Форма торгов: открытый аукцион в электронной форме. Адрес электронной площадки в сети «Интернет»
| Вид материала | Документы |
- Приказ (распоряжение)№ от «…» 2011 г. Документация об открытом аукционе в электронной, 1117.9kb.
- Извещение о проведении открытого аукциона в электронной форме №139АЭ(11), 93.42kb.
- Техническое задание 18 часть II. Проект договора 30 часть I. Открытый аукцион в электронной, 991.3kb.
- Документация об открытом аукционе в электронной форме на право заключения муниципального, 545.07kb.
- Го аукциона в электронной форме (далее аукцион) на право заключения договора бюджетного, 2314.57kb.
- О проведении открытого аукциона в электронной форме, 1197.04kb.
- Извещение о проведении аукциона по продаже права собственности на земельные участки, 446.07kb.
- Лекция 1, 901.66kb.
- Документация об аукционе открытый аукцион в электронной форме, 7764.18kb.
- Извещение 05/09 о проведении открытого аукциона Форма торгов, 943.62kb.
2. Устройство пособия
Пособие включает в себя 38 ламинированных карточек с магнитными креплениями с условными обозначениями генотипов и фенотипов растения (гороха) и прочими знаками.
Шт.
1
6
Модель-аппликация "Классификация растений и животных"
1. Назначение пособия
Пособие предназначено для использования в качестве демонстрационного материала в 10 классе средней общеобразовательной школы в курсе общей биологии при изучении вопросов систематики органического мира. Также данное пособие целесообразно использовать на уроках по разделам "Растения" и "Животные" для ознакомления учащихся с принципами классификации.
2. Устройство и монтаж пособия
Пособие включает в себя:
1) 8 ламинированных карточек с названиями основных систематических групп (4 карточки совпадают для зоологической и ботанической классификаций и по 2 карточки с уникальными терминами).
2) 12 ламинированных карточек, на каждой из которых изображены 2-3 представителя систематических групп разных уровней. Одно из изображений на всех карточках совпадает (для ботанической классификации это Роза собачья, для зоологической – Лев).
Пособие монтируется на магнитной доске или магнитном экране.
Шт.
1
7
Модель-аппликация "Моногибридное скрещивание"
1. Назначение пособия
Пособие предназначено для использования в качестве демонстрационного материала в 10 классе средней общеобразовательной школы в курсе общей биологии, на уроках по теме "Основы генетики".
2. Устройство пособия
Пособие включает в себя 21 ламинированную карточку с магнитными креплениями с условными обозначениями генотипов и фенотипов растения (гороха) и прочими знаками.
- Комплектность
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Желтая карточка с буквенным обозначением АА | 2 |
| 2 | Желтая карточка с буквенным обозначением Аа | 4 |
| 3 | Зеленая карточка с буквенным обозначением аа | 2 |
| 4 | Карточка с буквенным обозначением А | 3 |
| 5 | Карточка с буквенным обозначением а | 3 |
| 6 | Карточка с надписью Р | 1 |
| 7 | Карточка с надписью F1 | 1 |
| 8 | Карточка с надписью F2 | 1 |
| 9 | Карточка со знаком Х | 2 |
| 10 | Карточка с надписью ГАМЕТЫ | 2 |
Шт.
1
8
Модель-аппликация "Наследование резус-фактора"
1. Назначение пособия
Пособие предназначено для использования в качестве демонстрационного материала в 10 классе в курсе общей биологии, на уроках по теме "Основы генетики".
2. Устройство пособия
Пособие включает в себя 16 ламинированных карточек с магнитными креплениями. Из них на магнитной доске монтируется схема наследования резус-фактора.
3. Комплектность
Карточки с изображением родителей и плода (здорового и при резус - конфликте, с желтым оттенком кожи) - 3 шт.
Карточки с изображением генотипов родителей и плода - 6 шт.
Карточки с изображением гамет - 4 шт.
Шт.
1
9
Модель-аппликация "Неполное доминирование и взаимодействие генов"
1. Назначение пособия
Пособие предназначено для использования в качестве демонстрационного материала в 10 классе средней общеобразовательной школы в курсе общей биологии, на уроках по теме "Основы генетики". Пособие включает в себя два комплекта: №1: "Неполное доминирование гена окраски цветка при скрещивании растения ночная красавица" и №2: "Проявление нового признака при взаимодействии двух генов. Появление потомков с признаками, отсутствующими у родителей". Демонстрация пособия позволит учащимся ознакомиться с процессами скрещивания, отличными от традиционного моногибридного и дигибридного скрещивания, изучаемых на примере семян гороха (эти схемы целесообразно демонстрировать на одном уроке для проведения сравнения).
2. Комплект №1 НЕПОЛНОЕ ДОМИНИРОВАНИЕ
Описание явления
Неполное доминирование - это такой тип взаимодействия генов, при котором в гетерозиготном состоянии (генотип Аа) проявляется промежуточный признак. Например: родительские особи имели цветки красные и белые, их генотипы были гомозиготными АА и аа. Гибриды первого поколения с генотипом Аа имеют цветки розовые.
Такой тип взаимодействия аллельных генов часто встречается в природе, в том числе и у человека. Например, у отца нос большой, а у матери - маленький, у ребенка нос может быть среднего размера. Рассмотрим конкретный пример наследования окраски цветков у ночной красавицы. Родительские растения гомозиготные с генотипом АА имеют красные цветки, а с генотипом аа - белые цветки. Гены АА и аа находятся в гомологичных хромосомах у первого и второго родительского растения соответственно. В мейозе гомологичные хромосомы сливаются вместе - конъюгируют, затем расходятся к разным полюсам клетки и оказываются в разных гаметах. Первое растение образует гаметы одного типа с геном А, второе растение также образует гаметы одного типа, но эти гаметы содержат ген а. Гибриды первого поколения F1 образуются за счет слияния гамет родителей. От одного родителя приходит ген А, от другого - а, следовательно, генотип гибридов Аа. Гены, определяющие окраску цветка находятся в гетерозиготном состоянии, у растений проявляется промежуточный признак - цветки будут розовые.
Модель-аппликация-ламинированная.
Шт.
1
10
Модель-аппликация "Перекрест хромосом"
1. Назначение
Пособие предназначено для использования в качестве демонстрационного материала при изучении курса «Общая биология» на уроках по теме «Основы генетики».
2. Комплектность и устройство
В комплект входят:
карточки с изображением родительских особей дрозофилы – 2 шт.,
карточки с изображением первого поколения потомства – 4 шт.,
карточки с обозначением хромосом – 4 шт.,
руководство по эксплуатации – 1 шт.
Пособие включает 10 ламинированных карточек с магнитными креплениями, из которых на магнитной доске или экране для динамических пособий монтируется схема перекреста хромосом. Для удобства использования в верхнем правом углу карточки нанесена маркировка (Y1, Y2… Y10).
Шт.
1
11
Модель-аппликация "Развитие костной рыбы и лягушки"
Модели-аппликации по зоологии
Модели-аппликации по биологии (раздел "Животные", VII-VIII классы) разработаны в соответствии с современной школьной программой и рекомендованными Министерством образования и науки, учебниками по биологии, органически входит в учебно-методический комплект по данному предмету. Они соответствуют современному образовательному стандарту.
При создании этого пособия использованы новые научные сведения о строении, циклах развития, систематике и экологии животных. На рисунках даны изображения внешнего облика животных так, чтобы ученики могли хорошо разглядеть и узнавать их.
Модели-аппликации обладают большими дидактическими возможностями. Их можно использовать при объяснении нового материала, проверке знаний учащихся, анализе и обобщении материала.
Каждая из схем является самостоятельным учебным пособием и содержит подробные методические рекомендации по использованию в учебном процессе. Некоторые модели можно использовать в комплексе с другими для улучшения восприятия их школьниками. Настоящая серия аппликаций состоит из рисунков, из которых на магнитной доске можно составить одиннадцать схем. Кроме того, при наличие всех ламинированных карточек можно составить несколько дополнительных схем, о чем написано в методическом руководстве.
Шт.
1
12
Модель-аппликация "Развитие насекомых с полным и неполным превращением"
1. Назначение
Пособие предназначено для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии при изучении раздела «Животные».
2. Комплектность и устройство
В комплект входят:
карточка (4Z1) «Кубышка с яйцами саранчи» – 1 шт.,
карточка (4Z2) «Личинка саранчи» – 1 шт.,
карточка (4Z3) «Подросшая личинка саранчи» – 1 шт.,
карточка (4Z4) «Взрослая саранча» – 1 шт.,
карточка (4Z5) «Яйца майского жука» – 1 шт.,
карточка (4Z6) «Личинка майского жука» – 1 шт.,
карточка (4Z7) «Куколка майского жука» – 1 шт.,
карточка (4Z8) «Взрослый майский жук» – 1 шт.,
комплект магнитов – 1 шт.,
руководство по эксплуатации – 1 шт.
Изображения животных крупные, чёткие, узнаваемые. Карточки ламинированы матовой (антибликовой) пленкой.
Шт.
1
13
Модель-аппликация "Развитие птицы и млекопитающего (человека)"
Модель-аппликация "Развитие птицы и млекопитающего (человека)" (ламинированная)
Модели-аппликации по зоологии
Модели-аппликации по биологии (раздел "Животные", VII-VIII классы) разработаны в соответствии с современной школьной программой и рекомендованными Министерством образования и науки, учебниками по биологии, органически входит в учебно-методический комплект по данному предмету. Они соответствуют современному образовательному стандарту.
При создании этого пособия использованы новые научные сведения о строении, циклах развития, систематике и экологии животных. На рисунках даны изображения внешнего облика животных так, чтобы ученики могли хорошо разглядеть и узнавать их.
Модели-аппликации обладают большими дидактическими возможностями. Их можно использовать при объяснении нового материала, проверке знаний учащихся, анализе и обобщении материала.
Каждая из схем является самостоятельным учебным пособием и содержит подробные методические рекомендации по использованию в учебном процессе. Некоторые модели можно использовать в комплексе с другими для улучшения восприятия их школьниками. Настоящая серия аппликаций состоит из рисунков, из которых на магнитной доске можно составить одиннадцать схем. Кроме того, при наличие всех ламинированных карточек можно составить несколько дополнительных схем, о чем написано в методическом руководстве.
Шт.
1
14
Модель-аппликация "Размножение многоклеточной водоросли"
Назначение
Пособие предназначено для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии (раздел «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники») при изучении особенностей размножения многоклеточных водорослей (на примере улотрикса).
Технические характеристики, комплектность и устройство
Габаритные размеры в упаковке (дл.*шир.*выс.), см.................... 30*21*0,5
Вес, кг, не более.............................................................................. 0,31
Пособие включает 11 карточек, иллюстрирующих этапы бесполого и полового размножения многоклеточной водоросли (на примере улотрикса).
Карточки ламинированы матовой (антибликовой) пленкой и снабжены магнитными креплениями, что позволяет монтировать схемы на магнитной доске или экране для динамических пособий.
Шт.
1
15
Модель-аппликация "Размножение мха"
Назначение
Пособие предназначено для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии (раздел «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники») при изучении особенностей размножения зеленых мхов (на примере кукушкина льна).
Технические характеристики, комплектность и устройство
Габаритные размеры в упаковке (дл.*шир.*выс.), см..................... 30*21*0,5
Вес, кг, не более.............................................................................. 0,28
Пособие включает 9 карточек, иллюстрирующих морфологические особенности женских и мужских особей кукушкина льна и этапы его размножения.
Карточки ламинированы матовой (антибликовой) пленкой и снабжены магнитными креплениями, что позволяет монтировать схемы на магнитной доске или экране для динамических пособий.
Шт.
1
16
Модель-аппликация "Размножение одноклеточной водоросли"
Назначение
Пособие предназначено для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии (раздел «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники») при изучении особенностей размножения одноклеточных водорослей (на примере хламидомонады).
Технические характеристики, комплектность и устройство
Габаритные размеры в упаковке (дл.*шир.*выс.), см..................... 30*21*0,5
Вес, кг, не более.............................................................................. 0,34
Пособие включает 12 карточек, иллюстрирующих этапы бесполого и полового размножения хламидомонады – одноклеточной зеленой водоросли.
Карточки ламинированы матовой (антибликовой) пленкой и снабжены магнитными креплениями, что позволяет монтировать схемы на магнитной доске или экране для динамических пособий.
Шт.
1
17
Модель-аппликация "Размножение папоротника"
Назначение
Пособие предназначено для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии (раздел «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники») при изучении этапов жизненного цикла папоротника (на примере щитовника мужского).
Технические характеристики, комплектность и устройство
Габаритные размеры в упаковке (дл.*шир.*выс.), см..................... 30*21*0,5
Вес, кг, не более.............................................................................. 0,28
Пособие включает 8 карточек, иллюстрирующих особенности строения и размножения папоротника.
Карточки ламинированы матовой (антибликовой) пленкой и снабжены магнитными креплениями, что позволяет монтировать схемы на магнитной доске или экране для динамических пособий.
Шт.
1
18
Модель-аппликация "Размножение сосны"
Назначение
Пособие предназначено для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии (раздел «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники») при изучении особенностей размножения голосеменных (на примере сосны).
Технические характеристики, комплектность и устройство
Габаритные размеры в упаковке (дл.*шир.*выс.), см.................... 30*21*0,5
Вес, кг, не более.............................................................................. 0,3
Пособие включает 9 карточек, иллюстрирующих особенности строения и размножения сосны.
Карточки ламинированы матовой (антибликовой) пленкой и снабжены магнитными креплениями, что позволяет монтировать схемы на магнитной доске или экране для динамических пособий.
Шт.
1
19
Модель-аппликация "Размножение
шляпочного гриба"
Назначение
Пособие предназначено для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии (раздел «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники») при изучении шляпочных грибов, их строения и размножения.
Технические характеристики, комплектность и устройство
Габаритные размеры в упаковке (дл.*шир.*выс.), см..................... 30*21*0,5
Вес, кг, не более.............................................................................. 0,26
Пособие включает 8 карточек, иллюстрирующих особенности строения и размножения трубчатых и пластинчатых шляпочных грибов.
Карточки ламинированы матовой (антибликовой) пленкой и снабжены магнитными креплениями, что позволяет монтировать схемы на магнитной доске или экране для динамических пособий
Шт.
1
20
Модель-аппликация "Разнообразие беспозвоночных"
Модели-аппликации по биологии (раздел "Животные", VII-VIII классы) разработаны в соответствии с современной школьной программой и рекомендованными Министерством образования и науки, учебниками по биологии, органически входит в учебно-методический комплект по данному предмету. Они соответствуют современному образовательному стандарту.
При создании этого пособия использованы новые научные сведения о строении, циклах развития, систематике и экологии животных. На рисунках даны изображения внешнего облика животных так, чтобы ученики могли хорошо разглядеть и узнавать их.
Модели-аппликации обладают большими дидактическими возможностями. Их можно использовать при объяснении нового материала, проверке знаний учащихся, анализе и обобщении материала.
Каждая из схем является самостоятельным учебным пособием и содержит подробные методические рекомендации по использованию в учебном процессе. Некоторые модели можно использовать в комплексе с другими для улучшения восприятия их школьниками. Настоящая серия аппликаций состоит из рисунков, из которых на магнитной доске можно составить одиннадцать схем. Кроме того, при наличие всех ламинированных карточек можно составить несколько дополнительных схем, о чем написано в методическом руководстве.
Шт.
1
21
Модель-аппликация "Разнообразие высших хордовых 1. Пресмыкающиеся и птицы"
1. Назначение
Пособие предназначено для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии при изучении раздела «Животные».
Изображения животных крупные, четкие, узнаваемые. Карточки ламинированы матовой (антибликовой) пленкой.
2. Информация производителя
Серия моделей-аппликаций по биологии разработана в соответствии со школьной программой и учебниками, рекомендованными Министерством образования и науки РФ. Пособия отвечают современному образовательному стандарту и органично входят в учебно-методический комплект по данному предмету.
При создании пособий использовались новые научные сведения о строении, циклах развития, систематике и экологии животных.
Модели-аппликации ламинированные обладают широкими дидактическими возможностями. Их можно использовать при объяснении нового материала, проверке знаний учащихся, анализе и обобщении изученного.
Каждая модель-аппликация является самостоятельным учебным пособием и содержит методические рекомендации по использованию в учебном процессе. Ряд пособий можно использовать в комплексе с другими для улучшения восприятия их учащимися. Используя карточки данной серии пособий, можно составить более 20 схем. Рекомендуется иметь всю серию моделей-аппликаций:
Развитие костной рыбы и лягушки
Развитие насекомых с полным и неполным превращением
Развитие птицы и млекопитающего (человека)
Разнообразие беспозвоночных
Разнообразие высших хордовых 1. Пресмыкающиеся и птицы
Разнообразие высших хордовых 2. Млекопитающие
Разнообразие низших хордовых
Строение и размножение гидры
Строение и разнообразие простейших
Циклы развития печеночного сосальщика и бычьего цепня
Эволюция важнейших систем органов позвоночных
Шт.
1
22
Модель-аппликация "Разнообразие высших хордовых 2. Млекопитающие"
1. Назначение
Пособие предназначено для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии при изучении раздела «Животные».
Изображения животных крупные, чёткие, узнаваемые. Карточки ламинированы матовой (антибликовой) пленкой.
2. Информация производителя
Серия моделей-аппликаций по биологии разработана в соответствии со школьной программой и учебниками, рекомендованными Министерством образования и науки РФ. Пособия отвечают современному образовательному стандарту и органично входят в учебно-методический комплект по данному предмету.
При создании пособий использовались новые научные сведения о строении, циклах развития, систематике и экологии животных.
Модели-аппликации ламинированные обладают широкими дидактическими возможностями. Их можно использовать при объяснении нового материала, проверке знаний учащихся, анализе и обобщении изученного.
Каждая модель-аппликация является самостоятельным учебным пособием и содержит методические рекомендации по использованию в учебном процессе. Ряд пособий можно использовать в комплексе с другими для углубления знаний учащихся. Используя карточки данной серии пособий, можно составить более 20 схем. Рекомендуется иметь всю серию моделей-аппликаций:
Развитие костной рыбы и лягушки
Развитие насекомых с полным и неполным превращением
Развитие птицы и млекопитающего (человека)
Разнообразие беспозвоночных
Разнообразие высших хордовых 1. Пресмыкающиеся и птицы
Разнообразие высших хордовых 2. Млекопитающие
Разнообразие низших хордовых
Строение и размножение гидры
Строение и разнообразие простейших
Циклы развития печеночного сосальщика и бычьего цепня
Эволюция важнейших систем органов позвоночных
Шт.
1
23
Модель-аппликация "Разнообразие низших и высших хордовых"
Модели-аппликации по биологии (раздел "Животные", VII-VIII классы) разработаны в соответствии с современной школьной программой и рекомендованными Министерством образования и науки, учебниками по биологии, органически входит в учебно-методический комплект по данному предмету. Они соответствуют современному образовательному стандарту.
При создании этого пособия использованы новые научные сведения о строении, циклах развития, систематике и экологии животных. На рисунках даны изображения внешнего облика животных так, чтобы ученики могли хорошо разглядеть и узнавать их.
Модели-аппликации ламинированные обладают большими дидактическими возможностями. Их можно использовать при объяснении нового материала, проверке знаний учащихся, анализе и обобщении материала.
Каждая из схем является самостоятельным учебным пособием и содержит подробные методические рекомендации по использованию в учебном процессе. Некоторые модели можно использовать в комплексе с другими для улучшения восприятия их школьниками. Настоящая серия аппликаций состоит из рисунков, из которых на магнитной доске можно составить одиннадцать схем. Кроме того, при наличие всех карточек можно составить несколько дополнительных схем, о чем написано в методическом руководстве.
Шт.
1
24
Модель-аппликация "Строение и размножение гидры"
Модели-аппликации по биологии (раздел "Животные", VII-VIII классы) разработаны в соответствии с современной школьной программой и рекомендованными Министерством образования и науки, учебниками по биологии, органически входит в учебно-методический комплект по данному предмету. Они соответствуют современному образовательному стандарту.
При создании этого пособия использованы новые научные сведения о строении, циклах развития, систематике и экологии животных. На рисунках даны изображения внешнего облика животных так, чтобы ученики могли хорошо разглядеть и узнавать их.
Модели-аппликации ламинированные обладают большими дидактическими возможностями. Их можно использовать при объяснении нового материала, проверке знаний учащихся, анализе и обобщении материала.
Каждая из схем является самостоятельным учебным пособием и содержит подробные методические рекомендации по использованию в учебном процессе. Некоторые модели можно использовать в комплексе с другими для улучшения восприятия их школьниками. Настоящая серия аппликаций состоит из рисунков, из которых на магнитной доске можно составить одиннадцать схем. Кроме того, при наличие всех карточек можно составить несколько дополнительных схем, о чем написано в методическом руководстве.
Шт.
1
25
Модель-аппликация "Строение и разнообразие простейших" (ламинированная)
1. Назначение
Пособие предназначено для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии при изучении раздела «Животные».
2. Комплектность и устройство
В комплект входят:
карточка (1Z1) «Инфузория туфелька» – 1 шт.,
карточка (1Z2) «Эвглена зеленая» – 1 шт.,
карточка (1Z3) «Амеба обыкновенная» – 1 шт.,
карточка (1Z4) «Начало деления амебы» – 1 шт.,
карточка (1Z5) «Окончание деления амебы» – 1 шт.,
карточка (1Z6) «Две разделившихся амебы» – 1 шт.,
карточка (1Z7) «Выход амебы из цисты» – 1 шт.,
карточка (1Z8) «Амеба дизентерийная» – 1 шт.,
магниты – 4 шт.,
руководство по эксплуатации – 1 шт.
Карточки ламинированы матовой (антибликовой) пленкой.
3. Дополнительная информация
Серия моделей-аппликаций по биологии разработана в соответствии со школьной программой и учебниками, рекомендованными Министерством образования и науки РФ. Пособия отвечают современному образовательному стандарту и органично входят в учебно-методический комплект по данному предмету.
При создании пособий использовались новые научные сведения о строении, циклах развития, систематике и экологии животных.
Модели-аппликации ламинированные обладают широкими дидактическими возможностями. Их можно использовать при объяснении нового материала, проверке знаний учащихся, анализе и обобщении изученного.
Каждая модель-аппликация является самостоятельным учебным пособием и содержит методические рекомендации по использованию в учеб-ном процессе. Ряд пособий можно использовать в комплексе с другими для углубления знаний учащихся. Используя карточки данной серии пособий, можно составить более 20 схем. Рекомендуется иметь всю серию моделей-аппликаций:
Развитие костной рыбы и лягушки
Развитие насекомых с полным и неполным превращением
Развитие птицы и млекопитающего (человека)
Разнообразие беспозвоночных
Разнообразие высших хордовых 1. Пресмыкающиеся и птицы
Разнообразие высших хордовых 2. Млекопитающие
Разнообразие низших хордовых
Строение и размножение гидры
Строение и разнообразие простейших
Циклы развития печеночного сосальщика и бычьего цепня
Эволюция важнейших систем органов позвоночных
Шт.
1
26
Модель-аппликация "Циклы развития печеночного сосальщика и бычьего цепня"
1. Назначение
Пособие предназначено для использования в качестве демонстрационного материала на уроках биологии при изучении раздела «Животные».
Изображения животных крупные, четкие, узнаваемые. Карточки ламинированы матовой (антибликовой) пленкой.
2. Информация производителя
Серия моделей-аппликаций по биологии разработана в соответствии со школьной программой и учебниками, рекомендованными Министерством образования и науки РФ. Пособия отвечают современному образовательному стандарту и органично входят в учебно-методический комплект по данному предмету.
При создании пособий использовались новые научные сведения о строении, циклах развития, систематике и экологии животных.
Модели-аппликации ламинированные обладают широкими дидактическими возможностями. Их можно использовать при объяснении нового материала, проверке знаний учащихся, анализе и обобщении изученного.
Каждая модель-аппликация является самостоятельным учебным пособием и содержит методические рекомендации по использованию в учебном процессе. Ряд пособий можно использовать в комплексе с другими для углубления знаний учащихся. Используя карточки данной серии пособий, можно составить более 20 схем. Рекомендуется иметь всю серию моделей-аппликаций:
Развитие костной рыбы и лягушки
Развитие насекомых с полным и неполным превращением
Развитие птицы и млекопитающего (человека)
Разнообразие беспозвоночных
Разнообразие высших хордовых 1. Пресмыкающиеся и птицы
Разнообразие высших хордовых 2. Млекопитающие
Разнообразие низших хордовых
Строение и размножение гидры
Строение и разнообразие простейших
Циклы развития печеночного сосальщика и бычьего цепня
Эволюция важнейших систем органов позвоночных
Шт.
1
27
Модель-аппликация "Эволюция важнейших систем органов позвоночных"
Модели-аппликации по зоологии
Модели-аппликации по биологии (раздел "Животные", VII-VIII классы) разработаны в соответствии с современной школьной программой и рекомендованными Министерством образования и науки, учебниками по биологии, органически входит в учебно-методический комплект по данному предмету. Они соответствуют современному образовательному стандарту.
При создании этого пособия использованы новые научные сведения о строении, циклах развития, систематике и экологии животных. На рисунках даны изображения внешнего облика животных так, чтобы ученики могли хорошо разглядеть и узнавать их.
Модели-аппликации ламинированные обладают большими дидактическими возможностями. Их можно использовать при объяснении нового материала, проверке знаний учащихся, анализе и обобщении материала.
Каждая из схем является самостоятельным учебным пособием и содержит подробные методические рекомендации по использованию в учебном процессе. Некоторые модели можно использовать в комплексе с другими для улучшения восприятия их школьниками. Настоящая серия аппликаций состоит из рисунков, из которых на магнитной доске можно составить одиннадцать схем. Кроме того, при наличие всех карточек можно составить несколько дополнительных схем, о чем написано в методическом руководстве.
Шт.
1
Мультимедийные пособия
1
Компакт-диск "Уроки биологии КиМ. Животные"
«Уроки биологии КиМ. Животные» станут незаменимым помощником при подготовке к урокам. Их цель – помочь школьникам освоить курс биологии на базовом или повышенном уровне, закрепить и систематизировать полученные знания. Применение современных мультимедиа-технологий, разнообразный иллюстративный материал, нестандартная форма подачи учебного материала стимулирует познавательный интерес и поисково-исследовательскую деятельность учащихся!
«Уроки биологии КиМ. Животные»— это:
• получение основополагающих знаний по изучаемому курсу;
• факультативные материалы по курсу – энциклопедические и хрестоматийные статьи;
• отработка умений и навыков с помощью интерактивных тренажеров;
• проверка знаний по отдельным частям урока, уроку целиком, теме, всему курсу – экзамен;
• занесение результатов тестирования в дневник успеваемости;
• отслеживание динамики успеваемости;
• обучение самостоятельной работе с учебным материалом;
• выявление слабых мест в понимании предмета и стимулирование к более глубокому его изучению;
• подготовка к уроку, контрольному занятию, экзамену.
«Уроки биологии КиМ. Животные» содержат:
• 40 уроков по курсу
• 948 рисунков, фотографий, схем
• 36 интерактивных схем и моделей
• Более 30 фотоальбомов
• 28 анимаций
• 15 интерактивных тренажеров
• 63 видеофрагмента
• 46 энциклопедических статей
• Более 550 тестов и проверочных заданий
• Более 460 терминов и понятий в справочнике
• Экзамен по курсу
• Возможность повторения одной и той же темы и урока
• Тестирование по темам и урокам
• Дневник успеваемости
• Копирование и печать энциклопедических статей и иллюстраций
Минимальные системные требования: Microsoft Windows 98 SE и выше, процессор 300 МГц; 64 Мб ОЗУ; поддержка разрешения 800х600 пикселей, 24-бит; звуковая карта 16 бит; 24-скоростной CD-ROM, 100 Мб свободного пространства на жестком диске, Internet Explorer 5.0, MS Windows совместимая «мышь».
Шт.
1
2
Компакт-диск "Уроки биологии КиМ. Растения, бактерии, грибы"
«Уроки биологии КиМ. Растения. Бактерии. Грибы» станут незаменимым помощником при подготовке к урокам. Их цель – помочь школьникам освоить курс биологии на базовом или повышенном уровне, закрепить и систематизировать полученные знания. Применение современных мультимедиа-технологий, разнообразный иллюстративный материал, нестандартная форма подачи учебного материала стимулирует познавательный интерес и поисково-исследовательскую деятельность учащихся!
«Уроки биологии КиМ. Растения. Бактерии. Грибы» — это:
• получение основополагающих знаний по изучаемому курсу;
• факультативные материалы по курсу – энциклопедические и хрестоматийные статьи;
• отработка умений и навыков с помощью интерактивных тренажеров;
• проверка знаний по отдельным частям урока, уроку целиком, теме, всему курсу – экзамен;
• занесение результатов тестирования в дневник успеваемости;
• отслеживание динамики успеваемости;
• обучение самостоятельной работе с учебным материалом;
• выявление слабых мест в понимании предмета и стимулирование к более глубокому его изучению;
• подготовка к уроку, контрольному занятию, экзамену.
«Уроки биологии КиМ. Растения. Бактерии. Грибы» содержат:
• 32 темы для изучения,
• более 430 рисунков, фотографий, трехмерных моделей,
• более 50 анимаций,
• 195 заданий для самоконтроля,
• 30 интерактивных тренажеров,
• более 240 тестов и проверочных заданий по темам и урокам курса,
• 55 терминов и понятий в справочнике,
• экзамен по курсу,
• многократное прохождение одной и той же темы и урока,
• тестирование по темам и урокам,
• дневник успеваемости,
• копирование и печать энциклопедических статей и иллюстраций.
Минимальные системные требования:
Microsoft Windows 98 SE и выше, процессор 300 МГц; 64 Мб ОЗУ; поддержка разрешения 800х600 пикселей, 24-бит; звуковая карта 16 бит; 24-скоростной CD-ROM, 100 Мб свободного пространства на жестком диске, Internet Explorer 5.0, MS Windows совместимая «мышь».
Шт.
1
3
Компакт-диск "Уроки биологии КиМ. Человек и его здоровье"
«Уроки биологии КиМ. Человек и его здоровье» станут незаменимым помощником при подготовке к урокам. Их цель – помочь школьникам освоить курс биологии на базовом или повышенном уровне, закрепить и систематизировать полученные знания. Применение современных мультимедиа-технологий, разнообразный иллюстративный материал, нестандартная форма подачи учебного материала стимулирует познавательный интерес и поисково-исследовательскую деятельность учащихся!
«Уроки биологии КиМ. Человек и его здоровье» — это:
• получение основополагающих знаний по изучаемому курсу;
• факультативные материалы по курсу – энциклопедические и хрестоматийные статьи;
• отработка умений и навыков с помощью интерактивных тренажеров;
• проверка знаний по отдельным частям урока, уроку целиком, теме, всему курсу – экзамен;
• занесение результатов тестирования в дневник успеваемости;
• отслеживание динамики успеваемости;
• обучение самостоятельной работе с учебным материалом;
• выявление слабых мест в понимании предмета и стимулирование к более глубокому его изучению;
• подготовка к уроку, контрольному занятию, экзамену.
«Уроки биологии КиМ. Человек и его здоровье» содержат:
• 39 тем для изучения
• Более 440 медиаиллюстраций
• 26 анимаций
• Более 20 энциклопедических статей
• 23 интерактивных тренажера
• Более 330 тестов и проверочных заданий по темам и урокам курса
• Более 650 терминов и понятий в справочнике
• Экзамен по курсу
• Многократное прохождение одной и той же темы и урока
• Тестирование по темам и урокам
• Дневник успеваемости
• Копирование и печать энциклопедических статей и иллюстраций
Минимальные системные требования:
Microsoft Windows 98 SE и выше, процессор 300 МГц; 64 Мб ОЗУ; поддержка разрешения 800х600 пикселей, 24-бит; звуковая карта 16 бит; 24-скоростной CD-ROM, 100 Мб свободного пространства на жестком диске, Internet Explorer 5.0, MS Windows совместимая «мышь».
Шт.
1
4
Компакт-диск "Уроки биологии КиМ"
«Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Общая биология. 10 класс» станут незаменимым помощником при подготовке к урокам. Их цель – помочь школьникам освоить курс на базовом или повышенном уровне, закрепить и систематизировать полученные знания. Применение современных мультимедиа-технологий, разнообразный иллюстративный материал, нестандартная форма подачи учебного материала стимулирует познавательный интерес и поисково-исследовательскую деятельность учащихся!
| «Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Общая биология. 10 класс» – это:
«Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Общая биология. 10 класс» содержат:
|
Системные требования:
Windows 98SE и выше;
Процессор 300 МГц;
128 Мб оперативной памяти;
200 Мб свободного места на жестком диске;
Поддержка разрешения 1024х768;
Звуковая карат 16 бит;
24-х скоростное устройство для чтения компакт-дисков.
Шт.
1
5
Компакт-диск "Уроки биологии КиМ"
| «Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Общая биология. 11 класс» – это:
Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Общая биология. 11 класс» содержат:
|
| Системные требования |
| Операционная система: Windows 98 SE Процессор: Pentium 300 MHz Память: 128 Mb Видео: 1024x768 Звук: 16 bit CD-ROM: 24x HDD: 200 Mb Internet Explorer 5. |
Шт.
1
Приборы
Демонстрационные
1
Прибор для демонстрации водных свойств почвы
1. Назначение
Прибор предназначен для демонстрации водных свойств почвы в средней школе.
2. Комплектность
стеклянный цилиндр с делениями и подставкой 1шт.
мерный цилиндр 1шт.
воронка 1шт.
фильтр 1шт.
резинка 1шт.
инструкция по эксплуатации 1экз.
3. Подготовка прибора к работе
Для демонстрации опыта необходимо иметь разную по механическому составу почву трёх типов с различной структурой (к примеру глину, чернозём и песок). Почва должна быть сухая и приготовленная из заранее взятых образцов.
Сборка прибора: берётся цилиндр и закрывается в нижней части фильтром (крупноячеистой сеткой, фиксированной резинкой).
В цилиндр насыпают до отметки воздушно-сухую почву, просеянную через сито с отверстиями в 1мм. Постукивая о стенки цилиндра, уплотняют почву.
Все опыты рекомендуется проводить с тремя приборами, заполненными почвой различных типов.
Шт.
1
2
Прибор для демонстрации всасывания воды корнями
1. Назначение прибора
Прибор предназначен для демонстрации явлений: 1.1. Поступления воды в корень растения на уроках ботаники в средней школе. Проводящей способности стебля и явления транспирации листьев.
2. Комплектность
В комплект прибора входят:
1. трубка 1шт
2. коробка 1шт
3. инструкция по эксплуатации 1экз.
3. Устройство прибора
Прибор представляет собой U- образную стеклянную трубку. Одно колено трубки широкое, другое узкое. В широком колене помещают корневую систему растения. Растение закрепляют в приборе с помощью разрезной пробки. Чтобы стебель растения удобно было вводить в пробку, в ней просверлен канал. Узкое колено предназначено для показа изменения уровня воды в приборе по мере поглощения её корнями растения. Для отметки первоначального и конечного уровня воды на узком колене прибора расположены указатели.
Шт.
1
3
Прибор для обнаружения дыхательного газообмена у растений и животных
1. Назначение
Прибор используется в курсе биологии в общеобразовательной школе, на уроках по разделам “Растения” и “Животные”. Прибор предназначен для демонстрации явления дыхательного газообмена у животных и растений.
2. Комплектность и устройство прибора
- Прибор - 1 шт.
- Крышка прибора - 1 шт.
- Сетка для образца - 1 шт.
- Манометр U – образный с указателями уровня - 1 шт.
- Подставка для прибора - 1 шт.
- Трубка соединительная - 1 шт.
- Шприц для заполнения манометра - 1 шт.
Устройство прибора: Прибор состоит из сосуда, соединенного с манометром через крышку прибора, снабженную краном посредством трубки соединительной. К прибору прилагается шприц, служащий для введения рабочей жидкости в манометр.
Сетка предназначена для деления сосуда на две части. В верхнюю часть помещается объект исследования. В качестве объекта исследования можно использовать А) для опытов по разделу “Животные” белых мышей, мелких земноводных (лягушек и тритонов), а также гусениц, Б) по разделу “Растения” проросшие семена. В нижнюю часть прибора через наливают известковую или баритовую воду. Кран служит для сообщения сосуда с манометром.
Шт.
1
4
Термоскоп по ботанике (демонстрационный)
Назначение
Используется при изучении курса биологии. Прибор предназначен для демонстрации опытов по обнаружению тепла, выделяемого прорастающими семенами при дыхании.
Технические характеристики, комплектность и устройство
Габаритные размеры в упаковке (дл.*шир.*выс.), см.................. 36*10*9
Вес, кг, не более............................................................................... 0,3
В комплект входят:
- прибор в сборе – 1 шт.,
- шприц – 1 шт.,
- руководство по эксплуатации – 1 шт.
Шт.
1
Раздаточные
1
Прибор для сравнения содержания СО2 во вдыхаемом и выдыхаемом воздухе
1. Назначение
Прибор предназначен для демонстрации увеличения количества углекислого газа в выдыхаемом воздухе по сравнению с вдыхаемым. Прибор используется в средней школе для ознакомления учащихся с изменением состава воздуха в процессе дыхательного газообмена у человека при изучении темы “Дыхание” в курсе анатомии и физиологии человека.
2. Комплектность
1. Пробирка 2шт.
2. Пробка резиновая с двумя отверстиями 2шт.
3. Трубки стеклянные (согнутые под углом 90 гр.) 4шт.
4. Шланг с тройником и мундштуком 1шт.
5. Штатив-подставка 1шт.
6. Коробка 1шт.
7. Инструкция по эксплуатации 1экз.
3. Устройство
Пробирки устанавливаются в штативе и закрываются пробками, в которые вставлены стеклянные трубки: короткая и длинная. Короткая пробка заканчивается под пробкой, длинная- немного не доходит до конца пробирки. Короткая трубка одной пробирки и длинная другой посредством тройника соединены с пластиковой трубкой.
Шт.
1
Оптические
1
Лупа препаровальная
1. Назначение модели
Пособие предназначено для проведения лабораторных работ, связанных с исследованием небольших объектов, детали которых трудно рассмотреть невооруженным глазом.