Geum.ru

Учебно-тематический план «Ф ормирования методического актива образовательных учреждений региона» «наименование программы»

Вид материалаУчебно-тематический план

Содержание


В том числе
Подобный материал:
«Астраханский Государственный университет»


ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ) СПЕЦИАЛИСТОВ


«Астраханский институт повышения квалификации и переподготовки»


Учебно-тематический план


_ «Формирования методического актива образовательных учреждений региона»

«наименование программы»


Цель: формирование методического актива образовательных учреждений региона с помощью информационных технологий и ресурсов, проектирование сетевого взаимодействия педагогического сообщества, формирование коммуникативной культуры педагогов, приобретение набора основных навыков, необходимых для эффективной работы в Интернет, освоение методик проектирования учебных занятий с использованием ЦОР.


Категория слушателей – методисты, зам.директоров, учителя

Срок обучения-

Формы обучения - очная - 72 часа

Режим занятий: 09.00-15.00



№ п/п
Наименование разделов и дисциплин
Всего часов
В том числе
Формы контроля

Лекций
Практические
Самостоятельно



Вводная лекция.

1.1.Информатизация образования.

1.2.Роль информационных и коммуникационных технологий в обучении.

1.3.Формирование мотивации ИКТ-компетенций современного педагога.
6
6









2.
Основы компьютерной грамотности и создание учебно-методических материалов средствами офисных технологий

2.1.Общие сведения о ПК и его системах.

2.2.Создание дидактических материалов с помощью текстового редактора Word(тесты, практикумы, лабораторные работы.)

2.3.Создание тестирующих программных средств учебного назначения Exell(обучающие тесты, графики, диаграммы, интерактивные таблицы).

2.4.Создание публикаций в Publisher.(информационный бюллетень, буклет).
14
4
6
4



3
Основы работы в Интернет.

Образовательные Интернет и медиаресурсы.

3.1Основы сетевого этикета и порядок использования электронной почты. Авторское право.

3.2.Стратегия поиска информации в Интернет.

3.3. Классификация Интернет и медиаресурсов в образовании. Современные программно-педагогические средства (ППС) по предмету на электронных носителях.

3.4. Школьные медиатеки - опора и база инноваций в сфере информатизации образования.
14
6
4
4



4
Педагогическое взаимодействие в сети.

4.1.Сетевое педагогическое сообщество. Способы организации виртуального педагогического сообщества и функционирования в нем.

4.2. Знакомство с профессиональными сетевыми сообществами. Сеть творческих учителей. Участие в форумах и чатах.

4.3.Конкурсы педагогических инициатив.
8
4
4






5
Методический архив и цифровые образовательные ресурсы.

5.1.Дидактические и методические возможности цифровых образовательных ресурсов в обучении.

5.2.Принципы организации учебной деятельности с использованием ЦОР.

5.3.Копилка методических разработок.
8
4
4






6
Методические основы проектирования учебных занятий с использованием ЦОР.

6.1.Методика организации мастер-классов .

6.2. Методика организации учебных семинаров

6.3.Методика организации медиауроков.

6.3. Самопрезентация: формула успеха. Этапы организации презентации.

Создание проекта «Портфолио для успешной карьеры» в программе Power Point.
10
4
4
2



7
Программное обеспечение и современные средства коммуникации для общения в сети.


7.1.Интерактивное общение:

Интернет-телефон ICQ.

7.2.Почтовые сервисы gmail

7.3.Видеоконференции Skype
4
2
2






8
Экспертиза и мониторинг информационного пространства ОУ.

8.1.Понятия мониторинга, экспертизы и оценки в образовательной деятельности.

8.2.Технология экспертизы образовательной среды ОУ.

8.3. Требования к созданию электронных учебно-методических ресурсов.
4
2
2






9
Зачет.
4



4









Итого
72
32
30
10