Утверждаю

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание Пояснительная записка Основные направления деятельности

Подобный материал:

• Утверждаю утверждаю, 21.26kb.
• «утверждаю» «утверждаю», 262.03kb.
• Утверждаю утверждаю, 393.06kb.
• «Утверждаю» «Утверждаю» Председатель Совета доу заведующий мдоу №25, 113.74kb.
• Кикбоксинг против наркомании и детской преступности «Утверждаю» «Утверждаю», 78.29kb.
• Утверждаю: утверждаю, 156.74kb.
• «утверждаю» «утверждаю» Председатель республиканского Директор маоудод «цдтт №5» совета, 42.86kb.
• Утверждаю» «Утверждаю», 163.81kb.
• «Динамо», 49.89kb.
• Утверждаю: утверждаю: Председатель Глава администрация оо «Гомельский рыболовный клуб», 78.23kb.

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 7 г. Ишима Тюменской области «Социально-педагогическая поддержка детей группы особого внимания»

Ишим, 2010

Пояснительная записка

Программа модернизации Российского образования определила важную роль школы в подготовке современно образованных, нравственных, ответственных молодых людей, способных самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, готовых к сотрудничеству и взаимодействию.

Для реализации поставленных перед школой задач необходимы изменения в понимании новых целей образования, в содержании школьного образования, а также в организации образовательного процесса, направленного на индивидуальное развитие каждого ребенка, на создание условий для позитивного освоения каждым ребенком базовых знаний и опыта жизнедеятельности.

Программа развития школы рассматривается как система управленческих задач по созданию условий для достижения нового результата деятельности образовательного учреждения. А значит важно определить педагогический результат, условия его достижения и необходимые ресурсы.

Педагогический результат школы – это успешная социализация молодежи в общество, ее активная адаптация на рынке труда, подготовленность и способность продолжить образование в средних специальных и высших учебных заведениях, освоение молодым поколением базовых социальных способностей и умений, сформированность гражданского сознания.

Условия достижения - работа школы в режиме развития, поддержка и стимулирование инновационной деятельности педагогов, творческих групп, развитие партнерских отношений с другими организациями по проблемам образования и воспитания, разработка новых форм управления.

Успех реализации программы развития во многом зависит и от ее ресурсного обеспечения. Для внесения изменений в содержание и структуру образовательного процесса необходима нормативно-правовая база, регламентирующая эти процессы, для внедрения инновационных образовательных технологий, и, прежде всего компьютерных, необходимо обеспечить персональный доступ к компьютеру каждого учащегося и учителя, для работы в режиме экспериментальной площадки необходимо решить проблемы научного и кадрового обеспечения, наконец, для создания комфортной, развивающей образовательной среды необходимо привлечь достаточные материальные и финансовые ресурсы.

Социально-педагогическая миссия нашей школы состоит в удовлетворении образовательных потребностей жителей микрорайона, обучении и воспитании на основе базовых ценностей школы и всех субъектов образовательного процесса творческих, свободно осуществляющих свой жизненный выбор личностей, адаптивных к любым изменениям в окружающей среде (социальной, природной), адекватно оценивающих свои способности и возможности в социальной и профессиональной жизни, стремящихся к вершинам жизненного успеха, в том числе профессионального, с целью их социальной и личностной реализации.

Миссия школы также и в том, чтобы показать, как можно формировать социально успешную личность (как среди учащихся, так и среди педагогов), на основе выявления каждым субъектом образовательного процесса своих уникальных смыслов жизнедеятельности и развития, а не следования готовым “престижным” социальным сценариям.


Настоящая программа определяет концепцию развития школы по теме «Социально-педагогическая поддержка детей группы особого внимания» и основные направления деятельности по её реализации.


Нормативная база для разработки программы развития школы:

• Конвенция о правах ребенка.
  
• Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка».
  
• Закон РФ «Об образовании».
  
• Национальная доктрина образования в Российской Федерации, одобренная постановлением Правительства Российской Федерации от 4.10.2000г.
  
• Устав школы
  

Цель программы: создание организационно-педагогических условий для

- повышения успешности обучающихся в урочной и внеурочной деятельности;

- повышения мотивации и познавательного интереса у учащихся, требующих особого педагогического внимания;

- снижения количества неуспевающих детей;

- развития личностных качеств обучающихся (ответственности, толерантности, дисциплинированности, социальной активности и др.);

- профессионального роста педагогов;

- сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса.


Основные направления деятельности:

1. Изучение и анализ состояния исследуемой проблемы через педагогическую литературу и имеющийся опыт.
   
2. Выявление специфики социально-педагогической поддержки детей группы особого внимания в условиях общеобразовательной школы.
   
3. Выявление особенностей содержания деятельности педагогического коллектива, осуществляющего социально-педагогическую поддержку детей группы особого внимания с учётом их индивидуально-личностных характеристик.
   
4. Разработка и апробация технологии социально-педагогической поддержки детей группы особого внимания.
   
5. Разработка критериев эффективности технологии социально-педагогической поддержки детей группы особого внимания.
   
6. Разработка программы социально-педагогической поддержки детей группы особого внимания, учитывающей их индивидуально-личностные характеристики, и осуществления её внедрения в практику с целью проверки эффективности.