Элективный курс «Правоведение»
Вид материала | Элективный курс |
- Элективный курс «глобальные проблемы человечества», 121.74kb.
- В. А. Ходаков моу воротынская средняя школа Перемышльского района Калужской области, 76.7kb.
- Элективный курс по астрономии, 93.86kb.
- Пояснительная записка Элективный курс «Природа тел Солнечной системы» предназначен, 50.52kb.
- Ф. В. Чижова методическая разработка элективный курс, 490.04kb.
- Элективный курс «Методы решения задач по физике» 10 11 классы 68 часов, 115.81kb.
- Джейранов Федор Елефтерович, к ф. н., доцент элективный курс, 116.47kb.
- Липецка Учитель Тарасова Светлана Васильевна. Предмет математика. Класс 9 элективный, 242.74kb.
- Багровникова Светлана Владимировна, к ф. н., доцент элективный курс, 110.32kb.
- Р. И. Горелова элективный курс «молекулярные основы наследственности», 116.13kb.
Предметно- ориентированный элективный курс
«Правоведение»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Элективный курс «Правоведение»
предназначен для изучения в 10- 11 классах
Будущие выпускники часто стоят перед выбором: как реализовать себя, в каких сферах общественной жизни стать профессионалом. Данный элективный предмет рассматривается как минимальная основа для того, чтобы самостоятельно ориентироваться в общественной жизни после школы и начинать подготовку к получению профессии в гуманитарной сфере, прежде всего в области права.
В элективном предмете объединён правоведческий и политологический материал, так как право и политику объединяет глубокая внутренняя связь. Соединение юридической и политологической тематики весьма важно и с дидактической точки зрения. Знания в этих областях взаимообогащают друг друга, помогают глубже понять как сущность политики, ее институтов, так и особенности правового регулирования общественной жизни. Не все нормы права связаны с политикой, но есть такие отрасли, которые невозможно плодотворно изучить, не обладая минимумом политических знаний. Речь идет, прежде всего, о конституционном (государственном) праве. Государство, принимающее законы и обеспечивающее их выполнение, есть основной элемент политической системы общества. Понятие «правовое государство» подразумевает верховенство закона в любой сфере социальной действительности, разумеется, и в политике.
Существенной основой единства политики и права является и феномен гражданственности. Следовательно, объединение политических и правовых тем обусловлено также необходимостью обеспечения оптимальных условий гражданско-правового образования учащихся школы.
При изучении большое внимание уделяется усвоению правовых и политических знаний, логических, методических, оценочных умений учащихся, что достигается посредством изучения юридических документов. Изучение элективного предмета поможет учащимся подготовиться к вступительным экзаменам в ВУЗы, сориентирует на самостоятельное дополнительное ознакомление с первоисточниками.
Первые два раздела посвящены понятийному аппарату, касающемуся государства; третий раздел связывает проблематику государства и общества; в четвёртом разделе раскрываются основы правоведческого понятийного аппарата; пятый раздел содержит материал о Российском государстве, обществе, праве; в шестом разделе более обстоятельно раскрываются особенности отдельных видов общественных отношений; в седьмом разделе помещён материал о международных отношениях и основах международного права.
Цели изучения элективного предмета:
1. Освоение знаний о государстве, политической власти, правовых принципах, нормах и институтах современного гражданского общества, необходимых для получения дальнейшего гуманитарного образования, прежде всего в области права.
2. Развитие основ правовой культуры учащихся, создание условий для формирования у них собственных установок, основанных на современных правовых ценностях, компетенций, достаточных для защиты прав, свобод и законных интересов личности.
3. Приобретение опыта применения способов познавательной, коммуникативной и практической деятельности, необходимых для эффективного действия в типичных и в нетипичных ситуациях.
4. Воспитание гражданской ответственности, уважения к праву.
Задачи курса:
1. Изучить основные обществоведческие и правовые категории, получить знания о значении, основных сферах и механизмах правового регулирования общественной жизни.
2. Выработать умения понимать законы и другие нормативные правовые акты; составлять официальные бумаги, не требующие юридического образования.
3. Научить ориентироваться в специальной литературе.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения элективного предмета учащийся должен
знать \понимать:
систему и структуру права, современные правовые системы: общие правила применения права; содержание прав и свобод человека; понятие и принципы правосудия; органы и способы международно - правовой защиты прав человека; основные юридические профессии;
уметь:
характеризовать: право как элемент культуры общества; систему законодательства; основные отрасли права; систему конституционных прав и свобод человека и гражданина; механизм реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России принципы организации и деятельности органов государственной власти; порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров; формы социальной зашиты и социального обеспечения;
объяснять:
происхождение государства и права, их взаимосвязь; механизм правового регулирования; содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права; содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента); особенности правоотношений, регулируемых публичным и частным правом;
различать:
формы (источники) права, субъектов права; виды судопроизводства; основания и порядок назначения наказания; полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека; объекты гражданского оборота; организационно - правовые формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты: отдельные виды гражданско - правовых договоров;
приводить примеры:
различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности; гарантий реализации основных конституционных прав; экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде; общепризнанных принципов и норм международного права; правоприменительной практики.
Общеучебные умения:
- выделять главную мысль текста, составлять план, тезисы;
- конспектировать (не только на основе одного текста, но и по определенной проблеме на основе нескольких источников);
- описывать изучаемый объект, объяснять общественные явления с помощью конкретных примеров, а потом теоретически;
- сравнивать и делать вывод по изученному вопросу и аргументировать их;
- участвовать в дискуссии, сопоставлять различные точки зрения, выдвигать аргументы в обосновании собственной позиции и контраргументы по отношению к иным взглядам.
Специальные умения:
- анализ конкретных жизненных ситуаций;
- выработка личностного отношения к явлениям окружающей действительности;
- принятие практических решений на основе теоретических знаний основ правоведения, а также изучении документов правотворческой деятельности;
- составление ряда документов, необходимых для жизнедеятельности человека: заявления, договора, завещания и т.д.
В области компетенции саморазвития – данный элективный предмет стимулирует потребность к самообразованию, саморазвитию, личностному целеполаганию.
Виды учебных занятий:
интерактивные лекции с последующими дискуссиями, диспуты, семинары, мини- сочинения, доклады, составление опорных схем, уроки с элементами моделирования ситуаций и деловыми играми, форумы, экскурсии, встречи со специалистами, практикумы, уроки- презентации.
Умения и навыки:
конспектирование
реферирование
анализ источников
Методы диагностики:
разноуровневые тестовые задания;
творческие задания;
правовая игра;
реферативные работы;
презентации;
вопросы – ответы;
анкетирование;
собеседование по предлагаемой теме.
Учебно-тематический план
№ п/п | Тема | Вид занятий | Кол-во часов | Методы диагностики |
10 класс | ||||
1 | Раздел 1. Государство и политическая власть. | Лекция с последующей дискуссией, мини- доклады, составление опорных схем | 2 | Вопрос- ответ, тестирование |
1. Пути возникновения государства. 2. Понятие государства, его признаки, функции, сущность. Теории происхождения. | | |||
2 | Раздел 2. Формы и типы государств. | Составление опорных схем, сообщения учащихся, составление статей в энциклопедический словарь и газетных заметок | 3 | Творческая работа, собеседование, тестирование |
1. Понятие формы государства, формы правления. 2.Форма государственного устройства. 3. Формы политического режима. | | |||
3 | Раздел 3. Государство и общество. | Лекция – диалог (содержание подаётся через сумму вопросов, на которую ученик должен ответить в ходе лекции), лабораторная работа | 5 | Лабораторная работа, вопрос - ответ |
1. Государство в системе общественных отношений. 2.Гражданское общество и его признаки. 3. Правовое государство и его признаки. 4. Неправовое (полицейское) государство. 5. Государство и личность. | | |||
4 | Раздел 4. Основные понятия о праве. | | 6 | Презентация, тестирование, Собеседование, решение правовых ситуаций |
1. Происхождение и понятие права. Признаки права. 2. Норма права, ее структура. Виды правовых норм. Источников права: понятие, состав. 3. Система институтов и отраслей права. Система законодательства. 4.Правоотношение: понятие, состав, субъекты, объекты. 5.Юридические факты. Правовая ответственность и система наказаний. 6. Законность и правопорядок. Правосознание. | Лекция – пресс-конференция (содержание лекции определяется по вопросам учеников), доклады учащихся, презентация, дискуссия | | ||
| Итоговое обобщение | Защита презентации (темы по выбору учащихся), итоговая игра «Умники и умницы» | 1 | Презентация, правовая игра |
| Итого | | 17 | |
Тематическое планирование
№ п\п | Темы | Кол-во часов | Учебные занятия | Дата проведения |
| 10 класс | |||
1. | Раздел 1. Государство и политическая власть. | 2 | 1. Пути возникновения государства. | |
2. Понятие государства, его признаки, функции, сущность. Теории происхождения государства. | | |||
2 | Раздел 2. Формы и типы государств. | 3 | 3. Понятие формы государства, формы правления. | |
4. Форма государственного устройства. | | |||
5.Формы политического режима. | | |||
3 | Раздел 3. Государство и общество. | 5 | 6. Государство в системе общественных отношений. | |
7. Гражданское общество и его признаки. | | |||
8. Правовое государство и его признаки. | | |||
9. Неправовое (полицейское) государство. | | |||
10. Государство и личность. | | |||
4 | Раздел 4. Основные понятия о праве. | 6 | 11. Происхождение и понятие права. Признаки права. | |
12. Норма права, ее структура. Виды правовых норм. Источники права: понятие, состав. | | |||
13. Система институтов и отраслей права. Система законодательства. | | |||
14. Правоотношение: понятие, состав, субъекты, объекты. | | |||
15. Юридические факты. Правовая ответственность и система наказаний. | | |||
16. Законность и правопорядок. Правосознание. | | |||
| Итоговое обобщение | 1 | 17. Защита презентации (темы по выбору учащихся), итоговая игра «Умники и умницы» | |