Geum.ru

Лучшие сочинения победителей и призеров Федеральных, региональных и муниципальных детских творческих конкурсов

Вид материалаКонкурс

Содержание


Третье место
Третье место
Второе место
Третье место
А был ли дурак дураком?
Подобный материал:
1   2   3

Второе место -Загородникова Татьяна  , "«Мои размышления на сон грядущий» ". Дворец детского творчества, Кемеровская область, г. Кемерово
Третье место -Лаптёнок Наталья, "Слово снег ". Средняя общеобразовательная школа, Томская область, с. Кандинка

Возраст от 11 до 12 лет

Победитель -Шевелёва Ангелина, "А был ли дурак дураком?". Средняя общеобразовательная школа, Республика Алтай, с. Паспаул
Второе место -Большакова Алиса, "Большак". Средняя общеобразовательная школа №103, Алтайский край, г. Барнаул
Третье место -Севастьянов Константин, "О том, как я однажды спохватился.". Детский дом, Томская область, с. Зырянское

Возраст от 13 до 15 лет

Победитель -Говоркова Светлана , "Семья ". средняя общеобразовательная школа, Забайкальский край, с. Н.Цасучей 
Второе место -Кузнецова Ксения, "Это слово в сердце моём". Средняя общеобразовательная школа, Республика Алтай, с. Паспаул
Второе место - Позднякова Алина Владимировна, "Что такое мечта? ". средняя общеобразовательная школа, Забайкальский край, с. Нижний Цасучей 
Третье место -Пазылбек Кинже , "Мое любимое слово «художник»". Детский дом, Томская область, с. Чердаты 
Третье место -Хрупов Владислав, "Флаг". Лицей №1, Кемеровская область, г. Киселёвск


А был ли дурак дураком?

У каждого человека, наверное, есть свои любимые слова. Среди них такие, как: «мама», «родина», «радуга», «солнце»... Но меня в последнее время заинтересовало одно слово, которое встречается в речи людей очень часто. Его произносят все, а слышать никто не желает. Это слово… «дурак».

Мальчишка в коридоре дернул девочку за косичку, она вслед этому хулигану кричит:

-Дурак!

Одноклассник схватил мою тетрадку, я возмущаюсь:

-Дурак, положи на место.

Дети выбегают на улицу, кто-то бросил снежком в спину девочке. Малышка пищит:

-Дурак! Как двину!

Это бранное слово привлекло мое внимание, когда на уроке литературы мы изучали русские народные сказки.

Во многих из них мы встречаемся с этим словом. Главного героя часто называют дураком: «Третьего звали Иван - дурак», « Иван-дурак слезает с печи…», «Жил да был Иван-дурак», «Иван- дурак тоже стал собираться…»

Но ведь именно этот герой, которого называют дураком, всегда выходит победителем, и нам, читателям, он больше всех нравится. А ведь поступки его совсем не дурацкие. Он спасает от Кощея царевну, приносит отцу молодильные яблоки…Иван-дурак оказывается самым жалостливым, самым добрым и самым красивым. Разве такого человека можно назвать дураком? Странно, правда?

Когда я задумалась над этим, то решила выяснить для себя, что же все-таки обозначает это слово «дурак».

Конечно же, сначала обратилась за помощью к Владимиру Ивановичу Далю. Именно его словарь убедил меня в том, что слово «дурак» не всегда было бранным. Оказывается, есть еще другое лексическое, не отрицательное, значение этого слова. В словаре В.И.Даля читаю: «…юродивый - не глупый, блаженный». На Руси к блаженным всегда относились с уважением, жалостью. Значит, словом «дурак» не всегда называли глупого человека.

А еще я читала, что у русских князей и царей были шуты-дураки. Как известно, шуты обладали острым умом и смекалкой, не один погиб от руки разъяренного царя. Вряд ли бы какой-то царь держал при себе глупого шута.

«Значит, - подумалось мне, - на Руси дураком называли далеко не каждого глупого человека».

Можно было на моих поисках поставить точку. Я поняла, что в сказках слово «дурак» не соответствует нашему современному пониманию его лексического значения. Однако покоя я не обрела - чувствовала, что есть еще какая-то тайна в «дураке».

Я обратилась к этимологическому словарю М. Фасмера. У него нашла одно из значений слова «дурак»:

«стремительный, напористый». Может, потому Иван народом назван дураком, что герой всегда стремится к своей цели.

Еще я узнала об историческом чередовании букв у, ы (у//ы).

Не связано ли слово «дурак» со словом «дыра»? Тогда становится понятно, откуда взялось слово «простодыра» - простой человек, без хитрости. А ведь точно! Иван-то простой человек, без хитрости. Нда…Дурак-то совсем не дурак!

Сейчас для меня это слово является самым интересным и многозначным. Я уже не считаю его бранным и налево - направо им не бросаюсь. А помог мне в этом разобраться Владимир Иванович Даль. Ведь именно его словарь натолкнул на мысль, что слово «дурак» не всегда на Руси было оскорбительным.

Ах, Владимир Иванович, что вы со мной сделали?! Теперь хожу и прислушиваюсь ко всем, как дура. Ой, вот опять это слово! А разве я дура?

Когда-то одно слово изменило судьбу молодого мичмана Владимира Даля. Возможно, слово «дурак» тоже повлияет на мои жизненные планы.

6 класс. Шевелева Ангелина.





Коровякова Анна – призер (2 место по Республике Алтай) Всероссийского детского конкурса «История родного края»


Дети войны.


Выхожу на улицу … Хорошо летним вечером стоять и наблюдать за засыпающей природой. Солнце потихоньку укладывается за могучими горами. Вот мелькнули два его маленьких беспокойных лучика, скользнули по водной глади Паспаулки, ещё раз пробежали по крышам домов на окраине села и исчезли до рассвета. Ветер запел свою колыбельную песню, такую же светлую и теплую, как само солнце. Птицы закончили веселые, шумные трели.

Тихо, спокойно вокруг. Моё село засыпает. Я люблю эти часы позднего летнего вечера. Но сегодня на душе тревожно. Несколько месяцев собираю материал для документального фильма «Паспаул в годы войны» школьной киностудии. Мы, студийцы, решили рассказать о детях войны нашего села, живых свидетелях сороковых годов.

Днем я встречалась с бабушками, их рассказы поразили меня своей искренностью и страшной правдой. Хожу под впечатлением от услышанного. Смотрю на свое село и мысленно иду по Паспаулу сороковых.

Вот здесь, в центре села, на месте современного здания, находился сельский совет. Немного дальше - речка. Точно так же несла свои воды Паспаулка, только была она глубже. С этого моста летом прыгали в воду купающиеся взрослые и дети. Он был совсем другим: деревянным, не очень большим,- по нему могли проехать телега, сани. Прохожу через мост. По левую сторону от него в начале сороковых находилась промартель. Артельщики гнули дуги, делали деревянные бочки, коромысла и другие предметы домашнего быта. А вот здесь, на правом берегу, располагался магазин сельпо. Жители не часто ходили туда за товарами: денег– то ни у кого не было. А так хотелось детям вкусненького, сладенького… Житель села Иван Андреевич Казанцев (ему тогда чуть больше десяти было) поведал мне историю.

- В колхозном телятнике держали кур, и они там неслись. Я как- то раз залез туда и набрал яиц, штук восемнадцать. Бегом в сельпо сдавать их, а на вырученные деньги накупил пряников. Сам угощался, девчонок потчевал да в кино еще сходил на остатки вырученных денег. Потом последовала расплата. Ох, и попало мне! Да не только за воровство оттаскала мамка за чуб. Яйца-то оказались запаренными!

Смешная и вместе с тем грустная история. Как все-таки бедно жили люди. Современные дети давно не считают пряники лакомством, ведь есть мороженое, шоколад, зефир, пирожное, торты.

Но продолжим экскурсию по Паспаулу сороковых. Вот и церковь. Она стояла на том же месте, где и сейчас, только не было на куполах крестов, не звенели колокола, не проходила служба. Здесь было колхозное зернохранилище.

Рядом с церковью – школа. Она была семилетней, состояла из двух зданий: одно на месте современной школы, другое располагалось напротив, чуть ниже церкви. Учились ребятишки хорошо. Стыдно было плохо учиться - отцы на фронте кровь проливают. Чем могли им помочь дети? Учебой хорошей да старательным трудом на колхозных полях. Валентина Амподистовна Бжицких вспоминает, как до поздних холодов убирали всей школой морковь, свеклу, картофель, как варежки и носки фронтовикам вязали. Как же тяжело было им, детям войны!

Особенно меня поразил рассказ Тукмаковой Татьяны Емельяновны. Ей и до войны жилось трудно. С пятого класса она стала учиться в Паспаульской школе, а жила в соседней деревушке Левинке. Каждый день одной приходилось идти пешком в школу. В начале сентября легко было шагать утречком по дороге, наблюдать, как постепенно осень вступает в свои права. Но вот пришел октябрь - дожди и заморозки принес он с собой. Дорога в школу превратилась в пытку холодом. Обуви не было, так и шлепала пятиклассница босиком по распутице. Но вот выпал однажды снег и насыпал за ночь по самую щиколотку. Танюшка все равно пошла. Разве можно занятия пропускать?! Да не дошла, ноги перестали слушаться, вернулась девочка домой. Долго заливалась горькими слезами от боли в ногах. А вот учиться не пришлось больше. Вызвали Танюшку в контору, отругали за пропуски занятий, дали огромные ботинки и отправили работать на скотный двор. Жаловаться не смела - другие времена были. Поплакала сама себе и отправилась на работу.

Да разве это было горе по сравнению с тем, что позднее пришлось пережить! Маленькой Танюшке запомнился день, когда война началась. Приехал какой- то человек из Туньжи ,соседней деревни, и сообщил, что беда пришла. Женщины заголосили, малые ребятишки расплакались. А еще запомнила Танюшка, как отца забирали на фронт, как мать водой отливали, когда пришла похоронка на него. Забудешь разве такое? Беда ходила от дома к дому, почтальона и ждали, и боялись. Издалека старались угадать по его лицу, что несет: добрую весточку с фронта или похоронку…

Танюшка помнит, как хлеб сеяли и убирали. Много его уродилось в первый год войны, а голодали, потому что все отправляли на фронт. Когда возвращались с поля, рвали пучку (траву такую высокую), варили её и ели. В то время, если у кого рождалось в огороде много тыквы, таких людей считали богатыми (было, что кушать зимой).

А еще Татьяна Емельяновна помнит (ей шел уже пятнадцатый год), приехал человек на лошади, громко закричал: « Война кончилась!» Что тут началось! Кто смеялся, кто плакал, все обнимались. Такими родными и близкими были…

Я мысленно путешествую по нашему селу сороковых лет и думаю о том, как много могли бы рассказать эти сосны, которые не один десяток лет стоят здесь, недалеко от нашей школы.

Память человеческая сохраняет давно минувшие дни. Мало осталось живых свидетелей той суровой поры. Одним за другим уходят они от нас, оставляя нам свои воспоминания о войне, голоде, помощи друг другу. Слушала я бабушек и дедушек и радовалась за этих пожилых людей, что они не только выжили в страшную войну, но победили. Гитлер отобрал у них детство. Рано повзрослели они. Но суровое время не ожесточило их сердца, сохранили дети войны в себе доброту, ласку, жалость и любовь ко всему миру. Многому можно поучиться у этих людей.

Долго я стояла на улице, в размышлениях своих не заметила, как на небе появилось ночное светило. Луна ласково смотрит на землю, освещает её желтовато – бледным светом, маленькие звездочки весело подмигивают всем ночным жителям: сверчкам, мотылькам, ночным бабочкам…

Моё село постепенно засыпает. Гаснут одно за другим окна домов. Кругом покой и тишина, нарушаемые лишь стрекотом неугомонного кузнечика. Как хорошо жить на этом свете, когда нет ни войны, ни ссор, ни стихийных бедствий.


7 класс Коровякова Анна