Учебник русского языка 5-6 класс Шанский, стр. 29 упр. 63

Вид материала

Подобный материал:

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Текстовый редактор Microsoft Word

Задание (учебник РУССКОГО ЯЗЫКА 5-6 класс Шанский, стр. 29 упр. 63)

Наберите текст, вставляя пропущенные буквы:

Римские императоры и календарь.

Некоторые месяцы к..лендарного года древн..е римляне называли именами богов и императоров. В честь полково..ца и государственного де..теля Древнего Рима Юлия Цезаря, при котор..м была пров..дена первая р..форма к..лендаря, сед..мому месяцу дали имя юлиус. Вос..мой месяц был назван в честь первого римского имп..ратора Октавиана. Сенат присвоил ему звание августус, что значит «великий», и месяц получил название августус. Названия этих месяцев попали в греческий язык, а из него их заимствовали и наши пре..ки в форм.. июль, август.

Задание Напишите математические формулы

разности квадратов
нахождения одного из корней квадратного уравнения
нахождения площади круга
косинуса двойного угла
площади треугольника
тангенса
теоремы Пифагора

Задание. Преобразуйте следующий текст в таблицу. Текст в ячейках выровнять по центру ячейки. Шрифт Times New Roman, 14 пт, синий. В первой колонке текст выровнять по левому краю, а во второй и третьей - по центру

Династия Романовых.

Император Годы жизни Царствование

Александр I 1777-1825 1801-1825

Николай I 1796-1855 1825-1855

Александр II 1818-1881 1855-1881

Александр III 1868-1918 1894-1917

Александр III 1845-1894 1881-1894

Николай II 1868-1918 1894-1917

Задание Создайте структурную модель типов и видов изменчивости средствами текстового редактора Word.

Задание. Создайте структурную модель родословной по следующему описанию. Молодожены нормально владеют правой рукой. В семье женщины было еще две сестры, нормально владеющие правой рукой, и три брата левши. Мать женщины – правша, отец – левша. У отца есть сестра и 2 брата правши. Дед по линии отца – правша, бабка – левша. У матери женщины есть два брата и сестра – все правши. Мать мужа – правша, отец – левша.

Операционная система

Задание. Каталоги первого, второго и третьего уровня дублируют соответственно содержимое каталогов POPULACI, 800000 и MUTACIA. Работа проверяется сразу после окончания по выведенному на экране пути к файлу otvet.txt и его содержимому, где наглядно видно, сколько и какие допущены ошибки. На экране должно быть: C:\BIO\POPULACI\800000\ MUTACIA\copy con otvet.txt

Генофонд – это совокупность генов популяции.

Табличный процессор Microsoft Excel

Задание. Приведите подобные члены многочлена. Посчитать значение полученного выражения
при x=2, y=0,01 в таблице Microsoft Excel.

а) 5х-2у²+3х+у²	Ответ: 8х-у²	15,9999
б) -у²+х-8х-10у²	Ответ: -11у²-7х	14,0011
в) х³-х²+6х+9х²	Ответ: х³+8х²+6х	52
г) у²-4-7у²+3	Ответ: -6у²-1	-1,0006
д) ху- у²х+х²у+ху	Ответ: - у²х+х²у+2ху	0,0802
е) 5ху²-у²х-9у²х-4ху²	Ответ: ху²-10у²х	-0,0018

Задание. Создать тест по образцу.

Строение атомов и Периодический закон
	Варианты ответов	Поставь рядом с правильным ответом 1	Результат
Вопрос 1
Назовите элемент с десятью	Кремний
протонами в ядре.	Хлор
	Неон	1	верно
Вопрос 2
Назовите элемент номер два	Фтор
в Периодической таблице.	Бром
	Гелий	1	верно
Вопрос 3
Назовите изотоп водорода	Скандий
с двумя нейтронами	Тритий	1	верно
	Никель

Задача. Используя ЭТ, построить график функции f(x) = 3х⁵ – 5х³ + 2на интервале [–1,5; 1,5] с шагом 0,1.

Задача. Решить систему уравнений

х	–5	–4,5	–4	–3,5	–3	–2,5	–2	–1,5	–1	–0,5	0	0,5	1	1,5	2	2,5	3	3,5	4	4,5	5
у	22	16,75	12	7,75	4	0,75	2	4,25	6	7,25	8	8,25	8	7,25	6	4,25	2	0,75	4	7,75	12
y1	5	4,5	4	3,5	3	2,5	2	1,5	1	0,5	0	–0,5	–1	–1,5	–2	–2,5	–3	–3,5	–4	–4,5	–5

Ответ: (–2,8; 2,8); (–2; 2)

Задача. Бухгалтер ежемесячно вручную рассчитывает зарплату работнику школы. Как можно, используя электронные таблицы, автоматизировать этот процесс, зная исходные данные о количестве рабочих дней, количество дней больничного листа, сколько оплачивается работнику полный рабочий день, больничный лист, является ли он членом профсоюза, подоходный налог.

	A	B	C	D	E	F	G	H
1	№	Фамилия И.О.	Р/д	б/д	стоимость 1 дня	всего за р/д	бол. лист	Всего за б/л
2	1.	Иванов А.А.	20	5	=1200/С2	=(С2-D2)*E2	60%	=D2E20,6
3	2.	Петров В.В.	20	0	=1500/С3	=(С3-D3)*E3	100%	=D2*E2

I	J	K	L
подоходный налог	член профсоюза	профсоюз	Всего
=(F2+H2)*0,13	да	=(F2+H2)*0,01	=(F2+H2)-I2-K2
=(F3+Н3)*0,13	нет		=(F3+H3)-I3-K3

Задача. Используя ЭТ, построить график f(x)=cos² x – cos x функции на
интервале [–7; 7] с шагом 0,2.

Задача. В результате самоизреживания елей в густых посадках число деревьев на 1 га составляло: в 20-летних насаждениях – 6720, в 40-летних – 2380, в 60-летних – 1170, в 80-летних – 755, в столетних – 555, а в 120-летних – 465. Начертить график уменьшения стволов елей в лесу, при увеличении возраста.

Задача. В одном из опытов мелкие насекомые-паразиты искали и заражали своими яйцами куколки-пупарии комнатной мухи. В разных вариантах опыта 40 паразитам предлагали разное число куколок: 25, 50, 100, 200 и 300. Число зараженных куколок оказалось соответственно 18, 32, 48, 54, 62. Начертить график зависимости числа зараженных пупариев, приходящихся на одного паразита, при увеличении численности жертв.

Программирование.

Задача. Рассчитать смертность во время спячки в двух популяциях малого суслика. В первой из них плотность популяции перед впадением в спячку составляла 160 зверьков на 1 га, выжило 80, во второй – соответственно 90 и 56. На каком участке смертность оказалась выше?

program suslik;

var beg1, beg2, en1, en2: integer;

ot1,ot2:real;

begin

beg1:=160;

beg2:=90;

en1:=80; en2:=56;

ot1:=(en1*100)/beg1;

ot2:=(en2*100)/beg2;

writeln('cmertnost v pervoj populyatsii: ',ot1:10:5,'%');

writeln('cmertnost vo vtoroj populyatsi: ',ot2:10:5,'%');

if ot1>ot2 then writeln('v pervoj populyatsi smertnost bolshe')

else writeln('vo vtoroj populyats smertnost bolshe');

end.

Задача

Принадлежит ли точка М(x,y) прямой L, заданной уравнением y =kx+b

Program rrr;

Var x,y,b,k: byte;

Begin

Writeln(‘Введите координаты точки М’);

Readln(x,y);

Writeln(‘Введите коэффициенты уравнения прямой’);

Readln(k,b);

If y=k*x+b then writeln(‘принадлежит’)

Else Writeln(‘ не принадлежит ’);

End.

Задача. Преобразуйте выражения по правилам записи арифметических выражений

Задача. Определить дальность полета тела, брошенного под углом к горизонту
с заданной скоростью.

L = V_x_* t, где t — время полета.
0= V_y*t - gt /2 — координата точки падения,
V_х = V*cos a — горизонтальная проекция вектора скорости,

Vy = V*sin a— вертикальная проекция вектора скорости,

g = 9,81 — ускорение, свободного падения.

Ограничения: при v₀>Q 0<а<л/2

Program Brosok;

Var V,a,L: Real;

Begin

Repeat

Writeln(‘Введите начальную скорость и угол падения’);

Readln (V,a);

Until (V<0) or (a<0) or (a> л/2);

g:=9.81;

L:= (V*V*sin(2*a)/g);

Writeln(‘дальность полета равна’ , L);

End.

Задача. Определить размеры металлического бидона цилиндрической формы объемом 10 л (10000 см³) с минимальной площадью поверхности.

Program Bidon;

Uses CRT;

const

n=100;

var

Rmin,Rmax,V,H,S,Smin,c:real;

A:Array [1..n+1,1..3] of real;

i,q:integer;

Begin

clrscr;

Write('Введите объем бидона V=');

Readln(V);

Write('Введите минимально допустимый радиус бидона Rmin=');

Readln(Rmin);

Write('Введите максимально допустимый радиус бидона Rmax=');

Readln(Rmax);

c:=(Rmax-Rmin)/n;

{Заполняем матрицу A}

for i:=1 to n+1 do

Begin

A[i,1]:=Rmin;

H:=V/(pi*SQR(Rmin));

A[i,2]:=H;

S:=2*pi*H*Rmin+2*pi*SQR(Rmin);

A[i,3]:=S;

Writeln('| R=',Rmin:7:2,' | H=',H:7:2,' S=',S:7:2,' |');

Writeln('-----------------------------------------');

Rmin:=Rmin+c;

End;

{поиск минимальной площади в третьем столбце матрицы А}

Smin:=A[1,3]; q:=1;

For i:=2 to n+1 do

If A[i,3]
Begin

Smin:=A[i,3];

q:=i;

end;

Writeln('Вывод результатов');

Writeln('__________________________________');

Writeln('Минимальная площадь поверхности бидона Smin=',Smin:8:3,' см кв.');

Writeln('При этом радиус R=',A[q,1]:4:2,' см' );

Write(' высота H=',A[q,2]:4:2,' см и объем V=',V:6:2,' см куб.');

Readln;

End.

Системы счисления

Задача. Школьный калькулятор работает в троичной системе счисления и для вывода числа на экран имеет только четыре знакоместа. С каким самым большим десятичным числом, переведенным, конечно, в троичную систему счисления, мы можем работать?

Задача. В задаче о чудаке-математике, восстановите все числа в десятичной системе счисления. «Я окончил курс университета 44 лет от роду. Спустя год, 100-летним молодым человеком, я женился на 34-летней девушке. Незначительная разница в возрасте – всего 11 лет – способствовала тому, что мы жили общими интересами и мечтами. Спустя немного лет у меня была уже маленькая семья из 10 детей. Жалования я получал в месяц всего 200 рублей, из которых 0,1 приходилось отдавать сестре, так что мы с детьми жили на 130 рублей в месяц».

Задача. В саду 100 фруктовых деревьев – 14 яблонь и 42 груши. В какой системе счисления посчитаны деревья?

Задача. Определить возраст и систему счисления

Ей было 1100 лет.

Она в 101 класс ходила.

В портфеле по 100 книг носила.

Все это правда, а не бред.

Когда пыля десятком ног,

Она шагала по дороге,

за ней всегда бежал щенок

С одним хвостом, зато стоногий,

Она ловила каждый звук

Своими десятью ушами,

И 10 загорелых рук

Портфель и поводок держали.

И 10 темно-синих глаз

Оглядывали мир привычно.

Но станет все совсем обычным,

Когда поймете наш рассказ.

Blog

Учебник русского языка 5-6 класс Шанский, стр. 29 упр. 63