Лучшие сочинения победителей и призеров Федеральных, региональных и муниципальных детских творческих конкурсов
| Вид материала | Конкурс |
- Конкурс сочинений «Моя семья» Конкурс проводился в сентябре 2010 года, в конкурсе приняли, 176.12kb.
- А. Р. Абдулхакова Казгуки, Казань, Россия, 140.94kb.
- Кирсанова Екатерина Владимировна Критерии оценки Признание номинанта студентами, преподавателями, 23.99kb.
- Участие в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах, 153.63kb.
- Благонравова Анна Сергеевна Признание номинанта студентами, преподавателями вуза, профессиональным, 259.49kb.
- Ахметова Валерия Валерьевна Признание номинанта студентами, преподавателями вуза,, 333.29kb.
- «Ученые угма здравоохранению Урала, 2010», 112.63kb.
- Список победителей и призеров регионального этапа Всероссийской и областной олимпиады, 180.55kb.
- 1. Утвердить список победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады, 775.25kb.
- Городской конкурс и заключительный концерт победителей «С юбилеем тебя, Петербург!», 56.47kb.
Чаптыган и Бубырган
В одном селении под названием Паспаул жил богатырь по имени Чаптыган. Все у него было хорошо. Днем трудился, а вечером разжигал в юрте огонь, удобно устраивался и слагал песни, играя на топшуре. Зверье собиралось со всего леса, чтобы послушать славного певца. Белки спускались с кедра, маралы выходили из леса, ирбисы мягко подкрадывались к жилью Чаптыгана. Так славно пел богатырь!
Однажды пришел к нему крестьянин, поклонился и говорит:
- Здравствуй, богатырь!
- Здравствуй, добрый человек,- ответил Чаптыган.- Зачем пожаловал? Что тебе нужно?
Отвечает крестьянин:
- Не по своей воле к тебе пришел, от трудов тебя отвлекаю, мне ничего не нужно. Послал батыр Бубырган, вызывает тебя на бой.
- А почему это ему со мной вдруг биться захотелось?! Я у него ничего не брал, да и взаймы не давал.
- Хочет Бубырган завоевать твое селение, давно ему нравятся веселые речки, леса Паспаула. Всех жителей хочет заставить ему служить.
- Не бывать этому!- разгневался Чаптыган.- Когда выходить на бой?
- Когда пройдет тринадцать дней и тринадцать ночей, прилетит к тебе ворон черный, тогда Бубырган и явится перед тобой. Прощай, богатырь!
Ушел крестьянин, а Чаптыган начал готовиться к битве. Понимал богатырь, что по силе нет равных Бубыргану. Значит, будет тяжелый бой.
Три дня и три ночи прошли, а уж черный ворон прилетел. Загудела земля, закачались деревья. Появился сам Бубырган.
Начали богатыри биться. И бились они тридцать дней и тридцать ночей, но не смогли одолеть друг друга. Сказал тогда Бубырган:
- Думал я, что нет меня сильнее на Алтае, ты, Чаптыган, оказался равным мне, расстанемся мирно. Сказал и ушел к себе домой, за реку Катунь.
Оба батыры так устали от битвы, что легли они отдохнуть, заснули крепким сном и спят поныне.
5 класс. Коровякова Анна.
Мызаев Артур – победитель (1 место по Республике Алтай) Всероссийского конкурса «Моя мечта», посвященному 130-летию со дня рождения Александра Грина.
Москва, 2010год.
Мечты сбываются.
У каждого человека есть мечта. Мальчишки мечтают о велосипедах или мобильных телефонах. Девчонки хотят непременно попасть в актрисы, певицы, танцовщицы или стать топ моделями. А у меня была своя мечта…
Но все по порядку.
История эта произошла летом, когда мне было восемь лет. Вышел я как-то на улицу и увидел, что мой друг Кирилл играет с младшим братишкой, одноклассница Диана тоже бегает со своим братом. Мне стало так завидно, что слезы хлынули из глаз. У всех на нашей улице есть братья и сестры, а у меня – никого. Ни-ко-го! Конечно, иметь хороших друзей здорово, но еще лучше сидеть за ужином или обедом в компании с болтливой сестренкой или драчливым братишкой. В тот день я не пошел играть, а вернулся домой и просидел до вечера, надувшись от обиды на весь мир, в своей комнате. Вот так родилась моя мечта – иметь брата, а на худой случай – сестру.
Через два года родился Теймураз. Когда я узнал, что у меня новый родственник, чуть с ума не сошел. Я был самым счастливым человеком на свете! И тогда понял: даже самая фантастическая мечта может осуществиться.
Но однажды мое счастливое состояние как-то поблекло. Нет, с братишкой все хорошо. Ему уже четыре месяца, он кричит ночами, не давая мне спать, дергает меня за волосы, смешно гыкает и радостно встречает меня из школы.
Что-то вновь меня стало беспокоить.
Как-то на уроке литературы мы изучали детство Л.Н.Толстого, смотрели фильм о нем. Все с удовольствием «гуляли» по Ясной Поляне, восхищались стройными березками в роще, ходили по классным комнатам школы, созданной писателем. После урока я попросил у учительницы какие-нибудь иллюстрации о Ясной Поляне. Вечером закончил свои дела, открыл книгу…
У въезда в усадьбу писателя стоят две башни, белые-белые. Я трогаю их. К ним прикасалась рука самого Льва Николаевича! Потом я гуляю по Липовой аллее парка, иду по березовому мосту. После прохаживаюсь по площадке у дома, дышу свежим воздухом и рассматриваю Дерево бедных. Наконец, я захожу в дом писателя. Хочется полежать на кровати в спальне, посидеть на стульях в комнате. Конечно, задерживаюсь надолго в кабинете Толстого, рассматриваю его бинокль, трогаю счеты, включаю фонограф и слушаю голос Льва Николаевича. Я так увлекся, что не заметил, как стало жарко. Уже полдень. Иду прогуляться по Калиновому лугу. Здесь работал писатель, не стыдился взять косу и покосить траву.
Я выхожу на дорожку, представляю, как носился по этим местам маленький Левушка, бегу к реке Воронке и слышу:
- Артур, пора спать! Хватит сидеть, завтра рано вставать.
Это голос мамы, возвращающий меня в наше время, в наш дом. Я укладываюсь спать, закрываю глаза и …продолжаю ходить по усадьбе Л.Н.Толстого. У меня появилась новая мечта – посетить Ясную Поляну, положить цветы на могилу автора «Кавказского пленника». Но побывать там я хотел бы не один, а со своей дружной семьей. Вот подрастет братишка, подкопим с мамой денег и махнем в гости к моему любимому писателю. Я верю – моя мечта обязательно сбудется!
5 класс. Мызаев Артур
Кузнецова Ксения - призер (2 место по Сибирскому федеральному округу) Всероссийского конкурса «Моя мечта», посвященному 130-летию со дня рождения Александра Грина.
Москва, 2010год.
Приют для четвероногих друзей.
Однажды морозным зимним утром я отпустила своего пёсика погулять. Он радостно побежал по пушистому снегу, прыгая и громко лая. В это время я решила утеплить Пирату будку, чтобы он не мёрз холодными ночами. Когда я раскладывала сено, увидела что–то белое. Сначала подумала, что это кость, но это была… тетрадка. Откуда у Пирата моя тетрадь? «Наверно, стащил», – подумала я. Когда открыла её, очень удивилась. Там было написано странным почерком.
13 декабря, вечер.
Сегодня мне дали большую сахарную кость. Я ей был очень рад. Хотел дать чуть-чуть Барбосу, моему соседу, но не смог - был на цепи.
15 декабря, почти ночь.
Меня отпустили на свобод! Отлично провел день. Погулял, поиграл. Опять угостили вкусной косточкой.
20 декабря, полдень.
Сегодня был необычный день. Как всегда гулял утром и встретил худющую, всю чумазую, с облезлым хвостом дворнягу. И где она зимой грязь-то нашла? Сначала я подумал: «Лучше обойду ее». Но потом решил познакомиться. Это оказался очень воспитанный пёс, по кличке Барон.( Совсем не похож на барона!) Он рассказал мне, что потерялся и стал жить на улице, часто голодает. В общем, худо ему. Тогда я предложил бедняге, чтобы приходил ко мне по вечерам ужинать, а в морозы – переночевать. Барон согласился. Вот так я нашел себе нового друга. Только что скажут хозяева, если увидят?
На этом записи прекратились. Я подумала: « Какой у меня хороший пёсик». Положив дневник на место, отправилась домой.
Конечно, никакого дневника у собаки быть не может. Но я действительно обнаружила очень потрепанную, изгрызенную тетрадь в будке моей собаки. Вот и размышляла о том, что мог написать пёс, если бы умел это делать. Когда ложилась спать, вспомнила о своем Пирате и чужой собаке, прибегающей иногда к нему, подумала: «Есть же такие места, где помогают собакам найти дом или хотя бы отвозят в приют, где они будут жить. А ведь многих собак отстреливают. С этим надо что-то делать».
Так у меня родилась мечта. Когда я вырасту, построю большой теплый дом для животных, чтобы там их лечили и помогали находить хозяев. Это чудесно! Сколько собак, кошек обретут ласку, внимание – счастье. В моем приюте не будет деления на породистых собак и дворняжек. Там всем будет хорошо. Собаки живут на одном этаже, а кошки – на другом, чтобы не дрались, не ссорились. В нём будет всё. Кухня, где готовят еду для животных, игровая комната, где маленькие котята и щенята смогут поиграть. Также там будет комната ветеринара. И конечно спальня, где животные могут отдыхать. Думаю, им очень понравится.
А пока я мала, буду помогать собачкам, давать хлебушка или просто говорить ласковые слова, всё равно же помощь.
Наблюдая, я поняла, что бездомных собак больше в городах, чем в деревнях. Каждый деревенский человек знает, чья собака пробежала и как её зовут. У нас редко обижают собак. Однако в городах их огромное количество, бездомные, выброшенные, обманутые, никому ненужные, они собираются в стаи, нападают на людей, потому что озлоблены на весь мир. Если бы у собак были хозяева, животные бы так не делали. Хорошо, что есть люди, которые это понимают. Вот тому пример. В городе Горно-Алтайске жила бродячая собака. Она ощенилась около двухэтажного дома и осталась там. А в этом доме нашлись хорошие люди, они отдали этой собачке матрасик и стали кормить её. А щенков потом раздали в добрые руки. Так люди помогли бездомной собаке.
После всех этих воспоминаний и размышлений я побежала на улицу. А там к моему пёсику пришёл гость – Барон. Когда он увидел меня, насторожился и хотел убежать, но я тихо подошла, дала ему вкусную косточку. Погладить я побоялась - пусть привыкнет.
« Да, надо обязательно построить дом для бездомных собак и кошек»,- подумала я, наблюдая за тем, как Барон с аппетитом грызет косточку. Это моя мечта, мечта моей жизни. А дом будет называться «Приют для четвероногих друзей».
В повести Александра Грина «Алые паруса» героиня Ассоль верила в свою мечту, и она сбылась. Я тоже верю в свою мечту, она сбудется обязательно. А иначе и быть не может.
6 класс. Кузнецова Ксения.
Коровякова Анна – победитель (1 место по Российской Федерации) Всероссийского детского литературного конкурса «Школа сегодня, завтра».
Москва, 2010-2011год
Путешествие Анютика.
Жила – была девочка Анютик. Она слушалась старших, училась хорошо, ходила в две школы: обыкновенную и школу Искусств, а также любила читать, рисовать, вязать и, как все ребята, играть.
Но вот однажды случилось несчастье: Анютик получила двойку по русскому языку и тройку по математике. Возвращаясь домой, она думала: «Какие учителя нехорошие, не могли одну ошибочку не заметить, и получилась бы четверка. И школа мне эта надоела - только учишься , учишься. Хорошо, наверно, было в какой-нибудь древнерусской школе: правил меньше, задач тоже немного. А с чтением вообще проблем не могло быть. Один учебник на десять человек – книг-то еще мало было.
Рассуждая так, Анютик не увидела камень, запнулась и покатилась кубарем в большую канаву.
Очнулась девочка в странном месте. Вокруг - бревенчатые стены, небольшие окна, столы некрашеные, посередине - большой стол, а в углу, в деревянной кадушке, тонкие ивовые прутья. Кругом ходили мальчики и говорили что-то непонятное.
-Аз есмь червь! Аз есмь червь!- кричал один рыженький.
- Буки, веди, добро, глаголь,- бормотал русоволосый.
Входит большой, грозный дяденька- все дети садятся. Он строго спрашивает:
- Когда пишется буква «пси»?
-Везде пиши пса покоем, - отвечает рыженький.
Это же древнерусская школа! –догадывается Анютик. А к ней уже направляется дяденька учитель.
- Расскажи, в коих местах положено стоять ятю?
В это время русоволосый мальчуган захихикал, и тут же (о, ужас!) получил деревянной линейкой по рукам. Анютик не знала, о каком таком «яте» идет речь и в ужасе закрыла лицо руками….
Но ничего страшного не произошло, удара линейкой не последовало. Девочка открыла глаза и ахнула. Вокруг были стеклянные стены, ездили или летали роботы, тут же стояли хрустальные вазы, а в них росли диковинные цветы, благоухающие ароматом. Прозвенел звонок, похожий на музыку. Анютик пошла, все больше удивляясь. В уютном, светлом кабинете стояли парты, а на них - компьютеры странной формы. Дети сели за столы и начали работать. Тетрадей девочка не увидела - все фиксировалось учениками на компьютере. Тема объяснялась школьникам на интерактивной доске... Но учителя – то не было! Однако все ученики прилежно работали, никто не нарушал дисциплины.
Урок закончился, и Анютик решила выяснить, где же все-таки находятся учителя. Она пошла осматривать школу. Это было замечательное здание! Всюду стояли цветы, мягкие диваны, аквариумы. Маленькие дети, по всей видимости первоклашки, играли разными игрушками прямо на белом, очень теплом полу. Все было чисто, уютно. Девочка забрела в огромный зал, потолок и стены которого были сделаны из голубого стекла. Против двери находился монитор, оттуда раздавались команды. Каждое упражнение сопровождалось показом.
Пришли ребята, один из мальчиков нажал кнопку на панели, встроенной в стене, и (о чудо!) пол начал расходится, а снизу появился большой бассейн с голубой водой. Раздался шум морского прибоя, запахло йодом. «Вот это да!»- восхитилась девочка. Ребята поплавали, поиграли в мяч; прозвенел звонок, они сходили в душевые кабинки и ушли. Вскоре появились другие ученики. «Что же будет теперь?!»- не переставала удивляться Анютик. Вновь один из мальчиков нажал кнопку на панели, и появилось… футбольное поле. Зеленое-зеленое! «Вот здорово! - хлопая в ладоши, закричала девочка.- Нам бы так!»
-Пойду дальше,- решила Анютик,- где же всё – таки учителя?
Вдруг она заметила дверь с интересной надписью: « Не живи, чтобы есть, а ешь, чтобы жить». Заглянув туда, девочка поняла, что это столовая. Ученики, заходя туда, руки засовывали в специальную коробочку, в ней что- то журчало, посвистывало, и через несколько секунд руки становились чистыми. Дальше ребята подходили к встроенным в стену автоматам, нажимали на кнопки, на которых были нарисованы разные блюда - автомат со словами: «Приятного аппетита!» - выдавал им горячую, аппетитную пищу.
-Где же учителя? Как без них - то?- по-прежнему задавалась вопросом Анютик.
Девочка обошла всю школу, но так и не увидела ни одного учителя. Вдруг она заметила что-то интересное, похожее на телефонную будку, только со множеством лампочек и кнопочек. Анютик быстро побежала к этой странной будке, как вдруг откуда - то выскочил робот и громко заговорил : «Не бегать, не бегать». На его квадратной голове вертелась лампочка, сверкая красно-фиолетовым огоньком, как у машины «Скорая помощь».
…Девочка очнулась. Исчезло здание с роботами, чудесным спортивным залом, послушными учениками. «Неужели я побывала в школах прошлого и будущего времени? Может, мне это все приснилось?»- спрашивала себя девочка.
Анютик выбралась из канавы и направилась домой. По дороге она все размышляла об увиденном . В школе прошлого не совсем хорошо, вот в школе будущего ей очень понравилось. Там все такое удивительное: воспитанные дети, добрые, болтливые роботы, невиданные цветы и компьютеры. «А все- таки в школе, которой я учусь, мне тоже нравится, потому что это моя школа, мое время. И здесь есть воспитанные дети и веселые друзья, добрые, мудрые учителя, а не сухой, равнодушный компьютер, здесь можно посмеяться, немного побегать, пообщаться с учителем, задать ему вопрос, услышать от него не только ответ, но и совет, рассказать ему свои сердечные тайны, поделиться своей мечтой. С моим классом я могу участвовать в различных конкурсах, веселых мероприятиях. Вот недавно мы делали классный уголок. Как хорошо было трудиться всем вместе, фантазировать, предлагать идеи. А еще с 5-го класса в сентябре месяце мы празднуем «День рождения класса» - это традиция нашего класса. Очень весело: с играми, конкурсами и, конечно же, подарками. А еще наш класс придумал выставку школьного оружия. Вот мы удивили всю школу! И ещё мы подготовили вечер и концерт для пятиклашек. Конечно, мы делаем все с Антониной Вениаминовной, нашим классным руководителем. Она у нас строгая, но справедливая и очень заводная. Мы все ее любим.
А еще, еще ребята занимаются в школьной киностудии «Cinema», где учатся быть режиссерами, актерами, писать сценарии, работать монтажерами, звукооператорами, гримерами, костюмерами. Мы уже сняли документальный фильм «Паспаул в годы войны», посвященный детям войны, немое кино «Дом с приведением» и два короткометражных фильма. Зрителям очень нравятся наши фильмы. Руководят нашей студией Антонина Вениаминовна и Ирина Ивановна – учитель информатики. На кружках «Кройка и шитье», «Флористика» девочки создают такие удивительно красивые вещи – глаз не оторвать. В нашей школе еще много разных кружков, где ученики могут заняться интересными делами. Без роботов обходимся, а компьютеров нам хватает на уроках.
Так размышляла девочка, подходя к дому.
- Да, получила двойку, но в этом виновата я сама, нечего дуться на учителя. Завтра же возьму дополнительное задание и все исправлю.
Анютик оглянулась и увидела, как издалека ей приветливо подмигивают окна родной школы.
7 класс. Коровякова Анна.
Кузнецова Ксения – призер (2 место по Сибирскому федеральному округу) Всероссийского детского литературного конкурса «Мое любимое слово», посвященному 130-летию со дня рождения В.И.Даля.
Москва, 2010-2011год.
htt:// www. оld. sertification. net/ news/ moe _ lubimoe_ slovo/ sfo. htm
Сибирский федеральный округ
Возраст от 7 до 8 лет
Победитель -Михайлова Дарья , "Природа ". Дом детского творчества, Иркутская область, г. Бодайбо
Возраст от 9 до 10 лет
Победитель -Клокова Валентина, "Семья". Основная общеобразовательная школа, Алтайский край, с. Шипицино
Второе место -Загородникова Татьяна , "«Мои размышления на сон грядущий» ". Дворец детского творчества, Кемеровская область, г. Кемерово
Третье место -Лаптёнок Наталья, "Слово снег ". Средняя общеобразовательная школа, Томская область, с. Кандинка
Возраст от 11 до 12 лет
Победитель -Шевелёва Ангелина, "А был ли дурак дураком?". Средняя общеобразовательная школа, Республика Алтай, с. Паспаул
Второе место -Большакова Алиса, "Большак". Средняя общеобразовательная школа №103, Алтайский край, г. Барнаул
Третье место -Севастьянов Константин, "О том, как я однажды спохватился.". Детский дом, Томская область, с. Зырянское
Возраст от 13 до 15 лет
Победитель -Говоркова Светлана , "Семья ". средняя общеобразовательная школа, Забайкальский край, с. Н.Цасучей
Второе место -Кузнецова Ксения, "Это слово в сердце моём". Средняя общеобразовательная школа, Республика Алтай, с. Паспаул
Второе место - Позднякова Алина Владимировна, "Что такое мечта? ". средняя общеобразовательная школа, Забайкальский край, с. Нижний Цасучей
Третье место -Пазылбек Кинже , "Мое любимое слово «художник»". Детский дом, Томская область, с. Чердаты
Третье место -Хрупов Владислав, "Флаг". Лицей №1, Кемеровская область, г. Киселёвск
Это слово в сердце моем.
В жизни я очень часто сталкиваюсь с непонятными мне словами. Их значение узнаю из «Толкового словаря живого великорусского языка» Владимира Ивановича Даля. Эта книга - главный помощник в моих учебных делах. Как-то раз решила посмотреть, что говорит В.И.Даль о моем любимом слове «Алтай». Но у Даля нет географических названий. Я сообразила: надо посмотреть слово «алтайский». Каково же было моё удивление! В словаре ничего не оказалось, кроме словосочетания «алтайский чеснок». Владимир Иванович пишет о нем: «… дикий местный чеснок; особый местный вид волка огненной шерсти, как красная лиса, с мохнатым поленом». Прочитав это, я рассмеялась. Эх, Владимир Иванович, не знали Вы слова «Алтай». А для меня Алтай - это всё. Моя Родина, мой дом, моя маленькая речушка Паспаулка. Если бы Вы, Владимир Иванович, смогли отправиться со мною по Алтаю. Думаю, что слово «Алтай» (или «алтайский») получило бы в Вашем толковании иное значение.
Но перед путешествием, Владимир Иванович, заглянем в топонимический словарь Горного Алтая. Слово «алтай» в переводе с китайского и монгольского языков обозначает «местность под названием Золотая гора». Это верно. Владимир Иванович, какие у нас великолепные горы! Недалеко от моего села возвышаются Бабурган, Чаптыган и Кулиган. Их очертания очень похожи на человеческие лица. Об этих горах ходят в наших краях легенды, рассказывающие о том, как однажды проснулись богатыри и увидели на своих головах снег. С тех пор так и лежит он на вершинах Бабургана, Чаптыгана и Кулигана, питая могучие кедры живительной влагой. Великие и могучие лежат богатыри и по сей день на алтайской земле.
Когда я слышу слово «Алтай», вижу перед собой красавицу Белуху, самую высокую гору Горного Алтая. Гуляя у ее подножия, я поведала бы Вам, Владимир Иванович, историю названия Белухи. Оно произошло от её снежного покрова. Местные жители называли Белуху Кадын-бажи, что означает «вершина Катуни». Ведь именно отсюда берёт своё начало знаменитая непокорным нравом река Катунь.Она сильна и быстра. Это главная река Горного Алтая. Жители сравнивают её с кадын (царицей дома) и ласково называют её Кадын-суу.
Мы побываем с Вами на Телецком озере, на алтайском языке звучит оно Алтын-Коол, что значит «Золотое озеро». Несметное богатство, как говорят легенды, лежит на дне его. Никому еще не удавалось достать это золото. Не пускает в свои глубинные тайны озеро, отпугивает холодной синевой самых смелых. Много людей приезжает полюбоваться на красоту его, но даже в сильную жару никто не рискует искупаться в чистой, ледяной воде этого чуда природы.
Поднимемся на вершину горы, Владимир Иванович. Посмотрите, какие дремучие леса! К солнцу тянутся могучие кедры и ели, брызжут своей белизной березки, манят красными ягодами рябина и калина. А теперь взгляните сюда, господин Даль! Чудесные луга тянутся далеко вдаль; горят они жарками весною, белеют летом ромашками. Вечером, сидя у костра, угощу Вас чаем из алтайских луговых трав и медком запашистым, коего Вы никогда и нигде не пробовали. Соберется на огонек народ наш: русский и тубалар, казах и челканец, кумандинец и алтай-кижеиец, потекут легенды и сказания, зазвучат песни под гармонь и топшур…Всем место хватит у костра. Подивитесь Вы дружбе нашей. Веками живет так народ на Алтае: в мире и согласии, деля горе и радость, одной судьбой, одной историей.
И поймете Вы, Владимир Иванович, что нельзя не любить Алтай. Кто здесь однажды побывал, никогда его не забудет. Алтай – земля особая, полная тайн сокровенных.
Когда слышу слово «Алтай», в душу вливаются необъяснимые чувства. Сердце мое наполняется любовью, теплом и покоем.
Что ж, Владимир Иванович, наше путешествие закончилось. Теперь Вы не только знаете лексическое значение слова «Алтай», но имеете о нашей земле представление. А напоследок я хочу сказать Вам спасибо за книгу. Вы собрали огромное количество слов, но в русском языке уже появилось много новых. Я думаю, что кто-то продолжит Ваше дело. И, может быть, это буду я.
7 класс. Кузнецова Ксения
Шевелева Ангелина – победитель (1 место по Сибирскому федеральному округу) Всероссийского детского литературного конкурса «Мое любимое слово», посвященному 130-летию со дня рождения В.И.Даля.
Москва, 2010-2011год.
htt:// www. оld. sertification. net/ news/ moe _ lubimoe_ slovo/ sfo. htm
Сибирский федеральный округ
Возраст от 7 до 8 лет
Победитель -Михайлова Дарья , "Природа ". Дом детского творчества, Иркутская область, г. Бодайбо
Возраст от 9 до 10 лет
Победитель -Клокова Валентина, "Семья". Основная общеобразовательная школа, Алтайский край, с. Шипицино