Внеклассное мероприятие «Крестики нолики»

Вид материала

Внеклассное мероприятие

Подобный материал:

• Тема и цель урока, 70.93kb.
• Внеклассное мероприятие Учитель математики моусш №16, 65.98kb.
• Андреенко Ирина Анатольевна 24 ноября 2010год внеклассное мероприятие, 43.28kb.
• Игра «Крестики-нолики» по повести В. П. Катаева «Сын полка», 106.12kb.
• Задачи: Закреплять знания по истории и культуре родного края, 90.2kb.
• Сказки Западной Европы Данное внеклассное мероприятие, 170.57kb.
• Внеклассное мероприятие в 10 классе по истории по теме: «национальные герои русского, 140.4kb.
• Крестики нолики, 201.65kb.
• Вагизова Альфия Нурмихаммятовна Тема: внеклассное мероприятие, 117.91kb.
• Р п. Колышлей Пензенской области Открытое внеклассное мероприятие, 141.63kb.

Николаевская средняя школа


Внеклассное мероприятие

«Крестики нолики»

(Обобщение знаний по курсу органической химии)

Для проведения в 11-х классах


Разработано

Учителем химии

Сафоновой Н.В.


Саранск 2003


Командная игра “Крестики-нолики”

по курсу органической химии.


Дидактическая цель: проверка знаний учащихся по курсу органической химии, умение решать экспериментальные задачи.

План.

1. Представление команды (девиз, название)
   
2. Малые ”Крестики-нолики”.
   
3. Командный конкурс на знание исторически сложившихся названий органических веществ.
   
4. Конкурс капитанов на распознавание органических веществ.
   
5. Командная угадай-ка.
   
6. Большие “Крестики-нолики”
   
7. Занимательные опыты.
   
8. Подведение итогов.
   

Пояснение.

1. Играть могут от 2 до 5 команд. Оптимальное число участников 5-6. Так как играют команды 11А, 11Б, 11В классов, удобно обозначить их литерами А, Б, В.
   
2. Количество баллов (максимальное) заранее оговаривается. Например, за приветствие - 5 балов, за конкурс на знание тривиальных названий веществ- 5 балов (так как веществ дано 5), за экспериментальную задачу - 5 балов, за ”Крестики-нолики” – сумма набранных баллов (по 1 баллу за каждый верный ответ), за конкурс “Кто он” максимум 5 баллов.
   
3. Игра ”Крестики-нолики” похожа на обычные ”Крестики-нолики”. Команды по очереди открывают вопросы на игровом поле: по часовой стрелке начиная с капитана. Если команда отвечает на выбранный вопрос, то вместо номера вопроса на этой клетке поля ставится буква, соответствующая названию команды. Если команда не может ответить, отвечает любая другая команда, первой пожелавшая ответить. Если другая команда не даёт правильного ответа, есть шанс у других (оставшихся) команд. Если никто не даёт верного ответа, клетка на игровом поле остаётся пустой.
   

Игровые цели команды: 1) первой ответить на 5 вопросов, находящихся на одной прямой линии по горизонтали, вертикали или диагонали. 2) не допустить выигрыш другой команды, открывшей вопросы на выбранной линии.


2. Малые ”Крестики-нолики”.

1	2	3
4	5	6
7	8	9

1. Учение, в основе которого лежит идея о том, что органические вещества могут образоваться только в живых организмах. ( Витализм)
   
2. Как называется явление образование новых орбиталей, симметрично расположенных, с одинаковым значением энергии? (Гибридизация)
   
3. Диеновые углеводороды, у которых двойные связи разделены одной простой. ( сопряженные)
   
4. Какое взрывчатое вещество иногда держат под языком? (Нитроглицерин)
   
5. Кто является автором динамита? (А.Нобель)
   
6. Как называется реакция получения сложных эфиров? ( Этерификация)
   
7. Чем характеризуется качество бензина? (октановое число OЧ)
   
8. Какой русский химик был этмологом (изучал насекомых) и пчеловодом? (А.М. Бутлеров)
   
9. Вещество, которое широко используется для консервирования биологических препаратов, альдегид. (Формалин)
   

3. Командный конкурс на знание исторически сложившихся названий органических веществ.
   

Задание для каждой команды лежат в конвертах, надо подойти и выбрать любой. Затем каждая команда общими усилиями должна для тривиальных названий органических веществ составить молекулярные формулы.

Карточка № 1: хлороформ, муравьиная кислота, сахарный песок, алмаз, толуол.

Ответ: CHCI_3, HCOOH,C₁₂H₁₂O₁₁,C, C₆H₅CH_3.


Карточка № 2 : Болотный газ, древесный спирт, изопрен, жидкое мыло, марганцовка.

Ответ: CH_4, CH₃OH, 2-метилбутадиен-1,3, C₁₇H₃₅COOК - стеарат калия, КMnO_4.


Карточка № 3: карболовая кислота (”Карболка”), свинцовый сахар, уксус, речной песок, масляная кислота.

Ответ: С₆H₅OH-фенол, (CH₃COO)₂ Pb - ацетат свинца (II), CH₃COOH, SiO₂, C₃H₇COOH_.

3. Конкурс на распознавание органических веществ.
   

Задание для каждой команды лежат в конвертах, капитаны подходят и выбирают любой. Через минуту они должны предложить ход решений экспериментальной задачи. Если кто-то из капитанов ответа не знает, задание выносят на общее обсуждение. Первый, кто поднимает руку, имеет право ответа, и может принести своей команде дополнительные баллы. Затем капитаны идут на места, а каждая из команд выдвигает участника для проведения эксперимента. Если эксперимент проведён верно, вещества распознаны.


Задание № 1. Определить каждое из двух предложенных веществ: растворы фенола и глюкозы.


Задание №2. Определить каждое из двух предложенных веществ: растворы крахмала и белка.


Задание №3. Определить каждое из двух предложенных веществ: растворы уксусной кислоты и этилового спирта.


Пока учащиеся проводят эксперименты, можно со всеми остальными участниками команд провести следующий конкурс.

3. Конкурс «Кто он?»
   

Первая загадка

1-ая подсказка (6 баллов) 2-ая подсказка (5 баллов) 3-я подсказка (4 баллов) 4-я подсказка (3баллов) 5-я подсказка (2 баллов) 6-я подсказка (1 баллов)

Родился он 11 ноября 1833года в Петербурге. Из всех изучаемых предметов ему больше всего нравилась химия. В 12 лет он превращает свою квартиру в своеобразную химическую лабораторию. Осенью 1850 года он поступает в медико- хирургическую академию. Он написал балладу: Море бурно шумит, Волны седые Катит. По морю едет пловец, Молодой и отважный, Везёт он с собой товар Дорогой, непродажный. А ветер и волны навстречу бегут И пеной холодной певца обдают. Внёс много нового в химическую науку: получил особым способом бутан, впервые в мире фторорганическое соединение, проделал две оригинальные работы с бензальдегидом и хлориодоформом. Написал оперу: «Князь Игорь»

Ответ: Александр Порфирьевич Бородин.


Вторая загадка

1-ая подсказка (6 баллов) 2-ая подсказка (5 баллов) 3-я подсказка (4 балла) 4-я подсказка (3 балла) 5-я подсказка (2 балла) 6-я подсказка (1 балл)

Этот химик и физик, родился в 1776 году. Продолжая семейную традицию сначала стал адвокатом, однако, интерес к естественным наукам пробудившийся у него в молодости, круто изменил ему жизненный путь. Создал метод определения молекулярной массы. Вычислил молекулярные и атомные массы кислорода, азота, углерода, серы, фосфора, хлора, близкие к их совершенным значением. Установил, что даже такие простые газообразные вещества, как азот, кислород, водород, существуют в виде двухатомных молекул, а не атомов, как предположил Д. Дальтон, а впоследствии И. Берцелиус. Открыл закон, относящийся к объемам газов. Этот итальянский физик и химик. Его именем названа универсальная постоянная - число молекул в1 моль идеального газа.

Ответ: Амедео Авогадро


Третья загадка

1-ая подсказка (6 баллов) 2-ая подсказка (5 баллов) 3-я подсказка (4 балла) 4-я подсказка (3 балла) 5-я подсказка (2 балла) 6-я подсказка (1балл)

Его год рождения совпал с годом начала Отечественной войны 1812. Он родился недалеко границы с Ираном. Одним из любимых композиторов его был Александр Александрович Алябьев, особенно его произведение «Соловей». В1830г. он поступает на математическое отделение философского факультета Казанского университета. В Казани читает лекцию по органической и аналитической химии. Он обладал исключительной памятью и отличался большой начитанностью. К нему за справками обращались и физики, и химики, и математики, и медики. О нём писали: «Если бы он не сделал ничего более, кроме превращения нитробензола в анилин, то и тогда его имя осталось бы записанным золотыми буквами в истории химии».

.

Ответ: Николай Николаевич Зинин.

3. Большие крестики нолики.
   

1	2	3	4	5
6	7	8	9	10
11	12	13	14	15
16	17	18	19	20
21	22	23	24	25

1. Именем какого учёного названа реакция парафазного нитрования акланов? (М.И. Коновалова)
   
2. Что общего в строении и химических свойствах муравьиного альдегида и муравьиной кислоты? (В их строении имеется альдегидная группа, которая легко окисляется, поэтому и альдегид, и кислота дают реакцию «серебряного зеркала»).
   
3. Что такое «ледяная» уксусная кислота? (Безводная).
   
4. При попадании азотной кислоты на кожу и ногти появляются жёлтые пятна. Чем это вызвано? ( ксантопротеиновой реакцией)
   
5. В 1814 году в Лондоне появилось уличное газовое освещение. Светильный газ хранили в железных баллонах под давлением. Зимой газ по какой-то причине не давал яркого света. Владельцы газового завода обратились за помощью к Майклу Фарадею, который установил, что зимой часть светильного газа собирается на дне баллонов в виде прозрачной жидкости с характерным запахом. Фарадей установил состав этой жидкости и называл её «карбюрированным водородом». Как называют эту жидкость сейчас и какова её химическая формула? (Бензол).
   
6. Именем какого учёного названа реакция гидратации ацетилена? (Именем М.Г. Кучерова)
   
7. Назовите фамилию учёного, предложившего циклическую формулу бензола.
   (А. Кекуле)
   
8. Процесс разложения органических веществ без доступа воздуха при высокой температуре. (Пиролиз)
   
9. У какого вещества: фенола или этанола – сильнее проявляются кислотные свойства и почему? (У фенола, так как из-за влияния фенольного радикала связь О--Н поляризуется сильнее. У этанола предельный радикал уменьшает поляризацию этой связи.)
   
10. В 1847 году итальянский химик А. Собреро, действуя азотной кислотой на масляный сахар, полученный Карлом Шелле из оливкового масла, получил тяжёлую бесцветную маслянистую жидкость, обладающую свойством взрываться от трения или удара. Каково современное название этой жидкости и её химическая формула? (тринитроглицерин).
    
11. Именем какого учёного названа реакция получения бутадиена из этанола. ( С. В. Лебедев )
    
12. Кокой из циклоалканов применяют в качестве средства для наркоза. (Циклопропан)
    
13. Какое вещество является основой динамита? (тринитроглицерин).
    
14. Во время второго путешествия Колумба (1495-1496 года) участники экспедиции увидели на о. Гаити игру туземцев в мяч. От удара мяч высоко подпрыгивал. Мячи были сделаны из смолы, которую также использовали для пропитки лодок, корзин, одежды и обуви, для изготовления факелов. Как сейчас называется эта смола и какова её химическая формула? (каучук)
    
15. Какой спирт применяют для приготовления антифризов (двухатомный спирт, этиленгликоль)
    
16. Как называется процесс вторичной переработки нефти, который заключается в расщеплении углеводорода с более длиной цепью? (Крекинг)
    
17. Этот газ образуется в болотах под действием анаэробных бактерий, и поэтому назван болотным. Он скапливается под землёй, вызывает взрывы в шахтах, рудниках, за это получил название рудничного. Он содержится в атмосфере Сатурна и Юпитера, в твёрдом состоянии обнаружен на Нептуне и Уране. Какого его современное название и химическая формула? (метан)
    
18. Кокой предмет домашнего обихода можно получить из жира и щелочи? (мыло)
    
19. Назовите формулу пироксилина (это основа бездымного пороха) (тринитроцеллюлоза)
    
20. Какое вещество образуется при квашении капусты? (молочная кислота CH₃-CHOH-COOH)
    
21. Немецкий алхимик, врач и изобретатель Иоганн - Иоахим Бехер проводил опыты с серной кислотой и по ошибке прилил к горячей серной кислоте порцию этилового спирта. Раствор вспенился, начал выделяться горючий газ, химически боле активный, чем метан. Этот газ так же назвали маслородным, так как продукт взаимодействия этого газа с хлором – жидкое маслянистое вещество. Каково современное название и химическая формула этого газа? (этилен)
    
22. Какое вещество называется «земляным маслом»? (нефть)
    
23. Посредством каких реакций можно получить бутан из этана? (Этан прохлорировать, хлорэтан подвергнуть реакции Вюрца)
    
24. Какие кислоты можно получить при разных видах брожения глюкозы? (уксусную, масляную, лимонную, молочную)
    
25. В 1862 году немецкий химик Вёлер пытался выделить металлический кальций из известняка, длительно прокаливая его с углём. Он получил спёкшуюся массу сероватого цвета, в которой не обнаружил признаков металла, и выбросил её на свалку. Во время дождя из выброшенной каменной массы начал бурно выделятся газ. Какой это был газ? Какова формула вещества, выброшенного Вёлером на свалку? (Ацетилен, карбид кальция)
    

Дополнительные вопросы (Для замены)

1. Какое вещество используют, чтобы превратить растительный жир в маргарин? (Водород)
   
2. Вещества, относящиеся к одному классу органических соединений, отличаются на группу CH₂ (Гомологи)
   
3. Как называются продукты взаимодействия спиртов с активными металлами? (алкоголяты)
   

3. Занимательные опыты.
   

«Костёр без спичек.»


Готовится кашица из перманганата калия и концентрированной серной кислоты в фарфоровый чашке. Пипеткой в кашицу вносят капли спирта. Происходит реакция с выделением большого количества теплоты.


«Вулкан»

Готовится горка из бихромата аммония, в центр помещают немного магния – это жерло вулкана. Под вулкан необходимо поместить лист бумаги Центр горки смачивают спиртом. Лучинкой поджигают «вулкан». Реакция экзотермическая, протекает бурно, вместе с азотом вылетают раскольные частички оксида хрома(111).

Магний сгорает ослепительно. Если погасить свет, из кратера которого выливается раскольная масса.


Список литературы.

1. Открытые уроки по химии 8-11 классы. /Автор – составитель В. Г. Денисова/.—Волгоград: Изд. «Учитель», 2002.—65с.
   
2. Нестандартные уроки. Химия. 8,10,11 классы / Автор – составитель Л. М. Брейгер/. Волгоград: Изд. «Учитель», 2002.—51с.
   
3. Алексинский В. Н. Занимательные опыты по химии: Пособие учителя. – М.: Просвещение, 1980. –127с.,ил.