Отчёт о результатах самообследования тульского филиала государственного образовательного учреждения высшего

Вид материала

Документы

Содержание 11.10. Развитие международных связей

Подобный материал:

• Отчет о результатах самообследования деятельности филиала, 1778.84kb.
• Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения, 3329.45kb.
• Отчет о результатах самообследования, 1522.11kb.
• Отчет о результатах самообследования деятельности Томского сельскохозяйственного института, 1077.15kb.
• Отчет но результатам самообследования по основной профессиональной образовательной, 275.62kb.
• Отчет о результатах самообследования филиала федерального государственного автономного, 704.88kb.
• Отчет о результатах самообследования деятельности, 1227.39kb.
• Отчет по результатам самообследования филиала федерального государственного образовательного, 445.33kb.
• Отчет о результатах самообследования деятельности филиала Негосударственного образовательного, 817.63kb.
• Отчет о результатах самообследования деятельности федерального государственного образовательного, 1673.22kb.

11.10. Развитие международных связей

ТФ ОРАГС заключил договоры о сотрудничестве в научной сфере с вузами стран СНГ:

– с Северо-Казахстанским государственным университетом им. М.Козыбаева (Казахстан);

– с Барановичским государственным университетом (Белоруссия);

– с Западнодонбасским инитститутом экономики и управления (Украина).

Договоры имеют цель: объединение научно-методических, материально-технических потенциалов, оформляемых отдельным договором, установление долгосрочного и взаимовыгодного сотрудничества путем организации совместной деятельности по основным направлениями:

• взаимный учет интересов и информирование по вопросам затрагивающим интересы сторон;

• совершенствование учебной и учебно-методической деятельности;

• сотрудничество в научной, научно-педагогической и научно-производственной деятельности;
  
• совместное проведение научно-исследовательских работ, конференций и других форм общения ученых и педагогов;
  
• организация повышения квалификации преподавателей, включая обмен ведущими преподавателями;
  
• подготовка научно-педагогических кадров через докторантуру, аспирантуру, различные формы соискательств в вузах-партнерах;
  

• межбиблиотечное сотрудничество.
  

С целью совершенствования учебной и учебно-методической деятельности договорившиеся вузы осуществляют:

• обмен преподавателями для чтения лекционных курсов (в том числе – дистанционно);
  
• координацию работ по созданию новых учебных программ, формирование совместных групп по разработке программного обеспечения управления учебной, научной и иной деятельностью вузов;
  
• взаимное рецензирование курсовых и дипломных работ, методических разработок, учебных пособий;
  
• привлечение для руководства курсовыми и дипломными работами и проектами ведущих преподавателей обоих вузов;
  
• привлечение профессорско-преподавательского состава и студентов к участию в работе семинаров и конференций, проводимых на базе вузов партнеров;
  
• совместное использование фондов электронных библиотек;
  
• координацию работ по созданию программ для учебного процесса и управления вузом. Создание базы данных по методическому обеспечению рабочих программ курсов, в том числе и с использованием дистанционных технологий в обучении;
  
• проведение учебно-производственных и других видов студенческих практик на условиях взаимообмена, а также на условиях делового финансирования и материального обеспечения;
  
• приглашение ведущих специалистов вузов-партнеров в качестве председателей ИАК (ГАК), оппонентов по защите диссертации;
  

• привлечение ведущих преподавателей обоих вузов для научного руководства аспирантами в вузе-партнере;
  

Совместная научная и научно-педагогическая деятельность сторон предусматривает:

• совместную организацию научно-практических конференций, семинаров, олимпиад и выставок;
  
• создание диссертационных советов по защите кандидатских и докторских диссертаций с участием ученых обоих вузов;
  
• организацию совместных научно-исследовательских лабораторий и временных научно-исследовательских коллективов для реализации различных исследовательских проектов;
  
• обмен преподавателями, аспирантами, соискателями ученых степеней и студентами с краткосрочными и долгосрочными научными стажировками и визитами;
  
• организацию совместных научных, научно-практических и научно-методические конференций, в том числе телеконференции, семинары, встречи и другие мероприятия;
  
• обмен научными публикациями, материалами, учебно-методической литературой;
  
• публикацию совместных монографий, учебников, учебных пособий, сборников и научных работ и других учебно-методических материалов;
  
• участие в работе диссертационных советов вуза-партнера в качестве ведущей организации и оппонентов;
  
• подготовку отзывов на авторефераты диссертаций, подготовленных научно-методическими работниками вуза-партнера.
  

Перспективная совместная деятельность вузов предусматривает повышение квалификации профессорско-преподавательского состава и научных сотрудников в виде:

• прохождения стажировок преподавателями на кафедрах и в научных лабораториях вузов партнеров;
  
• прохождения курсов повышения квалификации профессорско-преподавательского состава в вузах партнерах;
  
• чтения аспирантам и соискателям спецкурсов ведущими специалистами обоих вузов;
  
• взаимных консультаций специалистов вузов при выполнении договорных, госбюджетных и научно-исследовательских работ;
  
• формирования общих групп студентов и профессорско-преподавательского состава для зарубежных командировок.
  

Вузы осуществляют совместный выпуск сборников научных трудов, организуют международные конференции, где выступают учредителями.

В 2008-2009 году вузы провели совместные международные научно-практические конференции «Инновации в управлении и образовании: технико-технологические и методические аспекты» с выпуском сборников статей, где приняли участие 47 сотрудников от Казахстана, 71 сотрудник от ТФ ОРАГС, 10 струдников от Украины.

Обмен опытом по вопросам внедрения инноваций в управлении социумом и в сфере образования представляет несомненный интерес и подлежит внимательному изучению.