Итоговая контрольная работа по математике для 10 класса
Вид материала | Контрольная работа |
- Контрольная работа по чтению, математике, русскому языку в 4 классе, 41.29kb.
- Исследовательская работа Работа обучающихся 11 класса, 435.22kb.
- Анализ результатов городской независимой экспертизы уровня освоения выпускниками 4-х, 96.64kb.
- Итоговая контрольная работа за курс информатики 11 класс вариант 1 часть, 171.63kb.
- И. О. ученика (цы) Итоговая контрольная работа, 201.95kb.
- Контрольная работа Для студентов по форме обучения экстернат, 104.06kb.
- Итоговая контрольная работа по литературе Тест, 66.14kb.
- Рабочая программа по учебному предмету математике для 7 класса на 2010-2011 учебный, 644.35kb.
- Контрольная работа для студентов первого- второго курса заочного отделения. Контрольная, 11.95kb.
- Контрольная работа предназначена для углубления и расширения знаний по дисциплине «Прогнозирование, 83.58kb.
Итоговая контрольная работа по алгебре и началам анализа для 10 класса
Учебный предмет: математика
Класс-10
Дата выполнения:
Учебная тема: Итоговая контрольная работа по математике для 10 класса
Продолжительность работы: 40 мин.
Демонстрационный вариант .
Уровень A.
1. Вычислите
![](images/359373-nomer-3374237d.gif)
А. 48 Б. 71 В. 15 Г. 58
2. Решите неравенство
![](images/359373-nomer-4e09a291.gif)
А.
![](images/359373-nomer-4dd8b120.gif)
![](images/359373-nomer-m7f318b5b.gif)
![](images/359373-nomer-2989506e.gif)
![](images/359373-nomer-m6a12f958.gif)
3. Упростите выражение
![](images/359373-nomer-7df9e3c9.gif)
А.
![](images/359373-nomer-2fad28f8.gif)
![](images/359373-nomer-1b8b16cd.gif)
![](images/359373-nomer-m75ab8f89.gif)
![](images/359373-nomer-mcae4ef8.png)
4. Найдите множество значений функции
![](images/359373-nomer-m7e3cbc3c.gif)
А. [–1; 1] Б.
![](images/359373-nomer-6e83e7ec.gif)
![](images/359373-nomer-cee252e.gif)
![](images/359373-nomer-m1444c821.gif)
5. На рисунке изображены графики функций y=f(x) и y=g(x), заданных на промежутке [–10; 2]. Укажите те значения х, для которых выполняется неравенство f(x)£g(x).
А. [–9; –1] Б. [–10;–7]
![](images/359373-nomer-5e445414.gif)
![](images/359373-nomer-2878a094.gif)
Уровень B.
6. Решите уравнение
![](images/359373-nomer-m78800405.gif)
![](images/359373-nomer-cfa3c3f.gif)
7. Изобразите график какой-нибудь непрерывной функции, зная, что:
а) область ее определения есть промежуток [–3;3];
б) ее значения составляют промежуток [–3;4];
в) она убывает на промежутке [–1;1], возрастает на промежутках [–3;–1] и [1; 3];
г) ее нули: –2 и 1.
8. Решите систему уравнений
![](images/359373-nomer-11f10fed.gif)
Уровень C.
9. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции
![](images/359373-nomer-142774d.gif)
10. Решите уравнение
![](images/359373-nomer-11b18f7f.gif)