Пояснительная записка Номинация: основная школа (5-8 классы). Тема урока: А. С. Пушкин «Слово о поэте» изучается по программе. Автор Коровина В. Я. 7 класс. 1 час
| Вид материала | Урок |
- Е. А. Ибатулина сентября 20 г. Утверждаю Директор моу «Андреевская основная школа», 129.32kb.
- Пояснительная записка к рабочей программе учебного курса Музыка. 1 класс, 229.36kb.
- Тематическое планирование по литературе в 8 классе, 123.4kb.
- Урок литературы в 8 классе тема урока : «А. А. Блок. Слово о поэте. Историческая тема, 108.04kb.
- Исламова Римма Николаевна 10 (11) класс По программе 1 час в неделю, всего 34 часа., 223.41kb.
- 15 работала в традиционном режиме шестидневной рабочей недели в две смены при сформированных, 1233.49kb.
- Рабочая программа по истории 11 класс 2007/2008 Пояснительная записка к рабочей программе, 203.33kb.
- Пояснительная записка к программе «Час занимательной математики», 129.48kb.
- Сергеева Лариса Ивановна пояснительная записка, 1559.75kb.
- Конспект урока химии в 10 классе Тема урока, 54.04kb.
Пояснительная записка
Номинация: основная школа (5-8 классы).
Тема урока: А.С. Пушкин «Слово о поэте» изучается по программе. Автор Коровина В.Я. 7 класс. 1 час.
Тип урока: комбинированный.
В ходе работы по теме «Слово о поэте» учащимся была предложена индивидуальная работа и поисковая деятельность. Результаты были оформлены в виде карточек. Использование мультимедиа технологии для иллюстрации рассказа учителя о писателе А.С. Пушкине, что помогло расширить спектр предъявляемой информации, активизировать внимание учащихся за счёт активной работы зрительного и слухового анализаторов. Подбор материала и оформление слайдов для активизации познавательной деятельности, развития творческих способностей, повышения информационной грамотности и активности учащихся на уроке.
1. Презентация к уроку А.С. Пушкин «Слово о поэте», где использованы эпиграф, стихотворение Н. Доризо, индивидуальные сообщения учащихся.
2. Показ слайдов осуществляется по щелчку.
При создании презентаций использованы ресурсы интернет, энциклопедии, художественная справочная литература.
Конспект
Урок: Литература
Класс: 7
Учебник: В.Я. Коровина «Литература», 1 ч. М.: «Просвещение» 2005 г.
Тема: А.С.Пушкин «Слово о поэте».
Цель:1) продолжить знакомство с детством, юностью, началом творческого пути;
2) развивать элементы выразительного чтения, мелодику, дикцию;
3) прививать интерес к поэзии, личности и творчеству Пушкина.
Методические приёмы:
- элементы ИКТ,
- беседа,
- сообщения учащихся,
- работа с эпиграфом.
Литература к уроку: А.С. Пушкин. Школьный энциклопедический словарь. М.,1999 г. Ахматова. Статьи о Пушкине, «Пушкин в школе» (сост. В.Я. Коровина. – М.,1978.)
Ход урока.
Содержание
Организационный момент.
Сообщение темы и цели.
Слайд 1. Вступительное слово учителя.
Учитель: Сегодня урок я хочу начать с эпиграфа, который вы видите на экране медиапроектора.
… Если Пушкин приходит к нам в детстве, то мы к нему по-настоящему приходим лишь с годами.
(П.Антокольский)
- Как вы понимаете его?
- О чём? (О том, что Пушкин приходит к нам в детстве со своими сказками, а когда взрослеем, то осознаём мир, узнаём, что значит любить. Читая его произведения в 5,6, 7 кл. «Капитанская дочка», «Дубровский», нам становится ясно, что значит чувство долга (например, П.Гринёв); узнаём историю российского государства (Пугачёвское восстание). Темы его произведений связаны с внутренним миром поэта и с его жизнью.
Вывод: таким образом, можно подвести итог: Пушкин помогает понять жизнь, учит добру, любить своих близких, Родину.
- А что вы уже знаете об А.С. Пушкине?
Слайд 1.1. Дополнение.(1 ученик) Семья поэта.
А.С. Пушкин родился в Москве в семье отставного майора Сергея Львовича Пушкина, принадлежавшего к старинному, но обедневшему дворянскому роду. Мать поэта, Надежда Осиповна, была внучкой любимца Петра I арапа Ганнибала. Родители мало занимались детьми, но уже в детстве Пушкин имел возможность приобщиться к литературе: в московском доме Пушкиных бывали известные литераторы разных поколений (Н.М. Карамзин, В.А. Жуковский, К.Н. Батюшков и др.). Восторженным поэтом – любителем был пушкинский дядя – Василий Львович. Обычаи и устав семьи Пушкиных не отличались ничем от других дворянских семей. Дети, в духе времени, получали первоначальное домашнее образование у гувернёров и учителей французов, языком общения был французский. В год рождения Александра его отец дал Арине вольную, от которой она отказалась, до конца жизни оставаясь ангелом – хранителем своего любимца.
Из стихотворения Н.Доризо:
Всё было мудро предназначено
Судьбой – и сказки и былины.
Его сама Россия нянчила
Руками крепостной Арины.
В светёлке – теплота перинная,
Свеча устало догорала,
И песня русская, старинная
Его, младенца, пеленала.
Учитель: Сегодня на уроке мы углубим свои знания о жизни и творчестве поэта.
- Ребята получили индивидуальные задания и сейчас нам расскажут о детских годах А.С. Пушкина.
Задача слушающих - составить хронологическую таблицу (дата - жизненный факт, произведение).
Слайд 2. Индивидуальные задания.
Детство (1799-1811гг.) (2 ученик; самые основные даты).
Учитель: Сейчас давайте внимательно послушаем о том, как А.С. Пушкин закончил лицей и переехал в Петербург.
1811 г. – отправился в Петербург.
Детство окончилось, и он уехал в лицей. Провёл здесь 6 лет. Первый лицейский курс состоял из даровитых, незаурядных мальчиков. Пушкин был чрезвычайно привязан к своим школьным товарищам, и эту пылкую дружбу, верность лицейскому братству он пронёс через всю жизнь. Ближайшими друзьями были: Иван Пущин – ему посвящено много стихотворений; Вильгельм Кюхельбекер, Антон Дельвиг. В лицее Пушкин начал серьёзно сочинять стихи. Особое место среди лицейских стихов 1815-1816 гг. занимает цикл любовных элегий. 31 мая 1817 г. Пушкин заканчивает лицей.
Промчались годы заточенья,
Недолго, мирные друзья,
Нам видеть кров уединенья
И царскосельские поля.
Разлука ждёт нас у порога,
Зовёт нас дальний света шум,
И каждый смотрит на дорогу
С волненьем гордых, юных дум.
Ученик.
По окончании Лицея Пушкин переезжает в Петербург (1817-1820 гг.), куда он был определён на службу. Молодой вольнодумец, почти 3 г., не зная осторожности и страха, сочиняющий и распространяющий в царском Петербурге свои свободолюбивые стихи, не мог остаться безнаказанным.
Император хотел сослать Пушкина в Сибирь или заточить в Соловецкий монастырь. Только заступничество друзей – композитора Глинки, Жуковского, Карамзина смягчило наказание. Пушкина выслали на юг России. 6 мая 1820 г. он выехал из Петербурга. Двое друзей - Дельвиг и Яковлев – проводили поэта до Царского села.
А.С.Пушкин был сослан на юг (1820-1824). Молодой поэт, одинокий, заброшенный от родных и друзей, сердечно привязался ко всему «милому семейству» Раевских. Крым и Кавказ, впервые увидели Пушкина и произвели на него огромное впечатление. В сентябре 1820 г. расставшись с Раевским Пушкин приезжает в Кишинёв, куда была переведена канцелярия Гензова. В этот период (1820-1823 гг.) созданы великолепные романтические образцы пушкинской лирики. В августе 1823 г. получил назначение на службу в Одессу, после службы уехал в далёкий северный уезд. Здесь он себя ощущает одиноким, несвободным. (3 ученик. Чтение стихотворения «Узник»).
- А сейчас мы подробно узнаем о Михайловском.
Слайд 3 ( самые основные даты). – 4 ученик.
14 декабря 1825 г. – восстание декабристов на Сенатской площади, заполненной войсками, вытянувшимися по обеим сторонам, и толпами народа, сбегавшегося со всего города. Здесь было много случайной публики, но были и сочувствовавшие восставшим, готовые примкнуть к ним. Опасаясь напрасных жертв, Пущин и Кюхельбекер уговаривали народ очистить площадь. Но на все убеждения «был один ответ: умрём все вместе с вами». Восстание было разгромлено.1826 г. в Михайловское приходит страшное известие: 13 июля на кронверке Петропавловской крепости повешены 5 заговорщиков – 5 активнейших деятелей и идеологов декабризма: Павел Пестель, Кондратий Рылеев, Сергей Муравьёв- Апостол, Пётр Каховский, Михаил Бестужев- Рюмин. Всех их Пушкин знал лично.15 октября 1827 г. Пушкин встречается с Кюхельбекером на маленькой почтовой станции, когда Кюхельбекера перевезли из одной крепости в другую. Эта встреча с глубоким сдержанным трагизмом описана в дневнике Пушкина: «Один из арестантов стоял, опершись у колонны. К нему подошёл высокий, бледный и худой молодой человек. Мы пристально смотрим друг на друга - и я узнаю Кюхельбекера. Мы кинулись друг другу в объятия. Жандармы нас растащили. Кюхельбекеру сделалось дурно. Жандармы дали ему воды, посадили в тележку и ускакали. И Пушкин посвящает стихотворение «Во глубине сибирских руд».
Ученик 5 (чтение стихотворения «Во глубине сибирских руд»).
В 1826 г. он приехал в Москву. Переселившись в Петербург, он собрал мелкие свои стихотворения, которые умножились потом ещё несколькими томами. В 1829 г. появилась «Полтава». 31 августа 1830 г. Пушкин выехал из Москвы в сторону Нижнего Новгорода. Перед тем как сесть в кибитку, он запечатлел конверт с письмом Петру Александровичу Плетнёву, который был для него всем – и родственником, и другом, и издателем, и кассиром. Пушкин сообщал, что едет в Болдино. Перед свадьбой отец выделил поэту небольшое имение в родовой вотчине. Вот что он пишет в письме: «Милый мой, - написал он Плетнёву в Петербург, - расскажу тебе вот, что у меня на душе: грустно, тоска. Свадьба моя отлагается день ото дня далее. Осень подходит. Это любимое моё время – здоровье моё обыкновенно крепнет – пора моих литературных трудов, настаёт – а я должен хлопотать о приданом, да о свадьбе, которую сыграем бог весть когда». Когда Пушкин впервые увидел Натали, красота её поразила его. Он полюбил её. Пушкин уехал в действующую армию, юг России, во второй раз в своей жизни он пересёк Кубанские степи. Через некоторое время Наталья Гончарова получила письмо, которое не скрывало пылких чувств. Пушкин посватался 2 раза и получил согласие. Как ни одолевали его докучные мысли, а дорога делала своё доброе дело, отвлекала, даже настраивала на стихи. За Муромом продвинулись к дороге леса. Лошади резво взяли подъём и вот оно, Большое Болдино. 7 сентября – закончил стихотворение «Бесы», 8 сентября – «Элегию», 9 сентября – повесть «Гробовщик», 26 сентября – стихотворение «Ответ Анониму». ( Чтение стихотворения «Элегия», «Ответ Анониму»). 1 октября пришло известие, что холера в Москве, Пушкин проклинал тот час, когда решил расстаться с невестой. Вскоре он наехал на карантин и пришлось вернуться. «Повесть Белкина» - жемчужина Болдинской осени 1830 г. Настал наконец день, когда в Болдино пришло известие: дорога на Москву открыта. Пушкин собрался меньше, чем за час. Он прощался с Болдином. Даже удивительно, как хорошо и легко ему здесь писалось. Теперь на земле оставалось ещё одно место, с которым он сроднился и которое без него осиротеет.
Слайд 4. (6 ученик).
В конце 1833 г. Пушкину было «пожаловано» придворное звание камер-юнкера, которое обычно давалось совсем молодым людям. Пушкин прекрасно понимал унизительный смысл этого императорского жеста: царь хотел, чтобы жена поэта могла появляться на придворных балах в Аничковом дворце. Пушкин был взбешён царской «милостью». Одно из писем к жене, в котором Пушкин с горечью говорил о своём «пожаловании», вскрыла полиция и доставила императору. Николай был чрезвычайно разгневан, даже обижен «неблагодарностью» поэта. Ко всем горестям и беспокойствам прибавилось ещё одно: за Натальей начал открыто и настойчиво ухаживать молодой француз Жорж Дантес, состоящий на русской службе. Последней каплей, переполнившей чашу оскорблений, был полученный Пушкиным анонимный пасквиль, подло обвиняющий Наталью в измене. Пушкин должен был вступиться за свою честь, за честь жены. Он должен был драться. Утром 27 января 1837 г. Пушкин ещё работал: писал, занимался делами «Современника» внешне он был спокоен, весел. Короткий зимний день уже клонился к вечеру, когда Пушкин и его секундант Данзас отправились на Чёрную речку – недалёкий пригород Петербурга, где была назначена дуэль. По знаку секундантов они начали сходиться. Дантес выстрелил первым и Пушкин упал. Он жил ещё два дня. Врачи не давали ни малейшей надежды на выздоровление: рана была смертельной. Пушкин с необыкновенным мужеством переносил мучение и смертную тоску. Друзья неотлучно находились в квартире Пушкина, а вокруг дома стояла толпа народа. 29 января в 2ч.45 мин. Дня Пушкина не стало. Через несколько часов двери его квартиры открылись для всех, хотевших проститься с поэтом. В эти печальные дни молодой М.Ю. Лермонтов написал гневное, пронзительное стихотворение «Смерть Поэта», обличавшее истинных убийц Пушкина. (Чтение «Смерть поэта».)
Итог урока.
Оценка. Самооценка учеников.
Домашнее задание.
- Биография А.С. Пушкина.
Индивидуальное задание (подготовить сообщение о его друзьях):
1 – О Пущине,
2 – о Дельвиге,
3- о Кюхельбекере.
Рефлексия (дерево с фруктами, на котором учащиеся пишут свои пожелания).
- Чему научились?
- Какие трудности возникли?
- Что понравилось и запомнилось?
- Что не понравилось?