Geum.ru

Методика составления и использования этического словарика. 23 Выводы по 1 главе

Вид материалаДокументы

Содержание


Выводы по II главе
Практическая значимость
Список использованной литературы
Подобный материал:
1   2   3   4

Выводы по II главе

Итак, цель практической работы была реализована:
  1. мы дали характеристику нравственной воспитанности учащихся 4 класса и выявили уровень сформированности представлений младших школьников о нравственных качествах;
  2. был проведен анализ литературных произведений учебника Н.А.Чураковой «Литературное чтение» для 4 класса, ориентированных на развитие нравственных качеств;
  3. нами был проведен ряд уроков литературного чтения по развитию нравственных качеств учащихся 4 класса, в ходе которых нами использовался этический словарик;
  4. разработаны методические рекомендации, в которых мы раскрываем основные направления работы по развитию нравственных качеств младших школьников на уроках литературного чтения.



Заключение

Анализ психолого-педагогической литературы и проведение практической работы дают основание для следующих выводов:
  1. Проблема нравственного воспитания является актуальной в современной школе и пути ее решения до сих пор до конца не найдены.
  2. Развитие нравственных качеств младших школьников зависит от уровня развития у них нравственной воспитанности. Нравственная воспитанность – это интегративная характеристика морального облика младшего школьника, которая включает целостную совокупность сформированных нравственных качеств его личности и их содержательно-структурных компонентов, устойчиво проявляющихся в поведении и деятельности, и определяющих систему и направленность нравственных отношений.
  3. Для развития нравственных качеств младших школьников на уроках литературного чтения учителю необходимо использовать разнообразные методы, средства и формы нравственного воспитания.
  4. В проведения практической работы была доказана эффективность использования этического словарика как средства развития нравственных качеств младших школьников на уроках литературного чтения.
  5. Были разработаны методические рекомендации по развитию нравственных качеств младших школьников на уроках литературного чтения.

Практическая значимость нашей работы заключается в том, что нами были сформулированы методические рекомендации по развитию нравственных качеств младших школьников на уроках литературного чтения.



Список использованной литературы
  1. Акутина, С.П. Воспитание нравственных ценностей у старшеклассников как направление деятельности классного руководителя в условиях целостного учебно-воспитательного процесса: диссертация / С.П.Акутина. - Нижний Новгород, 2003. – 228 с.
  2. Бабаян, А.В. О нравственном воспитании [Текст] / А.В.Бабаян, Н.Г. Дебольский // Педагогика. – 2005. - № 2. – С.67-78.
  3. Белоусова, Е. Организация нравственного воспитания в учреждениях дополнительного образования [Текст] / Е Белоусова // Воспитание школьников. – 2007. - №10.- С.44-49.
  4. Бим-Бад, Б.М. Педагогический энциклопедический словарь [Текст] / Б.М. Бим-Бад. - М.: Большая Государственная энциклопедия, 2003. – 528 с.
  5. Виноградова, Н. А. Дошкольное образование: Словарь терминов [Текст] / Н. А. Виноградова. – М.: Айрмс-пресс, 2005. – 400с.
  6. Волкогонова, О.Д.,. Основы философии: Учебник [Текст] / О.Д. Волкогонова, Н. М. Сидорова. – М.: Форум, 2006. – 480с.
  7. Воробьев, Н.Е. Идеи нравственного воспитания И. Канта и немецкая педагогика XIX в [Текст] / Н.Е.Воробьев // Педагогика. - 2005.- №8.- С. 102-107.
  8. Вульфсон, Б. Л. Нравственные имперактивы и задачи воспитания [Текст] / Б. Л. Вульфсон // Педагогика – 2006. - №10. – С.3-10.
  9. Диагностика воспитанности учащихся [Электронный ресурс] – Электрон, дан. (1 файл). – Режим доступа: www.vlsu.ru
  10. Закон РФ «Об образовании». – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 48с.
  11. Золотухина-Аболина, Е.В. Страна Философия [Текст] / Е.В. Золотухина-Аболина. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1995. – 544 с.
  12. Как воспитать доброту в детях [Текст] // Дополнительное образование. – 2006.- №10. – С. 43-47.
  13. Капустина, Н.Г. Этическое сознание младших школьников [Текст] / Н.Г. Капустина // Начальная школа + - – 2006. - №3. – С. 3-9
  14. Караковский, В.А. Воспитание? Воспитание…Воспитание! Теория и практика школьных воспитательных систем [Текст] / В.А. Караковский. – М.: Пед. общество России, 2000. – 256 с.
  15. Коджаспирова, Г.М. Словарь по педагогике (Междисциплинарный) [Текст] / Г.М. Коджаспирова , А.Ю. Коджаспиров. – М.: Март, 2005.- 447 с.
  16. Коджаспирова, Г.М. Педагогика [Текст] / Г.М. Коджаспирова. – М.: Гардарики, 2007.- 527 с.
  17. Колмогорцева, А.И. Организация психолого-педагогической диагностики учебно-воспитательного процесса в школе: пособие для руководителей учебных заведений [Текст] / А.И. Колмогорцева. – Курган, 1995. – 68с.
  18. Коростелева, С. Побеждать зло добром [Текст] / С. Коростелева // Воспитание школьников. – 2007.- №9.- С. 55-56.
  19. Кукушин, В. С. Теория и методика воспитательной работы [Текст] / В. С. Кукушин. - Ростов Н/ Дону: Март, 2002. – 320 с.
  20. Кучерова, О.Е. Воспитание духовности в системе учено-воспитательной работы городской школы [Текст] / О.Е. Кучерова // Начальная школа. – 2006.- №11.- С.50-54.
  21. Кучерова, О.Е. Проблема духовно-нравственного здоровья в современном воспитании [Текст] / О.Е. Кучерова // СПО.- 2006. - . №10.- С. 18-21.
  22. Мартьянова, А. И. Нравственное воспитание: содержание и формы [Текст] / А. И. Мартьянова // Начальная школа. – 2007. - №7. – С.21-29.
  23. Моторин, А.В. Ключевые понятия духовно-нравственного воспитания [Текст] / А.В Моторин // Педагогическое образование и наука.- 2008. - №5. – С.84-87.
  24. Никитина, Н.Н. Приемы активизации нравственного развития школьников [текст] / Н.Н. Никитина // Классный руководитель. – 2004.- №4. – С. 49-70.
  25. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка: 8000 слов и фразеологических выражений [Текст] / С. И. Ожегов. – М: Азбуковик, 1999. – 944 с.
  26. Пидкасистого, И. И. Педагогика [Текст] / И. И. Пидкасистого. – М.: 1995. – 637 с.
  27. Подласый, И.П. Педагогика. В 3-х книгах. книга 3: Теория и технологии воспитания: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлениям подгот. и специальностям в области «Образование и педагогика» [Текст] / И.П. Подласый. – М.: Владос, 2007.- 463 с.
  28. Педагогическая диагностика нравственной воспитанности [Электронный ресурс] – Электрон, дан. (1 файл). – Режим доступа: www.relga.ru
  29. Подласый, И.П. Педагогика начальной школы: Учебное пособие для студентов пед. колледжей [Текст] / И.П. Подласый. – М.: Пед.поиск, 2001.- 400 с.
  30. Проблема нравственного воспитания младшего школьника [Электронный ресурс] – Электрон, дан. (1 файл). – Режим доступа: www.psi.lib.ru
  31. Пушкин, О. Как возродить нравственность [Текст] / О. Пушкин // Воспитание школьников. – 2006. - №6. – С. 66-68.
  32. Регель, О. В. Нравственное воспитание дошкольника: Сб.статей [Текст] / О. В. Регель, И.В. Сисиновой.- Минск: Народная газета, 1970.- 64 с.
  33. Ромашкова, Е. И. Картотека форм нравственного воспитания учащихся [Текст] / Е. И. Ромашкова. - М.: ТЦ Сфера, 2005. – 192с.
  34. Смирнов, С.А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений [Текст] / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов, Т.И. Бабаева и др.; Под ред. С.А. Смирнова. – М.: Академия, 1998. – 512 с.
  35. Силяева, Е. Г. Этическая культура личности [Текст] / Е. Г. Силяева // Педагогическое образование и наука. – 2005. - №5. – С.21-24.
  36. Стародубова, Е.А. Эмоционально-нравственное развитие личности младшего школьника в процессе образования [Текст] / Е.А. Стародубова // Начальная образование. – 2007. - №5. – С. 37-41.
  37. Скокова, Г. В. Современные методы духовно-нравственного воспитания [Текст] / Г. В.Скокова // Начальная школа. – 2006. - №11. – С.45-49.
  38. Сухомлинский, В.А. Избранные педагогические сочинения: В 3-х т. Т. 1 [Текст] / В.А. Сухомлинский; Сост. О.С. Богданова, В.З. Смаль. – М.: Педагогика, 1981. – 640с.
  39. Харламов, И. Ф. Нравственное воспитание школьников: Пособие для классного руководителя [Текст] / И. Ф. Харламов. – М.: Просвещение, 1983. – 60с.
  40. Фоменко, Н.Е. От нравственности к нравственным поступкам или маленькие истории из жизни моего класса [Текст] / Н.Е. Фоменко // Классный руководитель. – 2003. - №3.- С. 78-91
  41. Цели и задачи современной школы, роль «Литературного чтения» в нравственном воспитании учащихся [Электронный ресурс] – Электрон, дан. (1 файл). – Режим доступа: www.shatohin@bsu.edu.ru
  42. Чепиков, В.Т. Воспитание нравственных качеств младших школьников: Учеб.-метод. пособие [Текст] / В.Т. Чепиков. -Гродно: ГрГУ, 2001. - 189 с.
  43. Чепиков, В. Т. Педагогика: Краткий учебный курс [Текст] / В. Т. Чепиков. – М.: Новое знание, 2003. – 173с.
  44. Шарапова, О. В. Особенности нравственного воспитания на уроках чтения [Текст] / О. В. Шарапова // Начальная школа. – 2008. – № 1 –С. 42-45.
  45. Шемшурина, А.И. Основы этической культуры. Книга для учителя [Текст] / А.И. Шемшурина. - М.: ВЛАДОС, 1999. – 112с.
  46. Шитякова, Н. П. Анализ программ духовно-нравственного воспитания младших школьников [Текст] / Н. П. Шитякова // Начальная школа. – 2006. – №12. – С.16-21.
  47. Шитякова, Н. П. Подготовка педагогов к духовно-нравственному воспитанию школьников [Текст] / Н. П. Шитякова // Высшее образование сегодня. – 2006. -№1.- 40-44.
  48. Шитякова, Н. П. Практикум по диагностике нравственной воспитанности дошкольников и школьников [Текст] / Н. П. Шитякова, И. В. Гильгенберг. – Челябинск: Издательство ЧГПУ, 2003.- 79 с.
  49. Яновская, М. Г. Эмоциональные аспекты нравственного воспитания. Книга для учителя [Текст] / М. Г. Яновская – М.: Просвещение, 1986.–160 с.