Башкортостан уфа 2006 Авторы: Файзуллин Ф. С. (рук авторского коллектива), Елисеев С. Ф., НегановФ. М.; Обухов В. Е.; Моисеева Т. П.; Шафиков М. Т.; Зарипов А. Я., Ли С. А
Вид материала | Документы |
- Методические указания для выполнения контрольных работ по учебной дисциплине " философия", 412.18kb.
- Милиционер полка ппс увд казани Адель Зарипов был удостоен медали «За доблесть в службе», 540.27kb.
- Об утверждении программы поддержки малого и среднего предпринимательства в городском, 526.2kb.
- Рабочая программа для студентов специальностей 061000 и 061100 всех форм обучения Уфа, 646.25kb.
- План работы Комитета по молодежной политике Администрации городского округа город Уфа, 69.75kb.
- Указом Президента Республики Башкортостан от 28 декабря 2006 года № уп-653. Положение, 68.65kb.
- Постановление Правительства Республики Башкортостан от 22 декабря 2006 г. N 369, 990.89kb.
- Национальной политики Республики Башкортостан, Администрации Городского округа город, 130.45kb.
- Библиографический указатель книг, поступивших в библиотеку, 172.52kb.
- Положение о проведении конкурса литературно-творческого самовыражения «Башкортостан, 24.93kb.
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Уфимский государственный авиационный технический университет
ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ
Рекомендовано Министерством образования
Республики Башкортостан
УФА 2006
Авторы: Файзуллин Ф. С. (рук. авторского коллектива), Елисеев С. Ф.,
НегановФ. М.; Обухов В.Е.; Моисеева Т. П.; Шафиков М.Т.; Зарипов А. Я.,
Ли С. А.
УДК 1(07)
ББК 87(я7)
О-75
Рецензенты:
кафедра философии и социологии Башкирского государственного
педагогического университета;
д-р филос. наук А. В. Лукьянов
О-75 Основы философии: учеб. пособие / под ред. акад. Файзуллина Ф. С.; Уфимск. гос. авиац. техн. ун-т. – Уфа: УГАТУ, 2006. – 300с.
ISBN 5–86911–549–3
Определяется круг проблем и роль философии в обществе, анализируются основные исторические этапы развития этой науки. Раскрывается содержание исходных философских категорий. Большое место уделено анализу сущности диалектического метода и его альтернатив, изложению различных концепций процесса познания и общих закономерностей развития общества и личности.
Предназначено для студентов, аспирантов, всех, кого интересуют философские проблемы.
Научный редактор акад. АЕН РФ и АН РБ Файзуллин Ф. С.
УДК 1(07)
ББК 87(я7)
ISBN 5–86911–549–3 © Уфимский государственный
авиационный технический университет, 2006
© Коллектив авторов, 2006
П Р Е Д И С Л О В И Е
Философия с момента своего возникновения – а она стояла у истоков науки – всегда занимала особое место в системе знаний о мире. Это объясняется прежде всего тем, что ядро философии, независимо от той или иной позиции философа, составляет проблема человека в его взаимоотношении с миром, проблема человека и мира, места и роли человека в нем. Она вырабатывает обобщенную систему знаний о мире в целом и о сущности человеческого бытия, выступая в качестве теоретической основы мировоззрения. Именно поэтому философия во все времена помогала ориентации человека в различных жизненных обстоятельствах, способствовала его самоопределению в жизни. Этим и объясняется непреходящая жизненность философии, необходимость овладения ею для обретения человеком надежной ориентации в непрерывно изменяющемся мире, а в современных условиях – и для разумного подхода к решению сложнейших задач выживания человечества перед лицом обостряющихся глобальных проблем.
Сегодня, как никогда, от каждого человека требуется выработка разумного отношения к жизни, к окружающей действительности. Но подобное отношение не дано человеку от рождения. Разумное отношение к миру, к жизни предполагает овладение философией, приобретение того, что называют философской культурой.
Выработка навыков разумного мышления, овладение философской культурой требуют серьезных усилий, интеллектуального напряжения, так как философия проникает в глубины человеческого бытия, открывает путь в сущность, в недра мироздания, заставляет размышлять о многом таком, что неведомо и недоступно обыденному здравому смыслу.
Помочь в овладении началами философской культуры – таково назначение предлагаемого учебного пособия. Пособие не претендует на раскрытие и освещение всего богатства и многообразия философских течений, направлений и проблем, о чем свидетельствует и само его название "Основы философии". Однако оно несомненно поможет начинающим изучать философию получить первоначальное представление о предмете философии и ее истории, о ее основной проблематике, о философском языке, о методах и категориях философии
и т.д.
В пособии определяется круг проблем и роль философии в обществе, анализируются основные исторические этапы ее развития.
Отдельный раздел посвящен диалектике и теории познания. В нем на основе анализа и интерпретации достижений современного естествознания представлена диалектико-материалистическая картина мира и изложена та гносеологическая концепция, которой отдано предпочтение.
Проблемы социальной философии нашли свое отражение в третьем разделе. В результате происходящих в нашей стране перемен стал возможен более открытый философский анализ социальной действительности, ее серьезных проблем и противоречий. Одновременно возникла необходимость философского осмысления осуществляемых в различных сферах общества преобразований. Этим обусловлено включение в учебное пособие некоторых новых тем, а также новые повороты в освещении традиционных проблем.
Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений. Его издание связано с отсутствием учебных пособий, соответствующих динамично изменяющимся программам. Учебник подготовлен профессорско-преподавательским коллективом кафедры философии Уфимского государственного авиационного технического университета под руководством академика Ф.С. Файзуллина в составе: Елисеев С.Ф. – д-р филос. наук, профессор;
Неганов Ф.М. – профессор, д-р филос. наук; Обухов В.Е. – канд. филос. наук, доцент; Шафиков М.Т. – канд. филос. наук, доцент; Моисеева Т.П. – д-р социолог. наук, профессор; Зарипов А. Я. – д-р филос. наук, профессор; Ли C.А. – ст. преподаватель.
Авторский коллектив предполагает в последующем продолжать работу по совершенствованию учебного пособия и ждет от читателей замечаний и конструктивных предложений, которые способствовали бы решению этой задачи.
РАЗДЕЛ I