Правила оформления библиографического списка (списка литературы) Оформление ссылок и замечаний

Вид материала

Содержание

Глава 1 подготовительная работа
1.1 Выбор темы
1.2 Отбор и изучение литературы по теме исследования
Глава 2 общая характеристика реферата
2.2 Требования к содержанию структурных элементов
Социально-культурная сфера российской экономики.
Раскрытие особенностей реализации экономических интересов в социально-культурной сфере российской экономики.
Структурно-функциональный анализ и синтез, индукция и дедукция, системный подход, экономико-статистический метод.
Выявлены ключевые проблемы взаимодействия индивидуума с социокультурной средой в условиях экономической трансформации общества.
Практическая значимость
2.2.4 Основная часть
Из полученных результатов видно, что ...
Проведенные исследования позволяют сделать вывод о ...
Этот способ имеет то преимущество, что
3.1 Работа над текстом реферата.
3.2 Требования к оформлению текста реферата
ТНК – транснациональная корпорация.
Например: Номер подраздела «1.1.2» означает первая глава, первый раздел, второй подраздел.
3.2.1 Правила оформления формул.
3.2.2 Правила написания числительных
...
Полное содержание

Подобный материал:

Принято

педагогическим советом

протокол №____

«____»__________г.

Утверждаю

приказом

«____»_____№___

Директор школы

___________С.В. Сурков

ПОЛОЖЕНИЕ

методические рекомендации

по написанию и защите реферата

в МОУ «СОШ № 1 им. А.С.Пушкина»

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………………… 3

1 Подготовительная работа……............................................................................ 4

1.1 Выбор темы ……………………………..……………………………......... 4

1.2 Отбор и изучение литературы по теме исследования ……………… 5

2 Общая характеристика реферата ....................................................................... 6

2.1 Реферат и его структура ……........…………………………………….….. 6

2.2 Требования к содержанию структурных элементов реферата……………………………………………………………………. 6

3 Требования к стилю написания и оформлению реферата ………………….. 9

3.1 Работа над текстом ……………………………………….………….... .... 9

3.2 Требования к оформлению основного текста ……………………… . … 10

3.3 Правила оформления библиографического списка
(списка литературы)………………………………………………………... 13

3.4 Оформление ссылок и замечаний ……………………………………… 14

4 Процедура защиты реферата …………………………………..….. 16

4.1 Процедура защиты реферата …………………………………….…….... 16

4.2 Защита реферата …………………………………………………..…… 16

4.3 Критерии оценки работы по итогам защиты…………………………….. 16

Приложения..........………………...……………..…………………………………. 18

ВВЕДЕНИЕ

Реферат представляет собой заключительный самостоятельный учебно-исследовательский труд. Исследовательская работа предусматривает изучение обучающимися методологии исследовательской работы, систему закрепления знаний и навыков самостоятельного проведения этапов исследования.

Написание реферата призвано способствовать закреплению знаний, умений и навыков полученных в процессе обучения, их использованию в исследовательской и практической работе. Написание реферата имеет целью систематизацию, обобщение и проверку специальных теоретических знаний и практических навыков обучающихся.

Реферат должен демонстрировать умение автора исследовать выбранную проблему, формулировать и аргументировано обосновывать выдвигаемые положения и тезисы, делать обобщающие выводы и заключения, обосновывать практические рекомендации.

ГЛАВА 1 ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Реферат выполняются обучающимися под руководством преподавателей, при этом процесс выполнения реферата включает несколько стадий:

Выбор темы и ее изучение.
Выявление литературы по теме и ее изучение в контексте решаемой проблемы.
Составление развернутого плана.

Наличие плана сильно облегчает выполнение практической части и написание текста работы. План исследования содержит общую характеристику предмета исследования, а также основные задачи, стоящие перед обучающимся. Он должен отражать очередность и логическую последовательность намеченных работ, а также наиболее существенные моменты каждого этапа исследования.

Выполнение самостоятельного теоретического исследования.

Используя различные методы исследования, необходимо провести самостоятельную работу и получить результаты, которые будут анализироваться и интерпретироваться в реферате.

Написание первоначального варианта текста работы. Первый (черновой) вариант реферата обсуждается и согласуется с учителем и редактируется по его замечаниям.

Первые три этапа являются подготовительными, успешность их выполнения оказывает существенное влияние на качество реферата. Все этапы работы отражаются в структуре реферата, так как выполнение каждой операции предполагает результат, который и фиксируется в конкретной части - во введении, разделе по истории проблемы, теоретической разработке.

1.1 Выбор темы

Выбор темы для исследования имеет исключительное значение. При выборе целесообразно брать задачу сравнительно узкого плана с тем, чтобы можно было ее глубоко проработать. Кроме того, необходимо учитывать такие факторы, как изученность темы, предыдущие исследования обучающегося по этой теме, опыт выступления на научно-практических конференциях с научными сообщениями и т.п.

Темы рефератов должны посвящаться актуальным вопросам теории и практики и соответствовать объему теоретических знаний и практических навыков, полученных по всем дисциплинам учебной программы.

Примерная тематика рефератов разработана учителями школы и рекомендуется обучающимся, которые вправе самостоятельно сделать свой выбор. Перечень тем, предлагаемых вниманию обучающихся, не является исчерпывающим. Каждый может заявить тему по своему усмотрению, представив соответствующее обоснование необходимости и целесообразности ее разработки. Тема реферата должна отвечать содержанию заявленного предмета. Для каждого обучающегося назначается научный руководитель (учитель-предметник). Все темы рефератов утверждаются на педагогическом совете и решение оформляется приказом по школе. План реферата обучающийся согласовывает со своим научным руководителем (учителем), который оказывает научную и методическую помощь на протяжении всего периода работы.

Переутверждение тем рефератов допускается по мотивированной просьбе обучающегося, поддержанной ходатайством учителя (научного руководителя). Возможна также некоторая корректировка заранее утвержденной темы в процессе написания на завершающем этапе по согласованию с учителем (научным руководителем) и с уведомлением заместителя директора по учебной работе.

1.2 Отбор и изучение литературы по теме исследования

После определения темы исследования, необходимо провести ее структурно-семантический анализ (выделяются ключевые слова, отражающие сущность темы, рассматривается их смысловое содержание). Для этого используются различные справочные (энциклопедии, словари, справочники), учебные, периодические издания, монографические работы. В результате необходимо четко представлять перечень понятий, терминов, раскрывающих тему, фамилии ведущих ученых и специалистов, занимающихся данной проблемой. Имеющиеся списки литературы в справочных изданиях или какие-либо ссылки на документы в источниках необходимо фиксировать. В итоге намечаются основные контуры темы, круг вопросов, затрагиваемых его, делается предварительный набросок плана.

Изучение литературы целесообразно начинать с работы со справочными изданиями, в процессе которой выясняются содержательные границы темы, выдающиеся деятели, внесшие вклад в разработку проблемы и т.д.

Для определения структуры темы, ее разделов, частей следует обращаться и к учебным изданиям. К данным изданиям относятся учебники, учебные пособия, хрестоматии, практические руководства, практические пособия, учебно-методические пособия, учебные программы, практикумы.

Кроме того, для более тщательного изучения темы обязательна работа с периодическими изданиями и монографиями (научно или научно-популярными изданиями, содержащими полное и всестороннее исследование одной проблемы или темы).

Работу с литературой целесообразно проводить в два этапа:

беглый просмотр содержания книги (название книги, автор, название издательства, выпускные данные, аннотация, предисловие и оглавление, и общее представление о содержании);
более детальное изучение научной публикации с конспектированием основных моментов.

При цитировании текста необходимо фиксировать соответствующие номера страниц, а также следить за точностью выписываемых цитат. Отобранный материал должен тщательно регистрироваться, чтобы при необходимости его легко можно было найти.

Таким образом, результатом проведенной работы должен стать отбор наиболее важной и интересной информации по теме исследования, а также предварительный анализ изученного материала.

ГЛАВА 2 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РЕФЕРАТА

2.1 Реферат и его структура

Реферат - это индивидуальная итоговая письменная работа обучающегося, носящая исследовательский характер.

В реферате обучающийся должен показать:

прочные теоретические знания по избранной теме и проблемное изложение теоретического материала;
умение изучать и обобщать литературные источники, решать практические задачи, делать выводы и формулировать предложения;
навыки проведения анализа и расчетов, владения современной вычислительной техникой;

Структура реферата Как правило, выделяют следующие составные части:

титульный лист;

2) содержание;

введение;
основная часть
заключение
список использованных источников
приложения.
обозначения и сокращения

2.2 Требования к содержанию структурных элементов

2.2.8 Обозначения и сокращения.

Структурный элемент «Обозначения и сокращения» содержит перечень обозначений и сокращений, применяемых в данной работе. «Обозначения и сокращения» размещаются в конце реферата, после приложений.

2.2.3 Введение

Во введении обосновывается выбор темы, определяемый ее актуальностью, формулируется проблема (возможно и гипотеза ее решения), определяется цель работы и основные задачи, подлежащие решению, указывается объект и предмет исследования, используемые методы, изученность проблемы или степень разработанности. Исследование начинается с определения проблемы, которая выделяется для специального изучения.

Проблема исследования формулируется в теме реферата. Обучающийся должен ответить на вопрос: «Что надо изучить из того, что раньше не было изучено?». Тема должна отражать движение от достигнутого к новому. Тема - это отражение проблемы в ее характерных чертах. Точная в смысловом отношении формулировка темы уточняет проблему, очерчивает рамки исследования, конкретизирует основной замысел.

Выдвижение проблемы и формулирование темы предполагает обоснование ее актуальности. Необходимо дать ответ на вопрос: почему проблему нужно изучать в настоящее время? Степень разработанности проблемы – содержит результаты изучения документов по теме исследования, в форме краткого обзора и оценки вклада различных ученых и специалистов, занимающихся данной проблемой.

Цель - это обоснованное представление об общих конечных или промежуточных результатах поиска. Цель формулируется кратко и предельно точно, выражает то основное, что намеревается сделать обучающийся.

Цель конкретизируется и развивается в задачах исследования. Формулировка задач начинается с глагола, который показывает, что нужно сделать: выявить, разработать, проверить, провести анализ, определить, раскрыть, обобщить, охарактеризовать, обосновать, уточнить, осуществить, систематизировать и т.д.

Объект исследования - это совокупность связей, отношений и свойств, которая существует объективно в теории и практике и служит источником необходимой информации. Определяя объект исследования, следует дать ответ на вопрос: что рассматривается?

Предмет исследования более конкретен и включает только те связи и отношения, которые подлежат непосредственному изучению в данной работе, устанавливает границы научного поиска. Предмет обозначает аспект рассмотрения, дает представление о том, как изучается объект, какие новые отношения, свойства, аспекты и функции объекта рассматривает данное исследование. В каждом объекте можно выделить несколько предметов исследования.

Практическая значимость выбранной темы проявляется во внедрении основных результатов исследования в практику, апробации результатов исследования на научно-практических конференциях, их использование в учебном процессе и т.д.

Апробация реферата может осуществляться в форме публикаций, выступлений на различных конференциях, заседаниях по теме исследования, написании проектов и т. д..

Таблица 1 – Основные элементы введения

Тема	Особенности реализации экономических интересов в социально-культурной сфере российского общества.
Объект	Социально-культурная сфера российской экономики.
Предмет	Экономические интересы в социально-культурной сфере экономики России в условиях становления новых экономических отношений.
Цель	Раскрытие особенностей реализации экономических интересов в социально-культурной сфере российской экономики.
Задачи	- раскрыть сущность экономических интересов в социокультурной сфере; - рассмотреть структуру экономических интересов в данной сфере; - определить основные проблемы взаимодействия индивидуума с социокультурной средой в условиях экономической трансформации общества.
Методы исследования	Структурно-функциональный анализ и синтез, индукция и дедукция, системный подход, экономико-статистический метод.
Научная новизна	Выявлены ключевые проблемы взаимодействия индивидуума с социокультурной средой в условиях экономической трансформации общества.
Практическая значимость	Содержащиеся в работе положения могут быть использованы при реформировании социально-культурного сектора Российской Федерации.

2.2.4 Основная часть

Основная часть реферата, как правило, содержит три главы, подразделяемые на параграфы.

Первая глава носит общетеоретический характер. В ней на основе изучения работ отечественных и зарубежных авторов излагается сущность исследуемой проблемы, рассматриваются различные подходы к решению, дается их оценка. Эта глава служит теоретическим обоснованием будущих разработок.

Вторая глава носит аналитический характер. В ней дается анализ изучаемой проблемы с использованием различных методов исследования. При этом не ограничиваются констатацией фактов, а выявляются тенденции развития, вскрываются недостатки и причины, их обусловившие, намечаются пути их возможного устранения.

Третья глава является проектной, В ней разрабатываются конкретные предложения и рекомендации. Базой для разработки конкретных мероприятий и предложений служит проведенный анализ исследуемой проблемы во 2-й главе, а также имеющийся прогрессивный отечественный и зарубежный опыт.

Между главами должна быть логическая связь и последовательное развитие основной темы на протяжении всей работы.

2.2.5 Заключение

В заключении логично, последовательно излагаются теоретические и практические выводы и предложения. Они должны быть краткими и четкими, дающими полное представление о содержании, значимости, эффективности разработок. При создании заключения следует анализировать поставленные задачи исследования: что решено, каким методом или способом, какие результаты получены, возможности использования в дальнейшем.

Заключение включает четыре части: результаты, выводы, преимущества предложенного варианта решения, рекомендации. Для их описания можно использовать следующие словесные клише.

Результаты:

Из полученных результатов видно, что ...

Главным результатом проведенного анализа следует считать ...

Полученные результаты ... позволяют утверждать, что ...

Выводы:

Итак, можно сделать вывод, что ...

Проведенные исследования позволяют сделать вывод о ...

В заключение отметим, что ...

Таким образом, можно сделать вывод ...

Преимущества предложенного варианта решения:

Этот способ имеет то преимущество, что ...

Следовательно, преимущества состоят в ...

Рекомендации:

Система может быть рекомендована для ...

Этот метод может быть рекомендован для ...

... может найти применение для...

2.2.7 Приложение

В приложение следует относить вспомогательный материал, который при включении в основную часть работы загромождает текст. К вспомогательному материалу относятся промежуточные расчеты, инструкции, заполненные таблицы, методики и т.д.

Объем реферата составляет 20-27 страниц печатного текста.

Глава 3 ТРЕБОВАНИЯ К СТИЛЮ НАПИСАНИЯ И ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА

3.1 Работа над текстом реферата.

Работа над рефератом начинается с общей оценки ее содержания и построения. Следует посмотреть, насколько логично и последовательно изложен материал, достаточно ли аргументированы отдельные положения, выделены ли основные мысли, удалось ли отчетливо показать, что нового несет в себе работа. С особой тщательностью проверяются все формулировки и определения.

Текст работы должен отличаться логичностью, смысловой законченностью, целостностью и связностью. Серьезное внимание следует уделять языку и стилю. Языковая и стилистическая культура работы позволяет судить об общей культуре ее автора.

Любой текст в обязательном порядке делится на части. Такой прием называют рубрикацией текста. Рубрикация текста работы представляет деление текста на составные части. Рубрикация отражает логику научного исследования и поэтому предполагает четкое подразделение реферата на отдельные логически соподчиненные части.

Заголовки глав и параграфов работы должны точно отражать содержание относящегося к ним текста. В заголовок не рекомендуется включать слова, отражающие общие понятия или не вносящие ясность в смысл заголовка. Не следует включать в заголовок слова, являющиеся терминами узкоспециального или местного характера. Нельзя включать в заголовок сокращенные слова и аббревиатуры.

Рубрикация текста, как правило, сочетается с нумерацией - числовым или буквенным обозначением последовательности расположения его составных частей. В настоящее время в научных и технических текстах применяется чисто числовая система нумерации, в соответствии с которой номера самых крупных частей произведения (первая ступень деления) состоят из одной цифры, номера составных частей (вторая ступень деления) - из двух цифр, третья ступень деления - из трех цифр и т.д. Использование этой системы нумерации позволяет не употреблять слова «раздел», «глава», «параграф» и т.д.

Рефераты являются результатом исследовательской работы, поэтому целесообразно использовать научный стиль русского языка. Сфера научного общения отличается тем, что в ней преследуются цели наиболее точного, логичного, однозначного выражения мысли. Мысль здесь строго аргументирована, ход логических рассуждений особо акцентируется.

В тексте используют авторское «мы», употребляющееся для «скромности» и ради объективности изложения.

Для научной речи характерно использование вводных слов, выражающих отношение между частями высказывания. Такая черта научной речи, как точность, выражается в употреблении терминологии, однозначных слов.

Значительно облегчит описание содержания работы использование специальных функционально-синтаксических средств связи («дежурных» фраз, словесных клише), наиболее подходящих для конкретного смысла изложения:

последовательность развития мысли –	например, вначале, во-первых, значит, итак, прежде всего и т.п.;
одновременность –	в то же время, вместе с тем, одновременно;
противоречивость –	однако, между тем, в то время как, тем не менее, но, в противном случае, в противоположность, в противоречие с, другой, иначе, по-другому;
сравнение –	аналогичный, идентичный, наибольший, наилучший, наименьший, по сравнению с ..., точно так, подобным образом;
причинно-следственные отношения –	следовательно, поэтому, сообразно с этим, вследствие этого, кроме того, к тому же;
дополнение и уточнение –	в дополнение как, в остальном, к тому же, кроме того, больше всего, в большинстве случаев, в ситуации, в том числе, в узком смысле слова, в частности, при (во время);
необходимость –	следует, необходимо, нужно, надо;
обобщение, вывод –	в общих чертах, в основном, все это, таким образом в результате, значит, как видно, наконец, по результатам, следовательно, так что, таким образом, тем самым;
переход от одной мысли к другой –	прежде чем перейти ..., обратимся к...; все сказанное позволяет сделать вывод; подводя итог; следует сказать...;
переход к изложенному выше –	вышеописанный, вышеприведенный, полученный, предложенный, предшествующий, приведенный, разработанный, указанный, упомянутый;
акцентирование –	важно отметить, тем не менее, однако, но;
перефразирование –	другими словами, иными словами, иначе говоря.

Используют следующие виды сокращений.:

буквенные аббревиатуры. Составляются из первых букв полных наименований (например, МВФ)
сложносокращенные слова (например, госсектор).

3.2 Требования к оформлению текста реферата

Оформление текста работы является заключительным этапом в процессе его выполнения. Соблюдение грамматических и стилистических норм русского языка - главное требование к тексту работы. Особое внимание следует обратить на ясность выражения мыслей и четкость формулировок, точность определений, разнообразие употребляемой лексики, правильное использование специальных понятий и слов. С ее завершением необходимо тщательно выверить текст, точность цифр, используемых цитат, устранить опечатки.

Работа представляется в печатной форме. Печать производится на одной стороне листа белой стандартной односортной бумаги формата А4 (210×297 мм) через полтора межстрочных интервала. Размер шрифта - 14 (как правило, шрифт Times New Roman), печать четкая, средней плотности. Иллюстрации и таблицы можно при необходимости печатать с помощью компьютерной техники (и в цвете) на листах формата А4. Фотографии, рисунки, таблицы выполненные в формате меньше чем А4, необходимо наклеивать на листы белой бумаги формата А4.

Текст следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: верхнее и нижнее — 20 мм, левое — 30 мм, правое — 10 мм. Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту и составляет 1,5 см. Отбивку заголовков следует делать через интервалы и выделять полужирным шрифтом. Подчеркивать и переносить слова в заголовке не допускается.

Текст на иностранных языках может быть целиком напечатан или вписан от руки чернилами, тушью или пастой черного цвета (смешивание частично напечатанных букв (цифр) и написанных от руки не допускается). Плотность вписанного текста должна быть максимально приближена к плотности основного изображения. Перед и после тире оставляют по одному пробелу, для отличия его от дефиса. Фамилии, названия учреждений, название изделий и другие имена собственные приводят на языке оригинала или в переводе с добавлением (при первом упоминании) оригинального названия.

Страницы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страниц проставляют в центре нижней части листа без точки. Титульный лист включают в общую нумерацию страниц, но номер на нем не ставят. Если иллюстрации и таблицы располагают на отдельных листах, то они также включаются в общую нумерацию страниц.

Титульный лист - первая страница, которая содержит основные сведения о работе и ее авторе. Форма титульного листа представлена в приложении 1

На второй странице размещается пояснительная записка, которая выполняет функцию оборота титульного листа (приложение 2).

В приложении 3 приведен пример оформления содержания.

Структурный элемент «Обозначения и сокращения» содержит перечень обозначений и сокращений, который должен располагаться столбцом. Слева в алфавитном порядке приводят сокращения, условные обозначения, символы, термины, справа - их детальную расшифровку.

Например:

МВФ – Международный валютный фонд;

ТНК – транснациональная корпорация.

Основной текст делят на главы, разделы и подразделы. Заголовки глав и структурных элементов печатают симметрично тексту прописными буквами, не подчеркивая, без точки в конце. Заголовки разделов и подразделов печатают строчными буквами, кроме первой прописной, также симметрично тексту без точки в конце. Если заголовок включает несколько предложений, их разделяют точками. Переносы слов в заголовках не допускаются. Заголовки отделяют от текста сверху и снизу тремя межстрочными интервалами. Главы, разделы начинаются с новой страницы.

Главы, разделы и подразделы следует нумеровать арабскими цифрами без точки. Номер располагают слева от названия и отделяют от него одним пробелом. Нумерацию разделов и подразделов целесообразно строить по индексационной схеме с цифровыми многоступенчатыми номерами.

Например: Номер подраздела «1.1.2» означает первая глава, первый раздел, второй подраздел.

Номера рисунков, таблиц, формул могут быть сквозными по всему тексту или прикрепленными к соответствующей главе.

Таблицы и рисунки следует располагать непосредственно после текста, в котором она упоминается, или на следующей странице. Название таблицы (рисунка) должно отражать содержание, быть точным, кратким. Название таблицы (рисунка) следует помещать над таблицей (под рисунком) слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире; точку в конце заголовка не ставят.

Например: Таблица 1 - Основные характеристики открытых акционерных обществ, образованных в процессе приватизации.

Таблицы и иллюстрации нумеруются последовательно арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается нумеровать рисунки и таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы (рисунка) состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой. При переносе части таблицы нижнюю горизонтальную черту, ограничивающую таблицу не подводят. Заголовок таблицы, слово «Таблица» и ее порядковый номер указывается один раз над первой частью таблицы, а над последующими частями пишется слово «Продолжение» и указывают номер таблицы, например: «Продолжение таблицы 1». При этом повторяется боковик и головка, при размещении рядом - только головка.

Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы в единственном числе, а подзаголовки граф — со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят. Текст в таблице допускается печатать через один межстрочный интервал.

Если повторяющийся в разных строках графы таблицы текст состоит из одного слова, то его после первого написания допускается заменять кавычками; если из двух и более слов, то при первом повторении его заменяют словами «То же», а далее - кавычками. Ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, знаков, математических и химических символов не допускается. Если данные в какой либо строке таблицы не приводят, то в ней ставят прочерк.

Следует избегать вертикальной графы «Порядковый номер». При необходимости нумерации показателей, параметров или других данных порядковые номера проставляются в боковике таблицы непосредственно перед их наименованием.

На все таблицы и рисунки в тексте должны быть ссылки. При ссылке на таблицу следует писать слово «таблица» с указанием ее номера. На иллюстрации делаются ссылки либо в виде заключенного в круглые скобки выражения «(рисунок 1)», либо в виде оборота типа: «... как это видно из рисунка 1».

В конце работы размещаются приложения. В тексте на все приложения должны быть даны ссылки. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение» и его номера. Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

Реферат подшивается в папку или переплетается. Готовой реферат обучающийся направляет учителю (научному руководителю). На подготовку письменной рецензии отводится срок от трех до пяти дней, которая затем вкладываются в реферат.

3.2.1 Правила оформления формул.

Формулы следует вписывать разборчиво. Прописные и строчные буквы, надстрочные и подстрочные индексы в формулах должны обозначаться четко. Рекомендуются следующие размеры знаков для формул: прописные буквы и цифры – 7-8 мм, строчные – 4 мм, показатели степени и индексы – 2-3мм.

Уравнения (формулы) выделяют из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы оставляют не менее одной свободной строки. Если уравнение не умещается в одну строку, то оно должно быть перенесено после знака равенства (=) или после знаков плюс (+). минус (–) , умножения (×), деления (÷), или других математических знаков, причем знак в начале следующей строки повторяют. Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле. Формулы следует нумеровать арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении на строке (нумерация может быть сквозной по всему тексту или прикрепленной к соответствующей главе). Например:

(1)

Ссылки в тексте на порядковые номера формул дают в скобках, например: ... в формуле (5). Допускается выполнение формул рукописным способом черными чернилами.

3.2.2 Правила написания числительных

Однозначные количественные числительные пишутся словами, например: три основных элемента.

Многозначные количественные числительные пишутся цифрами, за исключением числительных, которыми начинается абзац.

Количественные имена числительные согласуются с именами существительными во всех падежных формах. Например: до пятидесяти копеек, к семистам рублям и т.д. При записи арабскими цифрами количественные числительные не имеют падежных окончаний, если они сопровождаются существительными. Например: на 10 страницах.

Порядковые числительные пишутся словами, например: седьмой, тридцать девятый и т.д. Исключение составляют случаи, когда написание порядкового номера обусловлено традицией (например, 20-е годы). Порядковые числительные при записи арабскими цифрами имеют падежные окончания. При перечислении нескольких порядковых числительных падежное окончание ставится только один раз (3 и 4-го элементов), Порядковые числительные, обозначенные арабскими цифрами, не имеют падежных окончаний, если они стоят после существительного, к которому они относятся (в табл. 3, на рис. 4). При записи римскими цифрами для обозначения порядковых номеров столетий, кварталов падежные окончания не пишутся, например: XIX век.

3.2.3 Правила цитирования

Для представления важной информации по теме работы, для подтверждения собственных выводов ссылкой на авторитетный источник в рефератах используют цитаты. Цитата - точная, буквальная выдержка из какого-нибудь текста.

Используемая цитата должна удовлетворять следующим требованиям:

Цитирование должно быть полным, без произвольного сокращения цитируемого текста и без искажения мысли автора. Какой-либо пропуск обозначается многоточием.
При цитировании каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник, библиографическое описание которого должно производиться в соответствии с требованиями библиографических стандартов.
Цитирование не должно быть ни избыточным, ни недостаточным, так как и то и другое снижает уровень научной работы.
Отрывки из критической литературы цитируются только тогда, когда они авторитетно подтверждают или авторитетно дополняют высказанное мнение.

Примеры оформления цитат:

1. Слова автора предваряют цитату:

Как писал в своей книге «Исследование о природе и причинах богатства народов» А. Смит: «Государственный деятель, который попытался бы давать частным лицам указания, как они должны употреблять капиталы, обременил бы себя совершенно излишней заботой» [27, с. 87]

2. Слова автора разрывают цитату:

«…обычным средством для увеличения нашего богатства и денег является внешняя торговля – утверждает Томас Мен – При этом мы должны постоянно соблюдать следующее правило: продавать иностранцам ежегодно на большую сумму, чем мы покупаем у них» [15,с. 155].

Если в состав цитаты необходимо внести пояснения, без которых взятая вне контекста цитата непонятна, то это пояснение помещается в квадратные [ ] скобки.

Правила оформления библиографического списка (списка литературы)

Обязательной составной реферата является список литературы, использованной при их создании. Он показывает степень разработанности проблемы и степень ее изученности. Поэтому на него распространяется действие ГОСТ 7.1 -2003, ГОСТ 7.12-93, ГОСТ 7.80-2000, ГОСТ 7.82-2001.

Библиографический список состоит из совокупности библиографических записей, включающих описания использованных или цитированных произведений печати и других документов. Такой список помещается за текстом, связан с конкретными местами текста при помощи так называемых отсылок и обычно имеет простую структуру. Список включает библиографические описания документов, составленные на основе их анализа.

Библиографическое описание - совокупность библиографических сведений о документе, его составной части или группе документов, приведенных по определенным правилам и необходимых и достаточных для общей характеристики и идентификации документа.

Примеры библиографического описания различных источников

1	Книги
	1.1	Однотомные издания
		ЮрьевВ.М. Транзитарное хозяйство России: детерминизм экономических интересов / В.М.Юрьев. – М.: Финансы и статистика, 1997. – 336с. – ISBN 5-279-01865-1
		Философский словарь / под ред. И.Т. Фролова. – Изд. 6-е, перераб. и доп. – М.: Политиздат, 1991. – 560 с.
	1.2	Многотомные издания
		Маршалл А. Принципы экономической науки: в 3 т. Т. 2. Пер. с англ. / Алан Маршалл. – М.: Прогресс, Универс, 1993. – 310 с.
2	Законодательные материалы
		Конституция Российской Федерации. - М.: Маркетинг, 2001. - 39 с -ISBN 5-94462-025-0.
3	Периодические издания
		Абалкин Л.И. Истоки экономического роста / Леонид Абалкин // Экономист. - 2001. - №12. - С. 3-5.
4	Неопубликованные документы (диссертации, авторефераты)
		Сипягин О.В. Динамика экономических интересов в условиях многообразия форм собственности: дис. к.э.н. / Олег Сипягин – Саратов, 2000. – 170 с.
		Ульянов Г.В. Трансформация отношений и прав собственности экономических организаций: содержание, взаимосвязь, тенденции: автореферат дис. на соискание уч. степени д.э.н. / Геннадий Ульянов – Тамбов,2002. – 44 с.
5	Электронные ресурсы
		Симонян Р. Приватизация по-прибалтийски и по-российски. [Электронный ресурс] – Режим доступа: .ru/indexzexp.htm

Список помещается в конце работы, после заключения. Литературу в списке объединяют в следующие группы: законы и нормативные акты, монографии, периодические издания, неопубликованные документы (диссертации, авторефераты), иностранные издания. Каждая группа нумеруется римскими цифрами, при этом сведения об источниках нумеруются арабскими цифрами без точки в пределах каждой группы, располагаются в алфавитном порядке и печатаются с абзацного отступа.

Например:

I Законы и нормативные акты

1 Бюджетный кодекс Российской Федерацииот 31 июля 1998 г. №145-ФЗ // Российская газета.- 1998. – 12 августа.

Описания произведений авторов-однофамильцев располагаются обычно в алфавите их инициалов, например:

Свиридов А.К.

Свиридов Л.А.

Свиридов Л.С. и т.д.

Работы одного и того же автора помещаются в алфавите их названий или в хронологии их издания.

Примерное количество источников в списке литературы для реферата — 7-15.

3.4 Оформление ссылок и примечаний

В рефератах встречаются ссылки внутри текста на различные рисунки, страницы, формулы, таблицы, иллюстрации и библиографические ссылки. В этом случае применяют различные сокращения: с. - страница; разд.— раздел; п. - пункт; табл. - таблица; рис. - рисунок; прил. - приложение и др. Ссылки размещают в строке текста или в скобках.

Библиографическая ссылка - совокупность библиографических сведений (библиографическое описание) о цитируемом, рассматриваемом или упоминаемом в тексте издании, произведении печати либо другом документе (его части или группе произведений), необходимых для поиска и идентификации этого произведения печати (документа). Библиографические ссылки в работе оформляются в соответствии с Приложением 2 ГОСТа 7.1-84.

Библиографические ссылки позволяют определять источниковедческую базу исследования, показывать связь новой публикации с предшествующими, создавать представление о научных позициях автора, проверять достоверность приводимых данных, раскрывать приоритет и научную ценность полученных результатов, оберегать авторские права и интересы, бороться с плагиатом.

Ссылка в тексте реферата оформляется путем указания в квадратных скобках группы и порядкового номера цитируемого источника из библиографического списка литературы, например, [I, 9]. Если дается цитата, то принято дополнительно указывать и номер страницы: [IV, 7, с.100]. При ссылке на несколько работ из библиографического списка, если они расположены по порядку, то указывается номер начальной и последней работы через дефис: [III, 3-8]. Если они расположены не по порядку, то используется запятая. [I,3,8,9,27].

Применение внутритекстовых и особенно подстрочных ссылок на источники в курсовых и дипломных работах не рекомендуется.

Библиографические ссылки можно ввести в текст, используя стандартные обороты речи - маркеры. При этом выделяют пять основных видов ссылок:

1. Ссылки, содержащие определение понятия, трактовку термина.

В соответствии с определением, приведенным в [III,15,с. 6] под ... будем понимать...

В словаре ... [II,2] термин «...» определяется как...

Понятие …в современной экономической науке трактуется как... [II,1; 3-6].

2. Нейтральные ссылки, ссылки упоминания

Проблеме... посвящены работы [II, 17-21].

Данный метод ... нашел отражение в работах [II,3,с. 56-78; V,14, с. 21-34].

3. Ссылки-сопоставления.

Известны исследования по ... как отечественных [II,16-25], так и зарубежных ученых [V,2-9].

4. Ссылки-опровержения, отражающие точку зрения автора

Вряд ли можно согласиться с тезисом А.П. Ершова о том, что «...» [III,27, с. 18].

Утверждение авторов статьи [III, 29] о том, что..., является весьма спорным. Предложенный в монографии [II, 14] способ решения проблемы ... страдает рядом недостатков ...

5. Ссылки-соглашения, одобрения, отражающие точку зрения автора

С нашей точки зрения, наиболее удачный подход предложен в работах [7-9].

Следует согласиться с выводом, полученным в исследованиях [III, 54-56] «…».

В некоторых случаях в работах приводятся сведения из других изданий. Если автору работы не удается уточнить цитату по первоисточнику, то такие ссылки, воспроизведенные из других изданий, приводят с указанием источника заимствования, например: «Цит. по:», «Приводится по:». Далее дают библиографическое описание документа. Такая ссылка оформляется как подстрочная.

Заимствование какой-либо информации из различных документов требует обязательной ссылки на этот источник.

Примечания в тексте служат для уточнения данных, приводимых в работе: например, пояснения содержания текста, таблицы, иллюстрации и т.п.

Примечания могут размещаться непосредственно после текста, к которому они относятся. Слово «Примечание» печатают с прописной буквы с абзацного отступа в разрядку, не подчеркивая; после слова «Примечание» ставят точку.

В подстрочных примечаниях (в конце страницы) слово «Примечание» не приводится. Текст примечания отделяется от основного текста сплошной чертой. Примечания также связываются с основным текстом при помощи знаков сноски (порядковый номер, «звездочка»), приводимых на месте верхнего правого индекса. Примечания выполняют несколько функций. Они указывают источник цитаты; отсылают к дополнительным источникам; указывают параллельные места в работе и в других работах, В примечаниях подтверждаются мысли из основного текста. В этом случае приводятся цитаты, дополнительные аргументы, которые нежелательно вставлять в сам текст, чтобы не нарушать ход рассуждений. Примечания используют и для перевода тех слов, которые в тексте приводятся на иностранном языке или, наоборот: в сноске приводят термин на языке оригинала.

ГЛАВА 4 ПРОЦЕДУРА ЗАЩИТЫ РЕФЕРАТА

4.1 Процедура защиты реферата

За две недели до назначенной даты защиты реферата обучающийся должен предоставить экземпляр полностью оформленной работы для написания рецензии и ознакомления членов комиссии с рефератом. На основе анализа работы и результатов анализа выносится решение о допуске к защите реферата или отказе в этом (оценка не выставляется).

Рефератне может быть допущена к защите в предложенном варианте при наличии одного из следующих недочетов:

а) тема работы не раскрыта в содержании, и (или) содержание не соответствует теме исследования;

б) работа не является самостоятельным исследованием (перепечатана из Интернета или других носителей информации);

в) объем работы менее 20страниц;

г) в работе отсутствуют сноски на использованные источники;

д) оформление работы не соответствует предъявляемым требованиям.

Если отмеченные замечания обучающийся может исправить к назначенному сроку, выносится решение об условном отказе в допуске к защите. При этом устанавливается срок повторной сдачи реферата (не позднее, чем за неделю до аттестации), после которой выносится окончательное решение о допуске к защите. В случае повторного невыполнения требований обучающийся не допускается к итоговой государственной аттестации.

Защита реферата

Защита реферата носит публичный характер; регламент выступления не должен превышать 12-15 минут. Речь должна быть достаточно громкой, а дикция отчетливой. Реферат должен производить цельное впечатление и содержать следующие структурные элементы: обоснование темы и её актуальность; цель работы, методы решения поставленных задач; основные результаты проведенного анализа и их краткое обсуждение; конкретные предложения по решению проблемы; выводы и рекомендации.

Основное внимание в докладе должно быть акцентировано на ключевых моментах научной новизны и практической значимости выполненной работы, их аналитическом обосновании. В заключение доклада обучающийся должен дать собственную оценку достигнутым результатам исследования и возможности их практического применения. Во время доклада можно пользоваться иллюстративными материалами и различными вспомогательными средствами для наглядной демонстрации положений работы. После выступления обучающегося, оглашения отзыва учителя (научного руководителя) обучающийся отвечает на заданные ему вопросы председателя и членов экзаменационной комиссии.

4.3 Критерии оценки работы по итогам защиты

В качестве критериев оценки реферата выступают:

1. Актуальность предмета исследования, четкость цели, задач, гипотезы.

2. Глубина изучения избранной проблемы.

3. Характер представленного в работе материала (оценивается каждый из подпунктов):

3.1. Анализ информации, полученной в ходе самостоятельных наблюдений (изучение текстов, архивные изыскания, результаты практик и т.д.).

3.2. Обработка информации, уже имеющейся по данной проблеме:

а) полнота и точность изложения содержания;

б) объективность в передаче содержания первоисточника;

в) критичность, авторизованность в передаче информации (раскрытие содержания со своей точки зрения на последовательность действий автора).

4. Новизна и/или практическая значимость:

4.1. Новизна:

а) открытие,

б) идея, обогащающая научную концепцию,

в) введение новых понятий или изменения старых их трактовок,

г) спорное, но интересное суждение по какой-либо теме, проблеме,

д) опровержение устаревших идей и позиций,

е) полноценно изложены явления реальной действительности, которые составляют основу практических действий в той или иной области,

ж) изучены связи данного явления с другими.

4.2. Практическая значимость:

а) применение в практике, области реальной жизни, где проявляется данная закономерность, идея, концепция и т.п.,

б) обоснованы методические рекомендации по теме исследования.

5. Логичность и стройность системы доказательств, структурная упорядоченность.

6. Аргументированность и глубина предлагаемых выводов.

7. Культура оформления работы:

7.1. Стиль:

а) точность,

б) логичность,

в) грамотность,

7.2. Соответствие оформления

8. Апробация результатов:

а) наличие публикаций по теме исследования,

б) выступления на конференции,

в) применение на практике

Отсутствие какого-либо параметра в работе в зависимости от ее содержания не влияет на итоговую оценку.

В итоге работа оценивается следующим образом:

Оценка	Характеристика работы
«отлично»	Работа содержит самостоятельное оригинальное решение проблемы исследования, в которой предлагаются авторские проекты разрешения задач по наиболее актуальным вопросам, широко использованы научные методы исследования, содержатся глубокие научно-теоретические и практические обоснования выдвигаемых положений и рекомендаций и в целом отвечающая всем, без исключения, требованиям, предъявляемым к выпускным работам.
«хорошо»	Работа содержит достаточно глубокий теоретический анализ избранной проблемы, выдвигает научно обоснованные практические рекомендации и отвечает основным требованиям, предъявляемым к выпускным
«удовлетворительно»	В работе недостаточно глубоко разработана научно-теоретическая база защищаемой проблемы, практические рекомендации не подкреплены конкретными исследованиями, а также не учтены основные требования, предъявляемые к выпускным
«неудовлетворительно»	Работа не содержит научно-теоретического и практического исследования проблем работы и не отвечает основным требованиям, предъявляемым аттестационной комиссией к выпускным работам.

Результаты экзамена оформляются протоколом и доводятся до сведения обучающегося в день защиты реферата (экзамена).

В случае неудовлетворительной оценки экзаменационная комиссия дает обучающемуся аргументированное заключение, которое оформляется протоколом .

Защищенные рефераты хранятся в течение пяти лет.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Образец титульного листа реферата

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1 им. А.С. Пушкина» г. Моршанска

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МЛАДШЕГО

ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Реферат

Обучающейся 11а класса

Соколов А.Н.

Учитель:

Соколова Е.Ю..

Моршанск – 2007

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Образец оформления пояснительной записки

к реферату

Пояснительная записка

Кузьмина И.А. Собственность в современной российской экономике: реферат / Кузьмина Ирина Алексеевна; МОУ "СОШ №1 им. А.С. Пушкина". Предмет обществознание. -Моршанск, 2007. - 25 с, 5 табл., 9 рис., 5 прил.

Ключевые слова: собственность, переходная экономика.

Предметом изучения является трансформация отношений собственности в современной российской экономике. Цель работы состоит в анализе влияния изменяющихся отношений собственности на становление новой экономической системы в России. Основные задачи - выявить основные направления трансформации отношений собственности и оценить их взаимосвязь с конкретным этапом развития экономики России. Рассмотрены взаимосвязь отношений собственности и развития рыночных отношений в современной России. Выявлены условия, необходимые для эффективного функционирования рыночной экономики на основе многообразия форм собственности.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Образец оформления содержания реферата

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………………………………………….			3
1	Монополистические тенденции и монополии в рыночной экономике………………………............................................................................................................		5
	1.1	Возникновение и сущность монополий ……..........................................................................	6
	1.2	Формы и виды монополий ………………………...................................................................	8
	1.3	Монопольная цена. Монополия и конкуренция ...................................................................	12
	1.4	Особенности современной монополизации народного хозяйства, ее позитивные и негативные факторы…………………………………………………………………………..	16
2	Антимонопольная политика на современном этапе ….....................................................................		19
	2.1	Антимонопольное законодательство…………........................................................………..	20
	2.2	Антимонопольная политика в условиях рыночной экономики.…………………….…………………................................................................…	20
3	Антимонопольная практика в рыночной экономике Запада, возможность использования ее опыта в российских условиях ……………………………………………………………………….		21
	3.1	Зарубежное антимонопольное законодательство ……………………………………….....	22
	3.2	Государственный контроль за монополистической деятельностью в странах с развитой экономикой.................................................................................................................................	23
	3.3	Анализ использования антимонопольной политики и антимонопольного законодательства США и стран Западной Европы и рекомендации по их использованию в России………………………………….……………………...……….…..	24
Заключение……………...………………………………..…………………………………………………			26
Список использованных источников………………..………………………………………………….....			28
Приложения..........……………………...……………..…………………………………………………….			29
Обозначения и сокращения………………………………………………………………………………..			31

Blog

Правила оформления библиографического списка (списка литературы) Оформление ссылок и замечаний

Содержание