«Показатели готовности ребенка к школе»

Вид материала

Документы

Содержание 3. Психологическая готовность

Подобный материал:

• Тема I. Понятие готовности ребенка к школе. Критерии готовности к школе, 30.91kb.
• Показатели готовности ребёнка к школе, 32.63kb.
• Формирование мотивационной готовности к школьному обучению в условиях взаимодействия, 98.31kb.
• Рекомендации по интерпретации результатов изучения готовности первоклассников к обучению, 914.05kb.
• Каковы критерии готовности ребенка к обучению в школе?, 13.4kb.
• Каковы критерии готовности ребенка к обучению в школе?, 18.89kb.
• Признаки готовности ребенка к школе, 36.63kb.
• Аспекты готовности ребенка к школе, 111.67kb.
• Серова Л. И. Диагностика психологической готовности к школе, 248.88kb.
• «Формирование мотивационной готовности дошкольников к обучению в школе», 211.46kb.

«Показатели готовности ребенка к школе»

1. Физиологическая готовность

Оценку физиологической готовности ребенка к обучению в школе проводят медицинские работники ДОУ и детской поликлиники по определенным показателям:

- уровень физического развития (длина тела, масса тела, окружность грудной клетки и т. д.);

- уровень биологического развития (количество прорезавшихся постоянных зубов, отношение окружности головы к длине тела и т. д.);

- состояние основных физиологических систем (частота сердечных сокращений, артериальное давление, жизненная емкость легких и т. д.);

- группа здоровья.

3. Психологическая готовность

Психологическая готовность к школьному обучению – это целостное образование, предполагающее достаточно высокий уровень развития мотивационной, интеллектуальной сфер и сферы произвольности. Отставание в развитии одного из компонентов психологической готовности влечет за собой отставание развития других сфер.

Психологическая готовность определяется по следующим показателям:

- Личностная готовность - это принятие позиции школьника, умение действовать совместно с другими. Социальная готовность предполагает готовность ребенка к новым формам общения, адекватное отношение к окружающей действительности и самому себе в новой ситуации школьного обучения.

- Интеллектуальная готовность - это умение ребенка ориентироваться в окружающем мире; развитие психических процессов, потребность узнавать новое, умение учиться у взрослого.

- Эмоционально-волевая готовность - это положительное отношение к содержанию новой деятельности, стремление преодолеть трудности, достигать результатов своей деятельности, вступать в контакт с новыми людьми.

4. Педагогическая готовность

Педагогическая готовность к школе предполагает овладение ребенком основными учебными навыками:

- счет;

- решение простых арифметических задач;

- чтение;

- письмо.

При этом навыки должны опираться на понимание выполняемых действий, а не на их механическое повторение (заучивание).