Учебное пособие раскрывает происхождение и значение более 1000 учебных терминов по анатомии и физиологии, а также цитологии, гистологии и эмбриологии человека, содержит многочисленные примеры, снабжено алфавитными указателями.

Вид материала

Учебное пособие

Содержание Гуманитарные науки Грамматические аспекты перевода Интеллектуальные традиции Античности и Средних веков

Подобный материал:

• План лекций по цитологии, эмбриологии, общей и частной гистологии для студентов Iкурса, 92.43kb.
• Тематический план лекций по гистологии, цитологии и эмбриологии для студентов медицинского, 97.2kb.
• Рабочая программа по гистологии, цитологии и эмбриологии для специальности: 060105, 447.21kb.
• В. Е. Никитин биомедицинская этика учебное пособие, 1537.51kb.
• Комплекс По дисциплине: гистология с курсом цитологии и эмбриологии gist 2205 для специальности, 3800.96kb.
• Тематический план лекций по гистологии, цитологии и эмбриологии для студентов стоматологического, 99.17kb.
• План практических занятий по цитологии, эмбриологии и общей гистологии для студентов, 124.51kb.
• Рабочая программа по гистологии, цитологии и эмбриологии для специальности: 060104, 438.23kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов медицинского университета по гистологии, 3507.53kb.
• Расписание лекций по цитологии, эмбриологии, гистологии на осенний, 17.67kb.

Гуманитарные науки

227.	Барандеев А. В. История географических названий: русская топонимия в терминах [Текст] : [учеб. пособие для вузов по направлениям 541000 "Естественнонаучное образование" и 540300 "Филологическое образование"] / А. В. Барандаев. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: URSS, 2010. - 318 с.: ил. В настоящей книге в доступной форме изложена история формирования географической терминологии в русском языке. Особое внимание уделено терминам, которые не имеют однозначной трактовки в специальной литературе или трактуются явно ошибочно. Выявлены особенности семантической эволюции терминов, в том числе заимствованных из других языков. Среди прочих функций терминов показано, как на их базе образуются географические названия (топонимы). Освещены вопросы точного и обоснованного употребления терминов в речевой практике. Рассмотрены актуальные случаи правописания и склонения топонимов, уточнена этимология некоторых из них. В книге читатель найдет интересные сведения о древней и новейшей истории названий населенных пунктов России. Во втором издании книги существенно дополнен материал большинства разделов, привлечена новейшая топонимическая литература, учет которой поможет начинающим исследователям уверенно ориентироваться в проблемах современной топонимики. Пересмотрено или уточнено происхождение географических названий и терминов.
228.	Бенвенист Э. Общая лингвистика [Текст] / Э. Бенвенист; пер. с фр. Ю. Н. Караулова и др.; общ. ред., вступ. ст. и коммент. Ю. С. Степанова. - 4-е изд. - М.: URSS, 2010. - 446, [1] с. - (Лингвистическое наследие ХХ века). Французский языковед Э. Бенвениста внес выдающийся вклад в фундаментальную проблематику науки о языке. Автор описывает перспективы исследований в области теории языка, изучает проблему коммуникации и ее различные аспекты, рассматривает разновидности структуры в языках, синтаксические явления, отражение человека в языке, методы семантической реконструкции, происхождение некоторых важных терминов современной культуры и др. Тщательная работа с языковым материалом, скрупулезное знание текстов, яркое отражение идей французской школы и в то же время шаги к созданию единой концепции языка, свободной от крайностей каких-либо направлений - все это позволяет считать Э.Бенвениста новатором лингвистического метода, труды которого сами по себе представляют целое направление.
229.	Блумфилд Л. Язык [Текст] = Language / Л. Блумфилд; пер. с англ. Е. С. Кубряковой, В. П. Мурат; под ред., предисл. М. М. Гухман; коммент. Е. С. Кубряковой. - 4-е изд. - М.: URSS , 2010. - 606, [4] с. - (Литературное наследие ХХ века). Леонард Блумфилд - видный американский лингвист, один из теоретиков современного зарубежного языкознания. В его известной книге "Язык" излагается новая по сравнению с младограмматической традицией точка зрения на язык, а также на принципы лингвистического анализа и описания. Книга снабжена библиографией и критическими примечаниями.
230.	Бондалетов В. Д. Старославянский язык. Таблицы. Тексты. Учебный словарь [Текст] : для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов / В. Д. Бондалетов, Н. Г. Самсонов, Л. Н. Самсонова; под ред. В. Д. Бондалетова. - 4-е изд. - М.: Флинта, 2010. - 293, [1] с.: карт. Авторы данного пособия опираются на классическую традицию преподавания старославянского языка в вузе и новую концепцию изучения славистических дисциплин с использованием полного комплекта учебных книг теоретического и практического направления. Впервые предложенные таблицы, тексты и учебный словарь старославянского языка (свыше 3500 наиболее употребительных слов и фразеологизмов) составлены на базе самых авторитетных трудов отечественных и зарубежных славистов. Добавление к традиционным фонетическому, морфологическому и синтаксическому разделам новых - лексики, словообразования и особенно учебного словаря - дает не только целостное представление о всех сторонах старославянского языка, но и открывает перспективы его дальнейшего изучения в плане сопоставления с русским языком, его историей и культурой.
231.	Бузаров В. В. Практическая грамматика разговорного английского языка [Текст] = Essentials of conversational English grammar: учеб. пособие для студентов вузов по спец. "Лингвистика и межкультурная коммуникация" / В. В. Бузаров. - 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2010. - 411, [1] с. - (Высшее профессиональное образование). Учебное пособие содержит подробное описание грамматических особенностей английской разговорной (диалогической) речи. В нем уделяется значительное внимание различным структурно-коммуникативным типам предложений и отдельным частям речи, реально функционирующим в сфере повседневного бытового общения. Дается также описание экспрессивных средств английской разговорной речи; проводится дифференциация в области грамматики между британским и американским вариантами английского языка. Каждое языковое явление сопровождается серией упражнений, построенных исключительно на образцах диалогической речи, представленной в современной художественной литературе, а также в радиопередачах Англии и США. В предыдущее издание были внесены изменения и дополнения.
232.	Введенская Л. А. Учебный словарь омонимов русского языка [Текст] / Л. А. Введенская, Н. П. Колесников. - 2-е изд. - Ростов н/Д: МарТ: Феникс, 2010. - 254, [1] с. Это не просто словарь, а учебное пособие, знакомящее с привлекательным явлением в русском языке - омонимами. Оно состоит из "Введения", "Словаря омонимов" и "Практикума". Во "Введении" говорится о причинах возникновения омонимов, об удачном и неудачном их пользовании в речи, о ранее изданных словарях омонимов. "Словарь омонимов" состоит из 376 словарных статей, которые могут иметь от двух до пяти омонимов. Каждый из них толкуется. В "Практикуме" предложены различные задания. Их исполнение познакомит со словарем, учит им пользоваться, находить ошибки в речи, исправлять их.
233.	Винокур Г. О. История русского литературного языка [Текст] / Г. О. Винокур, общ. ред. С. Г. Бархударова. - М.: URSS: Либроком, 2010. - 189, [2] с. - (История языков народов Европы). Над книгой "История русского литературного языка" выдающийся отечественный филолог Г. О. Винокур (1896-1947) работал в течение многих лет. Эта тема стояла в центре лингвистических интересов ученого. Автор исходил из положения о том, что "язык есть индивидуальное и неповторимое историческое явление, принадлежащее данной индивидуальной культурной системе", что язык отражает историю народа, одновременно являясь частью этой истории. Такой подход определил структуру книги: в ней дается общая характеристика славянских языков и места в их ряду русского языка, описание памятников истории русского языка и поэтапного становления русского литературного языка.
234.	Герасимова И. А. Введение в теорию и практику аргументации [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов по направлению "Философия" / А.И. Герасимова. - 2-е изд. - М.: Логос, 2010. - 312 с. - (Новая университетская библиотека). Изложены теория и практика аргументации. Раскрыты ее логические, познавательные, риторические, психологические и этические аспекты. Предложены техники анализа и оценки аргументации, рассмотрены ее различные стратегии и тактики, методы проведения дискуссий. Дана классификация ошибок, уловок и манипуляций логического, психологического и языкового характера. Практический материал содержит оригинальные задания по развитию творческого и критического мышления. Имеется комментарий к упражнениям.
235.	Голуб И. Б. Культура письменной и устной речи [Текст] : учеб. пособие / И. Б. Голуб. - М.: КноРус, 2010. - 261, [2] с.: табл. Цель пособия - поднять культуру письменной м устной речи студентов, научить грамотному оформлению деловых бумаг и заложить основы профессионализма публичных выступлений. Характеризуются наиболее сложные вопросы орфографии и пунктуации, представлены основы красноречия. Приводится словарь ударений. Содержание и структура книги отвечают требованиям Государственных учебных стандартов высшего профессионального образования второго поколения.
236.	Голуб И. Б. Риторика: учитесь говорить правильно и красиво [Текст] / И. Б. Голуб. - 2-е изд., стер. - М.: Омега-Л, 2010. - 405 с. Книга адресуется всем, кто стремится повысить культуру речи. В доступной и занимательной форме автор раскрывает тайны красноречия, показывает, как достичь точности, выразительности, образности речи, как избежать распространенных стилистических и логических ошибок.
237.	Горохов В. Г. Техника и культура: (сравнительный анализ). Возникновение философии техники и теории технического творчества в России и Германии в конце XIX- начале XX столетия [Текст] / В. Г. Горохов. - М.: Логос, 2010. - 375 с. Дается формулировка исследовательской программы философии техники. Освещается формирование инженерного общества на фоне общей исторической ситуации в России и Германии конца XIX - начала XX столетия. Анализируется возникновение и взаимовлияние философии техники двух стран. Поднимается проблема теории и практики изобретательства. Сравниваются жизненный и творческий пути Энгельмейера и Чиммера - инженеров и философов техники. Рассказывается о развитии философии техники в СССР, ФРГ и ГДР в 1970-1980-е годы.
238.	Грамматические аспекты перевода [Текст] : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по спец. "Перевод и переводоведение" направления "Лингвистика и межкультурная коммуникация" / [О. А. Сулей-манова и др.]. - М.: Академия, 2010. - 235, [1] с.: табл. - (Высшее профессиональное образование). В учебном пособии рассматриваются грамматические аспекты перевода, связанные со структурно-функциональными особенностями русского и английского языков, которые обусловлены характером соотношения грамматической, логической и информационной структур высказывания. Предлагается переводческая стратегия, основанная на анализе метонимических связей в рамках структур рассматриваемых языков и в их соотношении.
239.	Гуревич В. В. Практическая грамматика английского языка [Текст] = Practical English Grammar : Exercises and Comments: упражнения и комментарии: учеб. пособие / В. В. Гуревич. - 7-е изд. - М.: Наука: Флинта, 2010. - 290, [1] с. Пособие охватывает все разделы английской грамматики, с относительно элементарного уровня до продвинутого. Материал представлен в виде активных заданий, имеющих речевую направленность, и включает упражнения, отрывки связанных текстов (в основном юмористического характера).
240.	Гуревич П. С. Философская антропология [Текст] : учеб. пособие / П. С. Гуревич. - 2-е изд., стер. - М.: Омега-Л, 2010. - 607 с. Учебное пособие освещает различные типы философско-антропологических учений, раскрывает спектр философских проблем человека, представляет философскую антропологию как самостоятельную дисциплину. Философская антропология изучает природу человека, смысл и ценность человеческой жизни, драму человеческих отношений. Структуру учебного пособия составляют вопросы систематики антропологических идей, антропологической катастрофы, антропогенеза, человеческой субъективности и персоналистической традиции. Издание содержит контрольные вопросы, темы для самостоятельных и контрольных работ.
241.	Докучаев И. И. Феноменология знака [Текст] : избр. работы по семиотике и диалогике культуры / И. И. Докучаев. - СПб.: Наука, 2010. - 411, [2] с.: [1] л. портр. - (Слово о сущем; т. 92). В книге представлены работы разных лет, написанные в рамках единой концепции социокультурного бытия. Исследуя проблемы онтологии, феноменологии, аксиологии, автор рассуждает о том, как возможна культура, каковы основания ее бытия и познания.
242.	Дорошенко Н. М. Методология общественных наук : смена парадигм [Текст] : учеб. пособие : [для вузов] / Н. М. Дорошенко; М-во образования и науки Рос. Федерации, Балт. гос. техн. ун-т "Военмех". - СПб.: Балт. гос. тех. ун-т, 2010. - 183, [2] с.: портр. В пособии, соответствующем курсам "Методология исследования политических процессов" и "Методология общественных наук", впервые раскрывается сущность научных, философских и синергетических парадигм, их значение для понимания методов и методологии общественных наук. Актуальность данного пособия определяется необходимостью разработки методологических проблем общественных наук в новых исторических условиях. Целям и задачам пособия соответствует его структура. В первом разделе понятие "методология общественных наук" соотносится с понятиями "метод", "методика", даются определения понятий "научная парадигма", "философская парадигма", "синергетическая парадигма".
243.	Зотов А. Ф. Современная западная философия [Текст] : учеб. пособие / А. Ф. Зотов; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломонова, филос. фак-т. - М.: Проспект, 2010. - 602 с.: портр. Пособие содержит все необходимые сведения по наиболее сложной части вузовского курса философии - современной зарубежной философии. В нем получают развернутую характеристику все основные течения XIX-XXI веков, такие как позитивизм, неопозитивизм, прагматизм, неокантианство, философия жизни, новый рационализм, психоанализ, феноменология, структурализм и постструктурализм. Освещены актуальные для современной философии темы, по сей день открытые для дискуссии, как то: природа времени, рациональности, языка. Пособие задумано как путеводитель, который каждый сможет использовать по своему усмотрению в зависимости от сложности поставленной задачи: подготовить реферат, сдать экзамен по истории философии, кандидатский минимум по истории и философии науки или разобраться в мировоззренческой и методологической проблематике современной философии.
244.	Интеллектуальные традиции Античности и Средних веков [Текст] = Intellectual traditions of antiquity and the middle ages (studies and translftions): (исслед. и пер.) / [Ин-т всеобщ. истории РАН, Центр интеллектуал. истории, Ин-т философии РАН, Центр антич. и средневековой философии и науки]; сост. и общ. ред. М. С. Петровой. - М.: Кругъ, 2010. - 735 с.: ил., [1] л. схем. - (Гуманитарные науки в исследованиях и переводах; т. 1). Книга представляет собой издание, посвященное проблемам изучения интеллектуальных традиций, их непрерывности в Античности и в Средние века. На обширном тематическом материале (наука и образование, идеология и культура, идеи и понятия, история артефактов) авторы сборника демонстрируют, как сосуществовали и влияли друг на друга самые разные, порой плохо совместимые традиции, как они трансформировались и видоизменялись. Публикуются (полностью или во фрагментах) комментированные переводы сочинений античных (Аристотель, Макробий) и средневековых авторов (Кассиодор, Беда, Иоанн Скотт, Фома Аквинский, Альдхельм Малмсберийский и др.).
245.	Исаева Т. Е. Речевая коммуникация в туризме [Текст] : учеб. пособие с материалами на англ. яз. / Т. Е. Исаева. - М.: Наука-Спектр, 2010. - 239 с.: ил., табл. Пособие содержит материал по обучению будущих специалистов в сфере туризма основам речевой коммуникации, которая является не только одной из наиболее важных профессиональных компетенций в сегодняшнем многонациональном обществе, но и способом приобщения к культуре других народов. Сведения о вербальных и невербальных средствах общения, механизмах развития главных видов речевой деятельности и речевом этикете в профессиональной сфере снабжены дополнениями на английском языке, которые также направлены на развитие коммуникативных навыков профессионала. Содержание пособия отвечает ФГОС ВПО по специальности "Социально-культурный сервис и туризм".
246.	Карапетян Г. К. Курс практической грамматики немецкого языка с тренировочными и контрольными заданиями [Текст] : учеб. пособие : [для студентов и аспирантов гуманит. фак. ун-та] / Г. К. Карапетян; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, фак. иностр. яз. и регионоведения. - М.: Изд-во КДУ, 2010. - 349, [1] с. Цель пособия - научить студентов и аспирантов применению знаний основ немецкой грамматики в практике устной и письменной речи.
247.	Комова Т. А. Введение в сопоставительную лингвокультурологию. Великобритания - Россия. Курс лекций [Текст] = Introduction to comparative studies of language and culture. Great Britain - Russia: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по спец. 021700 "Филология" специализации "Зарубежная филология" / Т. А. Комова. - 3-е изд., испр. - М.: URSS, 2010. - 124 с. Автор настоящей книги рассматривает концепты языка как способ и средство раскрытия языковой и понятийной картины мира современного человека. Его знание о мире, предрассудки и предпочтения во всем, что касается межкультурной коммуникации на современном английском языке, находят прямое и непосредственное выражение как в ментальном лексиконе, так и в речевом узусе.
248.	Лейдерман Н. Л. Русская литература XX века (1950-1990-е гг.) [Текст] : [учеб. пособие для вузов по направлению подгот. и спец. "Филология"] : в 2 т. / Н. Л. Лейдерман, М. Н. Липовецкий. - 5-е изд., стер. - М.: Академия, 2010. - Т. 1: 1953-1968. - 412, [1] с.; Т. 2: 1968-1990. - 684, [1] с. - (Высшее профессиональное образование). В учебном пособии представлены три ветви русской литературы второй половины XX века: легальная советская словесность, литература эмиграции и отечественный андеграунд. Закономерности художественного процесса выявляются через анализ динамики основных литературных направлений: традиционного и социалистического реализма, модернизма и постмодернизма, а также нового направления, которое авторы называют постреализмом. Книга состоит из трех частей: первая посвящена литературе "оттепели" (середина 1950-х - конец 1960-х гг.); вторая - так называемым семидесятым годам (конец 1960-х - середина 1980-х гг.); третья - постсоветскому периоду (середина 1980-х - конец 1990-х гг.). Каждая часть включает в себя: обзорные главы; монографические главы о творчестве наиболее выдающихся писателей; главы, содержащие подробные разборы самых "знаковых" для данного периода произведений. Во второе издание (2006 г.) были внесены исправления и дополнения
249.	Лиханов А. А. Сострадательное наклонение [Текст] : избранное / А. А. Лиханов; Гуманит. ун-т профсоюзов. - СПб.: СПбГУП, 2010. - 572 с.: портр. - (Почетные доктора университета). В книгу вошли художественные, научные и публицистические тексты замечательного российского писателя и общественного деятеля, академика Российской академии образования, почетного доктора СПбГУП А. А. Лиханова. Книга состоит из трех частей, представляющих различные стороны творчества автора - прозаика, мыслителя, преподавателя. В сборнике напечатаны как известные, так и новые произведения А. А. Лиханова, рассказы, эссе, статьи, лекции, прочитанные в СПбГУП.
250.	Логвиненко Г. М. Декоративная композиция [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. 030800 "Изобразительное искусство" / Г. М. Логвиненко. - М.: ВЛАДОС, 2010. - 144 с.: [8] цв. ил.: ил. - (Учебное пособие для вузов). Учебное пособие знакомит с основными принципами организации декоративной композиции, свойствами цветов и вариантами создания цветовых гармоний, способами и приемами стилизации. Каждая глава включает в себя, помимо теоретического материала, вопросы для повторения и практические задания.
251.	Ломагина А. В. Laes dansk [Текст] : учеб. пособие по нач. чтению на дат. яз. / А. В. Ломагина. - СПб.: Европейский Дом, 2010. - 95 с. Учебное пособие по начальному чтению на датском языке "Laes dansk" рассчитано на заключительный этап начального уровня обучения или начало среднего. Использование пособия предполагает знание первичных основ датской грамматики и синтаксиса. Такие оригинальные датские тексты нашлись в учебниках по чтению для датских школ. Автор выражает большую признательность издательству "Alinea" за разрешение использовать 12 текстов из серии "Seren og Mette-begerne". Тексты представляют собой, в первую очередь, сказки и истории из жизни детей. Эти истории могут служить переходом к чтению художественных текстов на датском языке. Они забавны и занимательны, содержат сюжет и мораль, которые предлагают тему для обсуждения в аудитории. Тексты расположены по нарастанию сложности. Они снабжены глоссарием, где приведены основные незнакомые слова. После каждого текста есть вопросы по его содержанию, сложность которых растет вместе со сложностью текстов. Кроме того, каждая история сопровождается лексико-грамматическими заданиями, которые развивают навыки употребления тех грамматических явлений и новой лексики, которые встречаются в тексте.