План открытого учебного занятия по физике молекулярная физика

Вид материала

Документы

Содержание Этапы учебного занятия I Организационный (вводно - мотивационный) II Проверка ранее усвоенных знаний III Анализ усвоения студентами программы материала и выставление оценок IV Изучение нового материала V закрепление нового материала

Подобный материал:

• Программа по физике для 10-11 классов общеобразовательных, 75.87kb.
• Молекулярная физика и термодинамика статистический и термодинамический методы Молекулярная, 12.67kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине Молекулярная физика для специальности 010701, 480.43kb.
• Ревенская Любовь Семёновна Класс: 8 Тема учебного занятия: Смеси Продолжительность, 101.75kb.
• Ревенская Любовь Семёновна Класс: 8 Тема учебного занятия: Вода в природе. Получение, 79.49kb.
• Аннотация программы учебной дисциплины «Молекулярная физика» 2-й семестр, 42.3kb.
• Молекулярная физика и основы термодинамики электронный учебник по физике кгту-кхти., 493.33kb.
• План-конспект учебного занятия Город: Магнитогорск моу «Гимназия №53», 46.26kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплина «физика» Кафедра общей и экспериментальной, 611.05kb.
• Блочно-модульное планирование темы: «Молекулярная физика. Тепловые явления.» (16 часов), 61.79kb.

Челябинский юридический колледж


ПЛАН ОТКРЫТОГО УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ФИЗИКЕ


МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА

КРИСТАЛЛЫ И АМОРФНЫЕ ТЕЛА


Выполнила:

Мыльникова Л.М., преподаватель высшей квалификационной категории


Челябинск

2008

План открытого учебного занятия по физике


Раздел: Молекулярная физика (25 часов).

Тема: Кристаллы и аморфные тела (2 часа).

Оборудование:

Компьютер, экран, указка, модели кристаллических решеток, коллекция кристаллов и аморфных тел, толковый словарь.


Цели:

1. Формирование научных знаний и овладение способами выращивания кристаллов.

2. Находить способов выращивания кристаллов, самостоятельно вырастить кристалл.

3. Воспитание сознательного отношения к обучению.


Этапы учебного занятия

Деятельность преподавателя	Деятельность студента
I Организационный (вводно - мотивационный)
Приветствие студентов. Проверка присутствующих. Объявление темы урока. Постановка цели урока.	Приветствие преподавателя. Подготовка к началу занятия (запись даты, темы). Формулирование темы
II Проверка ранее усвоенных знаний
Фронтальная беседа
Преподаватель задает вопросы	Ответы на вопросы преподавателя
III Анализ усвоения студентами программы материала и выставление оценок
Выставление оценок и комментарий	Прослушивание
IV Изучение нового материала
Вопрос: «Что такое кристалл?». Изучение нового материала (лекция с использованием мультимедийных технологий). В ходе лекции…: Почему алмаз и графит имеют разные свойства?; Можно ли из графита получить алмаз? Если «ДА», то каким образом?; Где применяются кристаллы?	Работа со словарем над терминами: кристаллы; аморфные тела. Оформление тезисов, выводов, запись определений, ответов на вопросы в тетради.
V закрепление нового материала
Самостоятельная работа студентов
Раздача элементов кристаллической решетки. Предложение студентам – вырастить кристалл. Как?	Выбор модели кристалла. Нахождение ответа на вопрос в компьютере.
VI Подведение итогов
Выставление оценок с комментариями.	Вопросы студентов.
VII Домашнее задание
Домашнее задание : Вырастить кристалл любым способом по индивидуальным затравкам, приготовленным преподавателем	Запись домашнего задания. Вопросы по непонятным аспектам задания.