Задачи: Расширить представление детей о памятниках деревянного зодчества города Тобольска. Формировать у детей эмоциональную отзывчивость и интерес к историческому прошлому своего города

Вид материала

Документы

Содержание Ход мероприятия

Подобный материал:

• Содержание работы, 229.07kb.
• Задачи : Расширять представление детей о России как стране, в которой они живут. Воспитывать, 42.79kb.
• Конспект урока игры По предмету «Литература», 174.1kb.
• Задачи собрания: Обратить внимание родителей на нравственные аспекты воспитания детей, 69.4kb.
• Календарно-тематическое планирование, 248.16kb.
• Тематическое планирование по литературе за курс 8 класс, 315.71kb.
• Конспект совместной деятельности воспитателя и детей «Путешествие в страну сказок», 32.17kb.
• Календарно-тематическое планирование уроков литературы 8 класс, 746.3kb.
• Задачи: воспитывать интерес и уважение к историческому прошлому родного города; духовно-нравственное, 49.19kb.
• Задачи: развитие творческих способностей архангелогородцев; поддержка совместного творчества, 25.26kb.

МАДОУ «Детский сад № 51» г.Тобольска.


Тарасова Ольга Викторовна

воспитатель второй квалификационной категории





Интегрированно – игровая деятельность

по развитию художественно - творческой деятельности.


Тема: Мой город- Тобольск.


Задачи:

• Расширить представление детей о памятниках деревянного зодчества города Тобольска.
  
• Формировать у детей эмоциональную отзывчивость и интерес к историческому прошлому своего города.
  
• Совершенствовать художественно-творческие способности детей, умение применять полученные знания в собственном изобразительном творчестве.
  
• Развивать коммуникативные способности детей разного возраста.
  

Оборудование:

слайды с видами г.Тобольска; природный материал (фасоль, жёлуди, шишки, ракушки), пластилин, клей, песок, кусочки цветной бумаги размером 1см*1 см, стержни от пасты, кисти, гуашь, акварель, ножницы. Лист ватмана, вырезанные элементы коллажа (как пазлы).

Ход мероприятия:

1. Звучит спокойная музыка, под музыку читается стихотворение о Тобольске (демонстрируются слайды с видами города) З. Цыцарева. «Старые дома»
   

Люблю Тобольска рубленные платья,

Глаза домов под веками ставней!

Мы с ним, как сёстры, побратимы-братья.

Судьба домов как и судьба людей.

Горели, гибли, строились, рожались,

Вдовели, сиротели у дорог.

История в их стёклах отражалась,

И сто подошв истёрлось о порог.

Домишки старые , прапрадеды седые,

Как постаревшие твои отец и мать.

К себе зовёте, добрые родные,

Чтоб вновь тепло и силу нам отдать.

2. Дети читают 2 стихотворения о Тобольске.

****

Тобольск, Тобольск! Горжусь тобой,

Жемчужина веков.

Здесь заповедный метр любой землицы над рекой.

Здесь заповедна жизнь сама-

Истории виток: прогулки, улицы, дома, соборы , нефть и газ!

Тобольский кремль над Иртышом , как лебедь на волнах.


****

Вот Иртыш над ним, как остров с белокаменной стеной,

Приглашает сказка в гости, кедры машут нам рукой.

Покланялись все деревни чуду белому сему-

Кремль Тобольский очень древний за 400 ему!


3.Рассказ о старом городе (подгора)

Рассматривание слайдов.

Трудно предложить какой-либо определенный маршрут для осмотра деревянного зодчества Тобольска. В нижнем городе особенно много старых деревянных домов, рассеянных на большом пространстве по продольным и поперечным его улицам. У каждого дома своё лицо, все дома не похожи друг на друга, так как украшались с особой выдумкой. Декоративная роспись не только украшала, но и охраняла дом. Посмотрите на крыши домов. Чем они украшены? Для чего сажали конька на крышу дома? Это образ защиты - солнечный знак, под защитой которого находится дом и люди живущие в нём. Каждый мастер старался украсить свой дом узорной резьбой. Деревянная резьба на оконных наличниках и на крыше тоже создавала систему защиты. В этих деревянных кружевах есть символические знаки защиты- обереги.

Окно- это глаза дома, они связывают жилище с внешним миром. Окна на домах украшались наличниками и ставнями. Наличники самая украшенная часть дома. Ребята, посмотрите на эти удивительные деревянные узоры, как ярко они украшают дом. Одни окна украшают белоснежные деревянные кружева, на других свисает вниз пышная декоративная листва, третьи поддерживают летящие птицы, четвёртые обведены волнистой линией, над пятыми плавает берегиня –русалка.

Посмотрите внимательно на украшения. Это не просто крестики, ромбики, волны и кружочки. Извилистая линия-это вода, кружок- солнце, квадрат- символ земли, а треугольники- обозначают горы. Украшая этими символами наличники, люди верили, что это принесёт им счастье, здоровье, спасёт от злых духов.

Многие деревянные строения и по сей день стоят, являясь памятниками русского деревянного зодчества (строительства).

4. Народная игра.

5. Беседа

-Давайте запечатлим самую понравившуюся архитектуру старинного города.

-А какими изобразительными средствами будем пользоваться? (пластилин, природный материал, цветная бумага-торцевание, песок)

6. Практическая работа.

На столе картина «Деревянный дом». Дети делятся на три подгруппы, каждый выбирает себе материалы для изготовления элемента деревянного дома.

-Какую часть композиции вы хотели бы украсить? Какие материалы будете использовать? (если дом-то лучше песок, так как дом коричневый, если окно с наличником- то лучше использовать природный материал; а деревья расположенные рядом – способом торцевания).

-Ребята, но сегодня вам предстоит не только самим выполнить работу в задуманном стиле, но ещё и научить этому младших товарищей. Пригласите к себе в команду несколько малышей и пройдите в творческие мастерские для выполнения задания. Напоминаю «запечатлеть понравившийся вид города», а затем мы снова встретимся в зале и соберём воедино нашу композицию.

(приглашенные гости тоже делятся на три подгруппы и идут с детьми для просмотра деятельности)

7. Группы детей возвращаются в зал, составляют композицию для анализа деятельности.