Программа дисциплины «Актуальные проблемы современной экологии» дополнительная квалификация: «Эколог» (в области профессиональной деятельности)» Составитель

Вид материала

Программа дисциплины

Содержание 3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника 4.Требование к уровню освоения содержания курса 1.Разделы курса Раздел 3. Загрязнение биосферы Тема. Общая характеристика загрязнений естественного и антропогенного происхождения 3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельных вопросов 4.Примерная тематика рефератов 5. Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу Раздел 3 «Загрязнение биосферы» Тема «Общая характеристика загрязнений естественного и антропогенного происхождения». 1. Рекомендуемая литература (основная) 2. Рекомендуемая литература (дополнительная)

Подобный материал:

• Программа дисциплины «Общая экология» дополнительная квалификация: «Эколог» (в области, 149.77kb.
• Программа дисциплины «Математика (моделирование и информатика)» дополнительная квалификация:, 121.19kb.
• Программа дисциплины «Математические модели в экологии и экологическая информатика», 255.99kb.
• Программа дисциплины «Экологический мониторинг окружающей среды г. Тобольска» дополнительная, 129.84kb.
• Программа дисциплины «Теория перевода» дополнительная квалификация: «Переводчик в сфере, 108.01kb.
• Пригласительный билет и программа международной научно-практической конференции актуальные, 207.42kb.
• Программа учебной дисциплины Актуальные проблемы квалификации преступлений Омск 2008, 433.27kb.
• Программа дисциплины «Актуальные проблемы научной и инновационной политики», 362.63kb.
• Программа дисциплины «Актуальные проблемы научной и инновационной политики», 223.65kb.
• Всероссийская молодёжная научная конференция «Актуальные проблемы современной механики, 112.69kb.

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

"Тобольский государственный педагогический институт им. Д.И. Менделеева"


Программа утверждена на заседании кафедры протокол № 1 от 28.09.2007

Программа дисциплины

«Актуальные проблемы современной экологии»

дополнительная квалификация:

«Эколог» (в области профессиональной деятельности)»


Составитель:

кандидат биологических наук, доцент кафедры зоологии, экологии и природопользования Т.Н. Цапцова


Тобольск 2007


Примерная программа дисциплины «Актуальные проблемы современной экологии» федерального компонента цикла ОПД составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки выпускника для получения дополнительной квалификации «Эколог» (в области профессиональной деятельности)».


I. Организационно-методический раздел


1. Цель курса

Дать студентам определенные знания в области основных актуальных проблем современной экологии.


2. Задачи курса

Данная дисциплина решает следующие задачи:

• развитие теории взаимодействия природы и общества на основе нового взгляда, рассматривающего человеческое общество как неотъемлемую часть биосферы;
  
• распространение знаний о направленности в эволюции биосферы.
  

3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника

Курс «Актуальные проблемы современной экологии», ориентирует студентов на учебно-воспитательный, культурно-просветительский и научно-методический виды профессиональной деятельности.


4.Требование к уровню освоения содержания курса

После изучения данной дисциплины студент должен

знать:

• основные современные проблемы экологии, ее методы и подходы, современные глобальные и региональные проблемы взаимоотношений природы и общества, перспективы и пути развития экономики и производства и своей профессиональной области в соответствии с требованиями охраны природы и экологической безопасности;
  
• глобальные экологические проблемы современности, иметь представление о критериях и причинах экологических кризисов и катастроф, основные модели и прогнозы будущего развития человечества;
  
• основные задачи и подходы к оценке воздействия на окружающую среду;
  
• теоретические и методологические основы экологического менеджмента;
  
• современное состояние природной среды и здоровья человека в России, экологические аспекты геополитических интересов России;
  
• основные экологические проблемы, связанные с областью профессиональной деятельности,современные подходы к их решению,международный и российский опыт в этой области; иметь четкую ценностную ориентацию на сохранение биосферы, отдельных экосистем и здоровья человека;
  

иметь представление:

• биосфере как целостной системе и преднамеренных, непреднамеренных, прямых и косвенных антропогенных воздействиях на природные процессы;
  
• о гомеостазе и пределах устойчивости экосистем;
  
• о путях воздействия своей профессиональной деятельности на природные процессы и уметь планировать мероприятия по снижению
  
• экологического риска;
  
• о структуре и динамике геосферных оболочек Земли и влиянии деятельности человека на их изменения;
  
• о физиологических основах гомеостаза и адаптации человека, о генетическом грузе, основных мишенях и эффектах агрессивного действия
  
• среды на организм человека;
  
• о демографических и социально-экономических процессах, определяющих глобальные экологические изменения;
  
• об экологическом аудировании, экологической сертификации;
  
• о проблемах экокультуры, перспективах экоразвития, международных соглашениях и российском законодательстве в области охраны природы;
  

уметь:

• использовать методы и подходы современной экологии при решении задач в основной области профессиональной деятельности, в том числе для экологического проектирования и экспертизы;
  
• применять нормативно-правовую базу и теоретические основы экологического проектирования и экспертизы, иметь навыки экспертной работы;
  

владеть:

• системным подходом к решению задач по снижению экологического риска в области профессиональной деятельности;
  
• навыками ведения дискуссий и принятия решений по обеспечению экологической безопасности. Конкретные требования, с учетом перечисленных выше, устанавливаются образовательным учреждением.
  

П.Содержание курса

1.Разделы курса

1.Проблема народонаселения.

2. Природные ресурсы биосферы как лимитирующий фактор выживания человека.

3. Загрязнение биосферы.

2. Темы и краткое содержание.

Раздел 1. Проблема народонаселения

Тема. Масштабы и аспекты проблемы народонаселения

Ежегодный прирост народонаселения. Демографический взрыв. Миграция населения. Проблема продовольствия. Интенсификация земледелия и животноводства.

Раздел 2. Природные ресурсы биосферы как лимитирующий фактор выживания человека

Тема. Типы природных ресурсов и их использования

Неисчерпаемые ресурсы. Исчерпаемые ресурсы. Основные формы воздействия человеческого общества на окружающую среду. Рациональное использование лесов и полезных ископаемых. Энергосбережение

Раздел 3. Загрязнение биосферы

Тема. Общая характеристика загрязнений естественного и антропогенного происхождения

Загрязнение. Последствия загрязнения. Типы загрязнений окружающей среды. Физические загрязнения окружающей среды. Шумовое загрязнение. Инфразвуковое загрязнение. Видеозагрязнение. Электромагнитное загрязнение. Радиоактивное загрязнение. Химические загрязнения окружающей среды.


3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельных вопросов

1. Экологические проблемы в творчестве отечественных и зарубежных писателей и поэтов.
   
2. Причины и проблемы загрязнения окружающей природной среды региона, области (на примере административных районов).
   
3. Загрязнения окружающей среды и здоровье населения по регионам страны, районам области.
   
4. Демографическая ситуация и экологические проблемы в мире, по регионам страны, районам области.
   
5. Альтернативные источники энергии, их роль в ослаблении загрязненности среды. Проблемы, связанные с их использованием.
   
6. Экологические проблемы государств ближнего и дальнего зарубежья.
   
7. Пища как экологический фактор.
   
8. Биологическая безопасность и биологический терроризм.
   
9. История становления экологии.
   

4.Примерная тематика рефератов

1.Продукты генной инженерии как факторы окружающей среды.

2.Гигиенические аспекты жилой среды.

3.Обзор развития современных экологических концепций за рубежом.

4.Экологические проблемы урбанизированных территорий.

5.Взгляды неомальтузианцев и корнукопианцев на существующие и ожидаемые проблемы с окружающей средой и ресурсами и перспективы решения этих проблем.

6.Роль СМИ в экологическом воспитании населения и решении экологических проблем.

7.Проблемы утилизации и хранения отходов производства и потребле­ния.

8.Озоновый слой атмосферы как фактор сохранения жизни на Земле и меры по его охране.

9.Устойчивое развитие человечества. Проблемы. Пути решения.

10. Экологические кризисы в истории человечества.

11. Радоновая проблема в экологии.

12. Антропогенная интоксикация планеты.


5. Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу

1. Определение, предмет, задачи и цель современной экологии.
   
2. Понятие «экологизация знаний».
   
3. Отличие понятий «экология», «природопользование», «охрана окружающей среды».
   
4. Принципы охраны биосферы.
   
5. Виды загрязнителей окружающей среды и их краткая характеристика.
   
6. Биотехнологии и их роль в охране окружающей среды.
   
7. Закон ограниченности ресурсов. Краткая характеристика и выводы из него.
   
8. Принципы экоразвития и их характеристика.
   
9. Понятие окружающей среды и окружающей природной среды, природного ресурса.
   
10. Демографический взрыв и его последствия.
    
11. Характеристика основных проблемам, связанных с увеличением численности роста населения.
    
12. Проблема продовольствия.
    
13. Причины крупномасштабной миграции населения планеты через океан.
    
14. Как распределены все материальные ценности в мире и почему?
    
15. В чем различие между коэффициентами рождаемости в экономически развитых и отсталых странах?
    
16. К чему должно стремиться население планеты, чтобы решить проблему народонаселения?
    
17. Характеристика основных типов природных ресурсов.
    
18. Объясните, почему некоторые возобновляемые ресурсы восстановить стало невозможно.
    
19. Каковы основные пути нарушения деятельностью человека устойчивого уровня эксплуатации ресурсов естественной биоты?
    
20. Какую роль играют леса в жизнедеятельности человека?
    
21. Каковы основные проблемы, связанные с невозобновляемыми природными ресурсами?
    
22. Дайте определение понятия «энергосбережение» и приведите конкретные примеры.
    
23. Каковы основные источники солнечной энергии?
    
24. Каково энергетическое использование биомассы?
    
25. Каково отрицательное воздействие на окружающую среду использования гидроэлектроэнергии?
    
26. Какие из альтернативных источников энергии возможно наиболее эффективно использовать в наши дни?
    
27. В чем смысл главного вопроса – выживания человечества?
    
28. Дайте определение загрязнению и загрязнителям.
    
29. Каковы последствия загрязнения?
    
30. Как можно контролировать загрязнение?
    
31. Какие вы знаете типы загрязнений окружающей среды?
    
32. В чем выражается отрицательное воздействие на окружающую среду теплового загрязнения?
    
33. Назовите основные источники антропогенного шума. При какой силе звука уровень шума считается для человека недопустимым?
    
34. В чем особенность воздействия радиации на организм человека?
    
35. Назовите особо опасные радиоактивные изотопы и объясните, почему они опасны?
    

III. Распределение часов курса по темам и видам работ

№ п/п	Наименование тем и разделов	Всего часов	Аудиторные занятия (час)		Самостоятельная работа
			В том числе
			лекции	семинары
1	Раздел 1 «Проблема народонаселения» Тема «Масштабы и аспекты проблемы народонаселения». Ежегодный прирост народонаселения. Демографический взрыв. Миграция населения. Проблема продовольствия. Интенсификация земледелия и животноводства.	8	2	2	4
2	Раздел 2 «Природные ресурсы биосферы как лимитирующий фактор выживания человека» Тема «Типы природных ресурсов и их использования». Неисчерпаемые ресурсы. Исчерпаемые ресурсы. Основные формы воздействия человеческого общества на окружающую среду. Рациональное использование лесов и полезных ископаемых. Энергосбережение.	10	2	4	4
3	Раздел 3 «Загрязнение биосферы» Тема «Общая характеристика загрязнений естественного и антропогенного происхождения». Загрязнение. Последствия загрязнения. Типы загрязнений окружающей среды. Физические загрязнения окружающей среды. Шумовое загрязнение. Инфразвуковое загрязнение. Видеозагрязнение. Электромагнитное загрязнение. Радиоактивное загрязнение. Химические загрязнения окружающей среды.	12	2	6	4
ИТОГО:		30	6	12	12

IV. Форма итогового контроля

зачет


V. Учебно-методическое обеспечение курса

1. Рекомендуемая литература (основная)

1. Акимова, Т.А. Экология: учеб. для вузов / Т.А. Акимова, В.В. Хаскин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.
   
2. Горшков, В.В. Биотическая регуляция окружающей среды / В.В. Горшков [и др.]. – М.: Прогресс-Традиция, 2000.
   
3. Данилов-Данильян, В.И. Экологический вызов и устойчивое развитие: учеб. пособие / В.И. Данилов-Данильян, К.С. Лосев. - М.: Прогресс-Традиция, 2000.
   
4. Коробкин, В.И. Экология в вопросах и ответах: учеб. пособие / В.И. Коробкин, Л.В. Передельский. – Ростов н/Д: Феникс, 2002.
   
5. Коробкин, В.И. Экология: учеб. для вузов / В.И. Коробкин, Л.В. Передельский. – Ростов н/Д.: Феникс, 2001.
   
6. Красов, О.И. Экологическое право: учеб. для вузов / О.И. Красов. – М.: Дело, 2001.
   
7. Медведев, В. И. Экологическое сознание: учеб. пособие / В.И. Медведев, А.А. Алдашева. – М.: Логос, 2001.
   
8. Прищеп, Н.И. Экология: практикум / Н.И. Прищеп. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 272 с.
   
9. Трушина, Т.П. Экологические основы природопользования: учеб. пособие / Т.П. Трушина. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005.
   
10. Экологическое состояние территории России: учеб. пособие / под ред. С.А. Ушакова, Я.Г. Каца. – М.: Академия, 2004.
    

2. Рекомендуемая литература (дополнительная)

1. Вронский, В.А. Прикладная экология: учеб. пособие В.А. Вронский. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996.
   
2. Горшков, В.Г. Глобальная экодинамика и устойчивое развитие: естественнонаучные аспекты и «человеческое измерение» / В.Г. Горшков, К.Я. Кондратьева, К.С. Лосев // Экология. – 1998. – № 3.
   
3. Дерево С.Д. Экологическая педагогика и психология / С.Д. Дерево, В.А. Ясвин. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996.
   
4. Журавлев, В.П. Охрана окружающей среды в строительстве: учеб. для вузов / В.П. Журавлев, Н.С. Серпокрылов, С.Л. Пушенко. – М.: АСВ, 1995.
   
5. Защита окружающей среды от техногенных воздействий: учеб. пособие / под ред. Г.Ф. Невской. – М.: МГУ, 1993.
   
6. Коробкин, В.И. Инженерная геология и охрана природной среды: учеб. для вузов / В.И. Коробкин, Л.В. Передельский. – Ростов н/Д: РГУ, 1993.
   
7. Куражсковский, Ю.Н. Основы всеобщей экологии / Ю.Н. Куражсковский. – Ростов н/Д.: РГУ, 1992.
   
8. Медоуз, Д.X. За пределами роста: учеб. пособие / Д.X. Медоуз, Д.Л. Медоуз, Й. Рандерс. – М.: Прогресс, 1994.
   

3. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино-и теле- фильмов, мультимедиа

DVD «Актуальные проблемы современной экологии» – 3 шт.

Гашев С.Н. Программа статистической обработки для биологов. – Тюмень, 1998 – 1 шт.

Комплект мультимедийных лекций – 5 шт..

Диафильмы – 2 шт.