Geum.ru

Тема: А. С. Пушкин «Три чуда в «Сказке о царе Салтане…»

Вид материалаВикторина
Подобный материал:
Литературное чтение 2 класс

Тема: А.С.Пушкин «Три чуда в «Сказке о царе Салтане…»

Цели: соединить три предмета в одном уроке, что поможет детям лучше осмыслить сказку, увидеть в ней добро и зло, красоту слова, музыки, изобразительного искусства; учить учащихся понимать музыку, видеть в ней литературных героев, их поступки.

Оборудование: учебник (автор Р.Н.Бунеев); портрет и книги А.С.Пушкина; шкатулка, карточки с вопросами, мультимедиопроектор, детские рисунки, музыкальный центр, диск с музыкальной записью, инструменты, ленточки, бумага, простые карандаши

1. Вступительное слово учителя.

Сегодня у нас необычный урок. Взгляните на доску и скажите: с произведениями какого великого писателя мы уже знакомились и ещё будем знакомиться?

А.С.Пушкин – 1799-1837г. Его произведения любит наш народ, их знают во всём мире. С отдельными произведениями мы с вами уже знакомились.

2.Викторина по сказкам А.С.Пушкина.

Викторина проходит 5 минут. Вопросы находятся в шкатулке. Дети по одному вопросу достают и отвечают.


  • «Сказка о попе и о работнике его Балде». Балда говорит попу: «Буду служить тебе славно, усердно и очень исправно, в год за три щелчка тебе по лбу. Есть, же мне давай варёную полбу».

Вопрос: что такое полба?
  • «Сказка о мёртвой царевне».

Вопрос: как звали пса, который съел отравленное яблоко?
  • Вопрос: кто, кому, в какой сказке и по какому поводу говорит:

Или бес в тебя ввернулся,

Или ты с ума рехнулся,

Что ты в голову забрал?
  • Вопрос: сколько времени проводит царица с будущим князем в бочке? Какие слова были выброшены царской цензурой из сказки «О золотом петушке»
  • Вопрос: какого работника искал поп?
  • Вопрос: в каких сказках Пушкина упоминаются следующие предметы и в связи с чем? ( донские жеребцы, свечка, печатный пряник, сума, жезл).
  • Вспомните 3 русские пословицы, вошедшие в текст пушкинских сказок.
  • Чем торговали гости, приехавшие в гости к князю Гвидону?
  • Назовите один из самых необходимых предметов, который русские женщины используют в быту. Это слово входит в состав единственного крылатого выражения, вошедшего в русский язык из сказок А.С.Пушкина.
  • Какую песенку пела белка, щёлкая золотые орешки в «Сказке о царе Салтане…»?
  • Сколько раз летал Гвидон в царство Салтана и в кого он при этом превращался?
  • Сколько раз повторяется вопрос царицы и ответ чудесного зеркала: «Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?»
  • Две сказки А.С.Пушкина заканчиваются одинаковыми фразами. Различие только в соединительном союзе. Какие это фразы? Из каких сказок?

- Молодцы! Хорошо вы знаете сказки А.С.Пушкина.

3. В гости сказка приглашает

Чудеса нам обещает

Сказка, сказка появись

Сказка, сказка расскажись.

- Начало сказки в лицах (читают подготовленные дети).

- Вы узнали, какая сказка начинается такими словами? Да вы её уже дома прочитали.

- О каких трёх чудесах идёт речь в этой сказке?

- Найдите и прочитайте отрывок о 1 чуде? (с.259)

- Вот чудо – то, чудо,

Хотя бы одним глазком посмотреть.

- Звучит музыка. Беседа.

Ещё раз звучит музыка, дети читают отрывок о белочке выразительно.

- Как надо читать эти строки?

- Постарайтесь передать при чтении это голосом.

- Какими музыкальными произведениями можно украсить музыку?

( Дети играют на инструментах)

- В свете есть другое чудо… Найдите отрывок и прочитайте. (с.265, показ иллюстраций и детских рисунков) – слайд1

- Музыка «Богатыри». Беседа. Давайте мы с вами подчеркнём маршевую тему в музыке второго чуда. Физкультминутка.

- Ещё одно чудо ожидает нас на острове. Какое третье чудо? (с.272)

Чтение. Показ иллюстрации. – слайд 2

- Вот она сказочная птица.

- Лебедь плывёт к нам. (Изображает лебедь девочка класса)

- Музыка звучит. Беседа. ( Сейчас возьмём ленточки и покажем плавность музыки)

- Вот мы и прослушали отрывок из сказки, музыку, изобразили царевну в движении. А сейчас изобразим в рисунке карандашом. А дома можно работу выполнить в цвете.

4.Итог урока. Домашнее задание.