Инструкция : Бланк исследования: все без бланков исследования Отчет испытуемого

Вид материала

Инструкция

Содержание 8. Метод «Рисованный апперцептивный тест РАТ» Автор: Адаптация

Подобный материал:

• Методика диагностика межличностных отношений Т. Лири, 174kb.
• К. А. Джафаров курс лекций «исследования в рекламе» Содержание (по темам) Особенности, 1089.77kb.
• Эффективность исследования систем управления и решения возникающих проблем во многом, 32.47kb.
• Программа социологического исследования, 46.19kb.
• Разработка программы исследования Определение методов исследования Полевые исследования, 72.82kb.
• Рабочей программы дисциплины «Маркетинговые исследования» (наименование) по направлению, 29.26kb.
• Рабочей программы дисциплины «Маркетинговые исследования» (наименование) по направлению, 28.71kb.
• Рабочей программы дисциплины «Маркетинговые исследования» (наименование) по направлению, 28.08kb.
• Отчет по результатам социологического исследования, 2088.05kb.
• Планирование программы исследования: основные этапы. Постановка задач маркетингового, 30.98kb.

Продам


Протоколы исследования психодиагностики МГОПУ им. Шолохова

Структура:

1. Дата
   
2. Время
   
3. Испытуемый:
   
4. Соц. положение
   
5. Возраст
   
6. Самочувствие:
   
7. Дополнительные сведения (условия тестирования
   
8. Цель исследования:
   
9. Экспериментальный материал
   
10. Процедура исследования:
    
11. Инструкция:
    
12. Бланк исследования: все без бланков исследования
    
13. Отчет испытуемого:
    
14. Отчет экспериментатора:
    
15. Обработка результатов:
    
16. Интерпретация:
    
17. Вывод:
    
18. Литература:
    

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ:

1. Краткий тест творческого мышления Поля Торранса (без бланка исследования (б/б))
   
2. Тест «Прогрессивные матрицы» Леонард Пенроуз (б/б)
   

3. Культурно – свободный тест на интеллект Р. Кетелла

4. Тест социального интеллекта Дж. Гилфорда, М. Салливена

5. Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра
   

ЭМОЦИОНАЛЬНО – ВОЛЕВАЯ СФЕРА:

1. Тест рисуночные ассоциации автор С. Розенцвейг (б/б)
   
2. Методика диагностики агрессивности А.Ассингера (б/б)
   

3. Методика ДИАГНОСТИКИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И ФОРМ АГРЕССИИ

А. Баса и А. Дарки (б/б)

4. Методика Ч.Д. Спилбера – Ю.Л. Ханина. (б/б)


ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДИКИ

1. «Дом – Дерево – Человек» автор Д.Бук 1948 г. (б/б)
   
2. Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур (б/б)
   
3. Кинетический рисунок семьи. (б/б)
   

4. Тест «Несуществующее животное».

5.«Тест руки» автор Вагнер Э. 1962,

6. «Цветовой тест» Люшера

7. Метод «Незаконченные предложения»

8. Метод «Рисованный апперцептивный тест РАТ»

ДИАГНОСТИКА НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ

1. Методика «Ценностные ориентиры» М. Рокича (б/б)
   
2. Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т.Элерса.
   
3. Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т.Элерса
   

4. Самоактуализационный тест (САТ), автор Шостром,


ДИАГНОСТИКА САМОСОЗНАНИЯ

1. Методика Q-сортировка. В. Стефансона


ДИАГНОСТИКА ТЕМПЕРАМЕНТА И ХАРАКТЕРА

1. Диагностика типов акцентуации черт характера по Леонгарду.
   

2. ОФДСИ В.М. Русалова

3. Опросник для изучения темперамента Я.Стреляу

4. Опросник Шмишека. Акцентуации характера.


ДИАГНОСТИКА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ

1. Тест Т.Лири Автор Лири соавтор Лефорж и Сазек
   

2. «Измерение родительских установок и реакций» РАРУ Е. Шефер


КОМПЛЕКСНЫЕ МЕТОДИКИ

1. Методика многофакторного исследования личности Р.Б. Кетелла (№ 105)(PF – опросник).

2. СМИЛ


+ обзор тестов, структура:

Автор:

Адаптация:

Модификация:

Теоретическая основа теста:

Цель:

Процедура исследования:

Инструкция:

Экспериментальный материал:

Обработка:

Интерпретация:

Литература:


ТАТ - «ТЕМАТИЧЕСКОЙ АППЕРЦЕПЦИИ ТЕСТ»

ОБЗОР «Карта наблюдения» Д.Стотта

ОБЗОР «Составление психологического портрета младшего школьника (подростка)»

ОБЗОР ПДО Личко А.Е.


ОБЗОР «Диагностика готовности к средней школе»

автор – Т.И. Юферева

ОБЗОР Изучение социально – психологической адаптированности учащихся

ОБЗОР MMPI


Итого: 30 методик + 7 обзорно


Курсовая работа на тему:


СОДЕРЖАНИЕ


I Введение…………………………………………………………………………3

1.1. Цели курсовой работы …………………………………………………….3

1.2. Актуальность выбранной темы ……………………………………………..4

1.3. Структура поликлиники ……………………………………………………..5

1.3.1. Структура хирургического отделения ……………………………………7


II Теоретические аспекты конфликтологии (обзор литературы) ……..….9

2.1. Общие сведения о типологии личности ……………………………………9

2.2. Общие понятия о темпераменте …...………………………………………11

2.3. Теоретические проблемы конфликтологии ……………………………...15

2.3.1. Барьер характера и темперамента ……………………………………….25

2.3.2. Технология разрешения и профилактика конфликтов ………………...26


2.4. Аналитическая справка определения темперамента непосредственного руководства хирургического отделения ……………………………………….35

2.4.1. Практическое исследование взаимодействия старшей медсестры и заведующего отделением. Разбор конкретных ситуаций……….…………….38

2.4.2. Исследовательская деятельность. Анкетирование…….………………..42


III Заключение ………………………………………………………………....49

3.1. Практические выводы по взаимодействию старшей медсестры и заведующего для дальнейшей их деятельности ………………………………49


IV Список использованной литературы ……………………………………51


V Приложение ………………………………………………………………….52


Положительные аспекты работы: