Основная образовательная программа начального общего образования моу ступинской нш детского сада
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа начального общего образования моу «Средняя общеобразовательная, 3283.35kb.
- Приказ №161/1-о/д от 29. 08. 2011 г. Основная образовательная программа начального, 1675.82kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования Авторы-разработчики, 2781.23kb.
- Программа начального общего образования, 9003.85kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №18, 11436.08kb.
- Приказ от 2011 г.№ Основная образовательная программа начального общего образования, 3630.57kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №28 с. Ивановка, 2386.89kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу «Лицей №1», 7131.03kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу лицея, 7858.66kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу «сош №1», 1823.55kb.
Выпускник научится:
*выполнять упражнения по коррекции и профилактике нарушения зрения и осанки, упражнения на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости); оценивать величину нагрузки ( большая, средняя, малая) по частоте пульса (с помощью специальной таблицы) ;
*выполнять тестовые упражнения для оценки динамики индивидуального развития основных физических качеств;
*выполнять организующие строевые команды и приемы;
*выполнять акробатические упражнения (кувырки, стойки, перекаты);
*выполнять гимнастические упражнения на спортивных снарядах ;
*выполнять легкоатлетические упражнения (бег, прыжки, метания и броски мяча разного веса)
*выполнять игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности.
Выпускник получит возможность научиться:
*сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение;
*выполнять эстетически красиво гимнастические и акробатические комбинации;
*играть в баскетбол, футбол и волейбол по упрощенным правилам;
*выполнять передвижения на лыжах.
Иностранный язык.
Изучение иностранного языка будет способствовать формированию коммуникативной культуры школьников, их общему речевому развитию, расширению кругозора, воспитанию чувств и эмоций.
В результате изучения иностранного языка младшие школьники приобретут элементарную коммуникативную компетентность, т. е. способность и готовность общаться с носителями языка с учетом их речевых возможностей и потребностей в различных формах: устной (говорение и аудирование) и письменной (чтение и письмо).
У младших школьников расширится лингвистический кругозор, они освоят лингвистические представления, доступные им и необходимые для овладения устной и письменной речью на иностранном языке на элементарном уровне.
В процессе участия в моделируемых ситуациях общения, ролевых играх, в ходе овладения языковым материалом иностранного языка у младших школьников будут развиваться речевые, интеллектуальные и познавательные способности, личностные качества, внимание, мышление, память воображение.
Наряду с овладением правилами речевого и неречевого поведения в процессе знакомства с жизнью своих сверстников, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы младшие школьники приобретут ощущение причастности к универсальной детской культуре, дружелюбное отношение и толерантность к представлениям других стран.
Раздел « Коммуникативные умения»
Говорение
Выпускник научится:
*участвовать в элемен6тарных диалогах: этикетном, диалоге-расспросе, диалоге-побуждении;
*составлять небольшое описание предмета, картинки, персонажа;
*рассказывать о себе, своей семье, друге;
Выпускник получит возможность научиться:
*участвовать в элементарном диалоге, расспрашивая собеседника и отвечая на его вопросы;
*воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора;
*составлять краткую характеристику персонажа;
*кратко излагать содержание прочитанного текста.
Аудирование
Выпускник научится:
*понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально /невербально реагировать на услышанное;
*воспринимать на слух в аудиозаписи основную информацию из сообщений, рассказов, сказок, построенных в основном на знакомом языковом материале.
Выпускник получит возможность научиться:
*воспринимать на слух аудиотекст и полностью понимать содержащуюся в нем информацию;
*использовать контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слова.
Чтение
Выпускник научится:
*соотносить графический образ немецкого слова с его звуковым образом;
*читать вслух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;
*читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного в основном на изученном языковом материале.
Выпускник получит возможность научиться:
*догадываться о значении незнакомых слов по контексту;
*не обращать внимания на незнакомые слова ,не мешающие понять основное содержание текста.
Письмо
Выпускник научится:
*списывать текст и выписывать из него слова, словосочетания, простые предложения;
*восстанавливать слово, предложение, текст в соответствии с решаемой учебной задачей;
*писать по образцу краткое письмо зарубежному другу;
*писать поздравительную открытку с Новым годом, Рождеством, днем рождения (с опорой на образец).
Выпускник получит возможность научиться:
*в письменной форме кратко отвечать на вопросы к тексту;
*составлять рассказ в письменной форме по плану/ключевым словам;
*заполнять простую анкету;
*правильно оформлять конверт (с опорой на образец).
Раздел «Языковые средства и навыки оперирования ими»
Графика, каллиграфия, орфография
Выпускник научится:
*пользоваться немецким алфавитом, знать последовательность букв в нем;
*воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы немецкого алфавита ;
*применять основные правила чтения и орфографии, читать и писать изученные слова немецкого языка;
*отличать буквы от знаков транскрипции.
Выпускник получит возможность научиться:
*сравнивать и анализировать буквосочетания немецкого языка и их транскрипцию;
*группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения;
*уточнять написание слова по словарю учебника.
Фонетическая сторона речи
Выпускник научится:
*различать на слух и адекватно произносить все звуки немецкого языка, соблюдая нормы произношения звуков;
*соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе;
*различать коммуникативные типы предложений по интонации;
*корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.
Выпускник получит возможность научиться:
*соблюдать интонацию перечисления;
*соблюдать правило отсутствия ударения на служебных словах;
*читать изучаемые слова по транскрипции.
Лексическая сторона речи
Выпускник научится:
*узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах тематики начальной школы;
*оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей.
Выпускник получит возможность научиться:
*узнавать простые словообразовательные элементы;
*опираться на языковую догадку в процессе чтения и аудирования.
Грамматическая сторона речи
Выпускник научится:
*распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений;
*распознавать и употреблять в речи изученные существительные с определенным артиклем, модальные глаголы, личные, притяжательные и указательные местоимения; изученные прилагательные, количественные и порядковые числительные; наиболее употребительные предлоги для выражения временных и пространственных отношений.
Выпускник получит возможность научиться:
*распознавать в тексте и дифференцировать слова по определенным признакам (существительные, прилагательные, глаголы)
1