Урок интеллектуальная игра по теме «Простейшие»
| Вид материала | Урок |
- Уроки с измененными способами организации, 139.22kb.
- Урок литературы в 9 классе Интеллектуальная игра «Слово о полку Игореве», 183.05kb.
- Театр Российской Армии «Венецианские близнецы», 21. 01. 2012- 2 урок, 16.9kb.
- Урок по теме: «Слово о полку Игореве», 41.25kb.
- Интеллектуальная игра для учащихся 3-х классов, 72.67kb.
- Тема : урок игра «Умники и умницы» по теме «Русские земли в 13 14 вв.», 79.08kb.
- Название урока Интеллектуальная игра: Что? Где? Когда?» по теме: «Туберкулез», 66.64kb.
- Творческая работа по теме: «Игра как средство активизации познавательных процессов, 168.93kb.
- Урок-игра по теме "Путешествие в средневековье: ислам и христианство: диалог религий, 52.65kb.
- Тема форма проведения, 49.27kb.
Урок - интеллектуальная игра по теме «Простейшие»
(в форме интеллектуального шоу «Умники и умницы»).
Цели игры.
- Учебные. Формирование знаний о многообразии мира простейших, значении их для природы и человека.
- Воспитательные. Побуждать учащихся к интеллектуальному труду, воспитывать любознательность, волю, целеустремленность.
- Развивающие. Создание условий для развития мышления и мотивации учащихся, через самостоятельное получение знаний под руководством учителя, который содействует развитию исследовательской интуиции, работе со словарями, энциклопедиями.
Ход игры.
1 вед:
Сегодня мы проводим игру «Умники и умницы», посвященную одноклеточным животным. Играют 4 команды. Перед игрой, для разминки, нам необходимо вспомнить четыре основных понятия биологии.
Назовите процесс, в результате которого появились все живые организмы.
(Эволюция – процесс исторического развития органического мира.)
2 вед. Как называются причины эволюции направляющие и не направляющие эволюционный процесс? (Эволюционные факторы).
1 вед:
Назовите свойство живых организмов приобретать новые признаки, изменения в пределах вида и передавать их потомству. (Наследственная изменчивость).
2 Вед. Сегодня мы буду задавать вам вопросы неожиданные и предполагаемые; интересные а, может быть не очень. Ответы, на которые, вы знаете или… можете догадаться.
3 вед: Назовите основные процессы в живой природе, в результате которых выживают приспособленные. (Борьба за существование и естественный отбор)
Функции этих процессов сегодня выполняет компетентное жюри, оно выбирает самых умных и самых знающих. Представление жюри.
Жюри: За каждый правильный ответ вы получаете «фант». В конце игры мы их посчитаем, определим самого умного ученика и самую эрудированную команду. «Фанты» сохраните до конца игры, для предъявления жюри.
1 вед: Объявляю 1 ТУР. Отборочный этап. От каждой команды выбираю по одному человеку (отбирает 4 участников из разных команд).
Начинаем 1й ТУР.
1) Назовите одноклеточных животных, у которых форма тела иногда напоминает подземные вегетативные органы растений. (Амебы).
2) Назовите механизм, обеспечивающий их движение. (Переливание цитоплазмы, ползание).
3) Назовите среды их обитания. (Вода, организм).
4) Кто больше назовёт саркодовых .
2 вед
Вам предстоит определить животное и ответить на вопросы, посвященные этому животному.
Сначала отвечают участники, а потом команды. Распределяем дорожки. На 1 и 2 дорожках вы отвечаете на четыре вопроса, а на 3 и 4 дорожках на три вопроса. Посмотрим: Кто, какую дорожку займет?
Внимание 1 вопрос
Вы прихотливо изменчивы и пластичны. Кто Вы?
Ваш ответ правильный. Это - Амёба протей.
Займите первую дорожку.
2 вед:
Сейчас играют следующие три команды. Вопрос.
Вы предпочитаете пресные водоёмы. Ваши верхние одежды состоят из песчинок и рогового вещества. Кто Вы?
Ответ правильный. Раковинная амёба займите вторую дорожку.
1 вед:
Вопрос двум командам. О каком одноклеточном животном идет речь?
Он, словно рачительный домовладелец, в течение всей жизни пристраивает к своему домику всё новые и новые комнаты.
Правильный ответ: Фораминифера займите третью дорожку.
2 вед:
Вопрос четвертой команде
Глядя на вас, можно подумать, что вы тончайшая ювелирное изделие, предназначенное украшать наряды морских принцесс. Кто Вы?
Правильный ответ. Радиолярия займите 4 дорожку.
Мы определились в дорожках, желаю успешного финиша!
3 Вед: ( задает каждому участнику по 4 вопроса).
Вам предстоит пройти по дорожкам, если вы правильно отвечаете, то переходите в следующий квадрат, при ответе команды, она получает бал, но вы остаетесь на месте. Кто первый пройдет дорожку, тот победит!
Вопросы Амебе Протеус. (Задать 1,2,3,4).
- Есть ли у вас кузина, и что вы можете о ней сказать?
- Ваше любимое блюдо?
- Ваш любимый способ движения?
- Ваши средние размеры?
Вопросы Раковинной амебе. (Задать 1,2.3.4).
- Можете ли вы, разделится простой перетяжкой пополам?
- Как вы питаетесь?
3) Ваши любимый способ движения?
4) На каких не родственных вам животных вы похожи?
Вопросы Фораминифере. (Задать 1, 2, 3.)
1) Как называется ваши комнаты?
2) Из чего построены пирамиды египетских фараонов?
3) Что раньше было на месте пустыни Сахара? Объясните.
4) Сколько дочерних организмов даёт один материнский?
Вопросы Радиолярии. Задать (1, 2, 3)
1) Бывают ли в вашей жизни периоды, когда вас называют бродяжкой?
2)Как вы связаны с островом Гаити в Карибском море?
3)Использует ли вас человек для своих нужд?
4)Можете ли вы манёвренно двигаться вдоль океана?
Итог: Вы прошли все квадратики дорожек и чтобы выйти ответьте на последний вопрос. Перед Вами кусочек мела. Что это?
Правильный ответ. (Это раковины морских корненожек, фораминиферы.) Победителем 1 тура стал(а)
1 вед: Объявляю 2 ТУР. Отборочный этап. От каждой команды выбираю по одному человеку (отбирает 4 участников из разных команд).
1) О каком классе одноклеточных животных можно сказать миксотрофы, паразиты? (Жгутиковые).
2) Почему этот класс имеет такое название? (Эти животные имеют жгутик- органоид движения.)
3) Какова форма их тела? (Веретеновидная.)
4) С какими животными они живут в симбиозе? ( Со жвачными животными.)
Распределяем дорожки: кто, какую, дорожку займет?
2 Вед:
Вопрос первый.
Вас называют зеленая, почему? И кто вы?
Правильный ответ. Эвглена зеленая, имеет хлоропласты.
Вопрос второй.
О Вас, американский писатель Джон Андайк сказал: « Вы были первым существом на Земле «изобретшим смерть. Амебы никогда не умирают, но Он, этот подвижный, перекатывающийся шар водорослей, нечто среднее между растениями и животными – под микроскопом он кружится, как танцор на рождественском балу – впервые осуществив идею сотрудничества, ввел жизнь в царство неизбежной - в отличие от случайной – смерти».
Правильный ответ. Вольвокс.
Вопрос третий.
Вы самый известный из жгутиконосцев – паразитов человека. Возбудитель страшной болезни. Из рассказа очевидца о признаках этой болезни:
Вожди племен в жаркой Африке точно знают, что воспаление шейных желез означает первые признаки тяжелой болезни. Они охотно дают разрешение здоровым еще мужчинам, но с признаками этой болезни, вербоваться в носильщики караванов, чтобы те не стали бременем для деревни и ушли из нее.
Для заболевших людей наступает время страданий. Возбудители проникают в кровь, в мозг. Человека лихорадит, он быстро худеет и умирает.
Правильный ответ. Трипаносома – возбудитель сонной болезни, переносчик муха «це-це».
Вопрос четвертый.
Русский писатель Иван Гончаров в своём произведении ””Фрегат” ”Паллада” так описывает вас, называя “красной икрой” “множество” красной икры, точно толченый кирпич, пятнами покрывает в разных местах море. Икра эта сияет по ночам нестерпимым фосфорическим блеском. Вчера свет был так силён, что из -под судна как будто вырывалось пламя; Даже на парусах отражалось зарево, сзади кормы стелется широкая огненная улица; Кругом темно…”
Правильный ответ. (Ночесветка, перидинея).
3 Вед:
Дорожки распределены. Вперед, к финишу!
Первая дорожка 4 вопроса, 2,3,4 по три.
Вопросы Эвглене Зеленой! (Задавать 1, 2,3,4).
1)Каким способом вы предпочитаете передвигаться?
(С помощью одного или нескольких жгутиковых).
2)На какие раздражители вы отзываетесь положительно? Почему? (Свет, для проведения фотосинтеза.)
3)Почему в темноте вы становитесь бесцветной? (Хлорофилл разрушается).
4)Одна из причин цветения воды? (Размножение жгутиковых.)
Вопросы Вольвокс. (Задавать 2,3,4).
1)Почему Вас называют шар водорослей, нечто среднее между растениями и животными. (Миксотроф).
2)Вы осуществили идею сотрудничества - о чем речь? (Колониальный организм).
3)Объясните выражение «Ввел жизнь в царство смерти». (Первый организм, который в процессе эволюции стал умирать, при образовании дочерних колоний).
4)Какой ученый, наблюдая в свой микроскоп, пришел в восторг от того, как кружились и перемешивались в воде эти зеленые шарики. Их движение напоминало ему вращающуюся Вселенную, состоящую из множества звезд.
Вопросы Трипаносоме. (Задавать 2,3,4).
1) Кто является основным хозяином трипаносом (антилопа)
2). Кто переносчик трипаносомы, возбудителя «сонной болезни». (Муха Це-Це)
3) Поразит кишечника человека, которым заражены 40% детей России. (Лямблии).
4) Кто вызывает болезнь, которая в переводе обозначает “Дурной дух” (лат). (Малярийный плазмодий).
Эффективные методы профилактики.
Вопросы перидинее Ночесветке. ( Задавать 1, 3,4)
- Вы одеты в толстый панцирь часто причудливой формы напоминающий то рогатый шлем, древнего война, то какой-то диковинный кубок. Необычная форма – небесполезное изящество. Благодаря ей, вы, перидинии “парите” в толще воды.
Из какого углевода панцирь? (Целлюлоза).
- Значение перинидий для природы? (продуценты, производители органических веществ на Земле вместе с водорослями).
- Ночесветка. Кто вы по способу питания? (хищник, заглатывает других простейших и водоросли.)
- Вы начинаете светиться в темноте в ответ на… (любое раздражение).
1 Вед:
Итог: Последний вопрос командам.
Назовите методы биологической борьбы с Малярийным плазмодием на Кавказе.
Правильный ответ. Высадили эвкалипты для осушения болот, где развивались личинки комара Анофелеса, переносчика Малярийного плазмодия. Развели рыбок – гамбузий, которые поедают личинок Анофелеса.
2 Вед.
Команды выстраиваются для подведения итогов. Слово предоставляется Жюри. Объявляется команда победителей. Награждение победителей.
Победителям 1 и 2 тура вручаются ордена и медали.