Geum.ru

Учебно-методическая карта дисциплины «Геоэкология»

Вид материалаДокументы

Содержание


Тема №1. Геоэкология как междисциплинарное научное направление, изучающее экосферу как систему геосфер в процессе ее интеграции
Тема №1. Геоэкология как междисциплинарное научное направление, изучающее экосферу как систему геосфер в процессе ее интеграции
Тема №1. Геоэкология как междисциплинарное научное направление, изучающее экосферу как систему геосфер в процессе ее интеграции
Тема №2. Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земля.
Тема №2. Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земля.
Тема №2. Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земля.
Тема №2. Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земля.
Тема №2. Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земля.
Тематический план изучения дисциплины
Итого (часов, баллов)
Балльная оценка текущей успеваемости студента
Форма итогового контроля
Учебно-методическая карта дисциплины «Геоэкология»
Номер недели
Максимум баллов
Тема №2. Геоэкологические аспекты функционирования природно-техногенных систем Геоэкологические аспекты энергетики и разработки
Тема №2. Геоэкологические аспекты функционирования природно-техногенных систем Геоэкологические аспекты сельскохозяйственной дея
Тема №2. Геоэкологические аспекты функционирования природно-техногенных систем Геоэкологические аспекты промышленного производст
Тема №4. Управление экологическим состоянием природных и природно-техногенных объектов. Геополитические проблемы геоэкологии
Количество баллов за работу
...
Полное содержание
Подобный материал:
Учебно-методическая карта дисциплины «Геоэкология»,

II курс, 4 семестр, специальность «геоэкология»


Номер недели
Тема
Вид занятий,

кол-во часов
Вид сам/р,

кол-во часов
Формы контроля
Минимум баллов
Максимум баллов

л
сем
пр
содержание
часы

Обязательные виды учебной деятельности

МОДУЛЬ 1.

1-2
Тема №1. Геоэкология как междисциплинарное научное направление, изучающее экосферу как систему геосфер в процессе ее интеграции с обществом. Основные понятия, объект, задачи, методы, эволюция взглядов. Взаимозависимость общества и системы Земля на современном этапе.

Экологический кризис современной цивилизации – нарушение гомеостазиса системы как следствие деятельности человека.

Общий обзор изменения геосфер Земли под влиянием деятельности человека и возникающих геоэкологических проблем. 
Геоэкология и природопользование. Геоэкологические факторы здоровья человека. 

Междисциплинарный, системный подход к проблемам геоэкологии; возникающие при этом трудности. «Трагедия всеобщего достояния». Глобальный (общемировой) или универсальный (часто встречающийся) характер основных проблем окружающей среды. 
Понятия: окружающая среда, природная среда, экосфера, географическая оболочка, геологическая среда, геосфера, техносфера, природно-техническая система, социосфера, ноосфера, глобальные экологические изменения. 
2
2



1. Работа над материалами темы лекции по учебнику (с учетом подготовки к терминологическому диктанту)


2. Подготовка к семинарскому занятию
2


2
- Посещение занятий


- Терминологическая работа


- Презентация доклада
1


1


2
2


5


5

3-4
Тема №1. Геоэкология как междисциплинарное научное направление, изучающее экосферу как систему геосфер в процессе ее интеграции с обществом.
История геоэкологии как научного направления: Томас Мальтус, Адам Смит, Джорж Перкинс Марш, Элизе Реклю, В.В. Докучаев. В.И. Вернадский, роль и значение его идей. Понятие ноосферы. Римский клуб, его роль в формировании современных взгладов на взаимоотношения геосфер Земли и общества. Глобальное моделирование. Денисс и Донелла Медоуз («Пределы роста», 1972; «За пределами роста», 1992). Современные исследования в области разработки экологической политики на глобальном, национальном и локальном уровнях.


2



2



1. Работа над материалами темы лекции по учебнику (с учетом подготовки к терминологическому диктанту)


2. Подготовка к семинарскому занятию

2


2
- Посещение занятий


- Терминологическая работа


- Презентация доклада
1


1


2
2


5


5

5-6
Тема №1. Геоэкология как междисциплинарное научное направление, изучающее экосферу как систему геосфер в процессе ее интеграции с обществом.
Современные международные программы, исследующие глобальные изменения в экосфере, их научные результаты (Международная геосферно-биосферная программа, Всемирная программа исследования климата, Программа по социально-экономическим аспектам глобальных изменений). 
Комиссия по окружающей среде и развитию под председательством Г.Х. Брунтланд (отчет «Наше общее будущее»). Понятие устойчивого развития, его роль и стратегическое значение. 
Конференция ООН по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро (1992). Система международных экологических конвенций. Международные экологические отношения после Рио. 
2



2



1. Работа над материалами темы лекции по учебнику (с учетом подготовки к терминологическому диктанту)


2. Подготовка к семинарскому занятию

2


2
- Посещение занятий


- Терминологическая работа


- Презентация доклада
1


1


2
2


5


5




ВСЕГО
6
6






12



12
36

МОДУЛЬ 2.

7-8
Тема №2. Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земля. 
Природные механизмы и процессы, управляющие системой Земля. Геосферы Земли, их основные особенности. Экосфера Земли как сложная динамическая саморегулирующая система. 
Гомеостазис системы. Роль живого вещества в функционировании системы Земля. 
2



2



1. Работа над материалами темы лекции по учебнику (с учетом подготовки к терминологическому диктанту)


2. Подготовка к семинарскому занятию
2


2
- Посещение занятий


- Терминологическая работа


- Презентация доклада
1


1


2
2


5


5

9-10
Тема №2. Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земля. 
Основные особенности энергетического баланса Земли. 
Основные круговороты вещества: водный биохимический, эрозии-седиментации, циркуляция атмосферы и океана. Изменения энергетического баланса и круговоротов вещества под влиянием деятельности человека. 
2



2



1. Работа над материалами темы лекции по учебнику (с учетом подготовки к терминологическому диктанту)


2. Подготовка к семинарскому занятию (материалы кейса)
2


2
- Посещение занятий


- Терминологическая работа


- Презентация доклада
1


1


2
2


5


5

11-12
Тема №2. Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земля. 
Социально-экономические процессы, определяющие глобальные экологические изменения. Население мира и его регионов: численность, пространственное распределение, возрастная структура, миграция, изменения в прошлом, прогноз, демографическая политика. 
2



2



1. Работа над материалами темы лекции по учебнику (с учетом подготовки к терминологическому диктанту)


2. Подготовка к семинарскому занятию (материалы кейса)
2


2
- Посещение занятий


- Терминологическая работа


- Презентация доклада
1


1


2
2


5


5




ВСЕГО
6
6






12



12
36

МОДУЛЬ 3.

13-14
Тема №2. Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земля. 
Потребление природных ресурсов, его региональные и национальные особенности, необходимость регулирования. Классификация природных ресурсов. Геоэкологические «услуги» и их потребление. 
2



2



1. Работа над материалами темы лекции по учебнику (с учетом подготовки к терминологическому диктанту)


2. Подготовка к семинарскому занятию (материалы кейса)
2


2
- Посещение занятий


- Терминологическая работа


- Презентация доклада
1


1


2
2


5


5

15-16
Тема №2. Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земля. 
Научно-техническая революция, ее роль в формировании глобального экологического кризиса. Роль технологий будущего в решении основных геоэкологических проблем. 
Внешний долг государств мира и его влияние на глобальные экологические изменения. Значение и роль мировой торговли в экологическом кризисе. 
2



2



1. Работа над материалами темы лекции по учебнику (с учетом подготовки к терминологическому диктанту)


2. Подготовка к семинарскому занятию

2


2
- Посещение занятий


- Терминологическая работа


- Презентация доклада
1


1


2
2


5


5




ВСЕГО
4
4






8



8
28




ИТОГО
16
16






32



30
100

Дополнительные виды учебной деятельности
















1. Составление тестовых заданий для текущих и итогового контрольных мероприятий



10
















2. Подготовка иллюстративного материала (в виде компьютерной презентации) по темам лекций



10
















3. Подбор и составление обзора по учебно-методическому обеспечению курса



10
















4. Обзор публикаций в периодических изданиях



10


Студенты, набравшие 61 и более баллов, автоматически получают зачет. Остальные сдают зачет обязательно. Не допускается к зачету тот, кто не набрал минимального числа баллов.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«Геоэкология», специальность «Геоэкология», 2 к., 4 сем.


№
Тема
Лекции, час
Практические занятия, час
Самостоятельная и индивидуальная работа, час
Итого часов по теме
Итого количество баллов

Модуль 1

1
Тема 1. Геоэкология как междисциплинарное научное направление, изучающее экосферу как систему геосфер в процессе ее интеграции с обществом.
6
6
12
24
36




Всего
6
6
12
24
36

Модуль 2

2
Тема 2. Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земля.
6
6
12
24
36




Всего
6
6
12
24
36

Модуль 3

3
Тема 2. Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земля.
4
4
10
20
50




Всего
4
4
8
16
28




Итого (часов, баллов)
16
16
32
64
100




Форма итогового контроля
зачет



БАЛЛЬНАЯ ОЦЕНКА ТЕКУЩЕЙ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТА

по дисциплине «Геоэкология», специальность «Геоэкология», 2 к., 4 сем.


№
Тема
Форма текущего контроля
Итого кол-во баллов

Практические работы
Контрольные работы
Другие формы

Модуль 1

1
Тема 1. Геоэкология как междисциплинарное научное направление, изучающее экосферу как систему геосфер в процессе ее интеграции с обществом.
-
15
21



Всего
-
15
21
36

Модуль 2

2
Тема 2. Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земля.
-
15
21



Всего
-
15
21
36

Модуль 3

3
Тема 2. Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земля.
-
10
18



Всего
-
10
18
28

Итого
-
40
60
100

Форма итогового контроля

зачет


Шкала перевода баллов в оценки:

• от 0 до 60 баллов – «незачет»,

• от 61 до 100 баллов – «зачет»


Учебно-методическая карта дисциплины «Геоэкология»,

III курс, 5 семестр, специальность «геоэкология»


Номер недели
Тема
Вид занятий,

кол-во часов
Вид сам/р,

кол-во часов
Формы контроля
Минимум баллов
Максимум баллов

л
сем
пр
содержание
часы

Обязательные виды учебной деятельности

МОДУЛЬ 1.

1-2
Тема №1. Геосферы Земли и деятельность человека 
Атмосфера. Влияние деятельности человека 
1. Основные особенности атмосферы, ее роль в динамической системе Земля. 
2. Антропогенные изменения состояния атмосферы и их последствия (изменения альбедо поверхности Земли, изменения влагооборота, климат городов и пр.). 
3. Загрязнение воздуха: источники, загрязнители, последствия.
4. Асидификация. Кислотные осадки: источники, распределение, последствия, управление, международное сотрудничество. 
5. Фоновое загрязнение из атмосферы. 
6. Мониторинг и управление качеством воздуха. Состояние воздушного бассейна и методы управления им в России и других странах. 
7. Изменения климата в результате увеличения парникового эффекта атмосферы. 
8. Режим и баланс углекислого газа и других газов с парниковым эффектом; ожидаемые климатические изменения; природные, экономические, социальные и политические последствия; стратегии приспособления и управления. 
9. Международная конвенция по изменению климата. 
10. Нарушение озонового слоя: факторы и процессы, состояние озонового слоя и его изменение, последствия. 
11. Озоновые «дыры». 
12. Международные соглашения. Монреальский протокол. 
4
4



1. Работа над материалами темы лекции по учебнику (с учетом подготовки к терминологическому диктанту)


2. Подготовка к семинарскому занятию (материалы для кейса)
4


4
- Посещение занятий


- Доклад, вопрос к пресс-конференции


- Терминологическая работа


- Работа с кейсом
1


1


1
2


2


2


3

3-4
Тема №1. Геосферы Земли и деятельность человека 
Гидросфера. Влияние деятельности человека 
1. Воды суши. Основные особенности гидросферы. 
2. Центральная роль воды во многих природных процессах и проблемах окружающей среды. 
3. Глобальный круговорот воды, его роль в функционировании системы Земля. 
4. Природные воды – индикатор и интегратор процессов в бассейне. 
5. Водные ресурсы. Экологические проблемы регулирования стока и крупномасштабных перебросов воды. 
6. Экологические проблемы развития орошения и осушения земель. 
7. Регулирование водопотребления. Эффективное водное хозяйство – искусство балансирования между доступными водными ресурсами и спросом на них. 
8. Экономические и административные аспекты водного хозяйства. 
9. Вопросы экологической безопасности при использовании международных водных ресурсов. 
10. Основные проблемы качества воды (загрязнение патогенными бактериями, органическими веществами, тяжелыми металлами, органическими микрозагрязнителями, повышение минерализации и стока наносов, эвтрофикация, асидификация): состояние и тенденции, факторы и управление. 
11. Точечное и рассеянное загрязнение природных вод. 
12. Водно-экологические катастрофы. Проблема Арала. 
13. Опыт управления международными реками и озерами. 
14. Основные особенности Мирового океана. Его роль в динамической системе Земля. 
15. Проблемы загрязнения прибрежных зон и открытого моря: экономическое развитии прибрежных зон; катастрофы при перевозке опасных и загрязняющих веществ; сброс загрязненных вод с судов в море; привнос загрязнений со стоком рек; выпадение загрязнений из атмосферы; добыча нефти и газа. 
16. Использование морских биологических ресурсов. Соотношение естественной биологической продуктивности и вылова. 
17. Морские млекопитающие: состояние и регулирования. 
18. Международное сотрудничество (Программа региональных морей ЮНЕП, Хельсинская комиссия, конвенции ММО по сбросам загрязняющих веществ с судов, международные исследования МОК/ЮНЕСКО и др.). 
19. Перспективы международного сотрудничества и проблемы экологической безопасности по Черному морю, Каспию и Аралу.
4



4



1. Работа над материалами темы лекции по учебнику (с учетом подготовки к терминологическому диктанту)


2. Подготовка к семинарскому занятию (материалы для кейса)
4


4
- Посещение занятий


- Доклад, вопрос к пресс-конференции


- Терминологическая работа


- Работа с кейсом
1


1


1
2


2


2


3

5-6
Тема №1. Геосферы Земли и деятельность человека 
Педосфера. Влияние деятельности человека 
1. Экологические проблемы использования земельных ресурсов. 
2. Основные особенности геосферы почв (педосферы) и ее значение в функционировании системы Земля. 
3. Глобальная оценка деградации почв (ЮНЕП, 1990). 
4. Земельный фонд мира и его использование. 
5. Земельные ресурсы и продовольственные потребности населения мира. 
6. Потенциальное плодородие почв и ограничения. Стратегия использования почв и земельных ресурсов. 
Семинар №7 
Геосферы Земли и деятельность человека 
Литосфера. Влияние деятельности человека. 
1. Основные особенности литосферы. Ее роль в системе Земля и человеческом обществе. 
2. Ресурсные, геодинамические и медико-геохимические экологические функции литосферы. 
3. Основные процессы функционирования и поддержания гомеостазиса (инертность, круговорот вещества, проточность и т.п.). 
4. Основные типы техногенных воздействий на литосферу. 
5. Антропогенные геологические процессы. 
6. Геологическая среда и ее устойчивость к техногенным воздействиям. 
7. Масштабы техногенных изменений геологической среды и их геологические последствия. 
8. Особенности проявления техногенных изменений в зависимости от особенностей строения геологической среды, сейсмо-тектонической активности, энергии рельефа, состояния массивов (мерзлое, талое, водонасыщенное и т.п.). 
9. Методы оценки состояния геологической среды. Прогнозирование ее вероятных изменений. 
10. Геологическое обоснование управления негативными геологическими процессами. 
11. Рациональное использование геологической среды с позиции сохранения ее экологических функций. 
4



4



1. Работа над материалами темы лекции по учебнику (с учетом подготовки к терминологическому диктанту)


2. Подготовка к семинарскому занятию (материалы для кейса)
2


4
- Посещение занятий


- Доклад, вопрос к пресс-конференции


- Терминологическая работа


- Работа с кейсом
1


1


1
2


4


2


4




ВСЕГО
12
12






22



9
30

МОДУЛЬ 2.

7-8
Тема №1. Геосферы Земли и деятельность человека 
Биосфера. Влияние деятельности человека 
1. Основные особенности биосферы как одной из геосфер Земли. 
2. Особая роль и значение живого вещества в функционировании системы Земля. 
3. Антропогенное ухудшение состояния (деградация) биосферы; снижение естественной биологической продуктивности экосистем. 
4. Современные ландшафты – результат антропогенной трансформации естественных ландшафтов. 
5. Классификация современных ландшафтов мира, их распространение. 
6. Проблемы обезлесения: распространение, природные и социально-экономические факторы, стратегии, международное сотрудничество. 
7. Проблемы опустынивания: определение понятия, распространение, роль естественных и социально-экономических факторов, стратегии. 
8. Международная конвенция по борьбе с опустыниванием. 
9. Сохранение генетического разнообразия: состояние проблемы, приоритетные ландшафты и экосистемы, стратегии ex-situ и in-situ, международное сотрудничество. 
10. Программы «Всемирная стратегия охраны природы» (1980) и «В заботе о Земле» (1991). 
11. Национальные стратегии охраны природы. 
12. Международная конвенция по охране биологического разнообразия. 
4



4



1. Работа над материалами темы лекции по учебнику (с учетом подготовки к терминологическому диктанту)


2. Подготовка к семинарскому занятию (материалы кейса)
4


4
- Посещение занятий


- Доклад, вопрос к пресс-конференции


- Терминологическая работа


- Работа с кейсом
1


1


1
2


2


2


4

9
Тема №2. Геоэкологические аспекты функционирования 
природно-техногенных систем 
Геоэкологические аспекты энергетики и разработки полезных ископаемых 
1. Структура производства и потребления энергии, ее изменения в прошлом и прогресс. 
2. Экологические проблемы различных видов производства и потребления энергии. 
3. Экологические чистые и возобновимые источники энергии. 
4. Проблемы окружающей среды и альтернативные энергетические стратегии человечества. 
5. Типы добычи полезных ископаемых в связи с использованием природных ресурсов и загрязнением окружающей среды. 
6. Вопросы организации территории и перспективного планирования управления качеством окружающей среды при освоении месторождений полезных ископаемых. 
2



2



1. Работа над материалами темы лекции по учебнику (с учетом подготовки к терминологическому диктанту)


2. Подготовка к семинарскому занятию (материалы кейса)
2


2
- Посещение занятий


- Доклад, вопрос к пресс-конференции


- Терминологическая работа


- Работа с кейсом
0,5


1


1
1


2


2


2

10
Тема №2. Геоэкологические аспекты функционирования 
природно-техногенных систем 
Геоэкологические аспекты сельскохозяйственной деятельности 
1. Экологические проблемы земледелия (водная и ветровая эрозия почв): распространение, факторы, последствия, экономика, управление. 
2. Экологические проблемы земледелия (засоление, заболачивание почв): распространение, факторы, последствия, экономика, управление. 
3. Экологические проблемы земледелия (интенсификация миграции химических соединений, усиление стока наносов, последствия применения удобрений и пестицидов, уплотнение почв): распространение, факторы, последствия, экономика, управление. 
4. Экологические проблемы животноводства и скотоводства. 
5. Экологически устойчивое и экологически чистое сельское хозяйство.
2



2



1. Работа над материалами темы лекции по учебнику (с учетом подготовки к терминологическому диктанту)


2. Подготовка к семинарскому занятию (материалы кейса)
2


2
- Посещение занятий


- Доклад, вопрос к пресс-конференции


- Терминологическая работа


- Работа с кейсом
0,5


1


1
1


2


2


2

11-12
Тема №2. Геоэкологические аспекты функционирования 
природно-техногенных систем 
Геоэкологические аспекты промышленного производства и транспорта 
1. Экологические проблемы функционирования промышленности. 
2. Типы промышленности в связи с использованием энергии, сырья, материалов и загрязнением окружающей среды. 
3. Управление выбросами, сбросами и отходами промышленности (технологические, экономические, административные и юридические подходы). 
4. Этнические проблемы. 
5. Промышленные катастрофы и меры защиты. 
6. Экологические последствия различных видов транспорта (авиационный, автомобильный). 
7. Экологические последствия различных видов транспорта (железнодорожный, водный) 
8. Экологические последствия различных видов транспорта (трубопроводный, ЛЭП). 
9. Стратегии сокращения затрат природных ресурсов и загрязнения окружающей среды. 
4



4



1. Работа над материалами темы лекции по учебнику (с учетом подготовки к терминологическому диктанту)


2. Подготовка к семинарскому занятию (материалы кейса)
2


4
- Посещение занятий


- Доклад, вопрос к пресс-конференции


- Терминологическая работа


- Работа с кейсом
1


1


1
2


2


2


4




ВСЕГО
12
12






22



11
34

МОДУЛЬ 3.

13
Тема № 2. Геоэкологические аспекты функционирования 
природно-техногенных систем 
Геоэкологические аспекты урбанизации 
1. Тенденции урбанизации. 
2. Экологические проблемы урбанизации: техногенные биогеохимические аномалии. 
3. Экологические проблемы урбанизации: качество воздуха. 
4. Экологические проблемы урбанизации: водоснабжение и канализация. 
5. Экологические проблемы урбанизации: удаление и переработка отходов. 
6. Экологические проблемы урбанизации: использование земель. 
2



2



1. Работа над материалами темы лекции по учебнику (с учетом подготовки к терминологическому диктанту)


2. Подготовка к семинарскому занятию (материалы кейса)
2


2
- Посещение занятий


- Доклад, вопрос к пресс-конференции


- Терминологическая работа


- Работа с кейсом
0,5


1


1
1


2


2

14-15
Тема №3. Методы анализа геоэкологических проблем 
1. Методы анализа геоэкологических проблем (биологические, географические). 
2. Методы анализа геоэкологических проблем (системно-аналитические). 
3. Методы анализа геоэкологических проблем (химические, физические и др.). 
4. Методы геоэкологического мониторинга. 
4



4



1. Работа над материалами темы лекции по учебнику (с учетом подготовки к терминологическому диктанту)


2. Подготовка к семинарскому занятию

2


4
- Посещение занятий


- Доклад, вопрос к пресс-конференции


- Терминологическая работа


- Доклады
1


1


1
2


4


2


4

17-19
Тема №4. Управление экологическим состоянием природных и природно-техногенных объектов. 
Геополитические проблемы геоэкологии 
1. Вопросы управления окружающей средой на локальном, национальном и международном уровнях: экономика, право, администрация, политика. 
2. Международное экологическое сотрудничество и механизмы его осуществления. 
3. Проблемы экологической безопасности. 
4. Стратегии выживания человечества (теория ноосферы, немальтузианство, рыночные подходы). 
5. Концепция несущей способности (потенциальной емкости) территории. 
6. Стратегия устойчивого развития, ее анализ. 
7. Принципы устойчивого развития. Различие между ростом и развитием. 
8. Понятие об экологической экономике. 
9. Геоэкологические индикаторы. 
10. Необходимость экологизации социально-экономических процессов и институтов как важнейшее средство выживания человечества.
6



6



1. Работа над материалами темы лекции по учебнику


2. Подготовка к проведению ролевой игры


3. Подготовка к семинарскому занятию (материалы кейса)
2


4


4
- Посещение занятий


- Ролевая игра


- Работа с кейсом
1,5


1


2
3


6


10




ВСЕГО
12
12






20



10
36




ИТОГО
36
36






64



30
100

Дополнительные виды учебной деятельности
















1. Составление тестовых заданий для текущих и итогового контрольных мероприятий



10
















2. Подготовка иллюстративного материала (в виде компьютерной презентации) по темам лекций



10
















3. Подбор и составление обзора по учебно-методическому обеспечению курса



10
















4. Обзор публикаций в периодических изданиях



10


По числу баллов студент может получить автоматически только 5 или 4. Остальные сдают экзамен обязательно. Не допускается к экзамену тот, кто не набрал минимального числа баллов.


Количество баллов за работу
Автоматическая оценка
Баллы за экзамен
Общая сумма баллов
Итоговая оценка

91-100
5
-
91-100
5

76-90
4
0-30
76-99

>100
4

5

30-75
-
0-30
61-75

76-99

>100
3

4

5

<30
-
-
<30
2


ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«Геоэкология», специальность «Геоэкология», 3 к., 5 сем.


№
Тема
Лекции, час
Практические занятия, час
Самостоятельная и индивидуальная работа, час
Итого часов по теме
Итого количество баллов

Модуль 1

1
Тема 1. Геосферы Земли и деятельность человека.
12
12
24
48
30




Всего
12
12
24
48
30

Модуль 2

2
Тема 1. Геосферы Земли и деятельность человека.
4
4
8
16
10

3
Тема 2. Геоэкологические аспекты функционирования природно-техногенных систем.
8
8
16
32
24




Всего
12
12
24
48
34

Модуль 3

4
Тема 2. Геоэкологические аспекты функционирования природно-техногенных систем.
2
2
4
8
5

5
Тема 3. Методы анализа геоэкологических проблем
4
4
8
16
12

6
Тема 4. Управление экологическим состоянием природных и природно-техногенных объектов. Геополитические проблемы геоэкологии.
6
6
10
22
19




Всего
12
12
22
46
36




Итого (часов, баллов)
36
36
64
136
100




Форма итогового контроля
экзамен


БАЛЛЬНАЯ ОЦЕНКА ТЕКУЩЕЙ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТА

по дисциплине «Геоэкология», специальность «Геоэкология», 3 к., 5 сем.


№
Тема
Форма текущего контроля
Итого кол-во баллов

Практические работы
Контрольные работы
Другие формы

Модуль 1

1
Тема 1. Геосферы Земли и деятельность человека.
10
6
14
30




Всего
10
6
14
30

Модуль 2

2
Тема 1. Геосферы Земли и деятельность человека.
4
2
4
10

3
Тема 2. Геоэкологические аспекты функционирования природно-техногенных систем.
8
6
10
24




Всего
12
8
14
34

Модуль 3

4
Тема 2. Геоэкологические аспекты функционирования природно-техногенных систем.
2
2
1
5

5
Тема 3. Методы анализа геоэкологических проблем
4
2
6
12

6
Тема 4. Управление экологическим состоянием природных и природно-техногенных объектов. Геополитические проблемы геоэкологии.
10
6
3
19




Всего
16
10
10
36




Итого
38
24
38
100




Форма итогового контроля

экзамен


По числу баллов студент может получить автоматически только 5 или 4.

Остальные сдают экзамен обязательно. Не допускается к экзамену тот, кто не набрал минимального числа баллов.


Количество баллов за работу
Автоматическая оценка
Баллы за экзамен
Общая сумма баллов
Итоговая оценка

91-100
5
-
91-100
5

76-90
4
0-30
76-99

>100
4

5

30-75
-
0-30
61-75

76-99

>100
3

4

5

<30
-
-
<30
2