Geum.ru

Ч. 2 Организационно-методическое сопровождение

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
История русской литературы (XIX век. Ч. 2)


Организационно-методическое сопровождение

Курс для студентов заочного отделения Института филологии и журналистики СГУ по специальности «Филология» охватывает период 1840-1860 гг., распадающийся на две общепризнанные крупные эпохи: «сороковые годы» и «шестидесятые годы» (породившие, соответственно, два культурно-исторические типа: «людей сороковых годов» и «шестидесятников», или «шестидесятников-демократов»), а также и сложную для определения переходную эпоху пятидесятых годов. Это время духовного самосоознания русской интеллигенции, утверждения русского реализма в деятельности Гоголя и «натуральной школы», расцвета русского реалистического романа в творчестве И.С.Тургенева, А.И.Герцена, И.А.Гончарова, Н.Г.Чернышевского – все эти эпохальные общественные и эстетические проблемы находят отражение в оживленной журнальной полемике.

Целью лекционного курса является постижение общих историко-литературных, историко-культурных законов развития русской словесности 1840-1860 гг., индивидуальной поэтики художника, преемственных связей с предшествующими и последующими периодами истории русской литературы.


Основными задачами курса являются:
  • осмысление литературной и журнальной полемики, связанной с крупнейшими общественными движениями (славянофилы, западники, «шестидесятники»), литературных направлений (реализма в противостоянии и взаимообогащении с «поздним» романтизмом), системы их поэтики, идейно-художественного своеобразия и творческих индивидуальностей;
  • изучение феномена биографии и творчества Гоголя, Тургенева, Герцена, Гончарова, «шестидесятников»;
  • анализ проблематики и поэтики художественных текстов русских классиков 1840-1860-х гг.


В процессе изучения материалов курса студенты-филологи

должны получить следующие знания:
  • понимание основных тенденций и закономерностей литературного процесса рассматриваемой эпохи (судьбы русского реализма во взаимодействии с общественными проблемами и романтическими тенденциями)
  • представление о жанровой системе русского реализма (физиологический очерк, рассказ, социально-психологический роман, общественный роман 1860-х годов, этнографический очерк 1860-х гг.), индивидуальная поэтика авторов-мыслителей (А.И.Герцен) и авторов-художников (И.С. Тургенев, И.А.Гончаров), индивидуальная жанровая система писателей;
  • навыки конкретного анализа художественных текстов Гоголя, Тургенева, Гончарова;
  • представление о культуре, быте и нравах, искусстве 1840-1860 гг. (с привлечением мемуаров, дневников, эпистолярия современников, авторитетных комментариев).


Перечень основной и дополнительной литературы

Учебники и учебные пособия

Обязательная литература

Минералов Ю. И. История русской литературы XIX века (40-60-е годы) : учеб. пособие. 2-е изд., стер. М. : Высш. шк., 2008. 304 с.; Минералов Ю. И. История русской литературы XIX века (40-60-е годы) : учеб. пособие., стер. М. : Студент, 2011. 304 с.

Дополнительная литература

История русской литературы XIX века. 1840-1860 / Под ред. В.Н. Аношкиной, Л.Д. Громовой. 3-е изд., испр. М., 2006.

История русской литературы XIX века. II пол. / Под ред. Н.Н. Скатова. М., 1991.

Антонова Г.Н. Изучение А.И. Герцена в курсе «История русской литературы XIX века (1840-1860 г.)»: Учебное пособие. Саратов, 1996.

Белова Н.М. Роман Н.Г. Чернышевского «Что делать?»: предшественники и последователи: Учебное пособие. Саратов, 2009.

Тимашова О.В.Литературная критика журнала «Москвитянин» времени «молодой редакции»(1850-1855):Учебное пособие. Саратов, 2010

Художественные тексты и писательская критика

Гоголь Н.В. Вечера на хуторе близ Диканьки. Миргород. Петербургские повести. Ревизор. Мертвые души. Театральный разъезд.

Физиология Петербурга.

Герцен А.И. Кто виноват? Былое и думы.

Тургенев И.С. Записки охотника. Рудин. Дворянское гнездо. Отцы и дети. Дон-Кихот и Гамлет.

Гончаров И.А. Обыкновенная история. Обломов. Лучше поздно, чем никогда.

Чернышевский Н.Г. Что делать?


Сочинения критиков, литературные воспоминания

Русская литература ХIХ века в зеркале критики. Саратов,1996.

Русская литературная критика ХIХ века. Саратов, 2003.

Анненков П.В. Литературные воспоминания. М., 1989.

Белинский В.Г. О русской повести и повестях г. Гоголя. Взгляд на русскую литературу 1847 г. Письмо к Гоголю.

Добролюбов Н.А. Что такое обломовщина?

Писарев Д.И. Базаров.

Страхов Н.Н. «Отцы и дети» Тургенева // Страхов Н.Н. Литературная кри-тика. М, 1984.

Дружинин А.В. «Обломов». Роман И.А. Гончарова // Дружинин А.В. Литературная критика. М, 1963 и др. издания.

Научная литература

Золотусский И. Гоголь. М., 1984; 2005.

Манн Ю.В. Поэтика Гоголя. М.,1976; 1988.

Прозоров В.В. «Ревизор» Гоголя, комедия в пяти действиях. Саратов, 1996.

Гинзбург Л.Я. «Былое и думы» А.И. Герцена. М., 1957.

Бялый Г.А. Тургенев и русский реализм. Л., 1962.

Шаталов С.Е. Художественный мир И.С. Тургенева. М., 1979.

Маркович В.М. И.С. Тургенев и русский реалистический роман XIX века. Л.,1982.

Курляндская Г.Б. Эстетический мир И.С. Тургенева. Орел, 1994.

Недзвецкий В.А. Романы И.А. Гончарова. Л., 1996.

Скафтымов А.П. Нравственные искания русских писателей. М., 1972 (ста-тья «Белинский и драматургия А.Н. Островского»); Скафтымов А.П. Поэтика художественного произведения. М., 2007 (та же статья).

Жук А.А. Русская проза второй половины XIX века. Пособие для учителя. М., 1981.

Демченко А.А. Н.Г. Чернышевский. Научная биография. Саратов, 1978. Ч.1; 1984. Ч.2; 1992. Ч.3; 1994. Ч.4.

Покусаев Е.И. Н.Г. Чернышевский. Очерк жизни и творчества. 5-е изд. М., 1976 (и др. издания)

Белова Н.М. Художественное изображение народа в русской литературе середины XIX века. Саратов, 1969


Темы контрольных работ


«Записки охотника» И.С. Тургенева

  1. Пейзаж в «Записках охотника».
  2. Времена года в «Записках охотника».
  3. Природа в «Записках охотника».
  4. Портрет в «Записках охотника».
  5. Интерьер в «Записках охотника».
  6. Женские характеры в «Записках охотника».
  7. Мир детства в «Записках охотника».
  8. Образ рассказчика-охотника (на примере отдельных рассказов).
  9. Мотив любви в «Записках охотника».


Вопросы к курсу

(темы, данные курсивом, предполагают свободный выбор студента)


  1. История русской литературы XIX века: 1840-1860 гг.: проблемы изучения.
  2. «Вечера на хуторе близ Диканьки» Н.В. Гоголя: своеобразие романтического изображения.
  3. «Миргород». Структура цикла. Анализ одной из повестей.
  4. «Тарас Бульба». Героическое время в повести. Соединение эпопейных и романных жанровых принципов. Особенности повествования.
  5. «Петербургские повести». Темы искусства, «маленького человека». Гротеск и фантастика в повести «Нос».
  6. «Ревизор». Сюжет, конфликт, финал. Драматургические принципы Гоголя (статья «Театральный разъезд»). Хлестаков и хлестаковщина.
  7. «Мертвые души» Гоголя: смысл названия, жанр, сюжет, композиция. Система персонажей. Образ автора.
  8. «Натуральная школа» 1840-х годов. Авторы, темы, жанры, сюжеты, персонажи. «Физиология Петербурга»: состав и композиция сборника.
  9. Роман А.И. Герцена «Кто виноват?» и традиции «натуральной школы». Бельтов в системе действующих лиц романа.
  10. «Былое и думы» Герцена – «отражение истории в человеке». Жанр. Автобиографический герой. Концепция истории.
  11. «Записки охотника» И.С.Тургенева: поэтика цикла. Жанровое своеобразие и проблема единства. Типология, национально-исторический смысл персонажей. Образ автора. Пейзаж в рассказах.
  12. Образ героя времени в романе Тургенева «Рудин». Противоречия в характере. Сюжет и конфликт. Переосмысление традиций «натуральной школы».
  13. Нравственно-философская проблематика романа И.С. Тургенева «Дворянское гнездо». Идея дворянского долга перед Россией. Особенности психологизма. Трагическое начало. Поэтический колорит.
  14. «Отцы и дети» И.С. Тургенева: философское, социально-историческое, психологическое содержание конфликта. Трагическое в образе Базарова. Эстетический нигилизм и проблемы природы и культуры. «Отцы и дети» в оценках Д.И. Писарева и Н.Н. Страхова.
  15. Духовная эволюция романтика в «Обыкновенной истории». И.А. Гончарова. Диалог идей. Статья И.А. Гончарова «Лучше поздно, чем никогда».
  16. Роман-монография Гончарова «Обломов». Социальное, историческое, национальное содержание образа Обломова. Композиция и сюжет романа. Значение главы «Сон Обломова». Любовная коллизия. Обломов и Штольц. Н.А. Добролюбов и А.В. Дружинин о романе.
  17. Литературное движение 1860-х годов. Демократическое течение в литературе и роль журналов в его развитии («Русское слово», «Современник»). Тема «новых людей» и женской эмансипации. Изображение крестьянства. Формирование нового типа романа и его теория.
  18. Роман Чернышевского о «новых людях» «Что делать?». Жанровая форма. «Теория разумного эгоизма» в жизни героев романа. «Особенный человек» Рахметов. Функция снов.
  19. Общая характеристика литературной эпохи: 1840-е годы, 1850-е, 1860-е гг. (по выбору).