Geum.ru

Современной Гуманитарной Академии ©современная гуманитарная академия, 2011 оглавление стр методическое пособие

Вид материалаМетодическое пособие

Содержание


Методическое пособие
©современная гуманитарная академия, 2011
Подобный материал:
  1   2   3


Современная


Гуманитарная


Академия


Дистанционное образование

________________________________________________________

0106.Курс.01;МПК.01;3


МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

ПО КУРСОВОЙ РАБОТЕ


НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


МОСКВА 2011

Разработано Л. Д. Захаровой, канд. филол. наук, доц.


Рекомендовано Учебно-методическим

советом в качестве учебного пособия

для студентов СГА


МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

ПО КУРСОВОЙ РАБОТЕ


НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


В методическом пособии изложены цель и основные задачи курсовой работы, на решение которых ориентируются студенты при выполнении курсовой работы. Приведены темы курсовых работ и примерные дидактические планы по каждой теме, а также список рекомендуемой литературы.

Методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Лингвистика» (031100.62), руководителей курсовых работ по дисциплине «Немецкий язык. Теоретическая грамматика», а также для организаторов учебного процесса.


Для студентов Современной Гуманитарной Академии


_____________________________________________________________________________________

©СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ, 2011

ОГЛАВЛЕНИЕ

Стр.


МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО КУРСОВОЙ РАБОТЕ

«НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА»


1 Общие положения

Методическое пособие адресовано студентам, выполняющим в процессе обучения курсовую работу по дисциплине 0106 «Немецкий язык. Теоретическая грамматика», а также руководителям данной курсовой работы и организаторам учебного процесса.

Курсовая работа - самостоятельная разработка конкретной темы по изучаемой дисциплине с элементами научного анализа, предназначенная для формирования у студентов теоретических знаний и практических навыков, умений работать с литературой, анализировать источники, делать обстоятельные и обоснованные выводы.

Структура и содержание курсовой работы, порядок ее выполнения, оформления и аттестации определены учебно-методическим пособием «Курсовая работа. Порядок написания и оформления (9049.х1.01;2, 2007 г.)».

В настоящем пособии изложены цель и основные задачи курсовой работы, темы курсовых работ и примерные дидактические планы по каждой теме, порядок аттестации курсовых работ


2 Цель и задачи курсовой работы

2.1. Целью курсовой работы является, с одной стороны, систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний по дисциплине, с другой, - приобретение и развитие студентом при выполнении конкретного лингвистического исследования по курсовой работе таких важных качеств, как:

- умение работать с литературой, анализировать лексикографические и текстовые источники по проблеме исследования, делать обстоятельные и обоснованные выводы;

- умение грамотно и логически обоснованно излагать свои мысли и идеи;

-умение четко формулировать и аргументированно обосновывать предложения и рекомендации по результатам выполненного исследования;

- способность к творческому и критическому мышлению;

- овладение аналитическими навыками, т.е. способностью искать и находить информацию, формулировать проверяемые гипотезы, выстраивать данные в определенном порядке и оценивать их и т.п.;

- овладение навыками самостоятельной исследовательской работы.

2.2 Основными задачами при выполнении курсовой работы являются:
  1. Обоснование актуальности и значимости темы работы в теории грамматического описания фактов языка.
  2. Исследование состояния и разработанности выбранной темы исследования.
  3. Рассмотрение теоретических аспектов изучаемой проблемы, раскрытие сущности основных понятий лингвистической терминологии, относящихся к данной проблематике.
  4. Сбор и анализ лингвистического материала по проблеме данного исследования с использованием современных средств получения, хранения и переработки информации.
  5. Классификация и объяснение фактов языка, выработка практических рекомендаций по обучению языку, построению компьютерных моделей языка.
  6. Формирование навыков самостоятельной работы с лингвистической информацией на всех этапах выполнения курсовой работы – от обоснования актуальности до формулировки выводов и рекомендаций.

3 Темы курсовых работ и примерные дидактические планы

3.1 Темы курсовых работ сформированы на основе примерного перечня, содержащегося в рабочей программе дисциплины «Немецкий язык. Теоретическая грамматика». Эти темы актуальны, соответствуют содержанию дисциплины «Немецкий язык. Теоретическая грамматика» и отвечают современным научным моделям грамматики немецкого языка.

3.2. Темы курсовых работ и примерные дидактические планы по темам приведены в таблице 1.

3.3. Дидактические планы названы примерными потому, что по усмотрению студента и руководителя курсовой работы они могут быть расширены за счет включения в них дополнительных дидактических единиц. Такое расширение должно быть обосновано необходимостью более полного раскрытия темы, а также более эффективного достижения цели и задач, поставленных перед курсовой работой. При выполнении курсовой работы в первую очередь должны быть раскрыты дидактические единицы, приведенные в таблице 1.


Таблица 1. Темы курсовых работ и примерные дидактические планы по темам

Темы
курсовых работ
Примерный дидактический план по теме

1. Способы образования грамматической формы слова в немецком языке
Понятие словоформы и парадигмы. Аналитические и синтетические способы образования словоформы.

Морфема как минимальная значимая единица языка и основная единица морфологии. Типы морфем: аффиксы, флексии. Типы формообразующих морфем немецкого языка.

Основные способы формообразования. Словоформы, образованные аф-фиксами и флексиями, конфиксы. Аблаут как один из основных спо-собов формообразования в немецком языке. Супплетивное формообразо-вание. Сочетания различных способов формообразования

2. Синонимия грамматических средств формообразования в немецком языке
Основные способы формообразования. Словоформы, образованные аффиксами и флексиями, конфиксы. Аблаут как один из основных способов формообразования в немецком языке. Супплетивное формоо-бразование. Сочетания различных способов формообразования.

Продуктивные и непродуктивные способы формообразования. Утрата старых форм аблаута, разрушение наиболее древних парадигм глагола и имени. Сингармонизм в образовании форм имени и глагола. Стилистические различия в образовании синонимичных форм. Стилистические свойства устаревших словоформ. Стилистически нейтральные формы слова. Проблемы нормализации формообразования

3. Основные виды грамматического чередования гласных в немецком языке
Аблаут как один из способов формообразования в немецком языке. Происхождение аблаута. Аблаут и чередование согласных. Аблаут и супплетивизм.

Аблаут в формообразовании глагола. Основные ряды аблаута. Проблемы сохранения и утраты старых форм с аблаутом и возникновения новых форм. Ряды чередований корневого гласного при формообразовании сильных глаголов. Старые и новые формы глаголь-ных основ.

Аблаут в формообразовании имени. Чередования корневого гласного при формообразовании числовых форм существительного. Чередование корневого гласного при формообразовании степеней сравнения прилагательного

Продолжение таблицы 1

Темы
курсовых работ
Примерный дидактический план по теме

4. Имя существительное и его грамматические категории в немецком и русском языках (сравнительный аспект)
Категория рода имен существительных в русском и немецком языках. Грамматические способы выражения рода в русском и немецком языках. Суффиксы имен существительных, выражающие принадлежность имени к грамматическим классам. Несовпадение родовой принадлежности некоторых эквивалентных существительных. Род имен собственных, аббре-виатур и субстантивированных имен. Вариантность и омонимия в родовой принадлежности существительных.

Категория числа имен существительных в русском и немецком языках. Способы образования форм множественного числа для различных групп существительных. Лексические ограничения в образовании форм множественного числа (имена абстрактные, вещественные, собирательные, собственные и под.).

Категория падежа имен существительных в русском и немецком языках. Парадигматические классы существительных, особые случаи словоизменения. Значение и употребление падежных и предложно-падежных форм существительных.

Несовпадение некоторых грамматических категорий русских и немецких существительных. Категория определенности/неопределенности имени существительного в немецком языке. Категория одушевленности/неодушев-ленности имени существительного в русском языке

5. Категория рода имени существительного в немецком языке. Грамматические средства выражения рода
Категория рода имен существительных в русском и немецком языках. Род грамматический и семантический. Родовые признаки одушевленных существительных. Род имен собственных, имен нарицательных и аббревиатур.

Грамматические способы выражения рода в немецком языке. Суффиксы имен существительных, выражающие принадлежность имени к грамматическим классам. Род субстантивированных существительных. Синтаксическое согласование как способ выражения рода.

Категория рода как способ разграничения омонимии. Вариантность и омонимия в родовой принадлежности существительных

6. Сравнительный анализ категории числа имени существительного в русском и немецком языках (формальный и семантический аспекты)
Грамматическая категория числа имен существительных в русском и немецком языках. Споры о содержании данной категории. Категория числа как категория классифицирующая.

Лексико-грамматические классы существительных по отношению к категории числа. Лексические ограничения в образовании форм множественного числа (имена абстрактные, вещественные, собирательные, собственные и под.). Проблемы лексикализации отдельных числовых форм. Существительные pluralia и singularia tantum.

Способы образования форм множественного числа для различных групп существительных. Образование форм множественного числа существительными мужского, женского и среднего рода. Вариантные формы образования множественного числа, их стилистические свойства. Устаревшие формы множественного числа, проблемы нормализации

7. Сравнительный анализ категории падежа имени существительного в русском и немецком языках (формальный и семантический аспекты)
Категория падежа имен существительных в русском и немецком языках. Парадигматические классы существительных, особые случаи словоизменения в русском и немецком языках.

Значение и употребление падежных и предложно-падежных форм существительных в русском и немецком языках. Семантические параллели между основными падежными значениями в русском и немецком языках, сходства и различия.

Синтаксически зависимое и синтаксически независимое употребление падежных и предложно-падежных форм в немецком языке. Значение основных предложно-падежных форм в немецком языке. Синонимия и стилистические различия в использовании предложно-падежных форм. Проблемы адвербиализации некоторых предложно-падежных форм

Продолжение таблицы 1

Темы
курсовых работ
Примерный дидактический план по теме

8. Современные процессы в системе склонения существительных в немецком языке
Система склонения как способ реализации именных грамматических категорий. Числовые и падежные формы имен, способы образования словоформ в немецком языке. Понятие парадигмы.

Словоизменительные классы существительных в немецком языке. Продуктивные и непродуктивные словоизменительные классы имен существительных в немецком языке. Склонение существительных женского рода. Склонение существительных мужского среднего рода. Склонение группы одушевленных существительных мужского рода в немецком языке. Смешанное склонение. Склонение существительных во множественном числе.

Изменения в системе склонения существительных в немецком языке. Архаические и новые явления в системе склонения существительных. Адъективное склонение субстантивированных существительных. Проблема унификации склонения

9. Синтаксические функции падежей в немецком языке в сравнении с русским
Категория падежа имен существительных. Парадигматические классы существительных, особые случаи словоизменения.

Синтаксические и семантические функции падежей в русском и немецком языках. Значение и употребление падежных и предложно-падежных форм существительных.

Синтаксически зависимое и синтаксически независимое употребление падежных и предложно-падежных форм в русском и немецком языках. Значение основных предложно-падежных форм в русском и немецком языках. Проблемы адвербиализации некоторых предложно-падежных форм

10. Морфологические и синтаксические функции артикля в немецком языке
Артикль. Виды артикля: неопределенный артикль, определенный ар-тикль, «нулевой» артикль.

Морфологические функции артикля. Артикль как выразитель грамматических категорий существительного: категории рода, категории числа и категории падежа. Склонение и употребление определенного артикля, склонение и употребление неопределенного артикля. Употребление артиклей с лексико-грамматическими классами существительных.

Синтаксические функции артикля. Артикль как способ выражения связи слов в словосочетании и предложении. Артикль как средство выражения актуального членения высказывания и текста; функции артикля как средства внутритекстовой связи. Заместители артикля в речи

11. Неизменяемая и изменяемая формы имен прилагательных
Основные грамматические категории имени прилагательного в неме-цком языке. Специфика выражения категорий рода и числа именем прилагательным.

Употребление прилагательных в функции определения и именной части сказуемого. Специфика употребления прилагательного в роли определения. Выражение прилагательным категорий падежа и определенности/неопределенности. Типы склонения прилагательных: сильное, слабое и смешанное склонение. Употребление прилагательного в роли сказуемого.

Степени сравнения прилагательных: значение и образование основных форм. Формообразование компаратива (суффиксы, супплетивные формы); суперлатив, формообразование. Использование степеней сравнения прилагательных в роли определения и сказуемого



Продолжение таблицы 1

Темы
курсовых работ
Примерный дидактический план по теме

12. Лексикализация форм сравнительной степени имен прилагательных в немецком языке
Степени сравнения прилагательных: значение и образование осно-вных форм. Формообразование компаратива (суффиксы, супплетивные формы); суперлатив, формообразование.

Лексикализация форм сравнительной степени прилагательных. Специфические модели изменения значения. Определение регулярных и лексикализованных форм в контексте.

Контекстуальные транспозиции значения форм компаратива. Примеры контекстуальной транспозиции значений. Стилистические особенности использования лексикализованных форм компаратива

13. Местоименные наречия в немецком языке: морфологические свойства и синтаксические функции
Местоименные наречия в немецком языке. Определение местоимен-ных наречий, отличие от других групп наречий. Происхождение местои-менных наречий в немецком языке.

Семантические группы местоименных наречий в немецком языке. Наречия места, времени, образа действия: значение и употребление. Сочетание местоименных нар-чий с глаголами в немецком языке. Особенности образования сложных глаголов с компонентом – местоименным наречием. Семантические группы глаголов, с которыми сочетаются местоименные наречия.

Синтаксические функции местоименных наречий в предложений. Роль местоимений в осуществлении внутритекстовой связи, актуализации содержания текста, построении предложений различного типа

14. Неполнозначные (служебные) глаголы. Процессы грамматикализации некоторых полнозначных глаголов
Семантическая классификация глаголов в немецком языке. Глаголы полнозначные и неполнозначные, вспомогательные, модальные.

Служебные глаголы в немецком языке. Глагол sein в основном значении и при образовании грамматических форм. Глагол haben в основном значении и при образовании грамматических форм. Глагол werden в основном значении и при образовании грамматических форм.

Процессы грамматикализации полнозначных глаголов. Составное именное и глагольное сказуемое, его члены. Глаголы glauben, scheinen, gelten и другие в роли связочных. Трансформации в семантике связочных глаголов

15. Глагол lassen и его грамматические свойства
Семантическая классификация глаголов в немецком языке. Глаголы полнозначные и неполнозначные, вспомогательные, модальные. Глагол lassen как полнозначный глагол. Структура лексического значения глагола lassen. Особенности словоизменения глагола lassen. Глагол lassen в основном значении в различных стилях речи. Глагол lassen как модальный глагол. Составное глагольное сказуемое с компонентом lassen. Возвратный глагол lassen. Глагол lassen как модальный в различных стилях речи

16. Морфологичес-кие показатели переходности/непереходности глаголов в немецком языке
Морфологическая классификация глаголов в немецком языке. Глаголы переходные и непереходные, личные и безличные.

Категория переходности/непереходности как морфологическая и синтаксическая. Связь категории переходности с грамматической категорией залога. Связь категории переходности с семантической категорией каузальности. Глаголы, управляющие другими падежами.

Морфологические показатели переходности/непереходности. Приставки переходных глаголов. Суффиксы переходных глаголов. Использование приставочных и суффиксальных переходных глаголов в различных стилях речи

17. Спряжение и употребление модальных глаголов в немецком языке
Семантическая классификация глаголов в немецком языке. Глаголы полнозначные и неполнозначные, вспомогательные, модальные.

Группа модальных глаголов в немецком языке. Глаголы, выражающие желательность (wollen, mögen). Глаголы, выражающие возможность (können, dürfen). Глаголы, выражающие необходимость (sollen, müssen). Синонимия в сфере выражения модальных значений глаголов.

Особенности формообразования модальных глаголов. Образование и употребление временных форм модальных глаголов. Образование и употребление форм наклонения модальных глаголов. Образование и употребление именных форм модальных глаголов

Продолжение таблицы 1

Темы
курсовых работ
Примерный дидактический план по теме

18. Пассивная конструкция в немецком языке
Категория залога в немецком языке. Актив, пассив, статив. Связь категории залога с другими грамматическими и семантическими категориями: категорией переходности, категорией каузальности.

Формообразование залоговых форм в немецком языке. Пассив Образование пассивных форм и лексические ограничения, временные формы пассива. Употребление залоговых форм в речи. Одночленный, двучленный и

трехчленный пассив; пассивные конструкции с модальными глаголами; инфинитивные конструкции – заместители пассива. Статив: образование и лексические ограничения на употребление статива; значение и употребление статива

19. Двучленный, трехчленный и безличный Passiv в немецком языке
Категория залога в немецком языке. Актив, пассив, статив. Формообразование залоговых форм в немецком языке. Образование пассивных форм и лексические ограничения, временные формы пассива.

Употребление залоговых форм в речи. Двучленный и трехчленный пассив; способы выражения субъекта действия в пассивной конструк-ции. Статив: образование и лексические ограничения на употребление статива; значение и употребление статива. Сравнительный анализ статива и пассива.

Специфические пассивные конструкции немецкого языка. Безличный пассив. Формы пассива с неопределенно-личными местоимениями; пассивные конструкции с модальными глаголами; инфинитивные конструкции – заместители пассива. Синонимические пассивные конструкции в немецком языке, их функционирование в различных стилях речи

20. Сравнительный анализ форм повелительного наклонения в русском и немецком языках
Категория наклонения в немецком и русском языках. Повелительное и сослагательное наклонение. Регулярные формы императива в русском и немецком языках, особенности формообразования.

Сравнительный анализ парадигм повелительного наклонения в русском и немецком языках. Формы 2-го лица единственного и множественного числа императива, форма 1-го и 3-го лица императива. Особенности употребления форм императива в различных стилях и регистрах речи.

Функциональные заместители императива в русском и немецком языках. Употребление инфинитива в значении императива, стилистические особенности. Употребления конъюнктива в значении императива, стилистические особенности

21. Способы выражения нереальной возможности в немецком языке
Категория наклонения в немецком языке. Индикатив, императив и конъюнктив, значение и употребление.

Конъюнктив. Образование временных форм конъюнктива, их значение и употребление в самостоятельном и зависимом предложении.

Способы выражения нереальной возможности в немецком языке. Временные формы конъюнктива для выражения нереальной возможности. Сложноподчиненные предложения условия и уступки, выражающие нереальную возможность

22. Употребление форм Konjunktiv’а для выражения косвенной речи
Прямая и косвенная речь. Способы выражения прямой и косвенной речи в немецком языке. Синтаксическая конструкция «сложноподчинен-ное предложение с придаточным изъяснительным».

Конъюнктив. Образование временных форм конъюнктива, их значение и употребление в самостоятельном и зависимом предложении.

Способы выражения косвенной речи с помощью форм конъюнктива. Временные формы конъюнктива для обозначения косвенной речи. Использование конъюнктива для передачи косвенной речи в различных функциональных стилях речи

Продолжение таблицы 1

Темы
курсовых работ
Примерный дидактический план по теме

23. Конструкции с инфинитивом в немецком языке и их значения
Инфинитив как именная форма глагола. История форм инфинитива в немецком языке. Парадигма форм инфинитива в немецком языке.

Использование форм инфинитива в немецком языке. Употребление инфинитива с zu и без zu в немецком языке. Конструкции с инфини-тивом: ohne + zu + инфинитив, um + zu + инфинитив, (an)statt + zu + инфинитив, особенности употребления в различных стилях речи.

Инфинитивные конструкции как заместители модальных глаголов. Конструкции с инфинитивом: sein + zu + инфинитив, haben + zu + инфинитив. Употребление этих конструкций в различных стилях речи

24. Сравнительный анализ синтаксических функций инфинитива в предложении в русском и немецком языках
Инфинитив как именная форма глагола. История форм инфинитива в немецком и русском языках. Парадигма форм инфинитива в немецком языке в сравнении с русским.

Использование форм инфинитива в немецком языке. Употребление инфинитива с zu и без zu в немецком языке. Конструкции с инфинитивом: ohne + zu + инфинитив, um + zu + инфинитив, (an)statt + zu + инфинитив, особенности употребления в различных стилях речи. Инфинитивные конструкции как заместители модальных глаголов. Конструкции с инфинитивом: sein + zu + инфинитив, haben + zu + инфинитив. Употребление этих конструкций в различных стилях речи.

Использование форм инфинитива в русском языке. Инфинитивы для выражения императива, возможности и невозможности действия. Использование инфинитива с модальными словами

25. Субстантивация инфинитива в немецком языке
Инфинитив как именная форма глагола. История форм инфинитива в немецком языке. Парадигма форм инфинитива в немецком языке.

Использование форм инфинитива в немецком языке. Употребление инфинитива с zu и без zu в немецком языке. Конструкции с инфинити-вом. Субстантивированный инфинитив.

Использование субстантивированного инфинитива в различных стилях речи. Субстантивированный инфинитив в письменных стилях речи. Проблемы лексикализации субстантивированного инфинитива

26. Причастия и их функции в немецком языке
Причастие как именная форма глагола. История причастных форм в немецком языке. Образование причастия I и II.

Использование форм причастия I и II в роли определений. Причастия в роли определений в немецком языке. Согласование причастия с определяемым словом. При-частный оборот. Употребление причастия с частицей zu. Употребление конструкций с причастием-определением в различных стилях речи. Адъективация причастий.

Использование форм причастий в роли обстоятельств. Причастия I и II в роли обстоятельств. Адвербиализация причастий

27. Адъективация и адвербиализация причастий в немецком языке
Транспозиция как один из продуктивных способов словообразования. Регулярные для немецкого языка виды транспозиции – субстантивация, адъективация, адвербиализация, пропозитивация.

Причастие как именная форма глагола. История форм причастия в немецком языке. Образование причастия I и II. Использование форм причастия I и II в роли определений. Согласование причастия с определяемым словом. Использование форм причастий в роли обстоятельств.

Адъективация причастий в немецком языке. Переход причастий в разряд имен прилагательных. Приобретение причастием морфологических свойств прилагательного. Изменения в значении причастия и прилагательного. Отражение перехода причастия в прилагательное в словарях немецкого языка.

Адвербиализация причастий в немецком языке. Переход причастий в разряд наречий. Приобретение причастием морфологических свойств наречия. Изменения в значении причастия и наречия. Отражение перехода причастия в прилагательное в словарях немецкого языка