Разработка новой программы тренинга руководителей 30 Проблема мотивации в социально-психологическом тренинге 35 Раздел 2 теоретико-методологические основы социально-психологического тренинга 37

Вид материала

Обзор

Содержание Приложение 3 ДЕЛОВАЯ ИГРА «ВОЗДУШНАЯ КАТАСТРОФА В ПУСТЫНЕ» Тренинг управления персоналом Сохранившиеся предметы Групповой ответ Сохранившиеся предметы Групповой ответ

Подобный материал:

• Т. В. Зайцева теория психологического тренинга, 1909.78kb.
• Алтайский краевой центр профориентации молодежи я выбираю профессию Организация профориентационных, 1088.46kb.
• Программа Социально психологического тренинга: «формирования толерантных гендерных, 142.28kb.
• 0244. 01. 01;LS. 01, 25.27kb.
• Сценарий семинара тренинга «Кто, если не ты?», 112.36kb.
• «Отсроченные эффекты социально-психологического тренинга», 481.1kb.
• Программа социально-психологического тренинга: «Гармонизация доверительных отношений, 200.61kb.
• Групповые занятия с элементами социально-психологического тренинга, 27.65kb.
• Учебная программа дисциплины Методы активного социально-психологического обучения, 307.43kb.
• Данная программа позволит применить в компаниях или ввести в своем подразделении такую, 51.65kb.

Приложение 3 ДЕЛОВАЯ ИГРА «ВОЗДУШНАЯ КАТАСТРОФА В ПУСТЫНЕ»

Цель: развивать умение решать проблемы внутри группы.

Ситуация. Августовское утро. Самолет, на котором вы вылете­ли, только что произвел вынужденную посадку в пустынях Саха­ры. Самолет полностью разрушен и обгорел. Погиб весь экипаж самолета. Спаслась только ваша группа.

Непосредственно перед катастрофой штурман самолета сказал, что ближайшее поселение расположено к северо-востоку на рас­стоянии 115 км.

345

Тренинг управления персоналом

Местность, где вы находитесь, не утешает — есть только еди­ничные пустынные кусты, но и те совершенно высохли. Последняя метеосводка обещала на ближайшие дни температуру воздуха 45-50 °С. Это, однако, означает, что на поверхности земли температу­ра выше на 10°С. Вы одеты легко — короткая рубашка, шорты, нос­ки, уличная обувь. У каждого в кармане немного денег — прибли­зительно 1 руб. 50 коп., расческа, носовой платок, пачка сигарет и ручка. После воздушной катастрофы вы спасли 15 предметов. То, останетесь ли вы в живых, зависит от того, удастся ли вам дойти до ближайшего поселения.

Ваша задача — расположить по порядку перечисленные ниже 15 предметов. Критерием для оценки является значение предметов в поддержании вашей жизни. Предмет № 1 является наиболее важ­ным, предмет № 15 наименее важным.

При оценке учтите, что

□ число оставшихся в живых равняется числу членов вашей группы,

□ вы сами участвуете в ситуации,

□ группа решила в предпринимаемом походе остаться вместе,

□ все предметы в хорошем состоянии и годны к употреблению.

Таблица для ДИ «Воздушная катастрофа в пустыне»

Сохранившиеся предметы	Ранги эксперта	Индивидуальный ответ	Экспертный индивидуальный ответ	Групповой ответ	Групповой индивидуальный ответ
1. Охотничий нож	10
2. Карманный фонарь	8
3 Летная карта окрестности	4
4. Полиэтиленовый плащ	9
5. Магнитный компас	3
6. Переносная газовая плита вместе с газовым баллоном	15
7. Охотничье ружье вместе с боеприпасами	11
3. Парашют	14
9 Пачка соли в таблетках (1000 шт.)	2
10.1,5 л воды на каждого спасшегося	1

346

Окончание таблицы

Сохранившиеся предметы	Ранги эксперта	Индивидуальный ответ	Экспертный индивидуальный |ответ	Групповой ответ	Групповой индивидуальный ответ
11. Определитель съедобных животных карманное издание)	13
12. Одни солнечные очки на каждого спасшегося	6
13. 2 л водки 56 градусов	7
14.1 легкая накидка на каждого спасшегося	5
15. Карманное зеркало	12