий с грифом* | Всего | Процент изданий с грифом* | ||||
| Общие гуманитарные и социально-экономические | 4,25 | 100 | 1 | 100 | 55 | 40 | 100 |
| Общепрофессиональные | 14 | 100 | 1,2 | 100 | 95 | 60 | 100 |
| Специальные | 3 | 100 | 1 | 100 | 85 | 60 | 100 |
| Все дисциплины (учебно-методическая литература для обучения заочно) | 6,8 | 100 | 1,1 | 100 | 235 | 54 | 100 |
* Гриф федеральных органов управления образованием, других федеральных органов исполнительской власти Российской Федерации, учебно-методических объединений.
** Для циклов общих математических и естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин – последние 10 лет.
Обеспеченность обучающихся дополнительной и научной литературой в расчете на каждые 100 человек составляет:
по официальным изданиям – 9,5 названия,
по периодическим массовым центральным и местным общественно-политическим изданиям – 7,7 названия (по 1-2 комплекта),
справочно-библиографической литературой различных видов – 167,7 названия,
научной литературой – 12442,6 названия,
что соответствует нормативам (Минимальные нормативы обеспеченности учебных заведений учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов, Приложение к приказу Минобразования России от 11.04.2001 №1623). См. таблицу:
Обеспеченность обучающихся дополнительной и научной литературой
ФГБОУ ВПО «Литературный институт имени А.М. Горького», 2011
| Типы изданий* | Кол-во названий | Число экземпляров (комплектов) |
сборники законодательных актов, нормативно-правовых документов и кодексов Российской Федерации (отдельно изданные, продолжающиеся и периодические) | 37 | 69 |
| 2. Периодические массовые центральные и местные общественно-политические издания | 30 | По 1-2 годовых комплекта |
| 3. Отраслевые периодические издания по профилю реализуемых образовательных программ | 28 | По 1 годовому комплекту |
| 4. Справочно-библиографическая литература: а) энциклопедии: универсальные; (в том числе большой энциклопедический словарь и др.); отраслевые б) отраслевые справочники (по профилю образовательных программ) в) отраслевые словари (по профилю подготовки кадров) г) библиографические пособия: текущие отраслевые (издания ИНИОН, ВИНИТИ, Информкультуры ГРБ и др.) ретроспективные отраслевые (по профилю подготовки кадров) | 46 73 96 115 3 321 | 31 экз. и 15 многотомных комплектов 164 экз. и 13 многотомных компл. 580 809 по 1 комплекту 321 |
| 5. Научная литература (по профилю образовательной программы) | 48526 | 67000 |
| 6. Художественная литература* | 30030 | 133115 |
| 7. Информационные базы данных (по профилю подготовки кадров) | - | - |
*Художественная литература для данного вуза одновременно является и учебной.
Библиотека оснащена 4-мя компьютерами (2 - в читальном зале, с выходом в Интернет, 1 - в отделе библиографии, 1 – в отделе комплектации и обработки фонда).
Ведется электронная каталогизация поступающей литературы и электронная обработка старого каталога.
Задача, стоящая перед Литературным институтом в настоящее время, – дооснащение библиотеки компьютерной техникой с выходом в Интернет (планируется расширение парка до пяти машин).
4.2.3. На базе компьютеров IBM организована 1 локальная информационная сеть, состоящая из 5 серверов на базе процессора Xeon и 83 компьютеров, а также 6 сетевых принтеров. Локальная сеть имеет доступ в Интернет.
Создан и постоянно обновляется Интернет-сайт института. Электронный адрес ссылка скрыта. Основные разделы сайта: события, учеба, электронная библиотека, фотоальбом, студенты, преподаватели, услуги.
Количество зарегистрированных пользователей локальной сети - 81 чел.
Имеются два компьютерных класса, оснащенных базовым и периферийным оборудованием (8 компьютеров) на 16 посадочных мест. В образовательном процессе используется 2 мультимедиа проектора.
Общее количество современных компьютеров в институте – 95. На большинстве установлена операционная система Windows ХР.
Вуз в своей деятельности использует следующее программное обеспечение: «Византа» (регистрация иностранцев), «Марк» (электронный каталог), «Оазис» (учет сотрудников), программное обеспечение ЕГЭ, «Гарант», «Инфин», «Консалтинг», «1 С бухгалтерия», «1 С склад-торговля».
4.2.4. Преподавателями института проделана значительная работа по обеспечению учебного процесса вуза и образовательной системы страны учебными и научно-методическими материалами.
За период 2006-2011 гг. были изданы 49 учебников и учебно-методических пособия (включая дополненные переиздания), многие с грифом Минобразования РФ, УМО Литинститута, других вузов.
Кафедрами института за отчетный период подготовлены 64 программы по всему циклу соответствующих учебных (академических) дисциплин (подготовки специалиста – 40, бакалавра – 17, магистра – 6). Программы утверждены Министерством.
Программы в разделении по курсам обучения отредактированы и изданы в Литературном институте общим тиражом 1000 экз. (1-е издание и далее обновленные).
Преподавателями института созданы электронные учебники по следующим дисциплинам: «История русской литературы» (18 век) – проф., д.фил наук Ю.И. Минералов, и «История зарубежной литературы» - проф., д.фил. наук В.А. Пронин, - они являются основой УМК.
По дисциплинам учебного плана созданы фонды контрольных заданий, тестов. Преподавателями подготовлены методические указания по выполнению курсовых и дипломных работ, методические рекомендации для студентов-заочников (около 50 в течение 5 лет).
Положительно сказывается на решении проблем методического обеспечения учебного процесса наличие в институте своего издательского отдела, который оперативно издает необходимые учебные пособия и методические материалы. В 2007- 2011 гг. здесь были изданы комплекты программ и методических указаний для 1–5 курсов дневного факультета, что также помогло формированию УМК. Регулярно переиздаются обновленные методические указания для студентов-заочников.
Учебно-методическое и информационное обеспечение позволяет в необходимом объеме реализовать профессиональную образовательную программу вуза.
4.3 Организация учебного процесса
Институт использует стандартную нормативную и распорядительно-организационную документацию. Учебный процесс организован в соответствии с Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по специальности 071001.65 (052600) Литературное творчество (2-5 курсы очного факультета и 2-6 заочного), направлению 071000.68 Литературное творчество (магистратура; в 2011 г. осуществлен выпуск 3 магистров, набор не производился и обучающихся в настоящее время нет) и 071000.62 Литературное творчество (бакалавриат, обучаются в настоящее время 2 человека на 3 курсе). ГОС были разработаны на основании учебной практики Литературного института по поручению Министерства образования и науки Российской Федерации и утверждены в установленном порядке.
Учебный процесс с 01.09.2011 организован в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования третьего поколения по специальности 071101.65 Литературное творчество (1 курсы очного и заочного факультетов). ФГОС также был разработан на основании учебной практики Литературного института по поручению Минобрнауки России и утвержден в установленном порядке.
В учебных планах учтены все виды аудиторной и внеаудиторной работы, производственная практика, курсовые и дипломные работы. Учебный процесс регулируется расписанием лекционных и групповых занятий, предусмотренных учебным планом. В институте традиционно в расписании один день в неделю (вторник) отведен для проведения творческих семинаров.
Срок освоения основных образовательных программ подготовки Литературного работника и Литературного работника, переводчика художественной литературы при очной форме обучения для аттестуемых специальности и направлений составляет 260 недель. В том числе теоретическое обучение и экзаменационные сессии 200 недель. Число экзаменов и зачетов не превышает установленных норм. На подготовку к экзаменам выделяется не менее 3 дней. Расписание зачетно-экзаменационной сессии составляется и вывешивается своевременно.
Производственная практика проводится на 5 курсе дневной формы обучения и на 6 курсе заочной формы обучения в течение 2 недель. Базами практик являются собственное издательство института и ведущие центральные журналы и газеты России («Новый мир», «Литературная учеба», «Литературная газета», «Знамя», «Юность», «Иностранная литература», «Московский литератор», «Славянка», «Ковчег» и др.)
На итоговую государственную аттестацию, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы отводится 8 недель. Особенностью учебного процесса в Литературном институте как творческом вузе является подготовка материалов дипломной творческой работы (фрагмент романа, повесть(-и), сборник (подборка) рассказов, стихов, перевод художественного произведения или произведений и т.д.) на протяжении всего обучения студента.
Общий объем каникулярного времени (включая 8 недель последипломного отпуска) составляет 50 недель в соответствии с ГОС.
Средняя недельная аудиторная нагрузка студента соответствует требованиям, установленным ГОС – до 36 часов.
Распределение учебной нагрузки по объему и видам занятий среди преподавателей института осуществляется согласно их квалификации и заключаемым трудовым договорам.
В Литературном институте внедряются новые формы и методы обучения: регулярно обновляется программное и методическое обеспечение, особое внимание уделяется электронным средствам обучения, кафедры разрабатывают и обновляют материалы тестирования, тем самым формируя учебно-методичексие комплексы. Студенты получили доступ к ресурсам электронной библиотечной системы «КнигаФонд», отвечающей торебованиям Минобрнауки.
Литинститут присоединился к системе государственного тестирования по русскому языку как иностранному; делаются пробные шаги в дистанционном образовании (создан электронный ресурс на официальном сайте института), осуществляются консультативные услуги в Интернете по проблемам литературного творчества и русского языка, проводятся литературные конкурсы, преподаватели и студенты старших курсов работают с начинающими писателями в рамках конкурса «Кипарисовый ларец», издательских проектов «Повести Белкина», «5х5», «Лампа и Дымоход», литературный альманах «ЛитЭра».
Планируется увеличить доступ студентов к Интернет-ресурсам (установить в читальном зале библиотеки дополнительные компьютерные терминалы).
Студенты, имеющие лучшие творческие и курсовые работы, участвуют в общеинститутских научных конференциях, и их работы издаются в периодическом журнале «Вестник Литературного института» и альманахе «Тверской бульвар, 25».
Как оригинальную форму работы следует обозначить деятельность студенческого «античного» театра. Здесь студенты постигают основы актерского и режиссерского мастерства.
5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
- Требования при приеме в институт.
Прием студентов в институт осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», нормативными документами органов управления, Уставом института, Порядком приема и Правилами поступления.
План приема в институт ежегодно устанавливается учредителем: Министерством образования и науки Российской Федерации.
Вступительные испытания проводятся согласно перечню вступительных испытаний по общеобразовательным предметам и дополнительным испытаниям творческой направленности. Форма проведения экзаменов: ЕГЭ (Русский язык, Русская Литература), письменные экзамены (Русский язык, Русская литература, Творческий конкурс, Творческий этюд), устные экзамены (Творческое собеседование).
Система оценки - стобалльная.
Творческий конкурс проходит по направлениям (творческим семинарам):
квалификация «Литературный работник» - поэзия, проза, литературная критика, детская литература, очерк и публицистика, драматургия;
квалификация «Литературный работник, переводчик художественной литературы» - перевод художественного текста с западноевропейского (-ских) языка (-ков) на русский.
Еще одной специфической формой вступительных испытаний в Литературном институте является первый письменный экзамен – творческий этюд. Это выполнение творческой работы в ограниченный промежуток времени (квалификация «Литературный работник» 4 часа, квалификация «Литературный работник, переводчик художественной литературы» - 5 часов) по одной из заданных тем в соответствии с выбранной квалификацией. Экзамен помогает выявить: талантливость, оригинальность мышления, владение словом, уровень образованности.
Экзамен по русской литературе, при отсутствии результатов ЕГЭ, проходит в виде тестовых вопросов и небольшого сочинения.
Экзамен по русскому языку, при отсутствии результатов ЕГЭ проходит в форме изложения.
Итоговое творческое собеседование призвано выявить общекультурную подготовку будущего студента, его литературный вкус, знание современного литературного процесса. Собеседование проводится широким составом: присутствует комиссия преподавателей-экзаменаторов, руководитель набираемого творческого семинара, заседание ведет ректор.
Требования, предъявляемые при приеме в институт, в целом позволяют выявить необходимый уровень знаний и навыков абитуриентов, их творческую одаренность и сформировать работоспособный творческий студенческий коллектив.