200 лет Царскосельскому лицею
| Вид материала | Документы |
- Императорскому Царскосельскому Лицею 200 лет Учитель русского языка и литературы Соколова, 77.38kb.
- Воспитания лицеистов, 51.51kb.
- Казарина Людмила Юрьевна Дополнительная образовательная программа, 638.94kb.
- Литературная гостиная к 200-летию со дня рождения Н. В. Гоголя, 104.33kb.
- Конкурс проходит с 15 марта по 1 мая 2009 года в 2-х возрастных категориях:, 96.36kb.
- Конкурс «Народная кукла «Неразлучники», 28.58kb.
- О профилактических прививках. Положительная роль прививок в прошлом, 81.85kb.
- По ветрености молодых лет, 267kb.
- Дополнительная образовательная программа относится к физкультурно-спортивной направленности., 566.23kb.
- Суханова Наталья Борисовна Бакаева Елена Николаевна Васильева Марина Александровна, 531.05kb.
200 лет Царскосельскому лицею.
Материал статьи подготовлен учащимися 7 –А класса.
Императорский Царскосельский лицей занимал особое место в системе высшего
образования России. Он неизменно ассоциируется с именем великого русского поэта А.С.Пушкина. И гений Пушкина затмил славную историю этого уникального учебного заведения, которое изначально создавалось для подготовки преимущественно высших государственных чиновников. За 33 года существования Царскосельского лицея его окончили 286 человек, многие из которых пополнили ряды чиновной знати Российской империи, стали министрами, дипломатами, сенаторами, членами Государственного совета, деятелями науки, радевшими о могуществе Отечества. Историческую славу Царскосельскому лицею принесли, прежде всего, выпускники 1817 г. - А.С. Пушкин, А.А. Дельвиг, декабристы В.К. Кюхельбекер, И.И. Пущин. Пять лет в нем учился М.Е. Салтыков-Щедрин - писатель-сатирик, публицист, демократ-просветитель...
Царскосельский лицей - привилегированное учебно-воспитательное заведение для детей потомственных дворян, расположенное в Царском Селе (летней императорской резиденции). Название происходит от греческого слова Lykeion (Ликей) – названия гимназии в Афинах, расположенной возле храма Аполлона Ликейского.
Инициатива создания лицея принадлежала министру народного просвещения А.К. Разумовскому и товарищу министра юстиции М.М. Сперанскому. Цель Лицея они видели в воспитании и образовании «юношества, особенно предназначенного к важным частям государственной службы и составленного из отличнейших воспитанников знатных фамилий».
.
По уставу в Лицей принимались дети в возрасте 10-12 лет. Одновременно здесь могли воспитываться не более пятидесяти человек. Обучение длилось шесть лет и приравнивалось к университетскому образованию.
В августе 1811 был проведён вступительный экзамен в Лицей, 19.10.1811 состоялось его торжественное открытие.
Девизом Лицея были слова: «Каждый воспитанник должен жить и трудиться для воплощения в жизнь идей добра, жить для общей пользы».
Грамота императора , дарованная Царскосельскому лицею.
Внутреннее управление в Лицее осуществлял директор, кандидатуру которого утверждал император. Первым директором был статский советник В.Ф. Малиновский, выпускник Московского университета, сторонник реформаторских идей Сперанского а с 1816 – Е.А. Энгельгардт, остававшийся на этом посту до 1822г.
Царскосельский лицей находился под патронажем императора России. Учебно-воспитательный процесс в Царскосельском лицее организовывали директор, семь профессоров, два адъюнкта, один священник - преподаватель закона Божьего, шесть учителей изящных искусств и гимнастических упражнений, три надзирателя и три гувернёра. Кроме того, в штате Лицея находились врач, бухгалтер, два парикмахера, швейцар, пять писцов, несколько сторожей, кухарок, прачек и других вспомогательных работников.
Среди первых профессоров были известные отечественные и зарубежные педагоги.
Лицеисты с большим интересом занимались изящными искусствами и гимнастическими упражнениями.
Герб Лицея на доме директора Царскосельского лицея
| В Лицее строго соблюдался главный принцип обучения – лицеисты не должны были находиться в праздном состоянии. Профессора, адъюнкты и учителя не переходили к отработке нового материала, пока все лицеисты не усвоили предыдущий. |
| Выезд из Лицея во время учебного года запрещался. Все лицеисты подчинялись строгому распорядку дня, за которым наблюдали директор, штатные надзиратели и преподаватели. Особую славу Лицею принес первый (Пушкинский) выпуск 1817 года. Среди выпускников декабристы: И.И. Пущин, В.К. Кюхельбекер, В.Д. Вольховский. В Лицее к Пушкину пришла слава. На публичном экзамене в 1815 году юный поэт читает свое стихотворение «Воспоминания в Царском Селе», его талант высоко оценил Державин. В 1843 году Лицей был переведен в Петербург и переименован в Александровский, в 1917 году – упразднен. |
Годы учебы в Лицее навсегда сохранились в душе Пушкина. В лицее он нашел друзей. Это Иван Пущин, Вильгельм Кюхельбекер, Антон Дельвиг, Федор Матюшкин, Александр Горчаков. Пылкую дружбу, верность лицейскому братству Пушкин пронес через всю жизнь.
Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, не разделим и вечен –
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина,
И счастье куда б ни повело,
Всё те же мы: нам целый мир чужбина,
Отечество нам Царское Село.
Пушкин посвятил несколько стихотворений дню памяти Лицея 19 октября. Последнее было им написано в 1836 году.
«19 октября». 1936г. (Фрагмент).
Всему пора: уж двадцать пятый раз
Мы празднуем Лицея день заветный;
Прошли года чредою незаметной,
И как они переменили нас!
Недаром – нет! – промчалась четверть века!
Не сетуйте: таков судьбы закон;
Вращается весь мир вкруг человека,
Ужель один недвижим будет он?
Литературное творчество.
«Герой»
Кто скажет мне, как стать героем?
Отважным, сильным, умным, стройным.
Чтоб не бояться никого,
С бедою справиться легко!
Что делать, чтобы мной гордились,
Чтоб в силе духа убедились?
Такой вопрос я задал маме:
«Как стать мне, мама, самым-самым?»
А мама только улыбнулась,
Рукой волос моих коснулась:
«Ты для меня - герой отважный!
Ты - самый - самый, самый важный!»
Федоровский Дмитрий
На столе лежит пила,
Вот что нужно для меня.
На столе много вещей:
Карандаш для чертежей,
Молоток и гвоздик,
Чтобы сделать мостик.
Мелихов Александр
«Кот Маркиз»
У меня дома кот.
Мне его подарили.
Мы с мамой его в переходе купили.
Он белый, пушистый,
Глаза голубые,
Большие усы и когти большие.
Когда совсем котёнком был,
Залез он под кровать,
И нам едва хватило сил
Проказника поймать.
Теперь красивый, толстый он
И ходит очень важно,
И коротать кошачий сон
Приходит на диван он.
Порою любит он ночной
Мне под бочок прилечь,
Но только не затем, чтоб мой
Спокойный сон стеречь.
Он, как обычно, заурчит,
В меня свой нос уткнув,
И скоро тихо засопит,
Быстрей меня уснёт.
Почти уже три года он
У нас в семье живёт.
И очень любим мы его,
Маркиза моего
Стихи Гоши Иванникова
Поэт
Идёт поэт по улице
И сочиняет что-то.
Стих про осень или лето –
Сложный выбор у поэта:
То ли осень, то ли лето.
Осень
Листья пожелтели,
И везде туман
Солнце побледнело,
Его тепло - обман.
Ветер тихо дует,
И шуршит листва…
Вот такая осень -
Скучная пора.
Лето
Бабочки летают,
Птицы прилетают,
На лугу ярко-красные
Прекрасные цветы.
Солнце ярко светит
И дарит нам тепло,
А лучи сияют,
Словно серебро.
Бабушке
Бабуля, ты в нашей квартире
Самая лучшая в мире!
Сегодня все дарят цветы,
Красивей нет в мире, чем ты!
Елисей
Впереди планеты всей
Мчится мальчик Елисей.
И несётся, и несётся,
Ещё чуть - и разобьётся.
Прибежал он весь хромой,
Хорошо, что хоть живой.
Папа в обморок упал,
Мама доктору звонит.
Доктор приезжает в дом,
К счастью, шприц всегда при нём.
Пьёт успокоительное, говорит волнительно:
«Успокойся, Елисей,
И не мчись впереди планеты всей.
«Ради друга»
Ради друга моего готов я сделать подвиг,
Убить дракона, например, и приготовить полдник.
За него съесть кашу,
Получать пятёрки в школе,
Дёрнуть за косички Машу,
Съесть конфеты в доме.
Миниатюра ученицы 10-а класса
Мацихо Виктории
Осень бывает разная: теплая и морозная, солнечная и слякотная. В осенние дни хочется забраться в огромное кресло у печи, укрыться пледом и бесконечно долго смотреть на языки пламени.
Но вот небо проясняется. Солнышко радует последним теплом, и всё вокруг преображается. Двор охвачен желто-оранжевым пожаром, которым светятся в ярких солнечных лучах березы и осины.
Вот такую осень я люблю! У меня нет слов, чтобы передать и описать свой восторг. Побродить по опадающей листве, ощущать шорох листвы под ногами, её аромат… Это и есть счастье!
Подрастают наши малыши
Материал подготовлен Ермизиной Настей,
10-А класс
Сентябрь 2011-2012 учебного года.
Во дворе школы стоят первоклассники с огромными букетами, а рядом с ними такие взволнованные мамы, которые боятся оставить своих малышей одних. С трудом удаётся построить первоклассников. На их лицах только смущение и любопытство. Они ещё совсем не ученики. Они гости. И их первые учительницы Сычёва Лариса Игоревна и Елена Ивановна Перепелица это понимают. Они показывают ребятам школу, открывают для них учебные кабинеты, где учатся старшеклассники.
В первые дни забавно было наблюдать за первоклассниками. Они такие маленькие, а школьный ранец такой большой!
И вот прошло полтора месяца. Наши малыши стали уверенно ориентироваться в школе, на переменах носятся друг за другом, шумят, а на уроках старательно пытаются выполнять задания.
И вот уже на первом этаже походит выставка осенних поделок. Она никого не оставляет равнодушным. Поделки учеников 1-А и 1-Б классов рассматривает вся школа, родители, посетители. Глядя на их работы, мы видим, насколько старательно выполняли эти поделки дети. Сколько фантазии, сколько внимания, сколько усердия приложили ребята! Работы поражают своей выдумкой, яркими красками. Невозможно сказать какая работа самая-самая. В каждой есть своя прелесть. Многие работы объединяют темы «домовички», «лесовички», «сказочные птицы», «сказочные букеты».
В некоторых работах заметна помощь взрослых. Это замечательно, когда родителям не безразлично, чем занимаются их дети.
Эти поделки показывают, как школа влияет на ребёнка, как развивается маленький ученик.
Размышления на заданную тему.
«Совесть»
Страничка подготовлена по сочинениям учащихся
8- б класса.
Поступки человека зависят от его нравственности. Что хорошо, что плохо? За что меня будут уважать, а за что презирать? Но где найти инструмент, прибор, который измерит нравственность человека? А оказывается, его не надо искать. Он есть у каждого человека. И называется этот прибор «Совесть». На этой странице мы будем размышлять о совести.
Что такое совесть? наверное, каждый человек задумывался над этим вопросом. Откуда она берётся? Есть ли у меня совесть или я бессовестный человек?
В толковом словаре есть объяснение этого слова. Совесть-это способность личности самостоятельно формулировать собственные нравственные обязанности реализовывать нравственный самоконтроль. Но как же объяснить, что такое совесть на жизненных примерах?
Бывает такое, что ты не можешь заснуть или сосредоточиться на одном деле. Что-то внутри мешает. Оказывается, это совесть. Она нас как бы предупреждает и говорит о том, что мы сделали что-то не так, не верно. Совесть-это граница между добром и злом, как бы встроенный в нас индикатор. Как только мы переходим на «тёмную сторону», нас ударяет разрядом.
Кроме совести, нас никто не может остановить, когда мы совершаем плохой поступок. Она заставляет человека анализировать свои поступки. Ты можешь не послушать чужого взрослого человека, учителей, товарищей, родителей, но к себе ты обязан прислушаться, так как человек живёт в согласии с собой, своим телом.
Конечно, в нашем мире есть и бессовестливые люди. Это люди, которые понимают, что сделали бессовестное дело, но ленятся его исправить. Некоторые говорят: «Давай сделаем, никто не узнает!» Да, может быть, никто и не узнает, но мучиться будешь ты.
В. Альфиери сказал: «Всем людям свойственно грешить. Различие между людьми бывает в степени угрызений совести после греха»
Соловьёва Татьяна , 8-б класс
У каждого человека своё понимание о совести. Я считаю, что совестливый человек -это прежде всего - добрый. Он никогда не отнимет ничего у других, а если есть последний кусок хлеба, он поделится с другими. Совесть – это когда мне стыдно за некрасивые поступки. Если человек даже невольно совершит в жизни какую-нибудь подлость, и потом мучается всю жизнь, значит, его мучает совесть. Поступать по совести - значит, не причинять неприятности другим.
Однажды моя подруга пригласила меня пойти с ней на Новый год в театр, так как у неё было два билета. Я стала готовиться к посещению театра ещё с утра. Но после обеда она мне позвонила, и сказала, что мой билет отдала соседке. Мне было очень обидно, а она нисколько не переживала из-за своей подлости.
Бессовестный человек - это тот, кто никогда не мучается из-за совершённой подлости.
Рита, 6 - Б
Совесть- способность личности формулировать собственные нравственные обязанности и реализовывать нравственный самоконтроль, требовать от себя их выполнения и производить оценку совершаемых ею поступков.
Однажды произошёл случай. Женщина одна растила сына и отдавала ему всю заботу и ласку. Прошло много лет, сын вырос, и у него появилась семья. Но через несколько лет они развелись. Бабушка очень любила своих внуков и помогала им. Её сыну это не нравилось, и он не хотел, чтобы бабушка общалась со своими внуками.
Когда бабушка стала уже совсем старенькой, она захотела переписать свою квартиру на внуков, но её сын стал приходить к ней каждый день, кричать на неё и угрожать ей.
Бабушка не могла жить и осознавать, что её сын поменялся и совсем потерял совесть. Она оставила свою квартиру внукам, а сама уехала в другой город, чтобы не вспоминать о прошлом.
Ивакина Екатерина, 8 –б класс
Совесть… Каждый в душе обладает эти качеством, но не каждый готов проявить его в наше время. Бессовестный человек никогда не признается в содеянном поступке, никогда не будет переживать за то, что побил другого.. В наше время о совести редко задумываются, Может, поэтому старики у нас страдают, много бездомных людей, беспризорников.
Совесть-это что-то невидимое, можно сказать, виртуальное. Совесть ходит рядом с честью. Одно не может быть без другого.
Простому человеку в жизни важно вести себя достойно, жить по принципам чести и совести. Это сложно, но необходимо.
Человечество склонно к саморазрушению и деградации. Если каждый человек хоть на один миг задумается над этим, остановится на минутку и посмотрит на себя со стороны… Надеюсь, ещё не всё потеряно.
Корнеев С. 8-б класс
Что такое совесть? Нужна ли она? Зачем? Да, совесть всегда была нужна в нашей нелёгкой жизни. Если бы люди не обладали этим качеством, то страшно подумать, что бы стало с человечеством. Без совести человеческий род давно угас бы. Я убеждён, что совесть – это внутренний голос настоящего человека, голос, контролирующий наши мысли, поступки, дела.
совесть не позволила героям повести «А зори здесь тихие» не выполнить задание, отступить… Все пять девушек погибли, а старшина Васков мучился из-за того, что не смог их уберечь. Оборвалась ниточка. Нет продолжения, но есть сын Риты Осяниной, который стал честным человеком, способным защищать своё Отечество. Из маленьких подвигов складывается единый подвиг народа.
Хочется верить, что люди с чистой совестью не исчезнут в нашей стране.
Михайлов Дима. 8- б класс
Фразеологизмы – неизменные спутники нашей речи.
- Речь – это способ общения между людьми. Чтобы достичь полного взаимопонимания, яснее и образнее выражать свою мысль, используются многие лексические приемы, в частности, фразеологизмы – устойчивые обороты речи, которые имеют самостоятельное значение и свойственны определенному языку. Часто, чтобы добиться некоего речевого эффекта простых слов бывает недостаточно. Иронию, горечь, любовь, насмешку, свое собственное отношение к происходящему – все это можно выразить гораздо емче, точнее, эмоциональнее. Мы часто используем фразеологизмы в повседневной речи, порой даже, не замечая – ведь некоторые из них просты, привычны, и знакомы с детства. Многие из фразеологизмов пришли к нам из других языков, эпох, сказок, легенд.
О происхождении и значении некоторых фразеологизмов.
«... Гол, как сокол...»
Выражение «гол как сокол» часто вызывает недоумение у наших современников. В самом деле: почему сокол, в отличие от, скажем, орла или коршуна, голый? Что за пролетарий в мире пернатых? На самом деле сокол в данном случае – это гладкое дубовое бревно, использовавшееся в качестве стенобитного орудия, тарана.
.
«Тянуть канитель...»
А что такое канитель и почему ее надо тянуть? Это медная, серебряная или золотая проволока для вышивки. Естественно, работа по вытягиванию таких нитей из куска металла была не для торопливых людей.
Одной из особенностей фразеологизмов является их двусмысленность: помимо своего прямого значения, они часто имеют иносказательное, и смысл их может быть противоположным буквальному прочтению. В качестве примера можно привести русское выражение держи карман шире.
Выражение перемывать кости известно всем с детства и интересно тем, что является, пожалуй, одной из самых древних идиом русского языка. Речь в данном случае идет о забытом обряде перезахоронения: спустя три года после смерти покойника извлекали из могилы, очищали кости от тлена и заново хоронили. Это действие сопровождалось воспоминаниями о покойном, оценкой его характера, дел и поступков. Данный обряд был хорошо известен еще в XII веке, свидетельством чего являются строки из «Слова о полку Игореве»: «Кто же омоет твои мощи?» («Плач Ярославны»). Однако во все времена соседи и знакомые предпочитали не ждать так долго и перемывали кости еще живым людям.
Идиома собаку съел в настоящее время употребляется в качестве характеристики человека, имеющего богатый опыт в каком-либо деле. На самом же деле данное выражение первоначально носило ярко выраженный иронический характер, т.к. является первой частью поговорки собаку съел, а хвостом подавился. То есть говорила она о человеке, который выполнил трудную работу, а споткнулся на пустяке.
Внимание! Конкурс!
1. Отгадайте, о каких фразеологизмах идёт речь:
а)
.
б)
в)
2. Ребята! Предлагаем вам найти в словаре фразеологизмов наиболее интересные фразеологизмы, нарисовать к ним иллюстрацию и отправить по адресу:
pischimne@mail.ru
или принести в кабинет №4 или №32
Первая любовь
Материалы статьи подготовлены
Мацихо Викторией
В одном очень известном фильме, который называется «Доживём до понедельника», ученики 10-го класса пишут сочинение на тему «Что такое счастье?» И одна из героинь пишет, что каждая девочка, каждый парень мечтают о любви, о счастливой семье, в которой несколько детей, только почему–то стесняются об этом сказать.
Статистика утверждает, что только 10 процентов ранних браков, заключённых до 19 летнего возраста, сохраняются
до конца жизни. Почему же это происходит?
Первая любовь – это первое настоящее личностное испытание для человека. От того, как человек переживёт период своей первой любви, зависит окончательная «достройка» его личности. Дело в том, что каждый из нас живёт в обществе, в котором оговорены условия жизни и поведения в обществе, в каком бы качестве мы не находились. Ребёнок знает, как ему вести себя, студент знает, от чего зависит его успеваемость, взрослые знают, что нужно делать, чтобы семья была в порядке. А вот при первой любви, тебе самому приходится решать, как поступать, ты сам себе и студент и экзаменатор. Здесь нет прописанных правил, никто этому не учил, да и невозможно прописать правила для влюблённых, так как первая любовь задаёт человеку совершенно иной масштаб его личности.
«На то она и первая любовь, чтоб быть ей не особенно удачной», -
сказал поэт.
В состоянии влюблённости вы уже не успешный ученик, не заботливый сын или дочь, не хороший товарищ. Здесь вы раскрываетесь в отношении к другому человеку – такой, какой вы есть.
У современного подростка уже с 13 - 14 лет начинается, как правило, бурное половое созревание. Наступает час, и в головном мозге зарождается химический шторм, разбегается по нервам и сосудам, вызывая все физиологические признаки влюбленности: выброс адреналина, участившейся пульс и дыхание, потные ладони, блеск глаз, румянец или, наоборот, бледность. И когда взрослые, уже давно пережившие и позабывшие свои юношеские чувства, начинают призывать свое чадо перестать быть влюбленным в угоду занятиям, оценкам, будущей карьере и так далее, они поступают по меньшей мере глупо. Сознательно отказаться от чувства подросток просто не может!
Имена шекспировских Ромео и Джульетты, ставшие нарицательными, знакомы любому, хотя редкий школьник в наши дни читал классическую трагедию. Перипетии истории юных влюбленных из Вероны знакомы современным подросткам в основном по вольным киноверсиям. Зато почти каждый доподлинно знает, сколь молоды были герои - живи Джульетта в наши дни, она ходила бы в восьмой класс. Этот пример любят приводить ее нынешние сверстницы, отстаивая свое право на сильные чувства. При этом, правда, не вспоминают, как печально история закончилась. Но это вроде бы совсем другой сюжет - во всем виновата вражда родительских семей. Вот если бы Монтекки и Капулетти дружили домами...
Материал статьи подготовлен ученицей 8-б класса
Сельцовой А.
Есть в детском и подростковом фольклоре жанр, который называется страшилки. Рассказываются они в компаниях, что создает определённую эмоциональную обстановку, позволяет слушателям пережить страх. Ситуации и мотивы страшилок неизменно осложнены элементами фантастики и мифологии. Классическим примером страшилок является рассказ И. С. Тургенева «Бежин луг». Помните, пятеро мальчиков, сидящие ночью у костра рассказывают страшные истории. Предметом обсуждения является нечистая сила и истории, с ней связанные: домовой, русалка, которая лишила плотника веселья, о знакомом им Ермиле, подобравшем барашка, говорящего человеческим голосом, о покойниках, которые появляются в церкви на паперти и так далее.
Я вам хочу рассказать про таинственные места, надеюсь, вам это будет очень интересно.
Очень много слухов ходит о Ховринской заброшенной больнице. Люди, каким – то образом попавшие в это место, чаще всего оказываются мёртвыми или покалеченными. Говорят, что там собираются сомнительные личности, которые совершают кровавые ритуалы. Старожилы опровергают таинственность этого места. Они говорят, что в связи с тем, что больница не достроена и стоит заброшенной не одно десятилетие, она разрушается, ржавеют железные крепления, следовательно, свалиться с этажа в какой-нибудь проём не составляет труда. А так как место обросло слухами как страшное, и нормальные люди обходят его стороной, то там скрываются бомжи, преступники, которые поддерживают страх, отпугивая любопытных любыми способами, вплоть до преступных.
Но есть в нашей стране очень много мест, где происходят необъяснимые происшествия. Одно из них – всем известный парк Коломенское. Коломенское - аномальная зона Москвы, там творятся очень странные и непонятные вещи. В одном из глухих его уголков на обрывистой круче в окружении множества ленточек лежат чудодейственные валуны – Девичий камень и Камень-Гусь. Считается, что эти валуны помогают бездетным семьям завести детей, вылечить тот или иной орган.
 |  |
РОВЕСНИКИ ДИНОЗАВРОВ
Девичий камень и Камень-Гусь в Коломенском найти несложно. Их видно издалека по множеству ленточек, привязанных к растущим рядом с ними деревьям и травинкам.
Валуны принесли в Москву и окрестности из Скандинавии ледники в ледниковый период. Согласно одной из легенд, именно в этом месте произошла битва Георгия Победоносца со змием, и камни – останки коня Георгия, разрубленного хвостом сказочной твари. А родники, мимо которых проходишь, приближаясь к валунам, и у которых в очередях толпятся люди с пустыми пластиковыми бутылками, – следы от его копыт. Говорят, камни помогают бездетным семьям завести детей. Для этого надо набрать воды в роднике неподалеку, молча дойти до камней, мужу – сесть на мужской Камень-Гусь, женщине – присесть на Девичий камень и, мечтая о сыне и лапочке-дочке, выпить воду. Заодно и ленточку привязать. Иногда можно видеть людей , которые шутки ради, шумя и хохоча, садятся на камни, произносят неприличные слова. Это кощунство. Ведь человек, который в отчаянии обращается к помощи камня, испытывает чувство духовной загрязнённости священного места.
Девичий камень напоминает форму черепахи, каждая часть при правильном взаимодействии лечит тот или иной орган. По другим данным, этот камень называется Перунов, ему 4-5 тысяч лет. Раскрытием тайны камня занимались ученые. Они установили, что с его поверхности исходит интенсивное излучение, образующее вокруг него сильное электромагнитное поле, которое зависит от солнечной активности. Специалисты вполне обоснованно полагают, что загадочное излучение и является причиной свершающихся здесь чудес. По их мнению, страдалицы, стоя у Девичьего камня и прикасаясь к нему руками, оказываются в зоне исключительно благотворного действия электромагнитного поля, то есть получают своеобразный сеанс физиотерапии, избавляющий их от недуга. Вот почему народная тропа сюда до сих пор не зарастает.
ПРОВАЛ ВО ВРЕМЕНИ:
В документах полицейского управления Московской губернии XIX века отмечаются случаи загадочного исчезновения жителей соседних сел. Двое крестьян деревни Садовники, Архип Кузьмин и Иван Бочкарев, без вести пропавшие еще в 1810 году, вдруг появились... в 1831-м! Они рассказали, что возвращались ночью домой из соседней деревни и решили пройти Голосовым оврагом, хотя это место считалось “нечистым”. На дне долины клубился густой туман, в котором вдруг возник какой-то “коридор, залитый белесоватым светом”! Крестьяне пошли туда и встретили заросших шерстью людей, которые знаками попытались указать им обратную дорогу. Крестьяне продолжили путь, а придя в деревню, увидели своих жен и детей постаревшими на двадцать лет. В дело вмешалась полиция. По настоянию следователей в овраге провели эксперимент, в ходе которого один из крестьян снова исчез в тумане и назад уже не вернулся. Другой, увидев это, впал в депрессию и впоследствии покончил с собой. Этот случай описан в газете “Московские Ведомости“ от 9.07.1832 года. Документы Полицейского управления Московской губернии, относящиеся к Коломенской волости за период 1825-1917 гг., неоднократно отмечают случаи загадочного исчезновения людей среди жителей сел Коломенское, Дьяково, Садовники и Новинки.
МОСКОВСКИЙ «СНЕЖНЫЙ ЧЕЛОВЕК»:
В древности Голосовой овраг называли еще и “Волосов овраг ” - в честь древнего божества Волоса или Beлеса, властителя подземного мира, покровителя домашних животных и богатства. Так могли назвать овраг древние финно-угорские племена, жившие здесь задолго до славян. Имя бога происходит от слова “волохатый”, то есть мохнатый. Видели “волосатых людей” в Голосовом овраге, принимая их не то за нечисть, не то за призраков. Они описаны и в хрониках времен Ивана Грозного. В 1926 году милиционер наткнулся в густом тумане на “заросшего шерстью дикаря” ростом 2,5 метра и выпалил в него всю обойму из пистолета. Призрак растаял в тумане. Этот случай был описан в статье А.Рязанцева “Пионеры ловят лешего“.
Село ДЬЯКОВО.
Подъем к нему сильно затруднен. На прицерковной территории имеется довольно старое кладбище, сохранилось около 15 захоронений, самое позднее с 1962г. Перед входом сложены надгробные плиты, Именно на этом участке кладбища сосредоточено большое количество энергии, которую практически можно «потрогать руками». Вне этого пятачка на территории кладбища концентрация меньше.
Один из исследователей рассказывает такую историю: пока находились вблизи сложенных надгробий, был интересный эффект: когда стояли лицом к входу в церковь, справа, на границе плато и склона холма, промелькнул огонек (как от свечки, поставленной на могилу), огонек вначале был воспринят как отсвет от фонаря , однако при приближении выяснилось, что если смотреть с той точки, с которой был замечен огонек, в зону обзора фонари, как и другие источники ночного освещения, попадать не могут. Само место (небольшой выступ над крутым склоном), где показался огонек имеет энергетику весьма отличную от энергетики места, фон кладбища там совсем не ощущается, однако сильно ощущение человека, решившегося на суицид. Непонятно, было ли принято в этом месте бесповоротное решение о совершении данного деяния, или же там был захоронен человек, покончивший с собой, однако с большой долей вероятности можно утверждать, что это место не является местом совершения самого акта суицида.
Расхождения по часам не выявлено. Но по моим субъективным ощущениям (не совпавшим с ощущениями других участников – 40мин.) на территории церкви мы провели 10-15 мин., по часам – 30мин.
Слот
Российская группа родилась в 2002 году
Группа СЛОТ — одна из ведущих рок-груп на российской сцене, музыкальная направленность которой называется «Alternative».
Группа СЛОТ образовалась в Москве 2 февраля 2002 года, когда КЭШ встретил Дэна. Немногим позже к ним присоединился ID. Барабанщиком новоис
печенного коллектива стал друг Дэна Профф.После долгих поисков вокалистки, многочисленных кастингов и прослушиваний Дэн пригласил в группу Теону Дольникову — главную героиню мюзиклов «Метро» и «Нотр-Дам Де Пари». Теона оказалось специалисткой широкого профиля. Она прекрасно разбиралась в современных музыкальных направлениях и легко пела в любом стиле. Таким образом кворум состоялся и группа сделала свою первую демо-запись. Диск состоял из 5 треков: «INTRO», «Одни», «Хаос», «Бумеранг» и «Клон»
Свой первый концерт группа играла в клубе "Точка" на мероприятии
под гордым названием TWIST FEST - 2..
Более чем удачно группа поучаствовала в конкурсе на вышеупомянутом
сайте realmusic.ru. На протяжении нескольких месяцев открытым
голосованием публика выбирала лучший из 3000 представленных треков.
Песня "Одни" оправдала все ожидания группы: она ни разу, за всё
время голосования, не опустилась ниже 5 места и в конце концов
привела СЛОТ к победе. Финал конкурса состоялся в клубе
"16 тонн". Из пяти участвовавших в финале коллективов жюри выбрало
СЛОТ.
Заявить о себе в полный голос и на всю страну группе удалось
благодаря блокбастеру "Бумер". Два суперхита "Клон" и "Только
бы прикалывало" увидели свет на саундтреке к фильму, став первыми
официальными релизами группы. В кинотеатрах реклама фильма шла
под "Клон", а в конце красовалась надпись: "Саундтрек - Сергей
Шнуров"…
Зимой 2004 году Теона Дольникова пакинкла группу. После долгих кастингов Теону замен Ульяну-IF ила . Уже осенью с новой вокалисткой группа СЛОТ выступает на первом РАМП (Российская альтернативная музыкальная премия) вместе с лидерами отечественной альтернативной
сцены и мировой иконой - KOЯN. Лидер KOЯN Джонатан Дэвис особенно
отметил выступление СЛОТ, сказав, что это отличный вариант
смеси Linkin Park и Evanescense.
Сразу после релиза группе очень повезло - нашлась вокалистка,
исполнительская манера которой идеально соответствовала стилистике
СЛОТ. Девушку звали nookie, и она отлично вписалась в коллектив
не только по профессиональным, но и по человеческим качествам,
что после некоторых событий стали особенно ценить музыканты группы.
В 2006 году группа снова номинировалась на премию RAMP (сразу в четырех номинациях) и стала единственной группой, вышедшей в
финал по трем номинациям! Благодаря активной поддержке своих фэнов
СЛОТ стал победителем в номинации "ХИТ ГОДА"!
10 декабря 2006 года в московском клубе "Табула Раса" проходит
первый в истории профильный фестиваль СЛОТ.Фест, в котором,
помимо лучших российских представителей альтернативной музыки,
принимает участия ведущая восточноевропейская альтернативная группа
INSANE (Венгрия). По итогам фестиваля издается сборник "СЛОТ_festival
v.1".
1-го января 2007-го года второй студийный альбом СЛОТ
"Две Войны" был признан ЛУЧШИМ РОК-АЛЬБОМОМ 2006-ГО ГОДА.
Голосование проводилось ведущим российским музыкальным Интернет
изданием NEWSmusic.ru. В голосовании приняло участие 25 тысяч
человек.
В 2007 году группа активно концертировала ("Две Войны
Тур" включил более 40 городов России и СНГ) и готовилась к выпуску
третьего альбома.
Спасибо за внимание к нашему журналу.
Ваши отклики, замечания,
статьи, стихи или другие материалы вы можете прислать по электронному адресу:
pischimne@mail.ru
Главный редактор журнала:
Гаврикова Н.В.
Редактор журнала:
Дрожжина Л.И.
Журналисты:
Мацихо В.
Ермизина Н.
Пылаева А.
Сельцова А.
Зазвонова Е.
Казаку В.
Внештатные сотрудники:
Соловьева Т.
Михайлов Д.
Грабарь С.
Ивакина Е.
Поэты: Федоровский Д.
Мелихов С.
Дударева А.
Иванников Г.
Технический редактор:
Саджая Давид
Художник –оформитель :
Казаку В.