Geum.ru

Связь направленности личности с выбором профессии в юношеском возрасте 19. 00. 13 психология развития, акмеология

Вид материалаАвтореферат

Содержание


Общие выводы
Содержание диссертации отражено в следующих публикациях
Подобный материал:
1   2   3

Общие выводы

1. Теоретический анализ психологических концепций подтверждает существование разных подходов к пониманию направленности личности, её структуры и роли в процессе развития деятельности. В целом направленность личности представляет системообразущее свойство личности, задающее вектор её мотивационно-смысловых отношений «индивид – общество». В структуре направленности личности можно выделить её эмоциональную сторону – эмоциональную направленность личности, обусловливающую выбор сферы деятельности и её процессуальные моменты.

2. Специфика проявления эмоциональной направленности личности тесно связана с половыми особенностями юношей и девушек. Между юношами и девушками выявлены достоверные различия по альтруистическому, коммуникативному, пугническому, романтическому, эстетическому и акизитивному типам эмоциональной направленности личности.

3. Научное профессиоведение в качестве наиболее существенных условий выбора профессии выделяет информированность о профессиональной деятельности (включая знание о содержании трудовых действий, реальной востребованности профессии в регионе, требованиях профессии), способности, умения, достигнутый уровень развития учащегося как субъекта деятельности, позицию родных, друзей, педагогов, определённый уровень развития профессионального самосознания, включающий в себя образ будущей профессии, реального и идеального «Я», личностные регуляторы (образ Я, самооценка, уровень притязаний, личный опыт). На практике на выбор профессии юношами и девушками наибольшее значение, по мнению респондентов, оказывают мнение родителей и средства массовой информации.

Кроме традиционно определяемых факторов выбора профессии в данном процессе немаловажную роль играют структурно-содержательные особенности эмоциональной направленности личности, то есть её профиль. Выбор профессий с разным объектом труда в юношеском возрасте происходит при различном сочетании гностической, акизитивной, альтруистической, коммуникативной, праксической и эстетической эмоциональной направленности личности.

Степень выраженности одного и того же типа эмоциональной направленности личности у юношей и девушек, выбравших разные типы профессий, различна и варьирует в зависимости от предметного содержания профессиональной деятельности.

4. Собственно направленность личности современных юношей и девушек обусловливает различия в выборе единичных профессий, соответствующих типу «человек – человек» и связанных с защитой или нарушением прав человека и типу «человек – знаковая система» («Юриспруденция», «Мировая экономика», «Финансы и кредит», «Правоохранительная деятельность» (инспектор ДПС)).

5. В ходе исследования разработана программа психологического сопровождения процесса выбора профессии с учетом особенностей направленности личности современных юношей (девушек), предполагающая работу со школьниками IX–XI классов общеобразовательной школы (этап оптации, связанный с подготовкой к выбору профессионального пути и собственно выбору) и со студентами I и II курсов высших учебных заведений (начало профессиональной подготовки: овладение знаниями, умениями и навыками профессиональной деятельности).

Таким образом, подтверждена гипотеза о том, что в индивидуальной ситуации выбора будущей профессии предметная сфера профессиональных предпочтений юношей и девушек обусловлена особенностями структурно-содержательных характеристик эмоциональной направленности личности. Набор типов эмоциональной направленности личности для каждой группы трудовой деятельности индивидуален.

Вместе с тем, в условиях перехода современной системы высшего профессионального образования на двухуровневую систему – бакалавриат и магистратура – дальнейшей проработки требует вопрос выбора профессиональной сферы не только на этапе окончания общеобразовательного учреждения или в начале профессионального образования, но и в период завершения обучения по программам бакалавриата, когда перед юношами и девушками в очередной раз встаёт данная проблема – теперь это выбор магистерской программы.


Содержание диссертации отражено в следующих публикациях:

Статьи в изданиях, определённых ВАК РФ
  1. Спиридонова, Н. Ю. Связь выбора профессии с особенностями направленности личности юношей и девушек [Текст] / Н. Ю. Спиридонова // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. – Кострома : Костромской государственный университет имени Н.А. Некрасова, 2008. – № 1 : психологические науки : «Акмеология образования». – С. 108–112. – 0,41 п.л.
  2. Спиридонова, Н. Ю. Особенности развития эмоциональной направленности личности юношей и девушек в условиях профессионального самоопределения [Текст] / Н. Ю. Спиридонова // Сибирский педагогический журнал. – Новосибирск : Новосибирский государственный педагогический университет, 2010. – С. 312–317. – 0,36 п.л.
  3. Спиридонова, Н. Ю. Учет профиля эмоциональной направленности личности в процессе выбора профессии / Н. Ю. Спиридонова // Вестник университета [Текст]. – Москва : ГОУ ВПО «Государственный университет управления», 2010. – № 11. – С. 113–115. – 0,36 п.л.

Статьи в научных журналах
и сборниках по материалам научных конференций
  1. Спиридонова, Н. Ю. Гендерные различия выбора профессии современных юношей и девушек [Текст] / Н. Ю. Спиридонова // Адаптивные принципы стабилизации аридных экосистем и социальной сферы / сост. и ред. : А.А. Жилкин, К.А. Маркелов, В.П. Зволинский и др. – М. : Современные тетради, 2006. – С. 171–173. – 0,21 п.л.
  2. Спиридонова, Н. Ю. Влияние социально-экономических факторов на выбор профессии юношами и девушками [Текст] / Н. Ю. Спиридонова // Адаптивные принципы стабилизации аридных экосистем и социальной сферы / сост. и ред. : А.А. Жилкин, К.А. Маркелов, В.П. Зволинский и др. – М. : Современные тетради, 2006. – С. 175–177. – 0,23 п.л.
  3. Спиридонова, Н. Ю. Формирование гуманистической направленности личности как необходимое условие формирования системы «человек и общественные отношения» [Текст] / Н. Ю. Спиридонова // Власть, общество, личность : сб. статей II Всероссийской научно-практической конференции. – Пенза : РИО ПГСХА, 2007. – С. 138–140.– 0,15 п.л.
  4. Спиридонова, Н. Ю. Психологические особенности направленности личности в юношеском возрасте [Текст] / Н. Ю. Спиридонова // Умение и нововъведения – 2007: материали за 3-а международна научна практична конференция. – София : «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2007. – Т. 9: Психология и социология. Политика. – С. 34–38. – 0,30 п.л.
  5. Спиридонова, Н. Ю. Профессиональное самоопределение юношей и девушек в условиях модернизации профессионального образования [Текст] / Н. Ю. Спиридонова // Современные проблемы организационной психологии : мат-лы Всероссийской науч.-практ. конф. : в 4 ч. – Екатеринбург : ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2007. – Ч. 1. – С. 193–197. – 0,20 п.л.
  6. Спиридонова, Н. Ю. Основные проблемы выбора профессии современными юношами и девушками и пути их решения образовательным учреждением [Текст] / Н. Ю. Спиридонова // Спрос и предложение на рынке труда и рынке образовательных услуг в регионах России : сб. докладов по мат-лам Четвертой Всероссийской научн.-практ. Интернет-конференции (31 октября – 1 ноября 2007 г.). – Петрозаводск : Изд-во ПетрГУ, 2007. – Кн. 1. – С. 375–382. – 0,40 п.л.
  7. Спиридонова, Н. Ю. Стремление к власти и проблема направленности личности [Текст] / Н. Ю. Спиридонова // Психология власти – 2008 : мат-лы Второй международной научной конференции. 14–15 января 2008 г. / под научн. ред. А.И. Юрьева. – СПб. : Изд-во СПбГУ, 2008. – С. 237–241. – 0,23 п.л.
  8. Спиридонова, Н. Ю. Типологические проявления эмоциональной направленности личности в системе ценностей современного юношества [Электронный ресурс] / Н. Ю. Спиридонова // «ЛОМОНОСОВ» : мат-лы XV Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых / отв. ред. И.А. Алешковский, А.И. Андреев. – М., 2008. – Секция «Психология», Подсекция «Практика возрастно-психологического и семейного консультирования». – 1 электр. опт. диск. (CD-ROM). – С. 109–111. – 0,15 п.л.
  9. Спиридонова, Н. Ю. Выбор профессии в юношеском возрасте: факторы и современные тенденции [Текст] / Н. Ю. Спиридонова // Альманах современной науки и образования. – Тамбов : Грамота, 2008. – № 10 (17) : Педагогика, психология, социология и методика их преподавания : в 2 ч. – Ч. 1. – С. 158–162. – 0,57 п.л.
  10. Спиридонова, Н. Ю. Эмоциональная направленность личности как личностный регулятор выбора предмета профессиональной деятельности [Электронный ресурс] / Н. Ю. Спиридонова // «ЛОМОНОСОВ» : мат-лы XVI Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых / отв. ред. И.А. Алешковский, А.И. Андреев. – М., 2009. – Секция «Психология», Подсекция «Проблемы обучения и развития: теоретические и прикладные аспекты. Возрастная психология». – 1 электр. опт. диск. (CD-ROM). – С. 451–453. – 0,12 п.л.