Программа итоговой государственной аттестации по специальности 030601. 65 (021400) «Журналистика»

Вид материала

Программа

Содержание Советы по подготовке к государственному экзамену. Критерии оценок ответа на государственном экзамене Оценка «хорошо» Оценка «удовлетворительно» Регламент проведения государственного экзамена Контрольные вопросы к государственному экзамену. История отечественной журналистики 18-19 вв. История отечественной журналистики 20 в. Введение в теорию журналистики Техника и технология СМИ Профессиональная этика журналиста Регламент и процедура защиты дипломной работы Критерии оценки ВКР. Оценка «отлично» Оценка «хорошо» Оценка «удовлетворительно» Оценка «неудовлетворительно» Характеристика текста с точки зрения стилеобразующих черт

Подобный материал:

• Методические рекомендации по государственной аттестации выпускников по специальности, 149.75kb.
• Рабочая программа по дисциплине Основы оциальной психологии специальность 021400 журналистика, 204.81kb.
• Программа итоговой государственной аттестации студентов по направлению 521600 Экономика, 216.02kb.
• Программа итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 080401 Товароведение, 498.66kb.
• Программа учебной дисциплины для студентов специальности 030601 (021400) журналистика, 656.37kb.
• Программа итоговой государственной аттестации выпускников специальности 080402 товароведение, 542.16kb.
• Программа итоговой государственной аттестации выпускников специальности 080402 товароведение, 715.22kb.
• Программа итоговой аттестации выпускников по специальности 010101. 65 Математика, 275.94kb.
• Программа итоговой государственной аттестации выпускников специальности 100201 туризм, 333.08kb.
• Программа итоговой государственной аттестации выпускников специальности 100201 туризм, 343.13kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского

Факультет филологии и медиакоммуникаций

Кафедра современной русской литературы и журналистики


«Утверждаю»

Декан факультета филологии и медиакоммуникаций

_______________ О.С. Иссерс

«_____» ________________ 2011 г.


Программа

итоговой государственной аттестации

по специальности 030601.65 (021400)

«Журналистика»

Направление подготовки/специальность	Код специальности	Форма обучения
Журналистика	030601.65 (021400)	очная, очно-заочная

Омск, 2011


Программа утверждена на заседании кафедры современной русской литературы и журналистики факультета филологии и медиакоммуникаций ОмГУ им. Ф.М. Достоевского
(протокол № 1 от 19.09.2011 г.)


Программа утверждена на заседании Ученого совета факультета филологии и медиакоммуникаций ОмГУ им. Ф.М. Достоевского (протокол № 5 от 27.12.2011 г.)


Программа разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального обучения РФ по специальности 030601.65 (021400) «Журналистика».


Зав. кафедрой современной русской литературы и журналистики /Мисюров Н.Н./

Декан факультета филологии и медиакоммуникаций /Иссерс О.С./


Содержание

1. Введение 5
   
2. Советы по подготовке к государственному экзамену 6
   
3. Критерии оценки ответа на государственном экзамене 8
   
4. Регламент проведения государственного экзамена 10
   
5. Контрольные вопросы к государственному экзамену 11
   
6. Билеты государственного экзамена 15
   
7. Рекомендуемая литература для подготовки к государственному экзамену 19
   
8. Общие требования к ВКР 24
   
9. Регламент и процедура защиты ВКР 25
   
10. Критерии оценки ВКР 26
    
11. Примерный список тем дипломных работ 30
    

Приложение 1. План лингвостилистического анализа экзаменационного текста 32

1. Введение
   

Конкретная программа и порядок проведения ИГА, а также формы проведения ИГА (устный или письменный экзамен в традиционной форме, с использованием компьютерных программ, тестовых заданий и т.п.), принимаются вузом самостоятельно с учетом методических рекомендаций УМО.

Итоговая государственная аттестация выпускника факультета филологии и медиакоммуникаций специальности 030601.65 (021400) «Журналистика» включает:

• сдачу государственного экзамена,
  
• защиту выпускной квалификационной работы.
  

Выпускная работа по квалификации «Дипломированный специалист» выполняется в форме дипломной исследовательской работы. Ее особенности и требования подробно рассмотрены в отдельных методических рекомендациях.

Данные рекомендации содержат советы по подготовке к ГЭК, критерии качества ответов, вопросы по предметам, входящим в ГОС ВПО, списки рекомендуемой основной и дополнительной литературы, ориентировочный список тем дипломных работ.

2. Советы по подготовке к государственному экзамену.
   

Условием допуска к итоговому государственному экзамену является предоставление на кафедру творческого досье выпускника не менее чем за две недели до начала работы ГАК. Творческое досье включает результаты курсовых исследований предыдущих лет, материалы будущей выпускной квалификационной работы, характеристики и отзывы с мест прохождения производственных практик, лучшие публикации и самостоятельные аудио-, видеоматериалы, а также данные о результатах сессий, достижениях студента в учебе и общественной жизни факультета.

Выпускной государственный экзамен включает вопросы теоретического и практического характера, отражающие содержание основных общепрофессиональных и прикладных дисциплин, касающиеся:

- теории и практики СМИ (телевидения, радиовещания и т.п.), функционирования системы и инфраструктуры современных СМИ, тенденций их развития; содержания и основных форм журналистской деятельности выпускника;

- истории развития отечественных и зарубежных СМИ (классических и новейших), фундаментальных положений журналистики и профессиональной журналистской деятельности, социологии и психологии журналистики; правового и этического регулирования в сфере СМИ, экономических и организационных основ их деятельности;

- типологии журналистики и жанрологических аспектов прессы; способов изучения аудитории СМИ и взаимодействия с ней; связей с общественностью, государственными учреждениями и коммерческими структурами; основ проектной (логистической) деятельности и т.п.

Выпускной госэкзамен предполагает также проверку умения выпускника решать профессионально-практические задачи, соответствующие уровню подготовки специалиста.

По завершении последней сессии необходимо просмотреть личный банк данных и соотнести его содержание с экзаменационными вопросами с целью определения информационного обеспечения каждого. Также просматривается и рекомендуемая литература.

Появляющиеся при этом неясности и сомнения можно разрешить на групповых и индивидуальных консультациях, а также на обзорных лекциях, присутствие на которых обязательно.

На обзорных лекциях преподаватели акцентируют внимание на структуре ответа, его основных элементах, новых аспектах содержания или недавно появившихся явлениях в журналистике и журналистской деятельности. Выявить последние поможет и просмотр последних номеров журналов («Журналист», «Журналист и медиарынок», «Журналистика и культура устной речи», «Вестник Московского университета» (серия 10 «Журналистика»), «Вестник Санкт-Петербургского университета» (серия 90 «Филология, востоковедение, журналистика»).

В результате становится возможным внесение в «банк данных» дополнений, уточнений, например, о новых терминологических и технологических стандартах, нормативно-правовых актах и т.д.

На этом этапе следует еще раз внимательно изучить содержание методических указаний и рекомендаций кафедры по предметам. Это будет способствовать оперативному и результативному использованию этих изданий при подготовке ответов в ходе государственного экзамена.

Повторяя и углубляя знания, полученные за весь период обучения, следует иметь в виду, что полноценный, логически выстроенный ответ должен включать:

• определения основных понятий;
  
• осведомленность об основных работах по теории и истории журналистики по теме билета;
  
• историю и теорию вопроса билета;
  
• основные дискуссии по данной теме;
  
• знание основных СМИ и/или авторов, деятельность которых относится к теме билета;
  
• стилистический анализ и редактирование газетного текста.
  

3. Критерии оценки ответа на государственном экзамене
   

1. Концепция и структура билета:
   

Билеты для итогового экзамена по журналистике составлены корректно и основываются на программном материале основных - общепрофессиональных и прикладных - учебных курсов.

Государственный экзамен по журналистике предусматривает теоретическую и практическую часть. Билет состоит из трех вопросов. Первые два вопроса по теории и истории отечественной и зарубежной журналистики (важнейшие периоды развития русской журналистики, ведущие издания и знаменитые имена, основные тенденции развития и специфика национальных традиций европейских СМИ), а также по типологии и жанрологии журналистики, системе и инфраструктуры современных СМИ, способам изучения аудитории СМИ, правовым и этическим вопросам функционирования СМИ). Третий вопрос билета - анализ предложенного газетного либо журнального текста. При ответе на третий вопрос было необходимо провести правку текста: орфографическую, пунктуационную, лексическую; отредактировать текст, отметить стилевые особенности и приемы автора.

2. Критерии оценок ответа на государственном экзамене:
   

Оценка «отлично» ставится за четкий, осмысленный и исчерпывающий ответ, полностью соответствующий теме и обозначенным проблемам, логично, глубоко и аргументировано ее раскрывающий, демонстрирующий знание излагаемого материала, владение понятийно-терминологическим аппаратом в пределах поставленных вопросов; разноаспектный и целостный анализ текста, опирающийся на концепции авторитетных ученых, не содержит никаких ошибок.

Оценка «хорошо» ставится за осмысленный ответ, достаточно полно раскрывающий тему, обнаруживающий хорошее знание теоретического материала и его практических, прикладных аспектов, последовательный по изложению, хорошо выстроенный композиционно; стилистический, грамматический и лексический строй речи ответа достаточно разнообразен; допускается 3-4 небольших погрешностей, неточностей или фактических ошибок; интерпретация предложенного для анализа текста является не вполне обоснованной.

Оценка «удовлетворительно» ставится за ответ, в целом развивающий тему и демонстрирующий понимание связанных с ней проблем, но обнаруживающий поверхностность, односторонность, неполноту и нелогичность изложения теоретических и практических аспектов материала, слабое владение понятийно-терминологическим аппаратом, недостаточность аргументации, невыразительность речи, однообразие синтаксических и иных конструкций; бедность словарного запаса; допускается 5-6 ошибок в практическом задании; интерпретация текста неубедительна.

Основанием для оценки «неудовлетворительно» является незнание основных понятий и терминов, теоретических основ материала, непонимание поставленных вопросами билета задач, нарушение логики изложения, тяготение к пересказу, а не анализу заявленной тематики и очерченной проблематики, обилие фактических неточностей и большое количество разного рода ошибок при поверхностном и невразумительном анализе газетного текста.

4. Регламент проведения государственного экзамена
   

Форма проведения экзамена – устная

Виды и количество заданий – 2 теоретических вопроса,1 практическое задание.

Время для подготовки к ответу – 60 мин

Перечень разрешенных к использованию студентом при подготовке ответа справочных и иных материалов – рабочие программы.

В случае использования неразрешенных средств и материалов следует снижение оценки на 1-2 балла.

Допускается официальная аудио- и видеозапись процедуры ответа студента на вопросы экзаменационного билета.

5. Контрольные вопросы к государственному экзамену.
   

Литературное редактирование

1. Язык СМИ в условиях новой коммуникативной парадигмы. Основные функции языка СМИ. Экспрессия, стандарт, штамп.
   
2. Текст как структурное и смысловое целое. Текст, сверхтекст, гипертекст. О понятии «креолизированный текст».
   
3. Публицистический стиль в его связях и взаимодействии с другими функционально-речевыми сферами.
   
4. Языковая игра и интертекстуальность как формы лингвокреативной деятельности и их отражение в языке СМИ.
   

История отечественной журналистики 18-19 вв.

5. Возникновение и развитие отечественной журналистики. Издания петровской эпохи: «Ведомости», «Санкт-Петербургские ведомости». Научная публицистика М.В. Ломоносова.
   
6. Просветительский период отечественной журналистики. Сатирические издания 1760-1770 гг. Полемика Екатерины II и Н. Новикова: различное понимание сатиры.
   
7. Журналистика Н.М. Карамзина. «Московский журнал» как новый тип издания. Литературные альманахи, «Вестник Европы» как общественно-политический журнал.
   
8. Журналистика декабристов: идеологическая направленность, противостояние официальной пропаганде. Журнал «Соревнователь просвещения и благотворения». Альманахи декабристов («Полярная звезда», «Мнемозина»).
   

9. Журналистика А.С. Пушкина и его издательская деятельность. «Литературная газета», «Телескоп», «Современник» как новый тип издания.
   
10. Журналистика В.Г. Белинского 1830-1840-х гг. («Телескоп» и «Молва», «Отечественные записки», «Современник»). Особенности публицистики В.Г. Белинского.
    
11. «Отечественные записки» под редакцией Н.А. Некрасова и М.Е. Салтыкова-Щедрина (1868- 1884). Издательско-редакционная деятельность Н.А. Некрасова и М.Е. Салтыкова-Щедрина.
    
12. Ведущие российские либеральные издания последней трети XIX в. («Вестник Европы», «Русские ведомости» и др.). Споры о путях развития России и значимости общественных институтов.
    
13. Вольная русская пресса XIX в. за рубежом. «Полярная Звезда», «Колокол» А. Герцена, его гражданская позиция, источники информации.
    
14. Журнал «Современник» в 1860-е годы. Тематика и проблематика рубликаций. Формирование «качественной» прессы, жанровая структура издания. Журналист как «властитель дум».
    

История отечественной журналистики 20 в.

9. Общая характеристика системы печати 80-х - начала 90-х гг. Социально-политические и цензурные условия существования пе­чати. Основные типы периодических изданий - качественные и массовые газеты и журналы, местные информационные листки. Вопрос о классификации.
   
10. Массовая и бульварная печать как ведущий тип издания в журналистике 1890-1900-х гг. «Московский листок» Н. И. Пастухова, «Копейка» Катловкера и др.
    
11. Публицистика А. Амфитеатрова. Характерные черты и особенности. «Господа Обмановы»: критика монархической семьи и системы.
    
12. Информационные издания как новый тип русской газеты. «Новое время» А.С. Суворина и «Русское слово» В. М. Дорошевича как конкурирующие издания.
    
13. Журнал-манифест - новый тип издания начала ХХ века. Типологические характеристики. Концепции журналов. Круг сотрудников. Опыт привлечения западных коррес­пондентов («Весы»). Особенности оформления и содержания журналов.
    
14. Театральные журналы начала XX века: типологическая характеристика. «Театр и искусство», «Маски», «Любовь к трем апельсинам».
    
15. В. И. Гиляровский – первый российский журналист; мастерство очеркиста и репортера («Москва и москвичи»).
    
16. Печать России в послеоктябрьский период и в годы гражданской войны (1917-1920 гг.): основные тенденции развития и формы печати, процесс размежевания прессы. РОСТА и его роль в создании журналистики советского периода.
    
17. Сатирическая печать 1920-30-х годов. Характеристика изданий и жанров. Журнал «Крокодил» : судьба издания в эти десятилетия..
    
18. Советская публицистика и ее характерные черты в годы Великой Отечественной войны (на примере творчества 2-х публицистов по выбору студентов: А.Н. Толстой, И. Эренбург, К.Симонов, Л. Леонов, Б. Горбатов и др.).
    
19. Отечественная журналистика 50-60-х гг. XX в. Изменение в структуре и системе печати. Особенности публицистики. Фельетоны С. Нариньяни. «Районные будни» В. Овечкина и судьба автора, публицистика Е.Богат, Ю. Жукова, С. Нариньяни (по выбору студентов).
    
20. Газета «Правда» как ведущий тип партийного издания в I половине ХХ века: история и судьба издания, основные характеристики, тематические предпочтения, сотрудники.
    
21. Публицистика и ее проблематика1970-80-х годов (на материале творчества И. Васильева, В. Пескова, А. Аграновского, А. Стрелянного, Ю. Черниченко, С. Смирнова, И. Андронникова, Л. Левикова и др.). Отражение критичности общественного сознания, подготовка к восприятию идей перестройки.
    
22. Публицистика и журналистика 1990-х годов: общественный резонанс, проблемы, ведущие имена
    
23. Интернет, радио и ТВ в современной системе СМИ.
    
24. Современная деловая журналистика (на примере газеты «Коммерсант» «Известия», «Ведомости» и др. изданий).
    

История зарубежной журналистики

9. Типология западной журналистики; принципы свободы и концепция социальной ответственности прессы в свете основных теорий прессы. Газетные концерны, ведущие издания, доминирующие телерадиовещательные каналы.
   
10. Средства массовой информации Франции. История и современность, основные тенденции развития. Ведущие издания, их направленность и содержательная модель.
    
11. Средства массовой информации Великобритании. История и современность, основные тенденции развития. Ведущие издания, их направленность и содержательная модель.
    
12. Средства массовой информации ФРГ. История и современность, основные тенденции развития. Ведущие издания, их направленность и содержательная модель.
    
13. Средства массовой информации США. История и современность, основные тенденции развития. Ведущие издания, их направленность и содержательная модель.
    

Введение в теорию журналистики

Основы творческой деятельности журналиста

9. Журналистика как социальный институт современного общества. Роль журналистики в формировании и развитии массового сознания и стереотипов социального поведения.
   
10. Система и инфраструктура средств массовой информации в России. Проблемы федерализма и регионализма. Система методов и приемов журналистской деятельности.
    
11. Типология журналистики. Основные типоформирующие факторы изданий и программ.
    
12. Аудитория СМИ, способы ее изучения. Проблемы обратной связи с целевой аудиторией, механизмы манипулирования общественным мнением.
    
13. Социальная ответственность журналиста, взаимоотношения с властными структурами и общественными организациями. Концепции свободы печати в свете различных теорий прессы. Отечественная специфика проблемы свободы печати.
    
14. Журналистика новостей. Информационные жанры. Информационное ТВ.
    
15. Аналитическая журналистика. Аналитические жанры. Специфика газетной и журнальной аналитики.
    
16. Публицистика как вид журналистского творчества. Художественно-публицистические жанры ( в т.ч. сатирические и иные).
    
17. Система традиционных жанров журналистики; опыт прошлых десятилетий, современное состояние, тенденции развития.
    

Техника и технология СМИ

9. Технология работы веб-редакций: рабочее место веб-журналиста и редакция веб-издания; провайдеры; проектирование структуры сайта и продвижение информационного продукта.
   
10. Интернет-журналистика: мир «всемирной сети», технология поиска, основные пути к источникам информации; особенности интернет-изданий.
    
11. Своеобразие и особенности форм и видов ТВ-вещания; эфирного и сотового телевидения, интерактивного и цифрового ТВ-вещания
    
12. Перспективные направления развития современного телевидения; кабельное и спутниковое ТВ. Правовые, экономические и социокультурные аспекты функционирования новейших телекоммуникаций.
    
13. Дизайн печатного издания; зависимость оформления от типа издания, роль изобразительных средств выражения (фотография и др.).
    

Профессиональная этика журналиста

9. Профессионально-этические принципы журналистики. Документы, регламентирующие профессионально-этические нормы журналистики и формы деятельности журналиста.
   
10. Профессионально-этические нормы, направляющие поведение журналиста в отношениях с аудиторией; с коллегами, с героями, а также с источниками информации.
    

Основы рекламы и PR

9. Журналистика и связи с общественностью: технологическая и сущностная взаимосвязь, коммуникативная специфика взаимоотношений автора и адресата.
   

6. Билеты государственного экзамена
   

7. Рекомендуемая литература для подготовки к государственному экзамену
   

История отечественной журналистики 18-19 вв.

1. История русской журналистики ХУШ-Х1Х веков/ под ред. проф. А.В. Западова. Издание второе. М, Высшая школа,1966.
   
2. Есин. Б.И. История русской журналистики XIX века. Учебник.: М., Высшая школа, 1991.
   
3. Есин. Б.И. История русской журналистики (1703-1917). Учебно- методический комплект.: Изд-во Флинта, Наука. 2000.
   
4. Очерки по истории русской журналистики и критики. Т.1 Л.,1950, Т.2.Л..1965.
   
5. История русской журналистики ХУШ-ХГХ веков. Тексты, /под ред. Б.И. Есина. Изд. Моск. ун-та., 1986.
   
6. Хрестоматия по истории русской журналистики XIX века. Второе изд. М, Высшая школа. 1969.
   
7. Смолкина Н.С. Россия и Запад в отечественной публицистике XIX века, Хрестоматия.Т.1-2. М. Радонеж. 1995.
   
8. Русская литературная критика 1860-х годов. Избранные статьи. М„ 1984.
   
9. Русская литературная критика ХУШ-ХГХ веков. Хрестоматия. М., 1978.
   
10. Сборник материалов к изучению истории русской журналистики. Кн.1, 2,3. М: Изд-во ВПШ при ЦК ВКП(б), 1952-1956.
    
11. Жирков В.Г. История цензуры в России Х1Х-ХХ вв.: Учебное пособие. М., Аспект-пресс,2001.
    

История отечественной журналистики 20 в.

1. Овсепян Р.П. В лабиринтах отечественной журналистики. Век XX. — М., 1999.
   
2. Овсепян Р.П. История новейшей отечественной журналистики. Пере­ходный период (Вторая половина 80-х — 90-е годы): Уч. пос. для студентов отделений и факультетов журналистики государственных университетов. — М., 1996.
   
3. Реснянская Л.Л., Фомичева И.Д. Газета для всей России. М., 1999
   
4. Засурский И.И. Масс-медиа второй республики. — М., 1999.
   
5. Засурский Я. Переход к рынку и кризис прессы // Вестник Московского университета. — Серия 10. Журналистика. — 1991. — №3.
   
6. Тулупов В.В. Региональная пресса: характер трансформации в переходный период// ж. Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика. 2003, № 2.
   
7. Мурзин Д.А. Очерк типологии деловой прессы// ж. Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика. 2003, № 2.
   

История зарубежной журналистики

1. Абрамов М.А. Шотландская философия века Просвещения. М., 2000
   

1. Ворошилов В.В. История журналистики зарубежных стран. СПб., 2000.
   
2. Гольдберг Р. 300 лет не российской прессы//Тюменский курьер, 2003, 9 января
   
3. Ингер А.Г. Голдсмит - эссеист и английская журналистика конца 18 века. М., 1974
   
4. История печати: Антология в 2-х т. М., 2001. Т.1-2
   
5. Кабанес О., Насс Л. Революционный невроз. СПб., 1906
   
6. Куркина Ю.В. Варенский кризис и французское общественное мнение// От старого порядка к революции. Л., 1988
   
7. Кушникова М. Через сто лет после конца света. М., 2004
   
8. Лазурский В. Сатирико-нравоучительные журналы Стиля и Аддисона. Тт. 1-2. Одееса 1909, 1916
   
9. Мкртичан Г.И. История английской журналистики ХVII- начала XIX веков. М., 2000.
   
10. Рак В.Д. Сатирико-нравоучительные журналы Стила и Аддисона и литературная полемика их времени. М., 2000.
    
11. Соколов В. С. Михайлов С.А. Периодическая печать США. СПб., 1998.
    

Основы творческой деятельности журналиста

1. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста. М., 2000.
   
2. Шостак М.И. Журналист и его произведение.М., 1998.
   
3. Тертычный А.А. Аналитическая журналистика: Познавательно-психологический подход. М., 1998.
   
4. Смелкова З.С. и др. Риторические основы журналистики. Работа над жанрами газеты. М., 2002.
   
5. Тертычный А.А. Жанры периодической печати. М., 2000.
   
6. Аграновский В. Вторая древнейшая. Беседы о журналистике. М., 1999.
   
7. Афанасьев А.Г. Социальная информация. М., 1987.
   
8. Беневоленская Т.А. Портрет современника. Очерк в газете. М., 1983.
   
9. Васильева Л.А. Делаем новости! М., 2002.
   
10. Воскобойников Я.С., Юрьев В.К. Журналист и информация. М., 1993.
    
11. Горхов В.М. Основы журналистского мастерства. М., 1989.
    
12. Журналист и информация. СПб, 1994.
    
13. Ивин А.А. Логика для журналистов. М., 2002.
    
14. Ким Н.М. Журналистика. Методология профессионального творчества. СПб., 2004.
    
15. Коновалова О.В. Основы журналистики. М. – Ростов-на-Дону. 2005.
    
16. Копперуд Рой, Нельсон Рой Пол. Как преподносить новости. М., 1998.
    
17. Корконосенко С.Г. Основы журналистики. М., 2001
    
18. Кузнецов М., Цыкунов И. Как позволить другим делать по-вашему. Речевые и поведенческие стратегии журналиста. М., 2001.
    
19. Мельник Г.С., Тепляштна А.Н. Основы творческой деятельности журналиста. СПб., 2004.
    
20. Местная новость. М., 1989.
    
21. Олешко В.Ф. Журналистика как творчество. М., 2003.
    
22. Основы информационной культуры. СПб, 1998.
    
23. Основы творческой деятельности журналиста. Ред.-сост. С.Г. Корконосенко. СПб., 2000.
    
24. Прохоров Е. Искусство публицистики. М., 1987.
    
25. Рубинов А.З. Операции без секретов. М., 1980.
    
26. Социальная практика и журналистский текст.- М., 1990
    
27. Тепляшина А.Н. Сатирические жанры современной публицистики. СПб., 2000.
    
28. Уроки Аграновского. М., 1986.
    
29. Ученова В.В. Творческие горизонты публицистики. М., 1976.
    
30. Черникова Е.В. Основы творческой деятельности журналиста. М., 2005.
    
31. Шумилина Г. Методы сбора информации в журналистике М.,1996.
    
32. Шумилина Г. Не могли бы Вы рассказать? М.,1987
    

Техника и технология СМИ

1. Адорно Т. Может ли публика хотеть? 40 мнений о телевиде­нии. М., 1978.
   
2. Багдикян Б. Монополия средств информации. М., 1987.
   
3. Белановский С. Методика и техника фокусированного интер­вью. М., 1993.
   
4. Выготский А. Мышление и речь. М., 1934.
   
5. Горохов В. Основы журналистского мастерства. М., 1989.
   
6. Лазарева Э.А., Соболева Е.Г. Научные и научно-методичес­кие аспекты подготовки телерадиожурналистов. М., 1995.
   
7. Козлов Л. Заметки об эстетике телевидения. М., 1976.
   
8. Орлов Ю.В. Средства информации и пропаганды. М., 1977.
   
9. Мачерет А. Эстетика документальности и сюжет на телеви­дении. М., 1981.
   
10. Саппак В. Телевидение и мы. М., 1988.
    
11. Сенкевич М.П. Культура телевизионной передачи. М., 1996.
    
12. Синицин Е. Я веду репортаж. М., 1983.
    
13. Телевизионный репортаж. 1п1егпе\/уз Мейл/огк. 1991.
    
14. Юровский А.Я. Телевизионная журналистика. М., 1994.
    
15. Фэнг И. Теленовости: секреты журналистского мастерства.М., 1993.
    

Профессиональная этика журналиста

1. Авраамов Д. С. Профессиональная этика журналиста. М., 1999г.
   
2. Лазутина Г. В. Профессиональная этика журналиста. М., 1999 г.
   
3. Гусейнов А. А., Апресян Р. Г. Этика. М., 1998 г.
   
4. Ворошилов В. В. Правовые и этические нормы.
   
5. Дзялошинский И. М. Российский журналист в посттоталитарную эпоху. Некоторые особенности личности и профессиональ­ ной деятельности. М., 1996 г.
   
6. Ламбет Э.Б. Приверженность журналистскому долгу. Об этиче­ ском подходе в журналистской профессии. М., 1998 г.
   
7. Муратов С.А. Нравственные принципы тележурналистики (опыт этического кодекса). М.,1994 г.
   
8. Профессиональная этика журналистов. Т., 1.
   

Основы рекламы и PR

1. Блэк Сэм. Паблик рилейшнз. Что это такое? Москва, 1990 г. 240 с.
   
2. Катлип С., Сентер А., Брум Г. Паблик рилейшнз. Теория и практика. М., 2000.
   
3. Королько В.Г.Основы паблик рилейшнз. М.: «Рефл-бук», 2000.415 с.
   
4. Кривоносов А.Д. PR- текст в системе публичных коммуникаций. СПб.,2001. 254 с. Изд. 2-е, доп. СПб., 2002.
   
5. Ученова В.В., Гринберг Т.Э., Конаныхин К.В., Петрушко М.В., Шомова С.А. Реклама: Палитра жанров. М., 2004.
   
6. Фещенко Л.Г. Структура рекламного текста: Учеб. пособие. СПб., 2003.
   
7. Харрисон Ш. Связи с общественностью. Вводный курс. СПБ.: Издат. дом «Нева»; М.: ОЛМА-ПРЕСС Инвест, 2003. 368 с.
   
8. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью. Теория и практика. М., 2003. 
   
9. Шарков Ф.И. Основы теории коммуникации. М.,2002. 245 с.
   
10. Шишкина М.А. Паблик рилейшнз в системе социального управления. СПб., 1999
    

8. Общие требования к ВКР
   

Выпускная квалификационная работа специалиста выполняется на базе теоретических знаний и практических навыков, полученных студентом в течение всего срока обучения.

Дипломная работа специалиста может быть двух видов:

• исследовательская, в которой анализируются актуальные проблемы истории, теории и практики журналистики (печати, телевидения, радиовещания, сетевых СМИ в соответствии со специализацией);
  
• творческая, представляющая собой комплекс (серию) печатных, теле-, радиоматериалов (в зависимости от специализации), подготовленных выпускником за последний год обучения, и их теоретико-практическое осмысление.
  

В исследовательской работе выпускник должен продемонстрировать умение выделить проблему, актуальную в определенной области журналистики, определить объект и предмет исследования, сформулировать его цели и задачи, проявить способность исследовать проблему, анализировать имеющийся эмпирический материал и научную литературу, делать обоснован­ные выводы, используя базовые теоретические и практические знания, полученные в процессе общепрофессиональной и специально-профессиональной подготовки.

В творческой работе выпускник должен продемонстрировать уверенные профессиональные навыки подготовки журналистских материалов в разных жанрах (в первую очередь проблемно-аналитических) для печати, телевидения, радио (в соответствии с полученной специализацией), а также достаточный уровень профессиональной рефлексии - умение оценить и анали­зировать свои публикации, используя в качестве исходной базы полученные общепрофессиональные и специально-профессиональные знания.

9. Регламент и процедура защиты дипломной работы
   

Завершенная и оформленная в соответствии с требованиями работа представляется на кафедру вместе с отзывами руководителя не позднее чем за месяц до начала защиты. Работа подписывается заведующим кафедрой и научным руководителем. На заседании кафедры назначается рецензент из числа преподавателей кафедры, возможно привлечение в качестве внешнего эксперта кого-либо из журналистов-практиков, которому передается дипломная работа. Дипломник обязан предоставить работу рецензенту не позднее, чем за 10 дней до защиты. как правило, за 1-2 дня до заседания ГАК рецензент знакомит студента со своими вопросами и замечаниями по работе для того, чтобы дипломник имел возможность обсудить их с научным руководителем и сформулировать необходимые ответы на возникшие вопросы.

Для защиты ВКР в государственную аттестационную комиссию должны быть предоставлены:

• выпускная квалификационная работа;
  
• отзыв научного руководителя;
  
• отзыв рецензента.
  

Процедура защиты начинается с выступления автора работы. Речь должна быть короткой (не более 10 минут), четкой и связной. В ней защищающийся рассказывает о задачах и целях работы (используя материал из введения), кратко раскрывает ее содержание (возможно, с демонстрацией 3-4 примеров, иллюстраций, схем, аудио- или видеоматериалов) и сообщает об итогах и выводах проделанного исследования (на основе заключительной части работы). Защита ВКР может сопровождаться презентацией работы с помощью электронных средств. Затем студент отвечает на вопросы членов Государственной аттестационной комиссии. Далее выступает рецензент, который зачитывает рецензию на дипломную работу, высказывает замечания, задает вопросы дипломнику и предлагает комиссии свою оценку работы. После того защищающийся отвечает на вопросы и замечания рецензента.

Допускается официальная аудио- и видеозапись процедуры ответа студента на вопросы экзаменационного билета. Разрешается использование мультимедиаоборудования в ходе защиты ВКР.

10. Критерии оценки ВКР.
    

Оценка дипломной работы складывается из оценки самого дипломного сочинения, оценки рецензента, научного руководителя дипломника и оценки самого процесса защиты. Окончательное решение об оценке принимается членами ГАК, и она может отличаться от предложенной рецензентом.

При оценке выпускной квалификационной работы следует учитывать ряд следующих моментов:

• степень новизны и актуальности;
  
• возможное практическое и теоретическое значение;
  
• широта охвата и глубина проработки темы;
  
• структурированность текста;
  
• логика изложения;
  
• характер изложения;
  
• четкое обоснование избранной темы, определение объекта и предмета, методов исследования, цели и задач работы;
  
• теоретическая основательность;
  
• концептуальность работы, самостоятельность и обоснованность выводов;
  
• орфографическая и стилистическая значимость;
  
• культура оформления библиографии, сносок и таблиц и графиков, всей работы;
  
• наличие приложения, органически связанного с исследовательской частью работы и позволяющего верифицировать выводы автора.
  

Оценка «отлично» выставляется, если:

- автор дипломной работы демонстрирует четкое понимание теоретической сути исследуемой проблемы, ее место в социокультурном и коммуникативном процессе;

- выполнение дипломного проекта осуществляется с применением современной методологии исследований;

- тема дипломного сочинения раскрыта полно и глубоко, общий объем работы составляет 3-4 авторских листа, т.е. 60-80 страниц;

- дипломное исследование отличается актуальностью и содержит в себе элементы научной новизны в плане самостоятельного и оригинального подхода к изучению материала либо использования в качестве объекта изучения явления и фактов, разработанность которых недостаточна;

- список литературы включает в себя все существенные, в том числе новейшие, научные исследования, результаты которых творчески учитываются и разрабатываются в дипломной работы, библиографический список должен содержать не менее 50 работ;

- заключительные выводы по дипломной работе являются достоверными и обоснованными проведенным в работе анализом материала, а также намечают перспективы дальнейшего исследования;

- текст дипломной работы соответствует нормам научного стиля, тщательно выверен, научный и справочный аппарат, оформление отвечают действующим стандартам;

- дипломная работа сдана в срок не позднее, чем за месяц до защиты, обсуждена на выпускающей кафедре и рекомендована к защите; работа представлена рецензенту не позднее 10 дней до защиты;

- доклад на защите отличается логичностью, последовательностью, убедительностью, включает квалифицированное использование научной терминологии, отражает основные положения проделанного исследования;

- ответы на вопросы членов ГАК и замечания рецензента обстоятельны и свидетельствуют о научной компетентности студента, его широкой эрудиции, умении вести полемику и выстраивать проблемный диалог с аудиторией;

- результаты дипломной работы апробированы на студенческих научных конференциях или опубликованы.


Оценка «хорошо» выставляется, если:

- автор дипломной работы в целом понимает теоретическую сущность или практическую значимость исследуемой проблемы;

- выполнение дипломного проекта осуществляется с опорой, по крайней мере, на один из современных методов научных исследований;

- тема и проблема работы достаточно полно исследована в соответствующей области науки и журналистики, а задачи автора направлены в основном на обобщение и уточнение соответствующих результатов;

- дипломное исследование выявляет умение студента работать с научными источниками и СМИ, анализируя и сопоставляя их результаты;

- библиографический аппарат содержит в себе некоторые пробелы, которые, однако, не оказывают существенного влияния на ее результаты;

- заключительные выводы по дипломной работе являются достоверными и обоснованными проведенным в работе анализом журналистского материала;

- текст дипломной работы в основном соответствует стилю научного исследования, а оформление не содержит существенных отклонений от существующих стандартов;

- дипломная работа сдана в срок не позднее, чем за месяц до защиты, обсуждена на выпускающей кафедре и рекомендована к защите; работа представлена рецензенту не позднее 10 дней до защиты;

- доклад на защите отличается логичностью, последовательностью, убедительностью, включает использование необходимой научной терминологии, отражает основные положения проделанного исследования;

- ответы на вопросы членов ГАК и замечания рецензента в целом убедительны, но некоторые их положения вызывают обоснованные возражения.


Оценка «удовлетворительно» выставляется, если:

- автор дипломной работы выявляет поверхностную осведомленность по теоретической и прикладной практической дипломной работы; объем работы меньше требуемого;

- дипломная работа носит описательный или реферативный характер;

- список использованной литературы носит случайный характер, библиографический обзор свидетельствует о проработке студентом лишь некоторых аспектов по проблеме дипломной работы; библиографический список меньше 50 наименований;

- заключительные выводы дипломной работе являются контаминацией результатов чужих научных исследований, либо же обсуждаемых в СМИ проблем;

- оформление дипломной работы содержит серьезные недочеты, встречаются орфографические, пунктуационные и стилистические недочеты;

- нарушен график выполнения дипломной работы;

- доклад на защите дипломной работы в целом поставлен, но отличается декларативностью и банальностью выводов;

- студент испытывает затруднения при ответе на дополнительные вопросы ГЭК и замечания рецензента.


Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если:

- дипломная работа имеет описательный и/или реферативный характер, в ней присутствую фрагменты чужих текстов без указания их источника или явный плагиат;

- список использованный литературы неполон и носит случайный характер;

- заключительные выводы по дипломной работе являются контаминацией результатов чужих научных исследований, использованный материал СМИ не оценен должным образом;

- отсутствует логика изложения, нарушено соотношение структурных частей работы;

- оформление дипломной работы содержит серьезные недочеты; в ней допущены грубые орфографические, пунктуационные и стилистические ошибки;

- нарушен график выполнения дипломной работы;

- работа отличается недостаточным объемом (менее 30 страниц), не позволяющим раскрыть заявленную тему;

- студент не предлагает ясных ответов на вопросы членов ГЭК и замечания рецензента.

11. Примерный список тем дипломных работ
    

1. Жанрово-стилевое своеобразие творчества кинокритика Андрея Плахова
   
2. Роль прессы в формировании имиджа спортивной звезды
   
3. Проблемы современной Интернет журналистики
   
4. Роль СМИ в формировании имиджа партии Единая Россия
   
5. Роль СМИ в формировании имиджа региона
   
6. Типология киноведческих изданий: сравнительно-сопоставительный анализ журналов «Искусство кино» и «Total film»
   
7. Русскоязычный журнал «News Week»: типологические особенности
   
8. Репортаж в системе других спортивных жанров на канале «Спорт»
   
9. Политика «коммерческих» радиостанций в отношении «целевой аудитории» (проблематика, сегменты, элементы маркетинга)
   
10. Аудитория как фактор формирования концепции издания (на примере «Комсомольской правды»).
    
11. Жанр реалити-шоу на телевидении: типологические особенности
    
12. Проблемы производства детской/молодежной телепрограммы на региональном телевидении
    
13. Своеобразие публицистики Т.Толстой
    
14. Политическая тематика в «Новой газете»: особенности проблематики, жанра и стиля.
    
15. Судьба журналиста на родине и в эмиграции: опыт сопоставления (на примере прозы С.Довлатова)
    
16. Особенности дизайна омских региональных печатных изданий разного типа
    
17. Типологические особенности рекламно-информационных журналов.
    
18. Роман Л.Улицкой «Казус Кукоцкого» и его телевизионная версия: опыт сопоставления
    
19. Поэзия и проза Л.Мартынова в культурном пространстве Омска
    
20. Политическая памфлетика начала 1700-х гг.
    
21. Автомобильная тематика в специализированных изданиях (содержание и тенденции)
    
22. Поэтика стихотворной книги И.Н. Аннинского «Тихие песни»
    
23. Жанрово-стилевые тенденции в современной российской спортивной прессе
    
24. Проявление гендерных стереотипов в мужских и женских журналах.
    
25. Проза Л. Улицкой: жанрово-стилевая специфика
    
26. Принципы психологического анализа в прозе А. Битова
    
27. Творчество В. Пановой в современной переоценке
    
28. Книга И.Бродского «Новые стансы к Августе: жанрово-стилевые особенности»
    
29. Современная женская драма: проблемно-тематический анализ
    
30. Современная репертуарная «женская» драматургия
    
31. Специфика функционирования общероссийских СМИ на региональном рынке
    
32. 1-ый Сибирский культурный канал: процесс формирования
    
33. «Российский бизнес-комок» как новый тип развития деловой журналистики
    
34. «Специфика молодежных программ на региональном телевидении»
    
35. Особенности журналистского расследования в ежемесячнике «Совершенно секретно»
    
36. Верстка ТВ новостей как средство воздействия на восприятие аудитории.
    
37. Журнальная периодика на омском медиарынке: проблемы функционирования
    
38. Формы проявления авторского Я в телепрограммах разных жанров
    
39. Рецензия в музыкальных журналах: трансформация жанра
    
40. Журналистское расследование в творчестве Ю.Щекочихина
    
41. Освещение проблемы олимпийского спорта в изданиях различного типа
    
42. «Жанрово-стилевые особенности публицистики С.Довлатова в газете «Новый американец».
    
43. Взаимодействие и функционирование молодежных СМИ в рамках единой медиаструктуры (на примере ВДЦ «Орленок»)
    
44. Жанрово-стилевые особенности рекламы в женских журналах
    
45. Рок-поэзия в культурном контексте эпохи (на материале группы «Наутилус Помпилиус»)
    

Приложение 1

План

лингвостилистического анализа экзаменационного текста


Характеристика текста с коммуникативно-прагматической точки зрения

1. Охарактеризуйте автора и адресата. Насколько проявлено в тексте авторское «Я»? Есть ли в тексте приемы диалогизации, как сочетаются в нем (если это имеет место) формы и средства авторской и чужой речи (цитация, реминисценция и другие интертекстуальные структуры)?
   
2. Определите коммуникативную задачу данного текста.
   

Характеристика текста с точки зрения стилеобразующих черт

1. Найдите стилистически окрашенные единицы (лексические, морфологические, синтаксические). Есть ли в тексте иностилевые элементы? Какую роль они играют в общении автора и адресата?
   
2. Охарактеризуйте изобразительно-выразительные средства языка и фигуры речи, использованные в данном тексте;
   
3. Определите виды комического, которые представлены в тексте. Охарактеризуйте приемы их создания. Укажите способы языковой игры и средства их репрезентации;
   
4. Можно ли говорить об особенностях данного текста, обусловленных индивидуальным стилем автора?
   
5. Какие стилистические и языковые особенности современной публицистики отражены в данном тексте?