Типовые тестовые задания для итоговой государственной аттестации выпускников высших медицинских уЧебных заведений по специальности 040400
| Вид материала | Документы |
- 001. Какой типичный путь распространения инфекции из верхних дыхательных путей в средней, 9571.57kb.
- Утверждено решением, 134.02kb.
- Программа итогового междисциплинарного экзамена по специальности 080507. 65 «менеджмент, 241.97kb.
- Программа государственного экзамена по литературе москва 2011, 812.24kb.
- Программа итоговой аттестации выпускников по специальности 010101. 65 Математика, 275.94kb.
- Троля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в высших учебных, 465.4kb.
- Положение о подготовке и порядке защиты курсовых работ по специальности «Финансы, 257.65kb.
- Программа итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 050715 «Логопедия», 870.98kb.
- Программа итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 030503 «Правоведение», 784.12kb.
- Перечень учебных пособий для подготовки к единому государственному экзамену, имеющих, 112.03kb.
Раздел 6. Профилактика зубочелюстных аномалий
001. К моменту рождения ребенка в норме нижняя челюсть
занимает по отношению к верхней положение
1) нейтральное
2) мезиальное
3) дистальное
002. Временная окклюзия в норме формируется к возрасту
1) 1-1,5 года
2) 1,5-2 года
3) 2,5-3 года
4) 3,5-4 года
003. Постоянная окклюзия в норме формируется к возрасту
1) 6 лет
2) 10 лет
3) 12 лет
4) 15 лет
004. Форма зубных дуг в 5-летнем возрасте соответствует
1) параболе
2) полукругу
3) полуэллипсу
4) трапеции
005. Форма верхнего зубного ряда в постоянной окклюзии соответствует
1) параболе
2) полукругу
3) полуэллипсу
4) трапеции
006. Форма нижнего зубного ряда в постоянной окклюзии соответствует
1) параболе
2) полукругу
3) полуэллипсу
4) трапеции
007. Наличие трем между зубами в переднем отделе зубного ряда
6-летнего ребенка – это признак
1) патологии
2) физиологии
3) не имеет диагностического значения
008. Стираемость бугров временных клыков и моляров в норме характерна
для окклюзии
1) временной
2) постоянной
3) смешанной
009. Наличие трем и диастем в норме характерно для окклюзии
1) временной
2) постоянной
3) смешанной
010. Фактором риска возникновения зубочелюстных аномалий у детей
является
1) гипоплазия эмали
2) флюороз
3) раннее удаление временных зубов
4) гингивит
011. К аномалиям сроков прорезывания зубов относится
1) тортоаномалия
2) ретенция
3) сверхкомплектные зубы
4) микродентия
012. Причиной диастемы является
1) скученность зубов
2) укороченная уздечка верхней губы
3) макродентия
4) мелкое преддверие полости рта
013. Неправильное мезио-дистальное соотношение
первых постоянных моляров может быть обусловлено
1) ранней потерей второго временного моляра
2) снижением окклюзионной высоты
3) нарушением жевания при наличии промежутков между зубами
014. Вестибуло-оральное положение зубов является результатом
1) кариозного разрушения коронок зубов
2) снижения окклюзионной высоты
3) недостатка места в зубном ряду
015. Вестибулярное прорезывание зуба 23 обычно встречается
1) при кариозном разрушении стоящих рядом зубов
2) при недостатке места в верхнем зубном ряду
3) при укороченной уздечке верхней губы
016. Бугры временных клыков обычно сошлифовывают
1) для косметических целей
2) для профилактики зубочелюстных аномалий
3) для изготовления ортодонтических аппаратов
017. При раннем удалении временных зубов необходимо провести
1) стимуляцию прорезывания постоянных зубов
2) съемное протезирование
3) сошлифовывание нестершихся бугров временных моляров
018. У детей 5-6 лет используются конструкции профилактических протезов 1) мостовидная
2) съемная
3) бюгельная
4) консольная
019. Возраст для протезирования у детей
1) 5-6 лет
2) 12-14 лет
3) возрастных ограничений нет
020. При оральном прорезывании зуба 72 и наличии места в зубном ряду
массаж десны целесообразно назначить
1) до удаления зуба 72
2) после удаления зуба 72
3) при полном прорезывании зуба 72
Раздел 7. Стоматологическое просвещение
001. Предоставление населению любых познавательных возможностей
для самооценки и выработки правил поведения и привычек,
максимально исключающих факторы риска возникновения
стоматологических заболеваний и поддерживающих приемлемый
уровень стоматологического здоровья – это определение
1) стоматологического просвещения
2) анкетирования населения
3) первичной профилактики стоматологических заболеваний
002. Проведение беседы с пациентом по вопросам гигиены полости рта
на стоматологическом приеме – это форма проведения
стоматологического просвещения
1) индивидуальная
2) групповая
3) массовая
003. Проведение «урока здоровья» в организованном детском коллективе –
это форма проведения стоматологического просвещения
1) индивидуальная
2) групповая
3) массовая
004. Телевизионная реклама средств гигиены полости рта –
это форма проведения стоматологического просвещения
1) индивидуальная
2) групповая
3) массовая
005. Активным методом стоматологического просвещения является
1) издание научно-популярной литературы
2) проведение выставок средств гигиены полости рта
3) занятия по обучению гигиене полости рта в группе детского сада
4) телевизионная реклама
006. Пассивным методом стоматологического просвещения является
1) проведение бесед, лекций, докладов
2) издание научно-популярной литературы
3) проведение «урока здоровья» в школе
4) беседа с пациентом по вопросам гигиены полости рта
на стоматологическом приеме
007. Эффективность стоматологического просвещения может быть оценена
1) по результатам анкетирования населения
2) по количеству поставленных пломб
3) по количеству стоматологических клиник
4) по качеству оказания стоматологической помощи населению