Основная образовательная программа начального общего образования

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 43

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИЯ КСТОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГИМНАЗИЯ №4

УТВЕРЖДЕНО Принято

Приказом №125 от 28.04.2011 на заседании Управляющего совета

Директор МОУ Гимназия №4 МОУ Гимназии №4

__________ М.В Усачева протокол №12(6) от 21.04.2011

Председатель Управляющего совета _______________Ж.В.Шенкер

Основная образовательная программа начального общего образования

Авторы:

Усачева М.В.- директор МОУ Гимназии№4,

Новосельцева О.А.-зам. дир. УВР,

Агентова О.Б.-зам. дир.УВР ,

Ведерникова И.А.-зам дир УВР .

Молоткова Е.А.-зам дир УВР ,

Родонычева И.И. -зам.дир. по ВР,

Каргина Н.Н.- соц .педагог

Лозовенко О.Ю.-психолог

Волынцева Л.Н., Гусева Л.Н., Гущина О.А.,

Исупова О.В., Купаева А.В., Макарова Е.В.,

Машакина Е.П., Орехова Н.И., Строкина Н.В.,

Павлючкова И.Г., Петрикеева Е.Г-

учителя начальных классов

г.Кстово 2011

Структура:

Паспорт Программы стр_____
Нормативно-правовой контекст стр_____
Общие положения стр_____
1. Пояснительная записка стр_____
2. Цели и задачи стр_____
3. Планируемые результаты стр_____
Основное содержание ООП стр_____
1. Программа формирования УДД стр_____
2. Программы учебных предметов курсов стр_____
3. Программа духовно -нравственного

воспитания «Наше будущее» стр_____

Программа воспитания и социализации

обучающихся «Становление личности» стр_____

Программа формирования и культуры здорового и безопасного образа жизни « Здоровье и безопасность» стр_____

Учебный план 1 класса стр_____
Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП н.о.о. стр_____
Программа внеурочной деятельности стр_____
ПРИЛОЖЕНИЕ: стр_____

-Договор о предоставлении общего образования

МОУ Гимназией №4 стр._____

- Модель внеурочной деятельности стр._____

Паспорт образовательной программы МОУ Гимназии №4

(начальная ступень общего образования)

Наименование	Муниципальное образовательное учреждение Гимназия №4
Нормативное обеспечение образовательной программы МОУ Гимназии №4	Федеральный уровень: Закон РФ «Об образовании», ФГОС, Типовое положение об ОУ, Основная образовательная программа НОО и др. Региональный уровень: приказы МО НО. Уровень ОУ: Устав ОУ, Программа развития МОУ Гимназии №4.
Социальный заказ	Система требований к качеству образовательных услуг, оказываемых Гимназией, со стороны групп потребителей: государство – формулирует требования, исходя из государственных интересов; семья – образование детей как семейный инвестиционный проект; обучающиеся – удовлетворение личных и общественных потребностей, успешность образования и социализации; работодатели – исходят из требований к профессиональной квалификации современных специалистов на рынке труда.
Миссия Гимназии №4	Заключается в ответственности и организации Гимназией : в обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной школы целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций, определяемых личностными , семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребенка младшего школьного возраста; в воспитании обучающихся: -гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека; -нравственных чувств и этического сознания; -трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни; -ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание); -ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
Статус ОУ	Тип - Общеобразовательная организация Вид - Гимназия
Структура уровней образования	«Школа будущего первоклассника» Начальное общее образование Основное общее образование Среднее (полное) общее образование
Обобщенная модель выпускника	1.Качества личности (новообразования). 2.Ведущая деятельность. 3.Способности (готовность к дальнейшему успешному обучению). Начальное общее 1.Основы понятийного мышления, желание и основы умения учиться. 2.Владеет совместно-распределенной учебной деятельностью, высшими формами игровой деятельности. 3.Способен конкретизировать учебные цели, искать средства их достижения, контролировать и оценивать собственную учебную деятельность.
Ожидаемые результаты	1.Личностные 2.Метапредметные 3.Предметные
Наименование программы воспитания и социализации	«Становление личности»
Наименование программ формирования культуры здорового и безопасного образа жизни	«Здоровье и безопасность»
Наименование программы духовно-нравственного воспитания	«Наше будущее»
Наименование реализуемых УМК	«Планета знаний»
Наименование программ внеучебной деятельности	Танцевальный кружок «Карамель» Музыкальное творческое объединение «Планета детства» Театральная студия «Фантазия» Литературный кружок «Тайна слова» Секция фигурного катания Спецкурс «Проверь себя» Уроки нравственности Кружок «Путь к успеху» Военно-патриотический кружок «Юный зарничник»
Способы организации образовательных процессов	Технологии обучения и воспитания: проектные, исследовательские, ИКТ технологии.
Формы организации обучения, воспитания, внеучебной деятельности	1.Типологии уроков - развивающее обучение 2.Клубная работа 3.Кружки, секции

II. Нормативно-правовой контекст ООП.

по состоянию на 31.05.2011г.

1.Международные нормативные правовые акты, ратифицированные РФ.

- Конвенция о правах ребенка;

- Болонская конвенция;

- Декларация прав ребенка;

- Декларация права на развитие;

- Декларация о социальных и правовых принципах, касающихся защиты и благополучия детей;

- Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей;

- Декларация о правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным языковым меньшинствам;

- Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов.

Российское законодательство

2.Конституция РФ.

3.Кодексы РФ:

- Гражданский кодекс РФ(№51-ФЗ от 30.11.1994г.)

- Семейный кодекс РФ(№223-ФЗ от 29.12.1995г.)

- Трудовой кодекс РФ (№197-ФЗ от 30.12.2001г.)

- Бюджетный кодекс РФ (№145 от 31.07.1998г.)

- Налоговый кодекс РФ (№146 от 31.07.1998г.)

4.Законы Российской Федерации:

- «Об образовании» (№3266-1 от 10.07.1992г. с учетом изменений №194-ФЗ от 21.07.2007г.и редакции от 28.09.2010г.)

- «О языках народов РФ» (№1807-1 от 25.10.1991г.)

- «О защите прав потребителей»(№2300-1 от 07.02.1992г.)

- «Об инновационной деятельности и государственной инновационной политике в РФ» от 14.12.2005г.

5.Федеральные законы:

- «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»(№170-фз от 21.12.2004г.)

- «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственные (муниципальных) учреждений(№83-ФЗ от 08.05.2010г. в редакции от 27.07.2010г.)

- «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ»(№131-ФЗ от 06.10.2003г.)

- «О государственном языке РФ» (№53-ФЗ от 01.06.2005г.)

-«О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера» (№68-ФЗ от 21.12.1994г.)

- «О пожарной безопасности» (№69-ФЗ от 21.12.1994г.)

- «О некоммерческих организациях «(№7-ФЗ от 12.)!.1996г.)

- «Об автономных учреждениях «(№174-ФЗ от 03.11.2006г. в редакции от 18.10.2007г.)

-Федеральный закон от 27.07.2006 №152-ФЗ «О персональных данных»(в ред.ФЗ от 25.11.2009г. №266-ФЗ,от 27.12.2009г.№363-ФЗ).

-Федеральный закон от 27.06.2006 №149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации».

6.Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утверждена Президентом РФ от 04.02.2010г.№271)

Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2012г.

-Основные направления деятельности Правительства РФ на период до 2012г.

-Приоритетный национальный проект «Образование» на 2009-2012гг.

-Федеральная целевая программа развития образования на 200602010гг.Утверждена Постановлением Правительства РФ от 23.12.2005г.№803.

-О подготовке Публичных докладов ОУ всех уровней, а также региональных и муниципальных органов, осуществляющих функции по управлению образованием, с целью их дальнейшего утверждения на федеральном уровне- http;//mon.gov/ru/dok/akt/7261

7.Постановления Правительства РФ:

- Национальная доктрина образования в РФ до 2025 года от 04.10.2000г.№751.

- «О свободе совести и религиозных объединениях» от 26.09.1997г. 3125-ФЗ

- «О физической культуре и спорте в РФ» от 04.12.2007г. №329-ФЗ

- «Об утверждении основных направлений деятельности Правительства РФ на период до 2012 года и перечня проектов по их реализации»(от 17.11.2008г. №1663-р в редакции от 14.12.299г.)

- «О социальной защите инвалидов в РФ» от 24.11.1995г. №181-ФЗ

- «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения « от 30.03.199г.№53-ФЗ

- «О нормативно-правовых актах, содержащих нормативные требования охраны труда» от 23.05.2006г.№399

-Положение о гос.аккредитации ОУ и научных организаций (в ред. Постановлений Правительства РФ от 18.05.2009 №414,от 19.01.2010 №16).Утверждено постановлением Правительства РФ от 14.07.2008 №522.

Положение о лицензировании образовательной деятельности. Утверждено Постановлением Правительства РФ от 16 марта 2011г.№174.

-Типовое положение об ОУ (в ред.Постановлений Правительства РФ от 23.12.202 №919,от 01.02.2005 №49,от 30.12.2005 №854).

8.Приказы министерства образования и науки России:

- «Об утверждении и введении в действие ФГОС начального общего образования» от 06.10.2009г. №373,зарегистрирован в Минюсте РФ 22.12.2009г. №17785.

-Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

-«О внесении изменений в ФГОС начального общего образования, утвержденный приказом МОН РФ от 6 октября 2009г.№373» от 26 ноября 2010г. №1241,зарегистрирован в Минюсте РФ 04.02.2011г. №19707.

- «Об утверждении порядка и критериев конкурсного отбора ОУ, внедряющих инновационные образовательные программы» от 20.02.2008г. №62

- «О концепции модернизации российского образования на период до 2010г.» от 11.02.2002г.№393

-«О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» от 24.03.2010г. №209.

-Разъяснения по применению порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений-u /dok/akt/7617/

-Письмо департамента государственной политики в сфере образования «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения ОУ» от 01.04.2005.№03-417.

-Требования к условиям реализации ООП общего образования. Гигиенические требования-http:standart.edu.ru/catalog.aspx?Catalog!d=742

-Требования к условиям реализации ООП начального общего образования-http:standart,edu.ru/catalog.aspx?Catalog1d=453

-Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием учебных предметов- http:standart,edu.ru/catalog.aspx?Catalog1d=531

-СанПиН 2.4.2-10 «Гигиенические требования к условиям и организации обучения в ОУ.Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы» (проект)

-СанПиН 42-125-4216-86 «Санитарно-гигиенические правила и нормы по организации обучения детей с шестилетнего возраста».

-СанПиН 2.4.7.1166-02 «Гигиенические требования к изданиям учебным для общего и начального профессионального образования».

-СанПиН 2.4.5.2409-08 «санитарно-эпидемиологические требования к организации питания в ОУ,учреждениях начального и среднего профессионального образования»

-СанПиН 2.2.1./2.1,1.1278-03,»Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий».

-СанПиН 2.2.2./2А1340-03 «Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам и персональным ЭВМ и организация работы».

9. Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (приложение к приказу Минздравсоцразвития России от 26.08.2010г. №761н.

Региональное нормативно-правовое обеспечение.

-Закон Нижегородской области от 21.2010г. №- «Об областном бюджете на 2011г.»

-Постановление Правительства Нижегородской области от 15.10.2008г.№468 «Об оплате труда работников ГОУ Нижегородской области».

-Постановление Правительства Нижегородской области от16.09.2008г.»О внесении изменений в постановление Правительства Нижегородской области от 23.07.2008 №296.

-Приказ департамента социальной защиты населения, труда и занятости Нижегородской области от 18.):.2008 №229 «Об утверждении перечня видов выплат компенсационного характера в государственных бюджетных учреждениях Нижегородской области и разъяснения о порядке установления выплат компенсационного характера в государственных бюджетных учреждения Нижегородской обрасти.»

-Постановление Правительства Нижегородской области от 31.07.2008г.№320 «О Методике расчета норматива бюджетного финансирования на реализацию ФГОС общего образования в ОУ муниципальных районов и городских округов Нижегородской области».

-Постановление Правительства Нижегородской области от 31.12.2010г.№967 «О внесении изменений в постановление Правительства Нижегородской области от 31.07.2008г. №320.

-Ведомственная целевая программа «Развитие образования в Нижегородской области на 2011-2013 годы».Утверждена приказом МОН от 7.09.2010г. №1009.

План реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на период 2010-2015гг.(утвержден распоряжением Правительства Нижегородской области №1445-р от 21.07.2010г.)

- Примерное положение о государственных, муниципальных СОШ с углубленным изучением отдельных предметов. гимназиях и лицеях Нижегородской области (приказ департамента образования и науки от 04.09.2001г.№265.

-Методические материалы НИРО «Проектирование образовательной системы школы в условиях внедрения ФГОС»

-Методические рекомендации НИРО по проектированию ООП ОУ (ступень н.о.о).2010г.

-Письмо МОН от 24.02.2011г. №316-01-611/11 «О мониторинге готовности муниципальных систем к внедрению ФГОС».

Методические рекомендации НИРО по определению готовности ОУ к введению ФГОСн.о.о.

-Письмо МОН от 28.03.2011г.№316-01-52-1141/11 «О направлении перечня объектов и средств организации учебной деятельности младших школьников».

-Письмо МОН от 12.04.2011г.№316-01-52-1430/11 «О НАПРАВЛЕНИИ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ К Базисному учебному плану н.о.о.в 2011-2012 учебном году (1 класс)».

Муниципальный уровень нормативно-правового обеспечения

11.План реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на период 2010-2015 годов (утвержден распоряжением администрации Кстовского муниципального района от 25.10.2010г. №2852-р).

- Положение о МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов, Гимназии, Лицее Кстовского муниципального района.

-Информационный библиографический материал «Инновационная деятельность учителя в условиях введения ФГОС второго поколения».ИМЦ Кстовского департамента образования.Кстово,2010г.

-Приказ департамента образования администрации Кстовского муниципального района от 20.07.2010г. №240 «О создании Координационного совета по вопросам организации введения ФГОС общего образования».

-Приказ департамента образования администрации Кстовского муниципального района от 29.11.2010г.№381 «Об утверждении плана мероприятий по обеспечению внедрения ФГОС начального общего образования в ОУ Кстовского муниципального района».

-Приказ департамента образования администрации Кстовского муниципального района от 09.03.2010г. №109»О создании рабочей групп по переходу на ФГОС второго поколения».

-Письмо департамента образования администрации Кстовского муниципального района от 31.03.2011г.№14/01-30-265 «О направлении перечня объектов и средств организации учебной деятельности младших школьников».

-Письмо департамента образования администрации Кстовского муниципального района от 12.04.2011г. №14/01-30-312 «о НАПРАВЛЕНИИ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ К Базисному учебному плану н.о.о.в 2011-2012 учебном году (1 класс)».

-Письмо ИМЦ департамента образования администрации Кстовского муниципального района от -05.05.2011г. №323»О направлении методических рекомендаций».

-Методические рекомендации ИМЦ по организации внеурочной деятельности в ОУ, реализующих общеобразовательные программы н.о.о2011г.

12.Уровень ОУ

-Устав МОУ Гимназии №4.

- Программа развития МОУ Гимназии №4 «Школа коммуникативной культуры» на 2010-2013гг.,проекты( принята общегимназической конференцией 23.10.2010г.,протокол №2).

- Проект «Создание условий для успешного внедрения ФГОС н.о.о»( принят общегимназической конференцией 23.10.2010г.,протокол №2).

- План реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на период 2010-2015 годов(утвержден решением Управляющего совета МОУ Гимназии №4 от 9.09.2010г.,протокол №7).

-План мероприятий по обеспечению внедрения ФГОС начального общего образования в МОУ Гимназии №4.(утвержден решением Управляющего совета от 9.09.2010г.,протокол №7).

-Решение Управляющего совета гимназии О введении ФГОС н.о.о с 1.09.2011г. от 9.09.2010г.,протокол №7.

-Приказ по МОУ Гимназии №4 «О разработке основной образовательной программы на 2о11-2012 учебный год» №345 от 14.09.2010г.

-Приказ «Об утверждении Плана мероприятий по обеспечению внедрения ФГОС начального общего образования в МОУ Гимназии №4» от 16.09.2010г. №349.

- Приказ «О переходе на обучение по ФГОС» от 20.09.2010 №367

-Приказ «Об утверждении состава Рабочей группы по внедрению ФГОС начального общего образования» от 20.09.2010г. №374.

-Положение о Рабочей группе по внедрению ФГОС начального общего образования, принято решением Управляющего совета 9.09.2010г.,протокол №7,утверждено приказом №374 от 20.09.2010г.

-Протоколы заседаний Рабочей группы.

-Проект ООП.

- Приказ «О проведении внутригимназического контроля по реализации ФГОС» №82 от 31.03.2011

-Приказ «Об утверждении ООП н.о.о» от 28.04.2011г.№125.

-Приказ»Об утверждении учебного плана 1-х классов на 2011-2012 учебный год» от 20.05.2011г.№140.

-Приказ «Об утверждении программы внеурочной деятельности « от 28.04.2011г. №127.

-ООП.

III. Общие положения.

Пояснительная записка.

Актуальность программы.

Главной отличительной чертой современного мира являются высокие темпы обновления научных знаний, технологий и технических систем, применяемых не только на производстве, но и в быту, сфере досуга человека. Поэтому впервые в истории образования необходимо учить личность, начиная со ступени начального общего образования, постоянно самостоятельно обновлять те знания и навыки, которые обеспечивают успешную учебную и внеучебную деятельность, формировать готовность осваивать требования основного и среднего (полного) общего образования, совершать в будущем обоснованный выбор своего жизненного пути и соответствующий способностям, общественным потребностям профессии. Школа становится учреждением, формирующим с первого класса навыки самообразования и самовоспитания.

Необходимость разработки образовательной программы начальной школы связана с внедрением федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, призванных обеспечивать развитие системы образования в условиях изменяющихся запросов личности и семьи, ожиданий общества и требований государства в сфере образования. Следствием быстрого обновления знаний становится требование непрерывного образования на основе умения учиться. В современном обществе смысл и значение образования меняются. Теперь это не просто усвоение знаний, а импульс к развитию способностей и ценностных установок личности обучающегося.Сегодня происходит изменение парадигмы образования – от парадигмы знаний, умений и навыков к парадигме развития личности обучающегося. Главной целью образования становится не передача знаний и социального опыта, а развитие личности обучающегося.Начальное образование выступает важнейшим средством самореализации и самоутверждения ребенка как субъекта, уже способного определить цель, смысл и ценность требований современной культуры к учебной, семейно-бытовой, досуговой деятельности человека. Формируемые на данной ступени навыки обеспечивают не только дальнейшее развитие ребенка, но и активное восприятие и осмысление текущей повседневной жизни, получение радости от умелого проявления жизненных сил, приобретаемых в процессе взросления знаний и умений.

Актуальность предлагаемой программы заключается в том, что умение учиться,

составляющее основу личностного развития обучающегося, означает умение учиться познавать и преобразовывать мир, ставить проблемы, искать и находить новые решения; учиться сотрудничать с другими людьми на основе уважения и равноправия.

Образовательная программа начальной школы направлена на удовлетворение потребностей:

-обучающихся – в программах обучения, стимулирующих развитие познавательных и творческих возможностей личности;

-общества и государства – в реализации программы развития личности, направленных на формирование способностей к продуктивной творческой деятельности в сфере науки, культуры, общественных отношений;

-Кстова – в сохранении и развитии традиций города как одного из малых городов России.

1.2.Основная образовательная программа начального общего образования МОУ Гимназии №4разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы ( утвержден Приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09 №373), на основе анализа деятельности образовательного учреждения и с учетом возможностей, предоставляемых учебно-методическими комплектами, используемыми в МОУ Гимназии №4.

Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования. Она представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим определенное направление деятельности МОУ Гимназии №4.

Образовательная программа обеспечивает жизнедеятельность, функционирование и развитие МОУ гимназии №4 в соответствии с основными принципами государственной политики РФ в области образования, изложенными в Законе РФ «Об образовании». А именно:

гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;
воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;
обеспечение условий для самоопределения личности, для ее самореализации, творческого развития;
формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;
формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;
содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

В соответствии с требованиями ФГОС Образовательная программа МОУ Гимназии №4 содержит следующие разделы:

нормативно-правовой контекст;
пояснительная записка;
планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и учебных программ;
учебный план на основе БУП;
программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом реализуемых педагогических технологий;
программы отдельных учебных предметов, курсов;
программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования;
Программа внеурочной деятельности;
Приложения.

Все компоненты образовательной программы разработаны на основе ФГОС и с учетом содержания УМК «Планета знаний», используемого на начальной ступени образования.

Цели и задачи.

Целью реализации образовательной программы МОУ Гимназии №4 является:

создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования;

Blog

Основная образовательная программа начального общего образования

Содержание