Учебный Центр «профи»

Вид материала

Документы

Содержание 2. Написание программы тренинга под запрос компании 3. Как победить в тендере Жанна завьялова

Подобный материал:

• Учебный Центр «профи», 199.61kb.
• Г. В. Гутник А. В. Постаногов В. В. Маланин положение, 88.01kb.
• Открытый Российский профессиональный конкурс «Лучший Сварщик 2010» (Мистер профи 2010), 105.06kb.
• Развитие региональной методической службы, 18.25kb.
• Курс лекций и навыки управления маломерными судами, на внутренних водных путях по категориям, 40.16kb.
• Учебное пособие Учебный центр «Блокпост» Ступак А. А., Шеблов А. В. Техническая подготовка, 1033.03kb.
• Учебное пособие Учебный центр «Блокпост» Ступак А. А., Шеблов В. А. Тактико-специальная, 1944.16kb.
• К совещанию по экспертным организациям, 81.78kb.
• Анализ учебно-воспитательной деятельности моу дод "Центр"поиск" за 2010-2011 учебный, 1182.07kb.
• Международного Фестиваля «Донские зори 2011», 44.92kb.

Если тренинги - ваше призвание, тогда ждем Вас!


Тренинг для тренеров


Автор и ведущая Жанна Завьялова, г. Москва


Продолжительность обучения: 72 академических часа

(3 сессии по 3 дня)

5 – 7 апреля

6 - 8 сентября

29 ноября – 1 декабря


Цель тренинга: Передать системные знания и отработать навыки тренерской работы


Содержание программы

1 СЕССИЯ

5 – 7 апреля 2012г.

Цель: Научить основным инструментам проведения бизнес-тренинга

День 1:

1. Что такое бизнес-тренинг. Отличие бизнес-тренингов от тренингов личностного роста и от тренингов общения.
   
2. Виды бизнес-тренингов.
   
3. Модульная структура проведения бизнес-тренинга (немецкая методика).
   
4. Первый тренинговый модуль и как его проводить:
   

• Приветствие участников. Знакомство
  
• Сбор ожиданий
  
• Установление правил тренинга
  
1. Структура тематических тренинговых модулей
   
2. Разминка как метод управления психо-физиологическим состоянием группы.
   
3. Фасилитация как метод активизации внимания участников тренинга:
   
   • Алгоритм проведения фасилитации
     
   • Методика самостоятельного составления фасилитации к собственному тренингу
     

День 2:

1. Мини-лекция как метод бизнес-тренинга.
   
2. Изучение основ ораторского мастерства.
   
3. Приемы и методы риторики в проведении мини-лекции.
   
4. Мини-лекция как презентация.   Как подготовить мини-лекцию.
   
5. Восемь форм композиции речи.
   
6. Виды структур мини-лекции
   
7. Манера тренера держаться на группе: поза, жесты, перемещение в пространстве.
   
8. Влияние голоса бизнес-тренера на групповую динамику и на поддержание собственного авторитета в группе. Четыре основных тона голоса бизнес-тренера.
   

День 3:

1. Модерация как метод формирования общего понятийного поля в группе:
   
   • Алгоритм проведения модерации
     
   • Методика самостоятельного составления модерации к собственному тренингу
     
2. Виды умений: коммуникативные и некоммуникативные и структуры построения практики к каждому виду умений.
   
3. Тематические упражнения как методы организации практики в бизнес-тренинге:
   
   • Элементное тематическое упражнение
     
   • Комплексное тематическое упражнение
     
   • 6 шаблонов для самостоятельного составления инструкции к тематическим упражнениям собственного тренинга
     
4. Правила организации обратной связи от участников тренинга после проведения практикумов.
   

2 СЕССИЯ

6 – 8 сентября 2012г.

Цель: Научить основным методам построения бизнес-тренинга и управления групповой динамикой.

День 1: Групповая динамика

1. Понятие групповой динамики
   
2. 4 этапа развития группы и поведение тренера на каждом из этапов
   
   • Знакомство
     
   • Распределение ролей
     
   • Конструктивная работа
     
   • Завершение работы
     
3. Роли участников тренинга
   
4. Тренер как процедурный лидер
   
5. Методы и приемы управления групповой динамикой
   
6. Практические упражнения по работе тренера с групповой динамикой
   
7. Групповая дискуссия как метод системного действия в бизнес тренинге:
   

• Цели бизнес-обучения, которые можно решить с помощью групповой дискуссии
  
• Алгоритм проведения
  
• Влияние ГД на групповую динамику
  

8. Кинометафора как метод вовлечения группы в изучение нового:
   

• Цели бизнес-тренинга, которые можно решить с помощью кинометафоры
  
• Алгоритм проведения метода и 3 способа организации обсуждения
  
• 
  
• Влияние кинометафоры на групповую динамику
  

День 2: Работа с групповой агрессией. Стиль тренера.

1. Основы конфликтологии
   

• Природа конфликта.
  
• Типы критики
  
• Методы нейтрализации негативных эмоций
  
• Конструктивное состояние и поведение в конфликтной ситуации
  

2.  Методы смены эмоционального состояния участников.

3.  Методы снятия усталости и напряжения с группы.

4.  Как мобилизовать группу на работу.

5.  Ситуация выпадения отдельных участников из группового процесса. Как тренеру включить их в работу.

6.  Как использовать перерывы на кофе-паузу для работы с отдельными участниками группы.

7.   Разбор основных ошибок тренера при работе с групповой динамикой и групповой агрессией.

8.   Из чего строится индивидуальный стиль тренера.

9.    4 типа ролевого поведения тренера:

• Лидер
  
• Учитель
  
• Фасилитатор
  
• Массовик-затейник
  

День 3: Бизнес-кейсы, ролевые игры и тесты, как инструменты достижения задач тренинга, виды. Принципы создания, написания, проведения.

1. Роль бизнес-кейсов, ролевых игр и тестов в создании лабилизационной стратегии проведения тренинга при работе с протестной критически настроенной группой
   
2. Виды ролевых игр
   
3. Принцип организации обратной связи и анализа действий участников в ролевых играх
   
4. Бизнес-кейс как системное действие, вскрывающее стереотипы участников тренинга.
   
5. Зачем, когда и как применять тесты в тренинге?
   
6. Виды тестов, которые эффективны в тренинге
   

3 СЕССИЯ

29 ноября – 1 декабря 2012г.

Цель: Научить методам создания авторских программ

День 1: Создание программы тренинга под заказ


1. Диагностика потребности компании в обучении:

1. Методика интервью с генеральным заказчиком
   
2. Включенное наблюдение за деятельностью будущих участников тренинга «в полях»
   
3. Анкетирование участников в ситуации территориального удаления (методика незаконченных упражнений)
   

2. Написание программы тренинга под запрос компании:

2.1. Структура успешной программы

2.2. Методика использования ключевых слов клиента

2.3. Используем гипнотические фразы для привлекательности программы.

2.4. Как согласовать программу и утвердить ее у руководства/ у заказчика:

2.5. Особенности презентации программы

2.6. Как получать и использовать обратную связь для доработки программы тренинга

3. Как победить в тендере и получить заказ на проведение тренинга (для внутренних тренеров – как согласовать программу и утвердить ее у руководства)


4. Работа с литературой – что ищем, что пролистываем, как подобрать полезные для тренинга книжки


День 2:. Технология написания бизнес-тренинга:

1. Матрица тренинга и планирование будущего тренинга поминутно.
   
2. Этапы написания тренинга
   
3. Модульное составление программы тренинга.
   
4. Структура каждого тематического модуля
   
5. Разработка упражнений в каждом модуле для раскрытия темы модуля.
   
6. Бизнес-мостик и как его делать – связующие элементы между модулями.
   
7. Учет групповой динамики при составлении программы тренинга и подборе необходимых методов и упражнений.
   
8. Стержень программы – как его определить и как его транслировать в программе.
   
9. Виды мышления и управление собственным процессом мышления при создании нового тренинга:
   

9.1. Вербальное мышление – цель: составление списков имеющейся информации

9.2. Образное мышление – цель: тактическое творчество

9.3. Безобразное мышление – цель: стратегическое творчество, прорыв и принципиально новые идеи, создание стержня тренинга


День 3: Действия тренера после того, как программа написана и тренинг проведен.

1. Как написать авторский тренинг по чужим книжкам
   
2. 
   
3. Проверка готовой программы на неуспешность – поиск слабых мест в программе.
   
4. Составление упражнений-компенсаций к слабым местам в программе.
   
5. Анкетирование участников после тренинга:
   

4.1. Цели анкетирования

4.2. Анкета дня

4.3. Итоговая анкета тренинга

5. Написание отчета по итогам проведения тренинга

6. Посттренинг:

6.1. Цели и задачи посттренинга

6.2. Виды посттренинговых работ

6.3. Факторы, которые влияют на результативность работы участников проведенного тренинга

6.4. Чем посттренинг может помочь в повышении результативности бизнес-обучения


В результате участники:


Пройдя все этапы обучения и отработав полученные инструменты на практике, вы выходите на сдачу итогового авторского проекта. Окончанием обучения является защита проекта и получение сертификата бизнес-тренера.


ВЕДУЩИЙ:

ЖАННА ЗАВЬЯЛОВА

Кандидат психологических наук, учредитель сети учебных центров «Академия Живого Бизнеса», автор книг «Путь тренера», «Энергия бизнес-тренинга», «Метафорическая деловая игра», «Работа с сопротивлениями и возражениями», «Игры, в которые играют деньги», «Управление верой в бизнесе» и др.

Опыт проведения тренингов 15 лет, школа существует 8 лет в Москве и 6 лет в Киеве.

Специализация: Подготовка специалистов бизнес-тренеров, передача технологии составления и проведения бизнес-тренингов различной тематики, обучение методам тренинга, диагностика бизнес-процессов фирмы для составления программы обучения, обучение управлению групповой динамикой,  развитие личности бизнес-тренеров,  все это – в системном проекте «Школа бизнес-тренеров Жанны Завьяловой».

 

Разработчик авторских тренинговых программ:

• Школа бизнес-тренеров Ж. Завьяловой»
  
• "Эмоциональный интеллект в бизнесе"
  
• "Арт-методы в бизнес-тренинге"
  
• “Техники интервью”
  
• “Проведение ассессмент-центра”
  
• “Проведение видеоанализа в тренинге”
  
• “Техники противостояния манипулированию”
  
• “Мотивация персонала и делегирование полномочий”
  
• “Работа с клиентом конкурента”
  
• Эффективная выставка”
  
• “Обслуживание VIP-клиентов”
  

 


Среди клиентов: Русал, Скарлетт, Восток-сервис (Сеть магазинов «Спецодежда»), Эльдорадо, Mannesmann AG, Comstar telecommunications, Cadburyy, Johnson&Johnson, Cftterpillar, Sonic Duo, Mercury, Binatone, телекомпания СТС, Цептер – Интернасиональ, ИПК Госслужбы при управлении делами президента, РусАвтоПром – группа компаний Сибирский аллюминий, Внешэкономбанк, Сбербанк РФ, Управление ЦБ РФ Нижегородской области, Банк Менатеп, Банк Траст, Банк Москвы, Гутабанк, 1ОВК банк, Нижегородский региональный фонд подготовки финансовых и управленческих кадров, ТПО “Комус”, Миэль-недвижимость, Коммерс-Москва, Simplex Group, Холдинговая группа “Сибинтел”, Русский клуб страховых брокеров, UCB-Pharma, ЗАО “Нижфарм”, “Протек”, ТК “Рельеф”, Т&С Продукты, “Плес”, Нижегородсвязьинформ, “Приор”, Экстра-М, “Электромир”, “Время”, завод “Топаз”, Сивма, Pulanna, Органон, Касис, Вюрт-Русь и многие другие.


Стоимость участия: за одного представителя от компании 17 386 руб.

Скидки от количества слушателей	Стоимость участия	Стоимость при оплате за месяц до сессии (до 7.03.2012, до 9.08.2012г., до 31.10.2012г.) со скидкой 5%
За одного участника 0%	17 386	16 517
За второго участника 5%	16 517	16 169
За трех и более 7%	16 169	15 647

З А Я В К А На участие в тренинге «Тренинг для тренеров»
Название фирмы:
Почтовый адрес:
Телефон/факс:
e-mail.ru:
Название семинара:
Количество участников, их должности, контактные телефоны:
Нуждается ли Ваши сотрудники в гостинице?	□да □ нет

В случае заинтересованности, направьте, пожалуйста, заполненную форму

по тел/факсу (3842) 49-62-70, 57-44-96, rezume@profy-kem.ru

консультанту Учебного Центра Попова Ольга