Отчет по результатам самообследования направления подготовки 080100. 68 «Экономика»
| Вид материала | Отчет |
- Программа дисциплины Инвестиции для направления 080100. 62 Экономика подготовки бакалавра, 578.6kb.
- Программа дисциплины «Территориальное стратегическое планирование» для направления, 384.7kb.
- Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов, 505.78kb.
- Программа дисциплины Теория государства и права для направления подготовки 080100., 863.85kb.
- Материально-техническая база для подготовки бакалавров по направлению 080100. 62 «Экономика», 26.06kb.
- Программа дисциплины «Линейная алгебра» для направления 080100. 62 «Экономика», 203.4kb.
- Программа дисциплины «Математический анализ» для направления 080100. 62 «Экономика», 400.03kb.
- Программа дисциплины «Линейная алгебра» для направления 080100. 62 «Экономика», 230.6kb.
- Программа дисциплины «Методы оптимальных решений» для направления 080100. 62 «Экономика», 211.67kb.
- Программа дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика» для направления, 243.86kb.
Содержание подготовки магистров
4.1 Соответствие профессиональных образовательных программ (ПрОП) и учебно-методической документации требованиям ГОС
В 2009 году впервые был осуществлен набор на магистерскую программу «Математические методы анализа экономики» , реализуемую в рамках направления подготовки 080100.68 Экономика.
Магистерская программа «Математические методы анализа экономики» создана в сотрудничестве с исследователями одного из ведущих российских научно-исследовательских центров, специализирующихся в области экономико-математических исследований – Санкт-Петербургского экономико-математического института РАН (далее СПб ЭМИ РАН). Программа рассчитана как на бакалавров экономики, так и на инженеров, математиков, физиков, которые хотят получить высшее экономическое образование магистерского уровня, овладеть методологией и методами экономико-математических исследований. Принципиально важным для участия в программе является знание английского языка на уровне, позволяющем работать с профессиональными источниками по экономике на английском языке. Программа опирается на обширный опыт исследований социально-экономических проблем с применением математических методов, которым обладает СПб ЭМИ РАН.
Студенты программы не просто знакомятся с методами экономико-математического моделирования и анализа на лекциях и семинарских занятиях, но применяют их на практике в своих исследовательских проектах, подавляющее большинство которых ориентировано на актуальные проблемы российской экономики. Именно исследовательские проекты являются для студентов основным способом овладения методами экономико-математических исследований. Кроме выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) студенты выполняют также на первом году обучения исследовательский проект (курсовую работу) и исследовательский проект по эконометрике. Важным элементом обучения является постоянная работа студентов в магистерском научно-исследовательском семинаре (НИС).
В течение первого года подготовки магистров осуществляется углубленное изучение экономической теории и методов прикладной математики и эконометрики. Также изучается несколько курсов по выбору. Начиная со второго модуля, студенты работают в рамках научно-исследовательского семинара (НИС), готовят и защищают курсовую работу. Начиная с третьего модуля, студенты работают с научными руководителями.
Во всех преподаваемых курсах используются достижения как российской, так и зарубежной науки. Преподаватели ориентируются на современные российские и международные стандарты обучения. Данная магистерская программа должна способствовать более широкому использованию современных научных методов в практике управления и воспроизводства российского общества, а также интеграции российских экономистов в международное исследовательское сообщество.
Учебный процесс строится на основании базового учебного плана. На основе базового учебного плана ежегодно разрабатываются рабочие учебные планы, в которых допускаются незначительные отклонения от базового учебного плана в вариативном компоненте, что позволяет адаптировать образовательную программу к реалиями современной экономики. Наиболее изменчивые элементы учебного плана – это блоки курсов по выбору, а также отдельные дисциплины вузовского компонента.
Общая продолжительность по очной форме обучения составляет 2 года, на основе бакалавриата (4 года).
Программа предусматривает как обязательные курсы Государственного образовательного стандарта, так и авторские обязательные курсы:
- Введение в математические методы экономического анализа
- Макроэкономика-3
- Микроэкономика-3
- Эконометрика-2
- Теория игр и принятия решений
курсы по выбору:
- Модели экономического роста, развития и перехода
- Анализ временных рядов-2
- Многомерный статистический анализ
- Прикладные задачи дискретного и динамического программирования
- Прикладная эконометрика панельных и качественных данных
- Имитационное моделирование
- Теоретико-игровые методы в финансовой математике
- Моделирование территориально-транспортного развития крупных городов
- Математические методы анализа конъюнктуры и их применение в технологиях государственного управления
Учебный процесс в рамках каждой из дисциплин магистерской программы строится в строгом соответствии с учебной программой, которая, в свою очередь, отражает основные показатели рабочего учебного плана на период обучения. Как правило, учебная программа дополнительно содержит методический раздел, отражающий методические задачи, требования и рекомендации организации аудиторной и самостоятельной работы студентов.
Каждая учебная программа проходит цикл согласования, от обсуждения и одобрения на заседании кафедры, заседании совета факультета и заседании Научно-методического совета по магистерским программам до утверждения на заседании Ученого совета филиала, Учебно-методического совета и Ученого совета НИУ ВШЭ. Текст программы публикуется на сайте филиала и доступен студентам факультета.
Всего часов на подготовку магистров – 4060 ч., что соответствует ГОС. Из них на цикл ДНМ отводится 1134 ч., на цикл СДМ – 910 ч., отклонение от ГОС составляет 1%. В соответствии с ГОС почти треть времени отводится на изучение дисциплин по выбору студента, что позволяет каждому магистранту выстраивать индивидуальную образовательную траекторию в соответствии со своими потребностями, учебными и научными интересами. На цикл НИРМ рабочим учебным планом отведено 2016 ч., что меньше предусмотренного ГОС менее чем 1%.
Вывод: учебный план соответствует ГОС, отклонение составляет 1%, что соответствует требованиям ГОС (5%).
Более подробная информация о соответствии основной образовательной программы 080100.68 Экономика требованиям ГОС представлена в приложении 5 формы 1, 2,3.
4.2 Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам рабочего учебного плана в соответствии с Требованиями
(п.2 приказа Минобразования России от 23.03.99 N 716), утвержденными заместителем Министра образования Российской Федерации от 15.10.99, в частности
4.2.1 Достаточность и современность учебной и учебно-методической литературы, включённых в РУПы дисциплин в качестве основной (обязательной)
Дисциплины магистерской программы «Математические методы анализа экономики» по направлению 080100.68 Экономика можно с определенной долей условности разделить на две группы.
В первую группу входят дисциплины, которые на бакалаврском уровне стали уже традиционными для российской системы высшего образования. Это предполагает наличие достаточно числа учебников и учебных пособий на русском и английском языках, которые могут частично использоваться на магистерском уровне. Хотя в целом они не полностью покрывают потребности магистерской программы, но дополняются учебными пособиями, разрабатываемыми преподавателями магистерской программы и публикуемыми филиалом, или литературой на английском языке. К таким дисциплинам можно отнести курсы по микроэкономике, макроэкономике, эконометрике, математическим методам анализа экономики и др. Для изучения дисциплин этой группы факультет регулярно инициирует закупку в библиотечные фонды университета достаточного числа выходящих в России учебников, как российских, так и переводных. Это позволяет обеспечить студентов наиболее современной литературой на русском языке в необходимом объеме. Большое внимание уделяется приобретению оригинальных учебников на иностранных языках (английском).
Во вторую группу входят дисциплины, которые являются инновационными для российской высшей школы, что предопределяет отсутствие устоявшихся учебно-методических комплексов и источников. В этом случае основу для самостоятельной работы студентов составляют монографии, публикации в периодической литературе, а также хрестоматии и ридеры, подготовленные профессорско-преподавательским коллективом. Рекомендуемая литература является обязательным разделом учебной программы дисциплины, при этом обеспечивается свободный доступ студентов к ридерам и другим элементам учебно-методического комплекса в целом.
4.2.2 Наличие в библиотечном фонде достаточного количества основной и дополнительной (рекомендуемой) учебно-методической литературы
Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса на факультете экономики базируется на нескольких источниках, основными из которых являются:
- библиотека филиала, в т.ч. библиотека факультета экономики,
- библиотека электронных ресурсов НИУ ВШЭ,
- открытые библиотеки и базы данных Интернета.
Пополнение библиотечного фонда осуществляется на основе заявок, подаваемых кафедрами, исходя из планов развития подразделений. На факультете экономики особое внимание уделяется обеспеченности студентов базовой литературой, рекомендуемой в качестве обязательной.
Библиотека электронных ресурсов является наиболее полным источником статей и научных материалов на иностранных языках, в т.ч. отражающих современные тенденции развития экономики. Применяемые технологии позволяют осуществлять эффективный поиск материалов по имеющимся базам данных, в т.ч. по нескольким критериям. Студентам факультета экономики наиболее часто рекомендуется обращаться к таким ресурсам как JSTOR, EBSCO, Pro Quest, а также базам данных World Bank, IMF, OECD, Global Market Information Database и Factiva. Для магистрантов важными инструментами также являются индексы цитирования ISI Web of Knowledge и Scopus, поддерживаемые Библиотекой. Следует отметить, что Библиотека электронных ресурсов является основным источником информации для студентов при подготовке курсовых, выпускных квалификационных и других научно-исследовательских работ.
Подробные сведения об обеспеченности образовательного процесса основной учебной и учебно-методической литературой представлены в приложении 5 формы 4 и 5.
4.2.3 Наличие и уровень программно-информационного обеспечения учебного процесса по циклам дисциплин учебного плана
В учебном процессе используются программные продукты. На всех компьютерах локальной сети установлены лицензионные пакеты Microsoft Office 2003 или 2007. В компьютерных классах установлены пакеты EViews, STATA, SPSS. Все пакеты являются лицензионными. В основном они используются при изучении дисциплин «Эконометрика» и «Математические методы анализа конъюнктуры и их применение в технологиях государственного управления», а также в ходе выполнения исследовательских проектов, курсовых работ и магистерской диссертации (См. приложение 5 форма 9).
4.2.4 Деятельность факультета за 2005-2011 годы по подготовке профессорско-преподавательским составом учебников и учебных пособий с грифом Минобразования РФ, отраслевых министерств и ведомств, учебно-методических объединений, научно-методических советов, а также учебно-методических разработок
Профессорско-преподавательский состав факультета экономики осуществляет самостоятельную разработку учебных и учебно-методических материалов для студентов. Так, существенная часть курсов обеспечена учебно-методическими комплексами, которые наряду с программой и комплектом контрольно-измерительных материалов включают также ридеры, презентации к лекциям, а в ряде случаев и непосредственно текст лекций.
За период с 2006 по 2011 год преподавателями кафедр факультета экономики, участвующими в образовательном процессе по аккредитуемой программе, были разработаны и изданы (самостоятельно или в соавторстве) учебники и учебно-методические пособия, которые применяются в учебном процессе по аккредитуемой магистерской программе:
- Матвеенко В.Д. Модели экономической динамики. СПб: Изд-во Ютас, 2006.
- Розмаинский И.В. Макроэкономика: введение в теорию финансовой хрупкости. СПб: Ютас, 2006.
- Скоробогатов А.С. Институциональная экономика. СПб.: СПб филиал ГУ-ВШЭ, 2006.
- Скоробогатов А.С. Теория контрактов. СПб.: СПб филиал ГУ-ВШЭ, 2006.
- Меншуткин В.В., Клековски Р.З. Экологическое моделирование на языке STELLA, СПб, 2007.
- Усенко В.В. Экономика Броделя. СПб.:Спб филиал ГУ ВШЭ, 2008
- Меншуткин В.В. Искусство моделирования. Петрозаводск, 2010.
- Киреев А.П., Матвеенко В.Д. (ред.) Международная экономика. Экономическая школа, вып.7. СПб., Институт «Экономическая школа», ГУ-ВШЭ, 2011.
Сведения о монографиях, учебниках и учебно-методических пособиях, подготовленных преподавателями выпускающей кафедры институциональной экономики, представлены в приложении 5, формы 6, 7.
4.2.5 Обеспечение учебной информацией самостоятельной работы студентов, рефератов, курсовых работ, практической подготовки, итоговой аттестации выпускников
При планировании самостоятельной работы студентов существенное внимание уделяется ознакомлению с наиболее важными для освоения дисциплин монографиями, статьями, учебниками, а также необходимыми законодательными актами и нормативными документами. Проверка качества самостоятельной работы студентов осуществляется на семинарских занятиях, при написании контрольных и проверочных работ, а также в ходе работы на научном семинаре и представлении самостоятельных письменных работ (эссе, рефератов и курсовых работ).
Для обеспечения самостоятельной работы студентов необходимой учебной информацией кафедры, занятые в учебном процессе по аккредитуемой образовательной программе, регулярно направляют заявки на пополнение библиотечных фондов университета необходимой литературой. Информируют студентов о возможности доступа к электронным источникам информации, как открытым, так и доступным через медиатеку ВШЭ, а также разрабатывают и ежегодно расширяют ридеры, содержащие наиболее значимые материалы, необходимые для освоения современных математических методов анализа экономики.
Для оказания методической помощи студентам в самостоятельной работе программы дисциплин и УМК содержат планы практических занятий, вопросы, необходимые для подготовки к каждой теме, списки основной и дополнительной литературы, темы домашних заданий, примерные тестовые задания для текущего контроля, темы рефератов и эссе и т.п., а также другие учебно-методические материалы.
Вывод: Образовательная программа 080100.68 Экономика полностью обеспечена учебно-методической литературой и другими источниками информации. Преподавателями, участвующими в реализации программы, постоянно разрабатываются учебные пособия, отражающие актуальное состояние науки и современные подходы к высшему образованию. Методическое обеспечение самостоятельной работы магистрантов актуальное и достаточное.
4.3 Организация учебного процесса
4.3.1 Организация учебного процесса в соответствии с учебным планом
Учебный процесс на факультете экономики строится в соответствии с рабочими учебными планами на текущий учебный год, подписанными деканом факультета экономики и утвержденными проректором по учебной работе и первым проректором НИУ ВШЭ.
Исполнение рабочего учебного плана обеспечивается профессорско-преподавательским составом кафедр факультета экономики и других факультетов филиала. Координация учебного процесса осуществляется учебной частью факультета.
Цикл разработки рабочего учебного плана на очередной учебный год длится около полугода. На заседании совета факультета в январе-феврале обсуждается доклад начальника учебной части об учебных задачах на новый год, новых нормативных и методических требованиях, проблемах, выявленных в ходе реализации предшествующих учебных планов. С февраля по апрель составляются учебные планы. На заседании совета факультета в марте обсуждается проект рабочих учебных планов, в апреле-мае происходит согласование рабочих учебных планов с факультетом экономики головного вуза (Москва) и утверждается итоговая версия, скорректированная с учетом замечаний.
Учебным планом на аудиторную работу отводится 766 ч. (34%), на самостоятельную работу – 1400 ч. (66%), средняя аудиторная нагрузка в неделю составляет 13,1 ч., что соответствует ГОС. Общее количество часов в неделю также соответствует ГОС и не превышает 54 ч. Время, отводимое на каникулы, в соответствии с ГОС составляет 14 недель, в том числе зимние каникулы – по 2 недели в каждом учебном году.
4.3.2 Соответствие и достаточность учебно-лабораторного оборудования
Учебные занятия на факультете экономики проходят в учебном корпусе по адресу 193171, Санкт-Петербург, ул. Седова, д. 55, корп. 2. В здании факультета располагаются поточные и полупоточные аудитории, аудитории для проведения семинарских занятий.
Поточные аудитории, предназначенные для проведения лекций, оборудованы досками, экраном и мультимедийным проектором, что позволяет преподавателями применять в учебном процессе самые современные способы представления информации.
Аудитории для проведения семинарских занятий оборудованы досками, при необходимости во время занятий используются переносной проектор и ноутбук.
В компьютерных классах установлены от 15 до 20 рабочих станций, объединенных во внутривузовскую единую локальную сеть с выходом в Интернет. Имеется необходимое специальное программное обеспечение, компьютер преподавателя и мультимедийный проектор. Эти аудитории используются для проведения занятий по тем дисциплинам, которые предполагают освоение программных пакетов.
Уровень оснащенности аудиторного фонда высокий, что позволяет преподавателям активно использовать новые информационные технологии и мультимедийные средства обучения. На учебных занятиях демонстрируются презентации, даются практические задания, реализуемые с использованием компьютерной техники.
Объем аудиторного фонда, закрепленного за факультетом, достаточен как для проведения занятий по расписанию, так и для факультативных курсов и мастер-классов.
На основании учебного плана учебная часть факультета составляет и согласует с преподавателями расписание занятий на основе закрепленного за факультетом аудиторного фонда. Как правило, слушатели магистерских программ обучаются во второй половине дня. В магистратуре большинство дисциплин проводится в рамках сдвоенных пар, что позволят преподавателю глубоко и обстоятельно разбирать темы курса в течение одной встречи со студентами. Согласованные расписания размещаются на сайте и стендах курсов. Информация о внесении изменений в график занятий доводится до сведения студентов и преподавателей лично, через сайт и стенды. Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным оборудованием представлены в приложении 5 форма 8.
4.3.3 Внедрение новых форм и методов обучения, средств активизации познавательной деятельности студентов, организация самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов
Важной составляющей учебного процесса является организация внеаудиторной работы студентов, которая может носить учебный и научно-исследовательский характер. При планировании занятий по учебным дисциплинам преподаватель дает рекомендации студентам по организации самостоятельной работы. К числу основных форм самостоятельной работы студентов можно отнести проработку лекционного материала, подготовку к семинарским занятиям, текущему, промежуточному и итоговому контролю, изучение основной и дополнительной литературы.
На факультете экономики большое значение уделяется научной работе студентов: в течение двух лет магистранты принимают участие в работе научно-исследовательского семинара, публичных научных семинаров, различных научных конференций. На первом году обучения студенты представляют курсовую работу. Итоговой научно-исследовательской работой является выпускная квалификационная работа магистранта (магистерская диссертация).
Тематика курсовых работ разрабатывается на кафедрах факультета и доводится до сведения студентов в начале первого учебного года. В течение первого семестра студенты осуществляют выбор темы исследования в ходе работы с литературой и консультаций с преподавателем. Тематика курсовых работ может носить как конкретно-прикладной, так и научно-теоретический характер, в зависимости от мотивации и устремлений студента.
Написание курсовой работы, как правило, происходит в течение второго семестра учебного года. К середине мая работа представляется научному руководителю. В этот период научно-исследовательский семинар (НИС) работает в режиме научно-редакторского клуба, основная цель которого – помочь автору доработать первоначальный текст и привести его к окончательному виду. В ходе двух итоговых заседаний семинара проводится предзащита курсовых работ, основная цель которой – предварительная оценка работы. Важным элементом является также подготовка студентом рецензии на одну из курсовых работ и устное выступление в качестве эксперта-рецензента. Таким образом, каждый студент участвует в подготовке и обсуждении работ в нескольких качествах: автора, редактора, эксперта-рецензента, что позволяет расширить приобретаемые навыки и компетенции. Курсовая работа рассматривается как важный этап в процессе подготовки итоговой магистерской диссертации и, как правило, представляет собой ее часть.
Приветствуется получение студентом в течение первого года обучения самостоятельных научных результатов под руководством научного руководителя. При наличии таких результатов, в рамках НИС, помимо курсовой работы, обсуждается также статья (тезисы), которая готовится студентом для научных конференций и для публикации в научных изданиях.
С темой и общей структурой будущей магистерской диссертации студенты определяются в 1-м модуле второго года обучения. В этот период проводится цикл профориентационных лекций и мастер-классов с участием приглашенных исследователей, практиков и аналитиков. Проводятся совместные заседания со специалистами, работающими в СПбЭМИ РАН. В конце модуля проводится обсуждение представляемых студентами развернутых планов диссертационной работы, согласованных с научными руководителями.
В ходе 2-го модуля происходит подготовка программы магистерского исследования общим объемом около 10 стр., включающего варианты теоретических моделей и рабочие гипотезы. Эти проекты проходят через процедуру публичного обсуждения в форме проектных семинаров.
Основной задачей работы студента в течение 3-го модуля является сбор и первичная обработка эмпирических данных. В это время преподавателями программы проводятся занятия по организации и проведению исследований. Здесь, в частности, анализируются существующие базы данных, которые могут использоваться при написании магистерских диссертаций, а также вопросы, относящиеся к методам анализа данных. Обсуждаются вопросы разработки и апробирования исследовательского инструментария.
Наконец, в 4-м модуле студенты пишут первоначальный текст магистерской диссертации, который проходит процедуру предзащиты, когда семинар работает в режиме редакторского клуба, призванного помочь автору доработать этот первоначальный текст.
Также в 4-м модуле проходят научные конференции молодых ученых в НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, головном вузе, Европейском университете в Санкт-Петербурге и других вузах. Студенты выступают на этих конференциях, а также направляют работы для публикации в научные издания. Факт выступления, результаты обсуждения на конференциях и результаты представления статьей для публикации принимаются в дальнейшем во внимание в ходе защиты магистерской диссертации. Во всех обсуждениях, помимо преподавателей и докладчиков, активное участие принимают все студенты.
На факультете начата работа по освоению системы управления обучением LMS (Learning Management System), которая позволит оптимизировать взаимодействие преподавателя со студентами, более эффективно организовывать самостоятельную работу обучающихся.
4.3.4 Уровень ориентации учебно-научного процесса на практическую деятельность, связь с потребителями
Для обеспечения связи между учебным процессом и будущей практической деятельностью магистрантов в рамках аудиторных занятий, а также в дополнение к ним, на факультете проводятся мастер-классы ведущих специалистов-практиков, исследователей и аналитиков. Они ориентируют обучающихся на развитие компетенций, необходимых для дальнейшей профессиональной деятельности. За последние 2 года мастер-классы проводились С.Н. Иващенко (ВБМ-групп), Д.В. Шевчуком (шведская компания BUFAB), М.П. Ващенко (Вычислительный центр им. А.А. Дородницына РАН), Н.В. Радионовым (Институт ИНГР при ВКА им. А.Ф. Можайского), В.А. Селищевым (Банк ВТБ Северо-Запад).
4.3.5 Использование новых информационных технологий и компьютерной техники в учебном процессе
Многие лекции по дисциплинам магистерской программы «Математические методы анализа экономики» проводятся с применением мультимедийных проекторов. Поточные аудитории, в которых проводятся занятия, оборудованы потолочными проекторами и экранами. В случае их отсутствия преподаватели обеспечиваются соответствующей переносной техникой. По ряду дисциплин семинарские и практические занятия проводится в компьютерных классах.
При подготовке к проведению учебных занятий преподаватели факультета экономики наиболее активно используют следующие компьютерные программы: Microsoft Power Point, Microsoft Word, Microsoft Excel, Adobe Reader, а также прикладное программное обеспечение: EViews, STATA, MathCAD. Все используемое программное обеспечение является лицензионным.
Каждая кафедра располагает парком компьютерной техники, которая для целей учебного процесса применяется для проверки научных работ студентов и интерактивной работы с обучающимися, в т.ч. посредством использования электронной почты, участия в форумах со студентами по теме преподаваемой дисциплины, проведения дистанционных консультаций, а также наполнения каталога учебных программ на портале филиала. Кроме того, преподаватели имеют доступ к электронным ресурсам библиотеки НИУ ВШЭ. Наибольшей популярностью пользуются каталоги JSTOR, EBSCO, EconLit, Factiva OECD, ProQuest, EBSCO Publishing и другие.
Подробная информация об обеспеченности кафедр компьютерной техникой и использовании программного обеспечения представлена в приложении 5 формы 8 и 9.
4.3.6 Организация практик
В соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта для магистрантов второго года обучения во втором семестре проводится научно-исследовательская практика объемом 14 недель.
Практика является составной частью основной образовательной программы профессиональной подготовки магистров по направлению 080100.68 Экономика.
Научно-исследовательская практика проводится с целью сбора, анализа и обобщения научного материала и выработки научных идей для подготовки магистерской диссертации, а также получения навыков самостоятельной научно-исследовательской работы, практического участия в научно-исследовательской работе коллективов ученых или аналитиков. Она проводится в государственных, муниципальных, общественных, коммерческих и некоммерческих организациях, а также в подразделениях филиала. Информация о местах практики представлена в таблице 3.
Студенты могут самостоятельно предлагать места для прохождения практики. В этом случае они представляют на кафедру гарантийное письмо руководителя организации о предоставлении места для прохождения практики с указанием срока ее прохождения и руководителя практики от организации. Разрешение на индивидуальное прохождение практики дается заведующим кафедрой.
Таблица 3. Места практики магистрантов 2 года обучения в 2011 году
| Тип организации- места прохождения практики | Число студентов 2 курса магистратуры, чел. |
| коммерческие организации | 1 |
| некоммерческие организации | 0 |
| государственные учреждения | 5 |
| образовательные учреждения | 3 |
| ВСЕГО СТУДЕНТОВ | 9 |
В большинстве случаев с организациями, где проходят практики, установлены долгосрочные отношения, достигнута договоренность о зачислении студентов после завершения обучения на постоянную работу. По итогам прохождения практики студент представляет на кафедру дневник практики, где отражается содержание проведенной работы и отзыв руководителя практики от организации.
4.4 Выводы и рекомендации
Основная образовательная программа 080100.68 Экономика и обеспечивающая ее учебно-методическая документация соответствует требованиям ГОС. Учебный процесс организован в соответствии с учебным планом.
По всем дисциплинам учебного плана студенты в достаточной степени обеспечены основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой, а также источниками научной и периодической информации. Вместе с тем, следует обратить внимание на необходимость подготовки и издания преподавателями факультета, задействованными в реализации магистерской программы, полнотекстовых учебников и научных монографий.
На высоком уровне организована самостоятельная работа студентов. Разработаны методические рекомендации для сопровождения различных видов самостоятельной работы. Библиотека, медиатеки, электронные ресурсы библиотеки НИУ ВШЭ, открытый доступ в интернет обеспечивают широкие возможности при подготовке к занятиям и создают условия для собственных научных исследований магистров. Однако, доступ студентов к электронным ресурсам библиотеки возможен только внутри локальной сети НИУ ВШЭ. Необходимо, обеспечить доступ к ресурсам извне. Также для более эффективной организации самостоятельной работы студентов следует обратить внимание на ускорение сроков и полномасштабность внедрения в образовательный процесс Learning Management System .
Оборудование аудиторий достаточное, имеется в наличии необходимое программное обеспечение.
Виды и сроки практик соответствуют ГОС. С организациями - местами проведения практик оформлены долгосрочные договорные отношения.