Праздник «Спасибо, Азбука»
| Вид материала | Урок |
- Якнига ваша Азбука, 44.5kb.
- За всё, чему ты нас учила, спасибо Азбука, тебе! Учитель, 69.24kb.
- Зал украшен шариками, плакат Спасибо тебе, азбука, 111.55kb.
- Праздник «До свидания, азбука!» Учитель, 231.42kb.
- Севрюгина Татьяна Владимировна. 1 «Б» класс 2010-2011 уч год внеклассное мероприятие, 99.85kb.
- Внеклассное мероприятие по теме: "Праздник Азбуки", 104.09kb.
- Праздник «Прощай, Азбука!», 83.67kb.
- «Мы вернем науке подобающее ей значение», 229.02kb.
- Празднично-игровая программа классного часа «Спасибо, азбука!» Цели и задачи, 68.35kb.
- Спасибо, азбука!, 124.82kb.
Праздник «Спасибо, Азбука».
-Добрый вечер, дорогие дети и уважаемые родители!
Мы проучились уже полгода, стали настоящими учениками и приглашаем вас на заключительный урок по обучению грамоте «Спасибо, Азбука!»
1.Поступил я осенью
В школу, в первый «А»,
Я считаюсь школьником
С первого числа
Изменились наши игры
Стал серьёзным первый класс,
Х и У, Х и У
В голове у нас сейчас.
2.Сколько нового узнали,
Как садиться, как вставать,
Как с соседкой не болтать,
Как здороваться, прощаться,
Как с пеналом обращаться,
Как держать в покое руки,
Нет для нас трудней науки.
3. Пусть зовут нас семилетки,
Пусть не ставят нам отметки,
Не ведём мы дневники,
Всё же мы – ученики!
4.Любим чистый ,светлый класс – это раз!
Все читаем мы слова- это два!
Ну, а в –третьих, я Лариске
Сам пишу уже записки!
И бабуля говорит: «Мой внучонок – вундеркинд»!
5.Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам
Мы с доски не сводим глаз
И учитель учит нас:
Ель, топор, лопата, руки,
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные –
Гласные, согласные.
6.Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В тёмном лесу звать и аукать,
И в колыбельке сестрёнку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
7.А согласные согласны
Шелестеть, шептать, свистеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Действительно у каждой буквы своё предназначение: гласные хотят петь, а согласные совсем не хотят. Давайте вспомним, какая интересная история произошла с гласными и согласными в сказке Александра Шибаева «Всегда вместе». (с.39)
Борис Заходер «Алфавит».
Тридцать три родных сестрицы
Писаных красавицы
На одной живут странице,
А повсюду славятся.
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы,
Очень просят всех ребят
С ними подружиться!
А,Бэ,Вэ,Гэ,Дэ,Е,Жэ –
Прикатили на еже.
Зэ,И,Ка,эЛь,эМ,эН,О –
Дружно вылезли в окно.
Пэ,эР,эС,Тэ,У,эФ,Ха –
Оседлали петуха.
Цэ,Че,Ша,Ща,Э,Ю,Я-
Все теперь мои друзья!
Пять сестрёнок опоздали-
Заигрались в прятки.
А теперь все буквы встали
В азбучном порядке.
Познакомьтесь с ними, дети,
Вот они стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем кто с ними незнаком.
-Какие буквы заигрались и опоздали в стихотворение?
Ь и Ъ знаки здесь отсутствуют. Давайте послушаем басню Матвиенко про ь и ъ знаки.
Г.Матвиенко. Басня.
-Не чересчур ли ты добряк?
Так знаку Мягкому промолвил -
Твёрдый знак.
Слова и буквы ты всегда
Смягчить стремишься!
Нет, в алфавит ты не годишься!
-Кто б говорил, но ты б уж помолчал.-
Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-
Ты твёрд и груб,
Как суховатый дуб.
Давным-давно пора как
Букву «ять»
Тебя из азбуки изъять.
-друзья! Наш разговор –
Никчемные слова,-
Услыша этот спор,
Сказала буква А.-
Вы оба хороши,
Достойны оба чести,
Когда стоите в нужном месте.
Много интересных историй мы прочитали в «Азбуке». И одну из них нам прочитают наши ребята. Александр Шибаев «Два хвостика».
А теперь посмотрите сценку «Всегда маленькие».
А вот что произошло с буквой Я в стихотворении Бориса Заходера.
Б.Заходер «Буква «Я».
(дети с одной стороны, рассказчик в середине, ученик, ученица, буквы:Я,Ф,С,П,Х,О,А,Б с другой стороны)
Рассказчик (обращается к детям):
Всем известно:
Буква Я
В азбуке последняя.
А известно ли кому,
Отчего и почему?
Дети: Неизвестно!
Рассказчик:
Интересно?
Дети: Интересно!
Рассказчик:
Ну, так слушайте рассказ.
Жили в азбуке у нас
Буквы.
Жили, не тужили,
Потому что все дружили.
Ученица:
Где никто не ссорится,
Там и дело спорится.
Рассказчик:
Только раз всё дело стало
Из-за страшного скандала:
Буква Я
В строку не встала,
Взбунтовалась буква Я!
Буква Я(выходит вперёд):
-Я,-
Сказала буква Я,-
Главная-заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду
Впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду.
Быть желаю на виду!
(буквы по очереди подходят к букве Я)
Буква Ф:
-Фу-ты, ну-ты!-
Фыркнул Ф,
От обиды покраснев.
Буква С:
-Срам!-
Сердито С сказало.
Буква В:
В кричит: Воображала!...
Буква П:
Проворчало П:
-Попоробуй, потолкуй с такой особой!..
Рассказчик:
Я затопала ногами.
Буква Я:
- Не хочу водиться с вами!
Буду делать всё сама!
Хватит у меня ума!
Рассказчик:
Буквы тут переглянулись,
Все – буквально! – улыбнулись,
И ответил дружный хор:
Буквы:
-Хорошо, идём на спор!
Буква А:
Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку,-
Правда, стало быть твоя!
Буква Я:
-Чтобы я
Да не сумела,
Я ж не кто-нибудь,
А Я!-
Дети:
Буква Я взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела,
И потела,-
Ученица:
Написать она сумела
Только
… «яяяяя!»
Рассказчик:
Как зальётся буква Х.
Буква Х:
-Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!-
Буква О:
О от смеха покатилось!
Буква А:
А за голову схватилось!
Буква Б:
Б схватилось за живот…
Рассказчик:
Буква Я сперва крепилась,
А потом как заревёт:
Буква Я:
-Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы Ю!
Буквы:
-Что ж,- решил весь алфавит,-
Буква А:
Если хочет – пусть стоит!
Дело ведь совсем не в месте.
Дело в том, что все мы вместе!
Буква Б:
В том, чтоб все от А до Я-
Жили, как одна семья!
Рассказчик:
Буква Я
Всегда была
Всем и каждому мила,
Но советуем, друзья,
Дети:
Помнить место буквы Я!
Входит буква «Ч».
-Здравствуйте, ребята! Вы догадались, кто я?
Буква Ч (декламируя, рисует на доске):
Точка, точка, запятая, вышла рожица смешная.
Ручки, ножки, огуречик –
Получился человечек.
Дети:
Как он будет жить на свете –
Мы за это не в ответе.
Мы его нарисовали,
Только и всего.
Буква Ч:
Что вы, что вы! Это важно,
Чтобы вырос он отважным,
Чтобы мог найти дорогу,
Рассчитать разбег.
Это трудно, это сложно,
Но иначе невозможно.
Только так из человека выйдет … (дети поворачиваются к зрителям лицом, буквы образуют слово «человек» и все вместе произносят «человек»).
Да, ребята, многому можно научиться в школе, если есть желание. Но ещё немаловажно научиться понимать друг друга, дружить, приходить на помощь друг другу, быть прежде всего человеком.
С.Михалков «Будь человеком».
В лесу мурашки-муравьи живут своим трудом,
У них обычаи свои и муравейник – дом.
Миролюбивые жильцы без дела не сидят:
С утра на пост бегут бойцы, а няньки – в детский сад.
Рабочий муравей спешит тропинкой трудовой,
С утра до вечера шуршит в траве и под листвой.
Ты с палкой по лесу гулял и муравьиный дом,
Шутя, до дна расковырял и подпалил потом.
Покой и труд большой семьи нарушила беда.
В дыму метались муравьи, спасаясь, кто куда.
Трещала хвоя. Тихо тлел сухой опавший лист.
Спокойно сверху вниз смотрел жестокий эгоист…
За то, что так тебя назвал, себя я не виню,-
Ведь ты того не создавал, что предавал огню.
Живёшь ты в атомный наш век и сам – не муравей.
Будь человеком, человек, ты на земле своей!
Каким должен быть человек? Давайте назовём качества человека на разные буквы алфавита. Желаю вам воспитать в себе эти прекрасные черты:
А-аккуратный, Б-бодрый, В-вежливый, Г-гостеприимный, Д-добрый, Ж-жизнерадостный, И-искренний, К-красивый, Л-любимый, М-милый, Н-нежный, О-общительный, отзывчивый, обаятельный, П- пунктуальный, Р-радушный, С-смелый, Т-талантливый, трудолюбивый, Х-храбрый, Ц-целеустремлённый, Ч-чуткий, честный, Э-эрудированный,У-умный, улыбчивый.
Учитель:
-Ребята, а как вы думаете, о чём говорит улыбка?
Дети:
Когда человек улыбается – это значит, что:
- ему хорошо
- он получил подарок
- его хвалят
- он сделал доброе дело
- получил похвалу и хорошую отметку.
Учитель:
А ещё улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки!
(Песня «Солнечные зайчики», «Три пингвина»)
Учитель:
Когда человеку хорошо и весело, он найдёт повод посмеяться, как в стихотворении Олега Григорьева «Хо-хо, ха-ха».(чтение наизусть)
Давайте будем чаще радоваться и видеть вокруг себя только хорошее, чтобы не было среди нас Охов, как в сказке «Ах и Ох». (чтение)
Учитель:
-А сейчас давайте выясним, кто из вас больше хочет ходить в школу – девочки или мальчики. (мальчики – топают, девочки – хлопают).
-А знаете, ребята, в нашем классе живёт тишина.
Никто её не видывал,
Но каждый её слыхивал.
-Как вы думаете для чего нам в классе нужна тишина?
Дети:
-чтобы хорошо усваивать материал
-на переспрашивать учителя каждый раз
-не расстраивать учителя
-чтобы всем в классе было уютно
Учитель:
-Давайте послушаем тишину…
(Раздаётся стук в дверь, появляется почтальон Печкин)
-А вот и первый класс!
Почтальон Печкин:
-Я к вам не с пустыми руками пришёл, а с посылочкой. Но я вам её просто так не отдам. Сначала вам нужно будет выполнить несколько заданий. Вот первое из них – отгадать школьные загадки.
1.Новый дом несу в руке,
Дверцы дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
все ужасно важные.
2.У сосны и ёлки
Листики – иголки,
А на каких листочках
Растут слова и строчки?
3.Я всё знаю, всех учу,
но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
надо грамоте учиться.
4.Белый брусочек растаял,
На доске следы оставил.
5.Что за палочка в руке
Быстро чертит на листке?
Всё, что нужно написал?
Положи её в пенал!
-Молодцы! Я надеюсь, вы приготовили все эти вещи для школы.
А вот следующее задание «Дополни имя», я буду говорить одну часть имени, а вы – вторую.
Кощей… (Бессмертный), Елена… (Прекрасная), Иван… (Царевич), Василиса… (Премудрая), Спящая…(красавица), Мальчик…(с пальчик), Змей …(Горыныч), Конёк… (Горбунок).
А ещё в моей большой сумке много писем и телеграмм. Есть телеграммы и для вас. Угадайте, от кого они?
1. Спасите! Нас хочет съесть серый волк. (козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)
2.Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко.(мышка из сказки «Курочка Ряба»)
3.Всё кончилось благополучно, только хвост остался в проруби. (волк из сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»)
4.Дорогие гости, помогите!
Паука-злодея зарубите.(муха-цокотуха)
5.Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл. (колобок)
6.Пришлите, пожалуйста, капли.
Мы лягушками нынче объелись,
И у нас животы разболелись.(цапли из сказки Чуковского «Телефон»).
7.У нас выросла большая репка. Приезжайте к нам в гости.
Сказка «Репка»
-Я вижу, со сказочными героями вы хорошо знакомы. А знаете ли вы наизусть стихи из вашей любимой Азбуки?
«Тигр на улице» с.37
«Кораблик» с.85
«Зелёная мечта» с.97
«Яма» с.123
«Жуки»с.129
«Чижик» с.135
«Повар» с.141
Почтальон хвалит детей, читает пожелание:
-чтоб побольше вы книжек читали,
чтоб красиво в тетрадях писали,
чтоб умели считать, рисовать,
чтоб учились на круглые «пять».
вручает им посылку
(уходит)
Учитель:
А ещё сегодня с утра к нам в класс были доставлены письма с поздравлениями и пожеланиями, которые я вам сейчас и зачитаю:
1.Я желаю от души
Вам здоровья,малыши!
Чтоб прививок не боялись, ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит.
Добрый доктор …(Айболит)
2.Пусть вам всем учебный год
Только гадости несёт!
Получайте только двойки,
Очень редко может тройки,
Бейте окна и витрины,
Не ходите в магазины
И устройте больше драк!
Привет, старуха…(Шапокляк)
3.Я хочу вам пожелать
Лишь пятёрки получать,
Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище…(Буратино).
4.Я желаю вам в подарок
Получить огромный торт,
Шоколад и печенье,
Мармелад и варенье,
Становитесь толще, выше!
Жду от вас ответ на крыше…(Карлсон).
Вот такие пожелания мы получили с вами сегодня. Ну а мне хочется пожелать вам здоровья, успехов в учёбе и всегда радовать своих родителей.
Сегодня мы говорим: «Спасибо, Азбука». А дальше свой путь по дороге знаний мы продолжим по книге для чтения «Капельки солнца»
Ученик:
Хочешь плыть по океанам,
Опускаться в глубину,
Побывать во многих странах
И помчаться на Луну?
Все края тебе открыты
На моих страницах.
Думаю, скоро мы станем друзьями,
Вместе со мной вы отправитесь в путь.
«Капельки солнца» с собой не забудь!
А ещё, ребята, я хочу хочу вручить вам удостоверения читателей библиотеки, которые сегодня получила. После каникул вы сможете посещать нашу школьную библиотеку и читать любимые книги.
Ведь: «Кто много читает, тот много знает».
В заключении нашего праздника звучит ещё одна песня «Горошинки цветные».